pobierz dokument

REGIONALNY OŚRODEK DOSKONALENIA NAUCZYCIELI I INFORMACJI PEDAGOGICZNEJ „WOM” w RYBNIKU

Oferta szkoleń na rok

szkolny 2021/2022

www.wom.edu.pl

sekretariat: info@wom.edu.pl dział szkoleń: edu@wom.edu.pl tel: 32 424 74 72

NIP: 642 295 65 05 REGON: 240 443 332

Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli i Informacji Pedagogicznej „WOM” w Rybniku

ul. Parkowa 4A, 44-200 Rybnik

JEDNOSTKA OŚWIATOWA SAMORZĄDU WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO

MISJA MISJA

Pomagamy nauczycielom, dyrektorom szkół, radom pedagogicznym i doradcom metodycznym we wprowadzaniu nowego wymiaru do polskiej

edukacji oraz podniesieniu jakości i efektywności nauczania, oferując szkolenia na najwyższym poziomie merytorycznym, dydaktycznym

i technicznym.

Promujemy innowacyjność, nowoczesne metody nauczania, techniki i technologie, nowinki edukacyjne i autonomię pracy nauczyciela,

pozostając w zgodzie z podstawowymi kierunkami realizacji polityki oświatowej państwa, standardami Rady Europy, pogłębiając nasze pasje

i wytyczając nowe ścieżki.

Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli i Informacji Pedagogicznej „WOM” w Rybniku 3

KIERUNKI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA NA ROK SZKOLNY 2021/2022

1. Wspomaganie przez szkołę wychowawczej roli rodziny, m.in. przez właściwą organizację zajęć edukacyjnych wychowanie do życia w rodzinie oraz realizację zadań programu wychowawczo-profilaktycznego.

2. Wychowanie do wrażliwości na prawdę i dobro. Kształtowanie właściwych postaw szlachetności, zaangażowania społecznego i dbałości o zdrowie.

3. Działanie na rzecz szerszego udostępnienia kanonu edukacji klasycznej,

wprowadzenia w dziedzictwo cywilizacyjne Europy, edukacji patriotycznej,

nauczania historii oraz poznawania polskiej kultury, w tym osiągnięć

duchowych i materialnych. Szersze i przemyślane wykorzystanie w tym

względzie m.in. wycieczek edukacyjnych.

KIERUNKI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA NA ROK SZKOLNY 2021/2022

Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli i Informacji Pedagogicznej „WOM” w Rybniku 5

4. Podnoszenie jakości edukacji poprzez działania uwzględniające zróżnicowane potrzeby rozwojowe i edukacyjne wszystkich uczniów, zapewnienie wsparcia psychologiczno-pedagogicznego, szczególnie w sytuacji kryzysowej wywołanej pandemią COVID-19 w celu zapewnienia dodatkowej opieki i pomocy, wzmacniającej pozytywny klimat szkoły oraz poczucie bezpieczeństwa. Roztropne korzystanie w procesie kształcenia z narzędzi i zasobów cyfrowych oraz metod kształcenia wykorzystujących technologie informacyjno-komunikacyjne.

5. Wdrażanie Zintegrowanej Strategii Umiejętności – rozwój umiejętności zawodowych w edukacji formalnej i pozaformalnej, w tym uczeniu się dorosłych.

6. Wzmocnienie edukacji ekologicznej w szkołach. Rozwijanie postawy

odpowiedzialności za środowisko naturalne.

Najpewniejszy sposób przeciwdziałania patologii – wychowanie. Priorytet 1 W W. Gajek-Czapla

Wychowanie do życia w rodzinie – problematyka przedmiotu. Priorytet 1 S W. Dudziak-Radecka Wartościowe książki. Odkrywanie świata wartości w literaturze

dla dzieci i młodzieży. Priorytet 2 W M. Pyszny Miejsce wartości w pracy dydaktyczno-wychowawczej szkoły. Priorytet 2 W U. Warczok

A. Zimończyk Językowy savoir-vivre w Internecie. Priorytet 2 W K. Nogły

Wychowanie przez pasje. Priorytet 2 K S. Bloch

Edukacja przez sztukę. Priorytet 3 SC B. Szołtysek

Edukacja regionalna w szkole/placówce. Priorytet 3 SC B. Szołtysek A. Zimończyk

U. Warczok

Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli i Informacji Pedagogicznej „WOM” w Rybniku 7

świadomości historycznej oraz kulturowej. Priorytet 3 SC K. Nogły Rola wycieczek edukacyjnych w pracy dydaktyczno-wychowawczej

nauczyciela historii. Priorytet 3 W U. Warczok Pudełka na indywidualne potrzeby. Priorytet 4 W A. Krzyżanowska

Strategie dydaktyczne wspierające indywidualizację nauczania. Priorytet 4 W A. Zimończyk Wsparcie wychowawcze i psychoprofilaktyczne

środowiska szkolnego po powrocie do nauki stacjonarnej. Priorytet 4 W M. Szymczak Skuteczna komunikacja w zespole. Priorytet 4 W M. Szymczak Balans światów w edukacji. W poszukiwaniu równowagi

między światem wirtualnym i realnym w procesie dydaktycznym. Priorytet 4 W A. Krzyżanowska

Cyberprzestrzeń – możliwości i zagrożenia. Priorytet 4 W M. Szymczak

Zintegrowana Strategia Umiejętności. Priorytet 5 W

Dyrektor, nauczyciele – konsultanci, nauczyciele doradcy

metodyczni Doradca zawodowy – profesjonalista z empatią. Priorytet 5 W S. Ficek

Katalog kompetencji transferowalnych kluczem do zatrudnienia. Priorytet 5 W S. Ficek

Szkoła zrównoważonego rozwoju. Priorytet 6 W A. Zimończyk Neue Perspektiven für die Umwelt im Deutschunterricht – realizacja

tematyki ochrony środowiska na lekcjach j. niemieckiego. Priorytet 6 W M. Gołąbek

Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli i Informacji Pedagogicznej „WOM” w Rybniku 9

Materiały edukacyjne do pobrania (w tym scenariusze zajęć) powstałe w projekcie Urzędu Marszałkowskiego Województwa Śląskiego

„InfoSMOG-MED.”

https://wom.edu.pl/?page_id=17071

Priorytet 6

Skorzystaj z usług doradców metodycznych

Doradca metodyczny między innymi:

• pomaga w rozwijaniu umiejętności metodycznych,

• pomaga w planowaniu, organizowaniu i badaniu efektów procesu dydaktyczno-wychowawczego,

• udziela indywidualnych konsultacji,

• prowadzi zajęcia warsztatowe,

• uczestniczy w zajęciach otwartych prowadzonych przez nauczycieli kontraktowych i mianowanych, odbywających staż (na życzenie szkoły/

placówki) – druk do pobrania ze strony www.edu.pl, zakładka „szkolenia”.

Wykaz doradców metodycznych zatrudnionych w RODN i IP „WOM” w Rybniku

znajduje się na stronie www.wom.edu.pl i jest na bieżąco aktualizowany.

OFERTA SZKOLEŃ OFERTA SZKOLEŃ

Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli i Informacji Pedagogicznej „WOM” w Rybniku 11

Realizujemy na zamówienia rad pedagogicznych

szkolenia w formie stacjonarnej oraz zdalnej (on-line).

Szczegóły pod numerem telefonu:

(032) 42- 47- 472

( zgodnie z ramowym programem MEN oraz po uzyskaniu zgody Śląskiego Kuratora Oświaty )

- przygotowania pedagogicznego dla nauczycieli praktycznej nauki zawodu,

- pedagogiki specjalnej dla nauczycieli praktycznej nauki zawodu, - zarządzania oświatą.

KURSY KWALIFIKACYJNE W ZAKRESIE:

KURSY NADAJĄCE UPRAWNIENIA

KU 1 Kurs na kierownika wycieczek szkolnych.

KU 2 Kurs I pomocy dla nauczycieli edukacji dla bezpieczeństwa.

KU 3 Kurs na wychowawcę wypoczynku.

KU 4 Kurs na kierownika wypoczynku.

KU 5 Kurs instruktora turystyki kwalifikowanej – turystyka rowerowa.

SZKOLENIA

W – warsztat

KD – kurs doskonalący S – seminarium

SC – sieć współpracy i samokształcenia K – konferencja

KU – kurs nadający uprawnienia

Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli i Informacji Pedagogicznej „WOM” w Rybniku 13

SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA

Temat Koordynator

1. Sieć współpracy i samokształcenia dla kadry kierowniczej oświaty.

S. Bloch J. Grzesiak 2. Sieć nauczycieli wychowania przedszkolnego

i edukacji wczesnoszkolnej – kompetencje kluczowe dla naszej przyszłości czyli klucz do sukcesu innowacyjnego nauczyciela.

J. Grzesiak

3. Sieć nauczycieli regionalistów. B. Szołtysek A. Zimończyk 4. Sieć nauczycieli doradców zawodowych. S. Ficek 5. Sieć szkół zrównoważonego rozwoju. A. Zimończyk 6. Sieć nauczycieli wychowawców świetlicy. S. Ficek 7. Sieć nauczycieli – opiekunów samorządu szkolnego

w innowacyjnej szkole. J. Grzesiak

U. Warczok

WYKAZ DZIAŁÓW

I. Kadra kierownicza oświaty.

II. Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna.

III. Przedmioty humanistyczne.

IV. Języki obce.

V. Przedmioty matematyczno-przyrodnicze.

VI. Przedmioty artystyczne.

VII. Technologie informacyjne i komunikacyjne w nauczaniu.

VIII. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna.

IX. Prawo oświatowe.

X. Kształcenie zawodowe.

XI. Umiejętności wychowawcze.

XII Wychowanie fizyczne i edukacja prozdrowotna.

XIII. Metodyka pracy nauczyciela.

Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli i Informacji Pedagogicznej „WOM” w Rybniku 15

I KADRA KIEROWNICZA OŚWIATY

Temat Forma

szkolenia Koordynator

J. Grzesiak I/2 Zarządzanie w sytuacji kryzysu, czy zarządzanie kryzysem? W M. Gajek-Czapla

I/3 Nadzór pedagogiczny w pigułce. W S. Szołtysek

J. Maduzia Sieć współpracy i samokształcenia

(Warsztaty w zakresie organizacji i zarządzania

w placówce oświatowej) SC S. Bloch

J. Grzesiak I/4 Odpowiedzialność porządkowa i dyscyplinarna nauczyciela. W J. Grzesiak

S. Bloch I/5 Dyrektor jako coach. Motywowanie pracowników z wykorzystaniem

narzędzi coachingu. W M. Szymczak

I/6 Kontrola zarządcza w szkole/placówce. W S. Bloch

I/7 Uwzględnienie zróżnicowanych potrzeb edukacyjnych uczniów w procesie kształcenia. Przestrzeganie zapisów poradni psychologiczno-pedagogicznych.

W B. Szołtysek

Temat Forma

szkolenia Koordynator

I/8 Działania innowacyjne w szkole lub placówce. W U. Warczok

J. Grzesiak I/9 Skuteczna komunikacja i współpraca w zespole nauczycielskim. W M. Szymczak

I/10 Realizacja koncepcji pracy szkoły. W U. Warczok

A. Zimończyk I/11 Godność zawodu nauczyciela w kontekście odpowiedzialności

dyscyplinarnej. W U. Warczok

I/12 Kompetencje kluczowe w szkole. W M. Gajek-Czapla

J. Grzesiak

I/13 Miejsce samorządu uczniowskiego w innowacyjnej szkole. W U. Warczok

I/14 Wsparcie na starcie. Awans zawodowy nauczyciela – rozpoczęcie stażu. W S. Bloch J. Grzesiak

I/15 Opiekun stażu – zadania i sposoby realizacji. W U. Warczok

J. Grzesiak I/16 Wspomaganie pracy szkół i przedszkoli (diagnoza potrzeb, plan rozwoju,

realizacja działań, ewaluacja). W J. Grzesiak

I/17 Zarządzenie, decyzja, uchwała? Dylematy normatywne dyrektora. W B. Szołtysek

Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli i Informacji Pedagogicznej „WOM” w Rybniku 17

II EDUKACJA PRZEDSZKOLNA I WCZESNOSZKOLNA

Temat Forma

szkolenia Koordynator

II/1 Szachy w przedszkolu i szkole. KD S. Bloch

Wpływ zaburzeń integracji sensorycznej na funkcjonowanie dziecka

w przedszkolu i szkole. Diagnoza i terapia SI. KD S. Bloch

II/2 Muzyczna mapa Polski. W S. Bloch

II/3 Piosenka sportowa. W S. Bloch

II/4 Polska w tańcu i piosence. W S. Bloch II/5 Realizacja podstawy programowej wychowania przedszkolnego

w gospodarstwie wiejskim. Bezpieczne wycieczki. W J. Grzesiak

II/6 Międzynarodowy Program Powszechnej Dwujęzyczności w odniesieniu do podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształtowaniu kompetencji kluczowych w zakresie wielojęzyczności w przedszkolu.

W J. Grzesiak

II/7 Dostosowanie treści obszarów zawartych w podstawie programowej

wychowania przedszkolnego do kompetencji kluczowych i odniesienie ich do wieku dziecka.

S J. Grzesiak

Temat Forma

szkolenia Koordynator

II/8 Matematyka ze sznurka i kamyka. W A. Krzyżanowska

II/9 Quizlet – interaktywne zestawy do nauki. W A. Krzyżanowska

II/10 Mój przyjaciel robot. W W. Dudziak-Radecka

II/11 Zabaw(nie) na matematyce – kostki, karty i domino. W W. Dudziak-Radecka

II/12 Autorskie materiały dydaktyczne w Canva. W A. Krzyżanowska

II/13 Edukacja szyfrem – aplikacje do kreowania zagadek opartych na

kodowaniu i dekodowaniu. W A. Krzyżanowska

II/14 Kreatywnie z komiksem. W A. Krzyżanowska

II/15 Uczenie w terenie (warsztaty stacjonarno-terenowe). W A. Krzyżanowska

II/16 Inspirujące technologie (TIK) w edukacji przedszkolnej/wczesnoszkolnej. S A. Krzyżanowska

Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli i Informacji Pedagogicznej „WOM” w Rybniku 19

Temat Forma

szkolenia Koordynator

II/17 Metoda sześciu klocków. W W. Dudziak-Radecka

J. Grzesiak

II/18 Matematyka w kształtach i kolorach klocków. W W. Dudziak-Radecka

II/19 Książka na kolanach, czyli lapbookowe inspiracje. W W. Dudziak-Radecka

II/20 Kodowanie prosta sprawa, super nauka zabawa. W W. Dudziak-Radecka

II/21 Przygoda z książką. Pokochać czytanie. W W. Dudziak-Radecka

II/22 Jestem samodzielny i dobrze funkcjonuję w grupie. A co jeśli nie potrafię?

– profilaktyczne sposoby wspierania rozwoju emocjonalnego dzieci. W J. Grzesiak M. Gajek-Czapla

II/23 Programowanie dla najmłodszych. W W. Dudziak-Radecka

II/24 Badam, poszukuję, wiem – edukacja przyrodnicza w klasach młodszych. W W. Dudziak-Radecka

II/25 Pudełka na indywidualne potrzeby. W A. Krzyżanowska

III PRZEDMIOTY HUMANISTYCZNE

Temat Forma

szkolenia Koordynator III/1 Wartościowe książki. Odkrywanie świata wartości w literaturze dla dzieci

i młodzieży. W M. Pyszny

III/2 Twórcze metody pracy z lekturą w klasach IV–VIII. W M. Pyszny

III/3 Warunki i sposoby realizacji podstawy programowej z historii i wiedzy

o społeczeństwie, geografii, chemii, biologii, matematyki. W Nauczyciele- -konsultanci

III/4 Plebiscyt i III Powstanie Śląskie. K

S. Bloch U. Warczok A. Zimończyk

III/5 Aktywizowanie na lekcjach historii. W U.Warczok

III/6 Kto Ty jesteś? Wychowanie do wartości i postaw patriotycznych. W W. Dudziak-Radecka

III/7 Język polski poza ławką i schematem, ale za to z ciekawym tematem. W M.Pyszny III/8 Kocham Cię Polsko! Wychowanie do wartości i postaw patriotycznych

w szkole. W M. Pyszny

Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli i Informacji Pedagogicznej „WOM” w Rybniku 21

IV JĘZYKI OBCE

Temat Forma

szkolenia Koordynator

w proces dydaktyczny. W J. Grzesiak

I. Gojny

IV/2 I can sprechen tres bon – początki (czasami) trudne. W K. Wróbel

IV/3 Developing language skills – grammar and vocabulary – szkoła podstawowa. W K. Wróbel IV/4 Developing language skills – grammar and vocabulary – szkoła

ponadpodstawowa. W K. Wróbel

IV/5 Analiza wyników egzaminu ósmoklasisty – język angielski, język niemiecki. W K. Wróbel

IV/6 Analiza wyników egzaminu maturalnego – język angielski, język niemiecki. W K. Wróbel

IV/7 Ćwiczenia komunikacyjne w podstawie programowej języka obcego. W J. Grzesiak I. Gojny IV/8 Language skills – speaking (activities developing learners’ speaking skills)

– szkoła podstawowa, szkoła ponadpodstawowa. W K. Wróbel

V PRZEDMIOTY MATEMATYCZNO - PRZYRODNICZE

Temat Forma

szkolenia Koordynator

A. Zimończyk

V/2 Jak uczyć dzieci edukacji globalnej. W A. Zimończyk

V/3 Programy i projekty proekologiczne w szkole. Kształtowanie postaw

proekologicznych w nauczaniu biologii, przyrody i chemii. W A. Ogrodnik J. Maduzia V/4 Wsparcie placówek w procesach certyfikacji w programie

np. międzynarodowym Zielonej Flagi. W A. Ogrodnik

V/5 Warsztaty z zakresu nowoczesnych trendów w dydaktyce przedmiotów

matematyczno-przyrodniczych. W A. Zimończyk

V/6 Planowanie zajęć terenowych w pobliżu szkoły. W A. Zimończyk

V/7 Doświadczenia i eksperymenty przyrodnicze. W A. Zimończyk

V/8 Nowe pomysły na realizację treści dotyczących bioróżnorodności. W A. Ogrodnik

Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli i Informacji Pedagogicznej „WOM” w Rybniku 23

Temat Forma

szkolenia Koordynator

Procesy utleniania i redukcji w pigułce. Bilans jonowo-elektronowy – powtórzenie najważniejszych zagadnień

(oraz inne szkolenia z zakresu doskonalenia warsztatu pracy nauczyciela chemii).

W J. Maduzia

V/10 Kształtowanie postawy badawczej. W A. Ogrodnik

V/11 Aktywizowanie uczniów na lekcjach geografii z uwzględnieniem ich

możliwości psychofizycznych. W A. Zimończyk

V/12 Jak wykorzystać łamigłówki i zagadki w edukacji matematycznej? W E. Majchrzak

V/13 Eksperymenty na lekcjach matematyki. W E. Majchrzak

V/14 WebQuest na lekcjach matematyki. W E. Majchrzak

V/15 Pierwsze kroki w programie GeoGebra. W E. Majchrzak

VI PRZEDMIOTY ARTYSTYCZNE

Temat Forma

szkolenia Koordynator

VI/1 Quiling w pracach plastyczno-technicznych. W S. Bloch

VI/2 Zabawy z wełną – wykorzystanie wełny w zabawach plastycznych

i terapeutycznych. W J. Miłkowska

VI/3 Jak edukować przez sztukę współczesną. W B. Szołtysek

VI/4 Wykorzystanie odpadów papierniczych do prac plastyczno-technicznych. W S. Bloch

VI/5 Jak przygotować ucznia do konkursu recytatorskiego. W M. Pyszny

A. Krzyżanowska

Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli i Informacji Pedagogicznej „WOM” w Rybniku 25

VII TECHNOLOGIE INFORMACYJNE I KOMUNIKACYJNE W NAUCZANIU

Temat Forma

szkolenia Koordynator

VII/1 Quizziz na lekcjach matematyki. W E. Majchrzak

VII/2 Wirtualny dysk w pracy nauczyciela. W E. Majchrzak

VII/3 Programowanie w klasach I–VI. W T. Stadnicki

VII/4 Programowanie w klasach VII–VIII. W T. Stadnicki

VII/5 Sieci komputerowe – teoria i praktyka. W T. Stadnicki

VII/6 GENIALY.LY super narzędzie do nauki zdalnej. W S. Ficek

VII/7 Pokolenie smartfona. W pogoni za lepszą wersją siebie. W M. Szymczak

J. Grzesiak

VII/8 Cyberprzestrzeń – możliwości i zagrożenia. W M. Szymczak

Temat Forma

szkolenia Koordynator

VII/10 Programowanie (i nie tylko) klockami LEGO. W T. Stadnicki

W. Dudziak-Radecka VII/11 Nauczanie z wykorzystaniem metod zdalnych –

platforma MOODLE, ZPE itp. W T. Stadnicki

S. Ficek

VII/12 Padlet oraz inne narzędzia i aplikacje pomocne w nauczaniu języka

polskiego. W M. Pyszny

VII/13 Możliwości pracy w chmurze z wykorzystaniem Dysku Google. W S. Ficek E. Majchrzak VII/14 Rozwijanie procesów umysłowych ucznia z wykorzystaniem form online.

Metody stymulacji pamięci i rozwoju intelektu. W M. Pyszny

VII/15 Animoto – tworzenie filmów ze zdjęć. W A. Węgrzyn

K. Gozdawa- -Grajewska

VII/16 Story Jumper – tworzenie elektronicznych książeczek. W A. Węgrzyn

K. Gozdawa- -Grajewska

Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli i Informacji Pedagogicznej „WOM” w Rybniku 27

VIII POMOC PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNA

Temat Forma

szkolenia Koordynator

w przedszkolu i szkole. Diagnoza i terapia SI. KD S. Bloch

VIII/2 Skuteczna praca z uczniem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się,

w tym z dysgrafią i dyspraksją. W S. Bloch

M. Pyszny VIII/3 Wielospecjalistyczna ocena funkcjonowania dziecka niepełnosprawnego. W M. Gajek-Czapla VIII/4 Konstruowanie indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych.

Realizacja zaleceń zawartych w orzeczeniach. W M. Gajek-Czapla

VIII/5 Podnoszenie samooceny dziecka – praktyczne wskazówki. W J. Łodzińska- -Czoch

VIII/6 Język migowy jako uniwersalna forma komunikacji. W J. Grzesiak

VIII/7 One są wśród nas – sprawna szkoła. W M. Gajek-Czapla

VIII/8 Diagnoza i co dalej? Jak dobrać odpowiednie terapie. W J. Łodzińska- -Czoch VIII/9 Jak nauczyciel może wspomagać ucznia z dysfunkcjami? (Zespół

Aspergera, Autyzm, ADHD). W J. Łodzińska-

-Czoch

Temat Forma

szkolenia Koordynator

potrzebami edukacyjnymi. W M. Gajek-Czapla

VIII/10 Kanały percepcji świata – czyli jak można łatwiej się uczyć. W J. Łodzińska- -Czoch

VIII/11 Arteterapia w praktyce szkolnej. W S. Bloch

VIII/12 Ty mówisz – ale czy każdy słyszy to samo – sposoby skutecznej

komunikacji w pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami. W J. Łodzińska- -Czoch

VIII/13 Metody pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

z elementami pedagogiki specjalnej. W S. Szołtysek

M. Gajek-Czapla VIII/14 TUS w edukacji. Jak zacząć trening kompetencji społeczno-

emocjonalnych. W M. Gajek-Czapla

VIII/15 Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka szansą na jego optymalny

rozwój. K/W

S. Bloch M. Gajek-Czapla

J. Łodzińska- -Czoch

Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli i Informacji Pedagogicznej „WOM” w Rybniku 29

IX PRAWO OŚWIATOWE

Temat Forma

szkolenia Koordynator

IX/1 Awans zawodowy nauczyciela. W S. Bloch

J. Grzesiak IX/2 Wykorzystanie ewaluacji wewnętrznej w doskonaleniu zarządzania szkołą. W A. Zimończyk IX/3 Planowanie, realizacja i wykorzystanie wyników ewaluacji do podnoszenia

jakości pracy szkoły. Roczne

wspomaganie A. Zimończyk IX/4 Kontrola w szkole krok po kroku – praktyczny przewodnik. W B. Szołtysek IX/5 Bezpieczeństwo dziecka w placówce w świetle aktualnie obowiązujących

aktów prawnych. W J. Grzesiak

IX/6 Jak organizować edukację uczniów niepełnosprawnych w szkołach

ogólnodostępnych w świetle aktualnych przepisów prawa. W B. Szołtysek

IX/7 Doświadczenia w pozyskiwaniu środków pozabudżetowych i realizacji projektów unijnych z Europejskich Funduszy Społecznych – nowa perspektywa 2021–2027.

W K. Wróbel

X KSZTAŁCENIE ZAWODOWE

Temat Forma

szkolenia Koordynator

tekstu przewodniego. S S. Ficek

X/2 Aktywizujące metody w kształceniu zawodowym. S S. Ficek

X/3 Mądrze zaplanuj swoją przyszłość. S S. Ficek

X/4 Sztuka motywowania ucznia i budowania jego marki na rynku pracy. S S. Ficek X/5 Rozwijanie kompetencji informatycznych nauczycieli przedmiotów

zawodowych. W S. Ficek

T. Stadnicki

X/6 Partnerstwo na rzecz kształcenia zawodowego. S S. Ficek

X/7 Metoda projektów skuteczną metodą kształtowania kompetencji

kluczowych. S S. Ficek

X/8 Sukces to ja – co wpływa na decyzje edukacyjno- zawodowe młodych

ludzi. S S. Ficek

X/9 Jak zaplanować ścieżkę edukacyjną i zawodową. W J. Maduzia

X/10 Jak prawidłowo zaplanować wybór zawodu w szkole ponadpodstawowej. W J. Maduzia

Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli i Informacji Pedagogicznej „WOM” w Rybniku 31

XI UMIEJĘTNOŚCI WYCHOWAWCZE

Temat Forma

szkolenia Koordynator

XI/1 Jak budować relacje. W M. Szymczak

XI/2 Strażnicy uśmiechu – wdrażanie programu profilaktyki zdrowia

psychicznego. KD A. Ogrodnik

XI/3 Przeciwdziałanie przemocy domowej wobec dziecka. Procedury

Niebieskich Kart w oświacie. W J. Grzesiak

M. Gajek-Czapla XI/4 Pierwsze spotkanie z rodzicami – fundament dobrych relacji. K W. Dudziak-Radecka

XI/5 Lider współpracy z rodzicami. KD A. Ogrodnik

XI/6 ABC prawa humanitarnego – co każdy nauczyciel powinien wiedzieć

prowadząc zajęcia z uczniem. W J. Grzesiak

U. Warczok

XI/7 Rola rodziców w tworzeniu wizerunku szkoły. W

S. Ficek U. Warczok A. Zimończyk

XI/8 Asertywność w pracy nauczyciela. W M. Szymczak

XI/9 Jak zorganizować i prowadzić projekt edukacyjny w szkole. W A. Zimończyk

Temat Forma

szkolenia Koordynator

XII/1 Trening udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej. W A. Ogrodnik

XII/2 Dobrze zorganizowana promocja zdrowia w szkole i placówce. W A. Ogrodnik

XII/3 Zdrowy styl życia wartością nadrzędną dla uczniów. W A. Ogrodnik

XII/4 W zdrowym ciele zdrowy duch – jak dbać o zdrowie fizyczne dziecka? W A. Ogrodnik

XII/5 Motywowanie uczniów do aktywności fizycznej. W A. Ogrodnik

Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli i Informacji Pedagogicznej „WOM” w Rybniku 33

XIII METODYKA PRACY NAUCZYCIELA

Temat Forma

szkolenia Koordynator

XIII/2 Kreatywny nauczyciel – kreatywny uczeń. W M. Szymczak

XIII/3 Funkcja oceny szkolnej. W U. Warczok

XIII/4 Jak motywować uczniów, czyli o tym jak znalezienie pasji zmienia

wszystko. W M. Pyszny

XIII/5 Realizacja podstawy programowej wychowania przedszkolnego

a kształtowanie kompetencji kluczowych. S J. Grzesiak

XIII/6 Zadania nauczyciela w kontekście realizacji nowej podstawy programowej

szkoły ponadpodstawowej. S Nauczyciele

konsultanci XIII/7 PoMoc i SamoDzielność. O wspieraniu samodzielności dzieci

w przedszkolu. W A. Krzyżanowska

XIII/8 Działania innowacyjne w szkole – od pomysłu do realizacji. W

S. Ficek U. Warczok A. Zimończyk

Temat Forma

szkolenia Koordynator

XIII/9 Escape – room w szkole – wdrażamy innowacje. W S. Ficek

XIII/10 Dołącz do eTwinning. Załóż projekt. Narzędzia programu eTwinning. W A. Krzyżanowska

XIII/11 Jak dobrze przygotować ucznia do egzaminu ósmoklasisty? W M. Pyszny

XIII/12 Jak dobrze przygotować ucznia do egzaminu maturalnego? W M. Pyszny

XIII/13 Kreatywna świetlica – bawi i uczy. S S. Ficek

Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli i Informacji Pedagogicznej „WOM” w Rybniku 35

Cel ogólny:

• wspomaganie rozwoju dzieci poprzez naukę gry w szachy.

Koordynator: Sylwia Bloch

Szachy w przedszkolu i szkole

PROGRAMY I PROJEKTY RODN i IP WOM

Cele szczegółowe ‒ dziecko:

- potrafi rozegrać partię szachów;

- potrafi korygować błędy i dążyć do poprawności w wykonywaniu ćwiczeń;

- posiada umiejętność pracy w grupie;

- szanuje wszystkich zawodników;

- zna zasady zdrowej rywalizacji;

- przestrzega zasad gry;

- umie ocenić podjęte decyzje;

- w przypadku niepełnosprawności,

aktywnie uczestniczy w sportowym

współzawodnictwie.

-

Przeprowadzenie kilku kursów doskonalących dla nauczycieli (również

zamiejscowo, w tym

w Warszawie i Chrzanowie)

-

Założenie i prowadzenie kół szachowych

w przedszkolach i szkołach.

- Organizacja przez pana Krzysztofa Mrozka Turniejów Szachowych oraz Mikołajkowych Turniejów Szachowych.

- Opracowanie i wdrożenie innowacji pedagogicznej „Szachy w szkole” przez Szkołę Podstawową nr 5 w Jastrzębiu-Zdroju.

WYMIERNE EFEKTY

Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli i Informacji Pedagogicznej „WOM” w Rybniku 37

- Kształtowanie i rozwijanie

kompetencji psychospołecznych i emocjonalnych u dzieci.

- Doskonalenie relacji dzieci z innymi osobami.

- Kształtowanie umiejętności radzenia sobie z trudnościami i problemami oraz

wykorzystywania nabytych umiejętności

w codziennym życiu.

„PRZYJACIELE ZIPPIEGO”

Koordynator: Sylwia Bloch

CELE

Międzynarodowy program rekomendowany przez Ministra Zdrowia

i Ministra Edukacji Narodowej.

PROGRAMY I PROJEKTY RODN i IP WOM

Przedszkole nr 39 w Rybniku

Udział w zajęciach programu:

• pomaga w przekraczaniu progu szkolnego, przygotowuje do funkcjonowania w nowym środowisku,

• wyposaża w umiejętności psychospołeczne potrzebne

do radzenia sobie z trudnościami, rozwija samodzielność,

• realizuje treści podstawy pro- gramowej wychowania przed- szkolnego i edukacji wczesno- szkolnej.

DLACZEGO WARTO KONTYNUOWAĆ?

Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli i Informacji Pedagogicznej „WOM” w Rybniku 39

 poprawa klimatu społecznego szkoły,

 zmniejszenie poziomu agresji i przemocy wśród uczniów,

 zwiększenie satysfakcji z pracy wśród nauczycieli.

„STRAŻNICY UŚMIECHU”

Koordynator:

Anna Ogrodnik

CELE

Program profilaktyczno-wychowawczy adresowany do uczniów szkół podstawowych.

PROGRAMY I PROJEKTY RODN i IP WOM

Koordynator: Sylwia Bloch Rekrutacja na szkolenia odbywa się drogą elektroniczną poprzez kartę zgłoszenia. Terminy poszczególnych form będą zamieszcza- ne na bieżąco na stronie Programu Niwki w zakładce Aktualności.

Zapraszam do udziału w szkoleniach !

PROGRAMY I PROJEKTY RODN i IP WOM

Oferta powstała na bazie porozumienia pomiędzy przedstawicielami organizacji Mniejszości Niemieckiej oraz Samorządu Województwa Śląskiego i Opolskiego, opartego na diagnozie potrzeb w zakresie kształcenia dzieci i młodzieży mniejszości niemieckiej oraz priorytetach MEN. Program jest finansowany ze środków Konsulatu Republiki Federalnej Niemiec oraz Samorządów

Województwa Śląskiego i Opolskiego.

Udział we wszystkich formach doskonalenia jest bezpłatny dla uczestników z obu województw.

Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli i Informacji Pedagogicznej „WOM” w Rybniku 41

PROGRAM NIWKI

Współpraca z Goethe Institut

Zapraszamy do korzystania z zasobów medioteki !

Biblioteka w plecaku wraz z obudową metodyczną Spielekoffer–możliwość wypożyczenia

Koordynator: Sylwia Bloch

- Założenie w 2007 roku sponsorowanego przez

Goethe Institut Małego Centrum Bibliotecznego.

- Sprawowanie merytorycznej opieki nad wyżej wymienionym Centrum.

- Organizowanie i prowadzenie szkoleń dla

nauczycieli języka niemieckiego.

Kodowanie prosta sprawa – super nauka i zabawa

Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli i Informacji Pedagogicznej „WOM” w Rybniku 43

Konkurs na projekt monety upamiętniającej

30-lecie Samorządu Terytorialnego Województwa Śląskiego

Koordynator: S. Bloch

Wojewódzki Konkurs Recytatorski: „Śląskie KrajObrazy”

Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli i Informacji Pedagogicznej „WOM” w Rybniku 45

Koordynator: M. Pyszny, A. Krzyżanowska

Wojewódzki Konkurs „Umwelschutz bei mir zu Hause”

Koordynator: S. BlochKoordynator: S. Bloch, M. Gołąbek

Edukacja globalna

KONFERENCJA „NOBEL NA PIĄTKĘ!”

Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli i Informacji Pedagogicznej „WOM” w Rybniku 47

Koordynator: M. Pyszny, A. Krzyżanowska

Deutschlehrertag Visuelle Notizen

Syperwizja własnej pracy nauczyciela

Warsztaty, konferencje, seminaria…

Koordynator: S. Bloch

Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli i Informacji Pedagogicznej „WOM” w Rybniku 49 REGIONALNA EDUKACJA EKOLOGICZNO-PRZYRODNICZA

Warsztaty, konferencje, seminaria…

Seminarium „Szkoła ucząca się”

Seminarium

„Warunki prawne i organizacyjne

wolontariatu”

[koordynator- S.Bloch, M.Gajek-

Czapla]

Warsztaty, konferencje, seminaria…

MYŚLOGRAFIA – sposób na zapisywanie myśli.

Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli i Informacji Pedagogicznej „WOM” w Rybniku 51

Warsztaty, konferencje, seminaria…

Szlakiem Zabytków Techniki Województwa Śląskiego (S.Bloch, J.Grzesiak)

Warsztaty, konferencje, seminaria…

WIELKA LIGA CZYTELNIKÓW

MIĘDZYNARODOWY PROGRAM POWSZECHNEJ DWUJĘZYCZNOŚCI

Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli i Informacji Pedagogicznej „WOM” w Rybniku 53

Kampania „MOGĘ! Zatrzymać SMOG – Przedszkolaku złap oddech”

Koordynator:S.Bloch, J.Grzesiak

WYDAWANIE KWARTALNIKA „DIALOG EDUKACYJNY”

Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli i Informacji Pedagogicznej „WOM” w Rybniku 55

• Superbohater czy Święty? 100 rocznica urodzin Jana Pawła II.

• Konferencja Nobel na Piątkę!

• Hackathon

• Dobre praktyki: Outdoor Education

W numerze m.in.:

• Industriada! Naturalnie na familokach

• Muzykalność a muzykowanie

• Zabawa z wełną – wykorzystanie wełny w zajęciach plastycznych i terapeutycznych

• Przyjaciele Zippiego – fotorelacja z kursu w pandemii

WYDAWANIE KWARTALNIKA „DIALOG EDUKACYJNY”

W numerze m.in.:

• Praca z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w edukacji zdalnej

• O góralach śląskich słów kilka

• XV Międzynarodowy Dzień Liczby Pi

• Stulecie III Powstania Śląskiego. Radlin – nasza mała ojczyzna

Konkurs piosenki miganej i śpiewanej

[koordynator-S.Bloch, A.Węgrzyn]

Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli i Informacji Pedagogicznej „WOM” w Rybniku 57

KOORDYNATOR: J. Grzesiak

PEDAGOGICZNA BIBLIOTEKA WOJEWÓDZKA W RYBNIKU

ul. Bolesława Chrobrego 27 Tel. 32 4222059

pbwrybnik@wom.edu.pl

Oferuje:

 całodobowy dostęp do katalogu internetowego biblioteki,

 możliwość skorzystania z wypożyczeń

międzybibliotecznych,

 możliwość korzystania na

miejscu z komputerów, usługi

ksero oraz możliwość druku.

Zaprasza do korzystania ze swoich zbiorów i oferuje bogaty wybór literatury z zakresu:

 nauk pedagogicznych i dziedzin pokrewnych psychologii, socjologii, filozofii

 wydawnictw metodycznych dla nauczycieli,

 bibliotekoznawstwa i informacji naukowej,

 literatury pięknej polskiej i obcej kultury, sztuki, historii, wiedzy o literaturze,

 nauk ścisłych, przyrodniczych, stosowanych.

Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli i Informacji Pedagogicznej „WOM” w Rybniku 59

Prowadzi również:

 lekcje biblioteczne na wszystkich poziomach nauczania,

 zajęcia biblioterapeutyczne dla dzieci,

 warsztaty, szkolenia i konferencje dla

nauczycieli,

 imprezy dla dzieci w ramach akcji „Cała Polska Czyta Dzieciom”

Organizuje również :

 konkursy dla uczniów na różnych poziomach nauczania oraz wystawy pokonkursowe i tematyczne,

Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli i Informacji Pedagogicznej „WOM” w Rybniku 61

APTECZKA PIERWSZEJ POMOCY EMOCJONALNEJ

Program profilaktyki uniwersalnej i promocji zdrowia.

Adresaci: Nauczyciele szkół podstawowych Dzieci w wieku 8–12 lat

OMAWIANE ZAGADNIENIA:

1. Apteczka skarbów – jak leczyć rany duszy?

2. Optymizm – myśl pozytywnie, wtedy jest łatwiej!

3. Przyjaźń – okazuj miłość i przyjaźń!

4. Kreatywność – ucz się całe życie, odkrywaj

5. Wytrwałość – nie poddawaj się, sukces w życiu

6. Zdrowie fizyczne – dbaj o zdrowie i ćwicz

7. Szczerość – nie komplikuj niepotrzebnie swojego

8. Życzliwość – próbuj zrozumieć i wspierać

9. Wdzięczność – okazuj wdzięczność za wszystko,

10.Marzenia – wyznaczaj sobie cele i podążaj za

ELEMENTY PROGRAMU

Szkolenie dla nauczyciela w wymiarze 14 godz.

dydaktycznych.

1. Materiały dla nauczyciela do realizacji zajęć z dziećmi.

2. Propozycje listów do rodziców.

3. Propozycje materiałów dodatkowych.

4. Praktyczny segregator, który można uzupełniać, dodając w trakcie realizacji programu własne materiały i pomysły uzupełniające program.

5. Plakat APTEKA, który uczniowie uzupełniają w trakcie realizacji zajęć. Zakłada się, że po zakończeniu całego programu w klasie pozosta- nie APTEKA, wypełniona przez dzieci wspania- łymi specyfikami, wymyślonymi, namalowany- mi lub wpisanymi na każdej z półek.

PROGRAM REKOMENDOWANY

APTECZKA PIERWSZEJ POMOCY EMOCJONALNEJ

Program profilaktyki uniwersalnej i promocji zdrowia.

Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli i Informacji Pedagogicznej „WOM” w Rybniku 63

Celem programu APTECZKA PIERWSZEJ POMOCY EMO- CJONALNEJ jest rozwijanie w dzieciach podstawowych umiejętności społecznych i emocjonalnych oraz przygo- towanie do radzenia sobie z trudnościami. Korzystając z założeń psychologii pozy- tywnej, sformułowanych przez amerykańskiego psychologa Martina E.P. Seligmana, przy- jęto, że optymizmu można się nauczyć, a postawa opty- mizmu może prowadzić do szczęśliwego i satysfakcjo- nującego życia.

Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli i Informacji Pedagogicznej „WOM” w Rybniku ul. Parkowa 4A

44-200 Rybnik tel. (032) 42-47-472