Klinika Chorób Zakaźnych i Hepatologii

(1)

Załącznik nr 5b do Uchwały senatu UMB nr 61/2016 z

dnia 30.05.2016

KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Wydział Nauk o Zdrowiu

Kierunek

PIELĘGNIARSTWO

Profil kształcenia □ ogólnoakademicki X praktyczny □ inny jaki……….

Nazwa jednostki realizującej

moduł/przedmiot:

Klinika Chorób Zakaźnych i Hepatologii

Kontakt (tel./email): doctors@umb.edu.pl

tel: (85) 741 69 21; 85 740 94 30 Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Prof. dr hab. Robert Flisiak

Osoba(y) prowadząca(e) Prof. dr hab. R. Flisiak, Prof. dr hab. A. Panasiuk, Prof. dr hab. TW Łapiński, dr hab. A. Grzeszczuk, lek.

M. Łucejko, dr n. med. Joanna Pogorzelska, dr n. med. A. Parfieniuk-Kowerda, dr n. med. Magdalena Rogalska

Przedmioty wprowadzające wraz z

wymaganiami wstępnymi 1. Znajomość zagadnień z zakresu anatomii, fizjologii, biologii i mikrobiologii.

2. Umiejętności uzyskane w wyniku kształcenia ww. modułów.

Poziom studiów: I stopnia (licencjackie) □ II stopnia (magisterskie) X Rodzaj studiów: stacjonarne x niestacjonarne x

Rok studiów I □ II x III □ Semestr studiów: 1 □ 2 □ 3 □ 4 X 5 □ 6 □ Nazwa modułu/przedmiotu:

Profilaktyka chorób zakaźnych

^ECTS

1

Kod modułu Typ modułu/ przedmiotu: Obowiązkowy x fakultatywny □

Rodzaj modułu/ przedmiotu: Kształcenia ogólnego x podstawowy □ kierunkowy/profilowy

□ inny

Język wykładowy: polski x obcy □

Miejsce realizacji : ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH Nie dotyczy PRAKTYK ZAWODOWYCH Nie dotyczy FORMA KSZTAŁCENIA Liczba godzin

Wykład 25

(2)

Seminarium 0

Ćwiczenia 0

Samokształcenie 0

Laboratorium 0

E-learning 0

Zajęcia praktyczne 0

Praktyki zawodowe 0

Inne ……… 0

RAZEM 25

Opis

przedmiotu:

Założenia i cel przedmiotu:

Zapoznanie z podstawami profilaktyki, diagnostyki oraz leczenia zakażeń bakteryjnych, wirusowych, pasożytniczych i grzybiczych, z uwzględnieniem zakażeń szpitalnych.

Metody dydaktyczne Wykład, dyskusja, pokaz, opis przypadku.

Narzędzia dydaktyczne

rzutnik multimedialny, plansze

MACIERZ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA, METOD WERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘĆ.

Symbol i numer przedmiotowego efektu

kształcenia

Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia

Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów

kształcenia:

Forma zajęć dydaktycznych*

wpisz symbol Formujące

***

Podsumowujące

**

WIEDZA AW39

zna metody oceny stanu zdrowia i metody pomiarów

stosowanych w praktyce pielęgniarskiej

M2A_W39

^Bieżąca

informacja zwrotna

Bieżące sprawdzanie

wiedzy w trakcie zajęć W AW40

posiada wiedzę na temat narażeń zawodowych w praktyce

pielęgniarek

M2A_W40

^Bieżąca

informacja zwrotna

wiedzy w trakcie zajęć W AW44 wymienia i charakteryzuje problemy zdrowotne i zawodowe

pielęgniarek

M2A_W44

^Bieżąca

informacja zwrotna

wiedzy w trakcie zajęć W UMIEJĘTNOŚCI

AU33 rozpoznaje problemy zdrowotne i zawodowe pielęgniarek oraz

podejmuje działania profilaktyczne M2A_U33 Obserwacja pracy

studenta

Realizacja zleconego

zadania W

(3)

BU20 rozpoznaje sytuację życiową pacjenta w celu zapobiegania jego

izolacji społecznej

M2B_U20

Obserwacja pracy

studenta

zadania W

BU29

udziela specjalistycznej pomocy w zakresie rozwiązywania złożonych problemów zdrowotnych i psychospołecznych podopiecznych

M2B_U29

Obserwacja pracy studenta

zadania W

KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAWY

K03 rozwiązuje dylematy etyczne w organizacji pracy własnej i zespołu

M2K_K03

Przedłużona

obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego

W

* FORMA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH

W- wykład; S- seminarium; Ć- ćwiczenia; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa;

METODY WERYFIKACJI OSIĄGNĘCIA ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

**przykłady metod PODSUMOWUJĄCYCH

metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy:

Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy)

Egzamin pisemny – student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi)

Egzamin z otwartą książką

Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie umiejętności:

Egzamin praktyczny

Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/ - egzamin zorganizowany w postaci stacji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub bez chorego, z materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/

Mini-CEX (mini – clinical examination) Realizacja zleconego zadania

Projekt, prezentacja

Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych / postaw:

Esej refleksyjny

Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego

Ocena 360° (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników) Samoocena ( w tym portfolio)

***PRZYKŁADY METOD FORMUJĄCYCH Obserwacja pracy studenta

Test wstępny

Bieżąca informacja zwrotna

Ocena aktywności studenta w czasie zajęć Obserwacja pracy na ćwiczeniach Zaliczenie poszczególnych czynności

(4)

Zaliczenie każdego ćwiczenia

Kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym Ocena przygotowania do zajęć

Dyskusja w czasie ćwiczeń Wejściówki na ćwiczeniach

Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń Zaliczenia cząstkowe

Ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów Zaliczenie wstępne

Opis przypadku Próba pracy

NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS)

Forma nakładu pracy studenta

(udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) Obciążenie studenta (h)

Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów)

Udział w wykładach (wg planu studiów) 25

Udział w ćwiczeniach(

wg planu studiów)

Udział w seminariach (

Udział w konsultacjach związanych z zajęciami

Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne)

(

Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta) Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń

Samodzielne przygotowanie do seminariów

Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd……….

Przygotowanie do zajęć praktycznych

Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi

(

Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie

Sumaryczne obciążenie pracy studenta

Godziny ogółem

25

Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 1

TREŚĆ PROGRAMOWE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ:

(5)

Liczba godzin

WYKŁADY

1. Diagnostyka chorób zakaźnych

¹

2. Obraz kliniczny zakażeń HIV 1

3. Szczepienia - najskuteczniejsza profilaktyka chorób zakaźnych 1

4. Zakażenia herpesviridae 1

5. Zakażenia OUN 1

6. Zakażenia szpitalne 1

7. Epidemiologia zakażenia HIV 1

8. Choroby odkleszczowe 1

9. Epidemiologia wirusowych zapaleń wątroby 1

10. Obraz kliniczny i następstwa wirusowych zapaleń wątroby 1

11. Postępowanie z chorym zakażonym HIV 1

12. Profilaktyka zakażenia HIV 1

13. Postępowanie z pacjentem z wirusowym zapaleniem wątroby 1

14. Zasady diagnostyki serologicznej i mikrobiologicznej 1

15. Diagnostyka różnicowa chorób zakaźnych 1

16. Profilaktyka zakażeń szpitalnych 1

17. Posocznica – diagnostyka i postępowanie 1

18. Choroby zakaźne wieku dziecięcego 1

19. Gorączki krwotoczne 1

20. Podstawy leczenia chorób zakaźnych 1

21. Profilaktyka poekspozycyjna 1

22. Zakażenie Clostridium difficile 1

23. Zakażenia beztlenowcami 1

24. Zakażenia grzybicze 1

25. Choroby tropikalne 1

ZAJĘCIA PRAKTYCZNE PRAKTYKI ZAWODOWE SAMOKSZTAŁCEN IE

LITERATURA PODSTAWOWA 1. J. Cianciara, J. Juszczyk Choroby zakaźne i pasożytnicze. wyd. Czelej 2007 UZUPEŁNIAJĄCA 2. Z. Dziubek Choroby zakaźne i pasożytnicze wyd. PZWL 2010

(6)

KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

(opisowe, procentowe, punktowe, inne ………..formy oceny do wyboru przez wykładowcę) EFEKTY

KSZTAŁCENIA

NA OCENĘ 3 NA OCENĘ 3.5 NA OCENĘ 4 NA OCENĘ 4.5 NA OCENĘ 5

KW-O1-16 Student uzyskał minimum 60% punktów z: testu wiedzy, pisemnej lub ustnej informacji zwrotnej

Student uzyskał

minimum 70% punktów z: testu wiedzy,

pisemnej lub ustnej informacji zwrotnej

Student uzyskał minimum 80% punktów z: testu wiedzy, pisemnej lub ustnej informacji zwrotnej

Student uzyskał

minimum 90% punktów z: testu wiedzy,

pisemnej lub ustnej informacji zwrotnej

Student uzyskał minimum 95% punktów z: testu wiedzy, pisemnej lub ustnej informacji zwrotnej

KU-01-21 Student uzyskał minimum 60% punktów z: zadań wymagających

umiejętności wskazanych w sylabusie.

Student potrafi wyrazić swoją wiedzę pisemnie i ustnie, formułuje własne wnioski w stopniu minimalnym, ale wystarczającym do

zaliczenia, potrafi pracować w grupie przy realizacji zleconego zadania wykazując się

skutecznością w stopniu minimalnym.

Student uzyskał

minimum 70% punktów z: zadań wymagających umiejętności

wskazanych w sylabusie.

Student potrafi wyrazić swoją wiedzę pisemnie i ustnie, formułuje własne wnioski w stopniu minimalnym, ale wystarczającym do zaliczenia, potrafi pracować w grupie przy realizacji zleconego zadania wykazując się skutecznością w stopniu minimalnym, ale i rokującym na dalszy rozwój.

Student uzyskał minimum 80% punktów z: zadań wymagających

Student potrafi wyrazić swoją wiedzę pisemnie i ustnie, formułuje własne wnioski na poziomie dobrym, potrafi pracować w grupie przy realizacji zleconego zadania wykazując się

skutecznością w stopniu minimalnym, na poziomie dobrym.

Student uzyskał

minimum 90% punktów z: zadań wymagających umiejętności

wskazanych w sylabusie.

Student potrafi wyrazić swoją wiedzę pisemnie i ustnie, formułuje własne wnioski na poziomie dobrym, potrafi

pracować w grupie przy realizacji zleconego zadania wykazując się skutecznością na poziomie dobrym i rokującym na dalszy rozwój.

Student uzyskał minimum 95% punktów z: zadań wymagających

Student potrafi wyrazić swoją wiedzę pisemnie i ustnie, formułuje własne wnioski na poziomie bardzo dobrym, potrafi pracować w grupie przy realizacji zleconego zadania wykazując się

skutecznością na poziomie bardzo dobrym i rokującym na dalszy rozwój.

KK-06-13 Student potrafi formułować wypowiedzi ustne i

pisemnie na poziomie akademickim, w stopniu minimalnym, ale wystarczającym do zaliczenia.

Student potrafi

formułować wypowiedzi ustne i pisemnie na poziomie akademickim, w stopniu minimalnym, ale wystarczającym do zaliczenia i rokującym

Student potrafi w szerokim zakresie formułować przejrzyste wypowiedzi ustne i pisemnie na poziomie akademickim w stopniu świadczącym o pełnym

Student potrafi w szerokim zakresie formułować przejrzyste wypowiedzi ustne i pisemnie na poziomie akademickim w stopniu

świadczącym o pełnym

(7)

na dalszy rozwój. zrozumieniu treści kształcenia.

zrozumieniu treści kształcenia i ich internalizacji, a także wyjaśnić swoje

stanowisko w sprawach będących przedmiotem dyskusji.

zrozumieniu treści kształcenia i ich internalizacji, a także wyjaśnić swoje stanowisko w sprawach będących przedmiotem dyskusji rozważając zalety i wady różnych rozwiązań.

WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: obecność na wykładach, seminariach, zaliczenie OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

□ pozytywny wynik końcowego egzaminu

□ egzamin teoretyczny pisemny

□ egzamin teoretyczny ustny

□ egzamin praktyczny X zaliczenie

Data opracowania programu: 17 WRZEŚNIA 2017 Program opracował: Prof. Robert Flisiak; dr Magdalena Rogalska