• Nie Znaleziono Wyników

Psychiatria i pielęgniarstwo psychiatryczne

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Psychiatria i pielęgniarstwo psychiatryczne"

Copied!
8
0
0

Pełen tekst

(1)

Krakowska Akademia

im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego

Karta przedmiotu

obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2013/2014 WydziałLekarski i Nauk o Zdrowiu

Kierunek studiów: Pielęgniarstwo Profil: Praktyczny

Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: PIEL

Stopień studiów: I

Specjalności: bez specjalności

1 Przedmiot

Nazwa przedmiotu Psychiatria i pielęgniarstwo psychiatryczne

Kod przedmiotu WLINZ PIELP1S OS9 13/14

Kategoria przedmiotu Opieka specjalistyczna

Liczba punktów ECTS 9

Język wykładowy polski

2 Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów

Semestr W C K S L I Zp Pz Sk

5 60 0 0 0 0 0 0 0 40

6 0 0 0 0 0 0 80 40 0

Legenda: W — WykładC — ĆwiczeniaK — KonwersatoriumS — SeminariumL — LaboratoriumI — Zp,pz,sk Zp — Zajęcia PraktycznePz — Praktyka ZawodowaSk

— Samokształcenie

(2)

Cel 1 Zdobycie wiedzy na temat zaburzeń psychopatologicznych, dotyczących sfery postrzegania, pamięci, myślenia, uwagi, uczuć i emocji oraz oceniania i różnicowania stanu psychicznego pacjenta, jego zdolności do komuni- kowania się i zaspakajania swoich potrzeb w różnych etapach procesu chorobowego.

Cel 2 ZP: Nabycie umiejętności oceny stanu pacjenta, zapewnienia zindywidualizowanej opieki choremu i jego ro- dzinie oraz zdolności udzielania wsparcia. PZ: Doskonalenie umiejętności potrzebnych do sprawowania opieki nad pacjentami z zaburzeniami psychicznymi.

4 Wymagania wstępne

1 Zaliczenie zajęć z podstaw pielegniarstwa, psychologii, anatomii,fizjologii, farmakologii.

5 Modułowe efekty kształcenia

MW1 Zna zasady diagnozowania w pielęgniarstwie psychiatrycznym. D.W.05

MW2 Zna zasady planowania opieki nad chorymi w zależności od wieku i stanu D.W.06

MW3 Charakteryzuje grupy leków i ich działanie na układ i narządy chorego we różnych schorzeniach w zależności od wieku i stanu z uwzględnieniem działań niepożądanych, interakcji z innymi lekami i dróg podania D.W.08 MW4 Charakteryzuje techniki i procedury pielęgniarskie stosowane w opiece nad chorym w zależności od jego wieku

i stanu zdrowia. D.W.09

MW5 Zna zasady przygotowania chorego do samoopieki w zależności od jego wieku i stanu.D.W.10

MW6 Różnicuje reakcje chorego na chorobę i hospitalizację w zależności od jego wieku i stanu zdrowia.D.W.11 MW7 Zna rolę pielęgniarki przy przyjęciu chorego do przedsiębiorstwa podmiotu leczniczego w zależności od wieku

i stanu zdrowia pacjenta.D.W.12

MW8 Zna swoiste zasady organizacji opieki specjalistycznej (psychiatrycznej)w Polsce.D.W.14

MW9 Różnicuje etiopatogenezę schorzeń wieku podeszłego: cukrzycy, chorób serca, nadciśnienia tętniczego, miaż- dżycy, zespołów otępiennych, zespołu Parkinsona, depresji.D.W.15

MU10 Dokumentuje sytuację zdrowotną pacjenta, jej dynamikę zmian i realizowaną opiekę pielęgniarską D.U.13 MU11 Rozpoznaje powikłania leczenia farmakologicznego, dietetycznego, rehabilitacyjnego, leczniczo-pielęgnacyjnego

D.U.20

MU12 Prowadzi rozmowę terapeutyczna D.U.22

MU13 Przekazuje informacje o stanie zdrowia chorego członkom zespołu terapeutycznego D.U.26

MU14 Prowadzi dokumentację opieki nad chorym: kartę obserwacji, zabiegów pielęgnacyjnych, raportów, kartę re- jestru zakażeń szpitalnych, profilaktyki i leczenia odleżyn, kartę informacyjną z zaleceniami w zakresie samo- opiekiD.U.28

MU15 Umie przewidzieć skutki postępowania pacjenta z określonymi zaburzeniami psychicznymi D.U.31 MU16 Przygotowuje chorego do badań diagnostycznych pod wzgledem fizycznym i psychicznym. D.U.12 MU17 Dostosowuje interwencje pielęgniarskie do rodzaju problemów pielęgnacyjnych.D.U.32

MU18 Prowadzi rehabilitację przyłóżkową i usprawnianie ruchowe oraz aktywizację z wykorzystaniem elementów te- rapii zajęciowej.D.U.24

MK19 szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece K.01 MK20 przestrzega praw pacjenta K.05

MK21 rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe K.06 MK22 zachowuje tajemnicę zawodową K.07

MK23 Współdziała w ramach zespołu interdysyplinarnego w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej. K.08

MK24 Przejawia empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami K.10 MW25 Zna metody , techniki i narzędzia oceny stanu świadomości i przytomności. D.W.26 MW26 Zna etiopatogenezę i objawy kliniczne podstawowych zaburzeń psychicznych. D.W.27 MW27 Zna zasady obowiązujące przy zastosowaniu przymusu bezpośredniego. D.W.28

MW28 Zna możliwości stosowania psychoterapii u chorych z zaburzeniami psychicznymi. D.W.29 MU29 Asystuje lekarzowi w trakcie badań diagnostycznych. D.U.27

(3)

6 Treści programowe

Wykład

Lp Tematyka zajęć Liczba godzin

Opis szczegółowy bloków tematycznych

W1 Psychopatologia i badanie psychiatryczne 4

W2 Etiologia i epidemiologia zaburzeń psychicznych. 3

W3

Obraz kliniczny zaburzeń psychicznych: - schizofrenia i inne zaburzenia psychotyczne -choroby afektywne -organiczne zaburzenia psychiczne -

zaburzenia nerwicowe

10 W4 Substancje psychoaktywne- symptomatologia wybranych zespołów uzależnień: -

narkotyki -alkohol 3

W5

Stany ostre w psychiatrii -czynniki ryzyka popełnienia samobójstwa -postępowanie z pacjentem pobudzonym, agresywnym -przyjęcie pacjenta do

szpitala psychiatrycznego bez zgody

4

W6 Metody diagnostyki i terapii w psychiatrii. 3

W7 Zasady psychoterapii indywidualnej, grupowej, terapii rodzin 3

W8

Specyfika opieki pielęgniarskiej nad chorym z zaburzeniami psychicznymi: - pojęcie, zasady, cele psychopielęgnacji - wywiad z chorym psychicznie cechy i warunki prawidłowo przeprowadzonego wywiadu - obserwacja chorego pod kątem występowania objawów psychopatologicznych - pielęgnowanie chorych

pobudzonych (zapewnienie bezpieczeństwa, obserwacja chorych

unieruchomionych) - pielęgnowanie chorych w stanach depresji - monitorowanie tendencji samobójczych - zasady pielęgnacji chorych z nerwicą

10

W9

.Terapeutyczne formy relacji: - założenia komunikacji pielęgniarka pacjent - techniki kontaktu terapeutycznego - fazy kontaktu terapeutycznego (orientacji,

identyfikacji, zgłębiania osobowości, zakończenia kontaktu) - etapy kontaktu terapeutycznego pielęgniarka podopieczny:

5

W10

Udział pielęgniarki w psychoterapii: - psychoterapia indywidualna (rodzaje oddziaływań, zasady psychoterapii elementarnej) - psychoterapia grupowa (formy organizowania grup terapeutycznych - przygotowanie podopiecznego do

udziału w terapii grupowej - czynniki leczące w terapii grupowej - terapia zajęciowa (formy terapii zajęciowej, aktywizacja chorych)

5

W11

Udział pielęgniarki w rehabilitacji chorych psychicznie: - zakres działania rehabilitacji chorych psychicznie (rehabilitacja lecznicza, społeczna, zawodowa -

współpraca pielęgniarki z członkami zespołu interdyscyplinarnego

4 W12 Pielęgnowanie pacjenta w wybranej jednostce chorobowej z uwzględnieniem

problemów, sposobów leczenia, rehabilitacji. 6

Razem 60

Zajęcia Praktyczne

Lp Tematyka zajęć Liczba godzin

Opis szczegółowy bloków tematycznych Zp1

Zapoznanie studenta ze specyfiką i organizacją pracy

oddziału psychiatrycznego: regulaminy, przepisy Bhp, dokumentacja prowadzona w oddziale prawa pacjenta, standardy, procedury.

8 Zp2 Nawiązanie kontaktu z chorymi z różnymi zaburzeniami psychicznymi, ich

rodzinami, zespołem terapeutycznym. 8

Zp3 Metody zbierania wywiadu, zasady planowania, realizacji i oceny

podejmowanych działań (prowadzenie procesu pielęgnowania) 8 Zp4 Udział w diagnozowaniu i kompleksowej terapii chorób psychicznych

z uwzględnieniem farmakoterapii, psychoterapii, terapii zajęciowej. 8 Zp5 Rozpoznawanie myśli i tendencji samobójczych u chorych, prowadzenie działań

zapobiegających realizacji tendencji samobójczych, dokumentowanie. 8

(4)

Zajęcia Praktyczne

Lp Tematyka zajęć Liczba godzin

Opis szczegółowy bloków tematycznych Zp6

Rozpoznawanie zachowań agresywnych; przestrzeganie podstawowych zasad kontaktu z pacjentem agresywnym; znajomość środków przymusu, zasad

i procedur ich stosowanie; dokumentowanie.

8

Zp7

Udział w psychoedukacji chorych psychicznie i ich rodzin (przekazanie informacji o zdrowiu psychicznym i zasadach higieny psychicznej; wskazanie możliwości radzenia sobie w sytuacjach zagrażających zdrowiu psychicznemu;

zmniejszanie napięcia psychicznego-aktywne słuchanie).

8

Zp8

Udział w prowadzeniu treningu umiejętności społecznych chorych z zaburzeniami psychicznymi (trening umiejętności prowadzenia rozmowy;

trening umiejętności rozwiązywania problemów w sytuacjach międzyludzkich;

trening w zakresie wyglądu zewnętrznego i higieny osobistej).

8

Zp9 Udział w rehabilitacji pacjentów psychiatrycznych z ukierunkowaniem na

psychoprofilaktykę nawrotów choroby. 8

Zp10 Przygotowanie pacjenta do wypisu do domu lub oddziału pobytu dziennego. 8

Razem 80

Praktyka Zawodowa

Lp Tematyka zajęć Liczba godzin

Opis szczegółowy bloków tematycznych

Pz1

Przyjęcie chorego do szpitala i oddziału psychiatrycznego. Przyjęcie chorego do szpitala i oddziału ze zwróceniem uwagi na prawa chorych psychicznie zgodne

z ustawą o ochronie zdrowia psychicznego. Zapoznanie chorego z nowym dla niego środowiskiem. Obserwacja pacjenta ukierunkowana na etapy adaptacji

w oddziale. Specyfika relacji pielęgniarka pacjent. Terapeutyczne i nieterapeutyczne zachowania wśród członków zespołu pielęgnującego. Kontakt

werbalny i niewerbalny z pacjentem psychicznie chorym.

10

Pz2

Obserwacja pacjentów pod kątem objawów psychopatologicznych. Sposoby przeżywania choroby i radzenia sobie w sytuacjach trudnych obserwacja chorych. Zbieranie informacji o chorych. Nawiązanie kontaktu z rodziną chorego

lub opiekunami. Ocena stanu psychicznego, fizycznego i sytuacji społecznej chorego na podstawie zebranych danych.

10

Pz3

Pielęgnowanie chorych z zaburzeniami psychicznymi. Ustalanie problemów pacjenta w ujęciu holistycznym. Opracowanie planu opieki pielęgniarskiej i realizacja zaplanowanych działań. Ocena stopnia realizacji

i efektów planu opieki. Sprawozdanie o stanie zdrowia chorych. Czynne reagowanie na sygnały zagrożeń zdrowia i życia pacjentów. Przygotowanie

chorego i jego rodziny do wypisu ze szpitala.

10

Pz4 Udział w różnych formach terapii chorych psychicznie. Uczestnictwo

w badaniach specjalistycznych wykonywanych w oddziale psychiatrycznym. 10

Razem 40

Samokształcenie

Lp Tematyka zajęć Liczba godzin

Opis szczegółowy bloków tematycznych

Sk1

Zaburzenia psychiczne w aspekcie psychologicznym. Potęgowanie zdrowia psychicznego. Rola pielęgniarki w rehabilitacji psychicznie chorych. Zaburzenia

psychiczne a samobójstwa - rola pielęgniarki w rozpoznawaniu i zapobieganiu zagrożeniom. Pielęgnowanie pacjenta w wybranej jednostce chorobowej

z uwzględnieniem problemów, sposobów leczenia, rehabilitacji.

40

(5)

7 Metody dydaktyczne

M16. Wykłady M5. Dyskusja M7. Konsultacje

M13. Studium przypadku

M17. Nauczanie przy łóżku chorego M18. Praktyka zawodowa

8 Obciążenie pracą studenta

Forma aktywności

Średnia liczba godzin na zrealizowanie

aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:

Godziny wynikające z planu studiów 180

Konsultacje przedmiotowe 20

Egzaminy i zaliczenia w sesji 20

Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:

Forma zajęć na których realizowane są godziny: Samokształcenie 40 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z

całego nakładu pracy studenta 220

Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 9

9 Metody oceny

Studenta za zaliczenie: wykładów otrzymuje punkty 4 ECTS, Zajęć praktycznych punktów 4 ECTS, Praktyk zawo- dowych 1 punkt ECTS.

Ocena podsumowująca P7. Test jednokrotnego wyboru P10. Obserwacja

P11. Aktywność na zajęciach P15. Dzienniczek praktyk

Warunki zaliczenia przedmiotu

1 Zasady dopuszczenia do egzaminu: zaliczenie kolokwium, zaliczenie zajęć praktycznych, zaliczenie samoksztal- cenia (praca własna)

2 Zasady zaliczenia zajęć praktycznych: obowiązkowa 100% obecność na zajęciach, przestrzeganie regulaminu zajęć praktycznych, zaliczenie procesu pielęgnowania, zaliczenie efektów kształcenia wg dzienniczka i karty przedmiotu

3 Warunki zaliczenia praktyki zawodowej: obowiązkowa 100% obecność na zajęciach, przestrzeganie regulami- nu praktyk zawodowych, zaliczenie efektów kształcenia wg dzienniczka. Zaliczenie na ocenę przez opiekuna dydaktycznego praktyk w porozumieniu z opiekunem praktyk/pielęgniarką z ramienia zakładu pracy.

Kryteria oceny

(6)

Na ocenę 3

Efekty kształcenia opanowane na poziomie podstawowym. Wymaga ukierunkowania w zdobywaniu wiedzy, umiejętności, prowadzenia procesu pielęgnowania oraz w kształtowaniu kompetencji społecznych. Korzysta z podanego piśmiennictwa podstawowego w ograniczonym zakresie. Aktywność na zajęciach minimalna, w pracy zespołowej wymaga pomocy. Zaliczony proces pielęgnowania, 65-70% odpowiedzi poprawnych na teście

Na ocenę 3.5

Efekty kształcenia opanowane na poziomie podstawowym, usystematyzowane.

Wymaga niewielkiego ukierunkowania w zdobywaniu wiedzy, umiejętności, prowadzenia procesu pielęgnowania oraz kształtowaniu kompetencji społecznych.

Aktywność na zajęciach mała, w pracy zespołowej wymaga pomocy w niewielkim zakresie. Korzysta z podanego piśmiennictwa podstawowego w pełni. Zaliczony proces pielęgnowania, 70%-75% odpowiedzi poprawnych na teście

Na ocenę 4

Efekty kształcenia opanowane na poziomie ponad podstawowym,

usystematyzowane. Samodzielny w sytuacjach typowych, w zdobywaniu wiedzy, umiejętności, prowadzeniu procesu pielęgnowania oraz kształtowaniu kompetencji społecznych. Formułuje wnioski z podjętych działań. Aktywność na zajeciach zadowalająca, w pracy zespołowej nie wymaga pomocy w sytuacjach typowych.

Korzysta z podanego piśmiennictwa podstawowego w pełni, a z uzupełniajacego w ograniczonym zakresie. Zaliczony proces pielęgnowania, 76% do 85%

odpowiedzi poprawnych na teście.

Na ocenę 4.5

Efekty kształcenia opanowane na poziomie zadowalającym, usystematyzowane.

Wykazuje samodzielność w sytuacjach nowych w zdobywaniu wiedzy,

umiejętności, prowadzeniu procesu pielęgnowania oraz kształtowaniu kompetencji społecznych. Formułuje wnioski z podjętych działań. Aktywność na zajeciach duża, w pracy zespołowej nie wymaga pomocy w sytuacjach nowych. Sprawnie korzysta z podanego piśmiennictwa podstawowego i uzupełniajacego. Zaliczony proces pielęgnowania, 86% do 95% odpowiedzi poprawnych na teście

Na ocenę 5

Efekty kształcenia opanowane na poziomie wysokim. Wykazuje samodzielność w sytuacjach złożonych (problemowych) w zdobywaniu wiedzy, umiejętności, prowadzeniu procesu pielęgnowania oraz kształtowaniu kompetencji społecznych.

Formułuje wnioski z podjętych działań. Aktywność na zajeciach bardzo duża, w pracy zespołowej nie wymaga pomocy w sytuacjach nowych i złożonych.

Samodzielnie poszukuje informacji korzystając z piśmiennictwa z poza listy podstawowej i uzupełniajacej. Zaliczony proces pielęgnowania, 95% do 100%

odpowiedzi poprawnych na teście

10 Macierz realizacji przedmiotu

Modułowe efekty kształcenia dla

przedmiotu

Odniesienie do efektów kierunkowych

Treści programowe Metody

dydaktyczne Sposoby oceny

MW1 D.W.05 W6, W8, Zp4 M16, M17, M18 P7, P15

MW2 D.W.06 W8, W9, W12, Zp3,

Pz3

M5, M7, M13,

M17 P7, P10, P11

MW3 D.W.08 W6, W12, Zp4 M16, M17, M18 P7, P11, P15

MW4 D.W.09 W8, W12, Zp3, Zp4,

Zp8, Pz3

M16, M7, M13,

M17 P7, P11

MW5 D.W.10 W11, Zp7, Zp8, Zp9,

Zp10, Pz3 M16, M13, M17 P10, P11

MW6 D.W.11 W8, Zp3, Pz1 M5, M7, M13,

M17, M18 P10, P11

MW7 D.W.12 W8, Zp1, Zp2, Zp3,

Pz1

M16, M7, M17,

M18 P10, P11

MW8 D.W.14 Pz4, Sk1 M5, M7 P11

MW9 D.W.15 W1, W2, W3, Zp5 M16, M17 P7, P10

(7)

Modułowe efekty kształcenia dla

przedmiotu

Odniesienie do efektów kierunkowych

Treści programowe Metody

dydaktyczne Sposoby oceny

MU1 D.U.13 Zp3, Zp5, Zp6, Pz1,

Pz2, Pz3 M13, M17, M18 P10, P11

MU2 D.U.20 Zp3, Zp4, Zp7, Zp9,

Pz2, Pz3 M17, M18 P10

MU3 D.U.22 Zp2, Pz1, Pz2 M17, M18 P10

MU4 D.U.26 Zp2, Zp3, Pz1, Pz3 M17, M18 P10, P11

MU5 D.U.28 Zp5, Zp6, Pz1, Pz2 M17, M18 P10

MU6 D.U.31 Zp5, Zp6, Pz1, Pz2,

Pz3, Sk1 M17, M18 P10

MU7 D.U.12 Zp4, Pz4 M17, M18 P10

MU8 D.U.32

W8, W10, W11, W12, Zp4, Zp5, Zp7, Zp8,

Pz2, Pz3

M7, M13, M17,

M18 P10, P11

MU9 D.U.24 W6, W10, W11, Zp4,

Zp8, Zp9, Pz4, Sk1 M17, M18 P10, P11

MK1 K.01 W9, Pz1, Pz2, Sk1 M5, M17, M18 P10

MK2 K.05 Zp1, Zp2, Zp6, Pz1 M17, M18 P10

MK3 K.06 Zp1, Zp2, Zp3, Pz1,

Pz3, Pz4, Sk1 M17, M18 P10

MK4 K.07 Zp1, Zp2, Pz1 M17, M18 P10

MK5 K.08 Zp2, Zp5, Zp6, Pz1 M17, M18 P10

MK6 K.10 Zp2, Zp3, Zp5, Zp6,

Pz1, Pz3, Sk1 M17, M18 P10

MW10 D.W.26 W1, W3, W4, W6,

Zp4, Pz2 M16, M17, M18 P7, P10, P15

MW11 D.W.27 W1, W2, W3, W4,

W5, Zp5, Zp6, Pz2 M16, M17, M18 P7, P10, P11

MW12 D.W.28 W5, W8, Zp6 M17, M18 P7, P10

MW13 D.W.29 W7, W10, Zp7, Zp8,

Pz4 M16, M17, M18 P7, P10

MU10 D.U.27 Zp4, Pz4 M17, M18 P10, P11

11 Wykaz literatury

Literatura podstawowa:

[1] Jarema M., Rabe-Jabłońska J — Psychiatria.Podręcznik dla studentów medycyny., Warszawa, 2011, PZWL

[2] Bilikiewicz A. — Psychiatria kliniczna., Warszawa, 2004, PZWL [3] Czabała Cz. — Zdrowie psychiczne., Warszawa, 2000, IPiN

[4] Krupka-Matuszczyk I., Matuszczyk M. — Psychiatria. Podręcznik dla studentów pielęgniarstwa., Kato- wice, 2007, WydwnictwoŚląskiego Uniwersytetu Medycznego

[5] Wilczek-Różyczka E. — Komunikowanie z chorym psychicznie, Lublin, 2007, Czelej Literatura uzupełniająca:

[1] Bilikiewicz A., Pużyński S., Rybakowski J., Wciórka J. — Psychiatria. Tom I,II,III, Wrocław, 2003, Urban&Partner

[2] Golec S., Kokoszka A. — Postępowanie w nagłych zaburzeniach psychicznych., Kraków, 2002, Wydawnictwo Medycyna Praktyczna

[3] Aleksandrowicz J. — Psychotedrapia., Warszawa, 2000, PZWL

(8)

12 Informacje o nauczycielach akademickich

Oboba odpowiedzialna za kartę dr Zofia Foryś (kontakt: zoftox@poczta.fm) Oboby prowadzące przedmiot

prof. dr hab. n. med. Antoni Florkowski (kontakt: florkowskiantoni@wp.pl) Małgorzata Jedynak

Cytaty

Powiązane dokumenty

Wymaga ukierunkowania w: zdobywaniu wiedzy, umiejętności, prowadzeniu procesu pielęgnowania oraz w kształtowaniu kompetencji społecznych. Aktywność na zajęciach minimalna, w

Wykazuje samodzielność w sytuacjach nowych w zdobywaniu wiedzy, umiejętności, prowadzeniu procesu pielęgnowania oraz w kształtowaniu kompetencji społecznych. Aktywność na

Wykazuje samodzielność w sytuacjach nowych w zdobywaniu wiedzy, umiejętności, prowadzeniu procesu pielęgnowania oraz w kształtowaniu kompetencji społecznych. Aktywność na

Wymaga ukierunkowania w: zdobywaniu wiedzy, umiejętności, prowadzeniu procesu pielęgnowania oraz w kształtowaniu kompetencji społecznych. Aktywność na zajęciach minimalna, w

Wymaga ukierunkowania w: zdobywaniu wiedzy, umiejętności, prowadzeniu procesu pielęgnowania oraz w kształtowaniu kompetencji społecznych. Aktywność na zajęciach minimalna, w

Wymaga ukierunkowania w zdobywaniu wiedzy, umiejętności, oraz w kształtowaniu kompetencji społecznych. Aktywność na zajęciach minimalna, w pracy zespołowej

Wymaga ukierunkowania w zdobywaniu wiedzy, umiejętności, oraz w kształtowaniu kompetencji społecznych. Aktywność na zajęciach minimalna, w pracy zespołowej

Wykazuje samodzielność w sytuacjach nowych w zdobywaniu wiedzy, umiejętności, prowadzeniu procesu pielęgnowania oraz w kształtowaniu kompetencji społecznych. Aktywność na