1 Nazwa przedmiotu
FORMY WSPÓŁPRACY Z UNIĄ EUROPEJSKĄ Forms of cooperation in the European Union Kierunek:
Inżynieria materiałowa
Kod przedmiotu: IM F.O.3 Rodzaj przedmiotu:
Przedmiot ogólny- nietechniczny, do wyboru
Poziom studiów:
studia I stopnia
forma studiów:
studia
niestacjonarne
Rok: I Semestr: I
Rodzaj zajęć:
Wyk., ćwicz.
Liczba godzin/zjazd:
2W, 1ćw
Liczba punktów:
4 ECTS
PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE I KARTA PRZEDMIOTU
CEL PRZEDMIOTU
C1. Przekazanie studentom wiedzy z zakresu form współpracy poszczególnych państw Unii Europejskiej C2 Zapoznanie studentów z programami współpracy – ich rolą i znaczeniem w spieraniu rozwoju
społeczno – gospodarczego
C3. Zapoznanie studentów z rodzajami funduszy europejskich
WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI 1. Wiedza ogólna z zakresu Integracji Unii Europejskiej
2. Umiejętność korzystania ze źródeł literaturowych oraz zasobów internetowych.
EFEKTY KSZTAŁCENIA
EK 1 – Student zna formy i kierunki współpracy w Unii Europejskiej,
EK 2 –Posiada wiedzę teoretyczną dotyczącą podstaw prawnych współpracy pomiędzy poszczególnymi członkami,
EK 3 – Student zna problemy Europy w kontekście procesów, zjawisk ogólnoświatowych tj. globalizacja, regionalizacja,
EK 4 – Student zna możliwości pozyskania funduszy z Unii Europejskiej,
EK 5 – Student zna Polską Politykę zagraniczną, w tym kwestie stosunków z sąsiadami, integracji i bezpieczeństwa europejskiego.
TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć – WYKŁADY
W 1– Podstawowe zagadnienia dotyczące Unii Europejskiej: przesłanki, motywy, warunki,
wielorakość koncepcji integracyjnych; 2h
W 2 – Gospodarcze i polityczne uwarunkowania integracji (integracja regionalna a globalizm, procesy dostosowawcze, rola korporacji ponadnarodowych, wyzwania technologiczne, problem suwerenności)
2 h W 3 – Kierunki i efekty polityki strukturalnej krajów członkowskich, perspektywy
w wymiarze społecznym i gospodarczym działań prowadzonych w zakresie polityki 2h
2 regionalnej
W 4 – Rodzaje funduszy europejskich 2h
W 5 – Wykorzystanie funduszy przeznaczonych na wsparcie regionów w Unii Europejskiej 2 h W 6 – System gospodarczy Wspólnot Europejskich: rynek wewnętrzny, polityka handlowa 2h W 7– Formy współpracy w Unii Europejskiej - programy edukacyjne Unii Europejskiej 2h W 8 – Formy współpracy w Unii Europejskiej - polityka społeczna Unii Europejskiej 2h W 9 – Formy współpracy w Unii Europejskiej - dotacje unijne dla przedsiębiorstw,
samorządy, spółki europejskie, programy operacyjne 2h
W 10 – Rola i przesłanki współpracy Polski we wspólnocie europejskiej: strategia rozwoju
kraju, Narodowa Strategia Spójności 2.h
Forma zajęć – Ćwiczenia
W 1– Podstawowe zagadnienia dotyczące Unii Europejskiej: przesłanki, motywy, warunki,
wielorakość koncepcji integracyjnych; 1h
W 2 – Gospodarcze i polityczne uwarunkowania integracji (integracja regionalna a globalizm, procesy dostosowawcze, rola korporacji ponadnarodowych, wyzwania technologiczne,
problem suwerenności) 1 h
W 3 – Kierunki i efekty polityki strukturalnej krajów członkowskich, perspektywy w wymiarze społecznym i gospodarczym działań prowadzonych w zakresie polityki regionalnej
1h
W 4 – Rodzaje funduszy europejskich 1h
W 5 – Wykorzystanie funduszy przeznaczonych na wsparcie regionów w Unii Europejskiej 1 h W 6 – System gospodarczy Wspólnot Europejskich: rynek wewnętrzny, polityka handlowa 1h W 7– Formy współpracy w Unii Europejskiej - programy edukacyjne Unii Europejskiej 1h W 8 – Formy współpracy w Unii Europejskiej - polityka społeczna Unii Europejskiej 1h W 9 – Formy współpracy w Unii Europejskiej - dotacje unijne dla przedsiębiorstw,
samorządy, spółki europejskie, programy operacyjne 1h
W 10 – Rola i przesłanki współpracy Polski we wspólnocie europejskiej: strategia rozwoju
kraju, Narodowa Strategia Spójności 1h
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE
1. – Wykłady będą prowadzone z wykorzystaniem środków audiowizualnych.
SPOSOBY OCENY ( F – FORMUJĄCA, P – PODSUMOWUJĄCA)
P1. – ocena opanowania materiału nauczania będącego przedmiotem wykładu – zaliczenie na ocenę
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA
Forma aktywności Średnia liczba godzin na
zrealizowanie aktywności Godziny kontaktowe z prowadzącym
Zapoznanie się ze wskazaną literaturą Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu
20W+10ćw 30h 30h 40h
Suma 100 h
SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU
4 ECTS
3 LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA
1. Z. Marszałek, Integracja europejska, Warszawa 2004 2. Z. Doliwa Klepacki, Integracja Europejska, Warszawa 2005 3. K. Łastawski, Historia integracji europejskiej, Warszawa 2006
4. G. Delanty, Odkrywanie Europy, Idea, tożsamość, rzeczywistość, Kraków 1999 5. K. Lastawski, Od idei do integracji europejskiej, Warszawa 2004
6. E Latoszek, Integracja europejska – Mechanizmy i wyzwania, 2007 7. B. Mucha Leszko, 50 lat Traktatów Rzymskich, Lublin 2007
8. B. Markiewicz, red., Kryzys tożsamości politycznej a proces integracji, Warszawa 2006 9. Materiały edukacyjne Ministerstwa Rozwoju Regionalnego
PROWADZĄCY PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL) 1. dr inż. Górska Monika monika.gorska77@wp.pl
MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Efekt
kształcenia
Odniesienie danego efektu do
efektów
zdefiniowanych dla całego
programu (PEK)
Cele przedmiotu
Treści programowe
Narzędzia dydaktyczne
Sposób oceny
EK1 K_W30 C1 W, Ćw 1 P1
EK2 K_W32 C1 W, Ćw 1 P1
EK3 K_W30 K_K02 C1 W, Ćw 1 P1
EK4 K_W32 C2,C3 W, Ćw 1 P1
EK5 K_K02 C3 W, Ćw 1 P1
II. FORMY OCENY - SZCZEGÓŁY
Na ocenę 2 Na ocenę 3 Na ocenę 4 Na ocenę 5
Efekt 1
Student zna formy i kierunki współpracy w Unii Europejskiej
Student nie zna form i kierunków współpracy w Unii Europejskiej
Student częściowo zna formy i kierunki współpracy w Unii Europejskiej
Student na formy i kierunki współpracy w Unii Europejskiej
Student bardzo dobrze zna formy i kierunki współpracy w Unii Europejskiej
Efekt 2
Student zna podstawy prawne współpracy pomiędzy
poszczególnymi członkami
Student nie zna podstaw prawnych współpracy pomiędzy poszczególnymi członkami
Student częściowo zna podstawy prawne współpracy pomiędzy poszczególnymi członkami
Student zna podstawy prawne współpracy pomiędzy
poszczególnymi członkami
Student bardzo dobrze zna podstawy prawne współpracy pomiędzy poszczególnymi członkami
Efekt 3
Student zna problemy Europy w kontekście procesów, zjawisk ogólnoświatowych tj.
globalizacja, regionalizacja
Student nie zna problemów Europy w kontekście procesów, zjawisk
ogólnoświatowych tj.
globalizacja, regionalizacja
Student częściowo zna problemy Europy w kontekście procesów, zjawisk
ogólnoświatowych tj.
globalizacja, regionalizacja
Student zna problemy Europy w kontekście procesów, zjawisk ogólnoświatowych tj.
globalizacja, regionalizacja
Student bardzo dobrze zna problemy Europy w kontekście procesów, zjawisk ogólnoświatowych tj.
globalizacja, regionalizacja
Efekt 4
Student zna możliwości pozyskania funduszy z Unii Europejskiej
Student nie zna możliwości pozyskania funduszy z Unii Europejskiej
Student częściowo zna możliwości pozyskania funduszy z Unii Europejskiej
Student zna
możliwości pozyskania funduszy z Unii Europejskiej
Student bardzo dobrze zna możliwości pozyskania funduszy z Unii Europejskiej
Efekt 5
Student zna Polską
Student nie zna Polską Politykę zagraniczną, w tym kwestie
Student częściowo zna Polską Politykę zagraniczną, w tym
Student zna Polską Politykę zagraniczną, w tym kwestie
Student bardzo dobrze zna Polską Politykę zagraniczną, w tym
4 Politykę zagraniczną, w
tym kwestie stosunków z sąsiadami
stosunków z sąsiadami kwestie stosunków z sąsiadami
stosunków z sąsiadami kwestie stosunków z sąsiadami
III. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE (strona www WE PCZ) 1. Wszelkie informacje dla studentów kierunku Inżynierii Materiałowej wraz z:
- programem studiów,
- harmonogramem odbywania zajęć
są dostępne na tablicy informacyjnej oraz stronie internetowej WIPMiFS
2. Informacja na temat konsultacji przekazywana jest studentom podczas pierwszych zajęć z danego przedmiotu.
