Proszę zapoznać się dokładnie z informacjami z czterech tabelek ze strony 83 w podręczniku.
Przydadzą Wam się w realizacji lekcji 2 i 3 z rozdziału 6.
Proszę w zeszycie wykonać zadanie 5 strona 73 (pomoże Wam tabelka „Quantity:some, a lot of”) Następnie przeczytajcie sobie informacje dotyczące rzeczowników policzalnych i niepoliczalnych.
To dość trudne zagadnienie i wydaje się być niezrozumiałe dla Polaka, ale postarałem się Wam to w miarę sensownie przedstawić
proszę sobie tą tabelkę wydrukować i wkleić do zeszytu bądź przerysować i przepisać :
Angielskie rzeczowniki dzielą się na policzalne (countable) i niepoliczalne (uncountable).
Do rzeczowników policzalnych zaliczymy takie, które można wyszczególnić jako pojedyncze przedmioty w większej ilości i je policzyć, np.
an apple jabłko - 2 apples a banana banan - 3 bananas a book książka – 5 books
Rzeczowniki niepoliczalne są nieco bardziej skomplikowane. Zaliczamy do nich te wszystkie przedmioty lub pojęcia, których nie da się zmierzyć bez pomocy innych przedmiotów,
pojemników. Przykład - woda. Nie da się jej wziąć bezpośrednio do ręki, licząc na dodatek, że się gdzieś ją doniesie. Żeby to zrobić potrzebujemy na przykład szklanki lub butelki, która posłuży jako pojemnik lub miarka ilości. Do rzeczowników niepoliczalnych zaliczymy więc (grupkami):
PŁYNY
water - woda wine - wino beer - piwo juice - sok NABIAŁ
yoghurt – jogurt cheese – ser milk - mleko MIĘSO
ham-szynka turkey – indyk fish – ryba meat - mięso RZECZY SYPKIE, PRZECHOWYWANE W SŁOIKU
sugar – cukier salt – sól pepper – pieprz flour – mąka honey – miód jam - dżem RZECZOWNIKI ABSTRAKCYJNE
love - miłość hatred – nienawiść time – czas happiness - szczęście NIEKTÓRE INNE RZECZY, KTÓRE NA PEWNO WAS ZASKOCZĄ
money – pieniądze furniture - meble
Co w praktyce oznacza, że rzecz jest niepoliczalna?
Najważniejsze informacje dla Was do zapamiętania to te, że te rzeczy nie mają liczby mnogiej!
Czyli nie powiemy waters, cheeses, flours, loves, moneys !
Ważne jest też to, że chcąc powiedzieć, iż macie trochę wody lub soku użyjecie słówka SOME, o czym jest mowa we wspomnianej wcześniej tabelce „Quantity:some, a lot of, any”. I tak np.:
I’ve got some salt – Ja mam trochę soli He’s got some time – On ma trochę czasu Do zrozumienia lekcji 2 w rozdziale 6, przeczytajcie sobie tabelkę ze strony 83 „There is/ there are:
affirmative”. Dopowiem tylko, że THERE IS najlepiej przetłumaczyć na język polski jako (Tu) jest...(Tu) znajduje się….
Przykłady:
There is one flower – Tu znajduję się jeden kwiatek
There is some milk – Tu jest trochę mleka (milk niepoliczalne) There are five apples – Tu jest 5 jabłek
There are a lot of girls – Tu jest dużo dziewczyn There is a cat in the garden. - W ogrodzie jest kot Proszę do lekcji 2 z rozdziału 6 wykonać:
ze strony 74 w podręczniku do zeszytu zadanie 2 oraz 3 ze strony 53 w ćwiczeniówce ćwiczenie 1 oraz 2
Do lekcji 3 z rozdziału 6 przesyłam Wam poniżej link do nagrania z wymową artykułów spożywczych z ćwiczenia 1 strona 75.
https://drive.google.com/file/d/1B5BfNdTyAeJhVvgjOL-jajNkM6jHBpCm/view?usp=sharing Nazwy przetłumaczone są natomiast w słowniczku na stronie 82.
Do lekcji Proszę wykonać:
ze strony 54 w ćwiczeniówce ćwiczenie 1 oraz 2 UWAGA!
Osoby, które chciałyby otrzymać po powrocie do szkoły dodatkową ocenę, proszę aby na komputerze przetłumaczyły mi i wysłały przez messengera albo na pocztę mailową (mój adres:
domekpiotrkow@gmail.com) do 27.03 (piątek) następujące zdania:
Przetłumacz na język polski:
There is one mushroom………...
There is some water……….
There is some bread……….
There are two lemons………...
There are seven grapes………..
Przetłumacz na język angielski:
Tu jest trochę cukru………...
Tu znajduje się jeden ananas………...
Tu znajduje się 6 jagód………...
Tu jest kilka ziemniaków………...
Tu są kiełbaski ………...
