Piątek 15.05.2020 r. – Gdzie rośnie cukier?
1. Jak powstaje cukier? – wysłuchanie zagadek i układanie historyjki obrazkowej.
Rodzic układa w rozsypce ilustracje do historyjki. Następnie czyta kolejno zagadki, a dziecko wskazuje obrazki do nich pasujące. Gdy wszystkie obrazki zostaną ułożone we właściwej kolejności, dziecko opowiada, jak powstaje cukier.
(ilustracja nr 1) Gdy nie ma już śniegu i ciepło jest wiosną, to na równych grządkach cukrowe buraki rosną. Jesienią buraki zbiera z pól maszyna, wykopuje z ziemi i liście obcina.
(ilustracja nr 2) Ciężarówki z burakami w drogę ruszają, do fabryki cukru co raz podjeżdżają.
(ilustracja nr 3) Tu, w cukrowni, wszystko się odbywa – najpierw buraki z ziemi się obmywa
(ilustracja nr 4) Czyste buraki rozdrabnia się w plasterki, w specjalnej maszynie kroi je nóż wielki.
(ilustracja nr 5) Po dodaniu gorącej wody powstaje sok, w ogromnych
naczyniach podgrzewa się go. Bardzo gęsty syrop wiruje się jak pranie, z tego wirowania biały cukier powstanie.
(ilustracja nr 6) Suną po taśmie torby papierowe, do nich się pakuje kryształki cukrowe.
Opis ilustracji: 1. kombajn rolniczy zbiera dojrzałe buraki cukrowe; 2. ciężarówki transportują buraki do cukrowni; 3. buraki są oczyszczane z ziemi; 4. buraki są ponownie myte,
a następnie rozdrabniane w specjalnych maszynach; 5. sok jest podgrzewany w dużych pojemnikach przypominających beczki, następnie syrop wirowany jest w specjalnych
wirówkach, na ściankach wirówki osadza się biały kryształ; 6. sypki cukier pakowany jest do torebek na taśmie produkcyjnej.
2. Cukier biały i brązowy – zabawa ruchowo-naśladowcza. Rodzic wyjaśnia dziecku, że cukier powstaje nie tylko z buraków cukrowych, ale też z trzciny cukrowej – jest on brązowy
i zdrowszy od białego cukru. Rodzic prezentuje i omawia kolejne ilustracje przedstawiające buraki i trzcinę oraz cukier biały i brązowy.
Następnie dziecko biega po okręgu do rytmu muzyki. Na przerwę zatrzymuje się, a rodzic prezentuje wybrany obrazek. Jeśli jest to ilustracja:
buraków rosnących w polu – dziecko przykuca i podnosi ręce, łącząc u góry dłonie;
wykopanych buraków – dziecko zwija się „w kulkę” i leży w tej pozycji na plecach lub na jednym boku;
rosnącej trzciny – dziecko staje na palcach i wyciąga ręce wysoko do góry;
ściętej trzciny – dziecko kładzie się na jednym boku lub na plecach;
cukier biały – dziecko stoi w miejscu i szybko tupie nogami o podłogę;
cukier brązowy – dziecko przykuca i szybko uderza o podłogę otwartymi dłońmi.
3. Wielkie maszyny – pokaz fotografii. Rodzic wyjaśnia dziecku, że przy produkcji cukru bardzo ważną rolę spełniają maszyny, które zastępują ręce człowieka i znacznie szybciej wykonują pracę. Rodzic prezentuje fotografie wybranych maszyn, a dziecko próbuje określić, do czego one służą np. traktor z siewnikiem – sieje nasiona buraków;
kombajn – wykopuje buraki; kombajn – ścina trzcinę; ładowarka – ładuje trzcinę na przyczepkę.
4. Zapraszam to obejrzenia również filmu edukacyjnego – „Maszyny rolnicze” https://www.youtube.com/watch?v=vO5NvfQ92bc
5. Wymarzony tort – wykonanie pracy plastycznej. Dziecko dostaje szablon tortu urodzinowego
i smaruje go klejem, a następnie odbija w cukrze wysypanym na tacy. Gdy cukier wyschnie, maluje tort farbami według własnego pomysłu, a na górę tortu przykleja tyle papierowych świeczek, ile ma lat. Gotowy tort można przykleić na białych papierowych serwetkach ażurowych.
6. Karty pracy
