W MIESIĄCU LISTOPDZIE
☺ WPROWADZIMY DO KALENDARZA POGODY NAZWĘ NOWGO MIESIĄCA: LISTOPAD, CODZIENNIE ZA POMOCĄ SYMBOLI GRAFICZNYCH BĘDZIEMY OKREŚLALI STAN POGODY, BĘDZIEMY NAZYWALI DNI TYGODNIA ORAZ POSŁUGIWALI SIĘ POJĘCIAMI, ZWIĄZANYMI Z NASTĘPSTWEM CZASU: DZISIAJ, WCZORAJ. JUTRO,
☺ BĘDZIEMY ROZMAWIALI NA TEMAT, W JAKI SPOSÓB UCHRONIMY SIĘ PRZED DESZCZEM, WIATREM,
☺ BĘDZIEMY BRALI UDZIAŁ W DOŚWIADCZENIU: „JAK POWSTAJE DESZCZ?”,
☺ BĘDZIEMY ROZMAWIALI NA TEMAT LISTOPADOWEJ POGODY, ZJAWISK
ATMOSFERYCZNYCH, POSŁUGUJĄC SIĘ POJĘCIAMI: ZIMNO, SZARO, DESZCZOWO, WIETRZNIE ITP.,
☺ BĘDZIEMY ROZAIĄZYWALI ZAGADKI SŁOWNO – OBRAZKOWE, ZWIĄZANE Z LISTOPADOWĄ POGODĄ (DESZCZ, WIATR, KALOSZE, PARASOL, PELERYNA ITP.),
☺ POZNAMY NOWĄ TECHNIKĘ PLASTYCZNĄ: MALOWANIE MOKRE W MOKRYM,
☺ BĘDZIEMY SKŁADALI OBRAZEKI ZWIĄZANE Z OMAWIANĄ TEMATYKĄ Z 4,5 CZĘŚCI W CAŁOSD,
☺ POZNAMY WIERSZE I PIOSENKI, ZWIĄZANE Z OMAWIANĄ TEMATYKĄ,
☺ BĘDZIEMY BRALI UDZIAŁ W ZABAWACH MUZYCZNO – RUCHOWYCH, OPOWIEŚCIACH RUCHOWYCH, Z WYKORZYSTANIEM PRZYNIESIONYCH PRZEZ DZIECI PARASOLI, KALOSZY,
☺ BĘDZIEMY KLASYFIKOWALI PRZEDMIOTY WG. WIELKOŚCI, KSZTAŁTU ORAZ ICH PRZEZNACZENIA,
☺ BĘDZIEMY PRZELICZALI W ZAKRESIE 5, BĘDZIEMY POSŁUGIWALI SIĘ LICZEBNIKAMI GŁÓWNYMI I PORZĄDKOWYMI,
☺ BĘDZIEMY OKREŚLALI POŁOŻENIE PRZEDMIOTÓW, UŻYWAJĄC POJĘD: POD, ZA, OBOK, WYSOKO, NISKO, NAD,
☺ W DALSZYM CIĄGU BĘDZIEMY DOSKONALILI CZYNNOŚCI SAMOOBSŁUGOWE TJ. MYCIE RĄK I TWARZY, UBIERANIE I ROZBIERANIE SIĘ, JEDZENIE,
☺ BĘDZIEMY STARALI SIĘ UTRZYMYWAD PORZĄDEK W SALI, NA STOLE W CZASIE SPOŻYWANIA POSIŁKÓW, W SZATNI,
☺ BĘDZIEMY WYKONYWALI RÓŻNORODNE DWICZENIA GRAFOMOTORYCZNE, ZWIĄZANE Z OMAWIANĄ TEMATYKĄ: KREŚLENIE SZLACZKÓW, LABIRYNYTY, ŁĄCZENIE KROPEK, KOLOROWANIE WG OKREŚLONEGO KODU,
☺ BĘDZIEMY DOSKONALILI KONCENTRACJĘ UWAGI ORAZ SPOSTRZEGAWCZOŚD W CZASIE WYKONYWANIA DWICZEO POPRZEZ: ŁĄCZENIE W PARY KOLOROWEGO OBRAZKA Z JEGO CIENIEM, WYSZUKIWANIE I WSKAZYWANIE RÓŻNIC W OBRAZKACH,
☺ BĘDZIEMY UKŁADALI HISTORYJKI OBRAZKOWE, ZWIĄZANE Z OMAWIANĄ TEMATYKĄ, WYPOWIADALI SIĘ NA TEMAT ICH TREŚCI, WYMYŚLALI ZAKOOCZENIE ORAZ BĘDZIEMY PRÓBOWALI WYMYŚLID I NADAD TYTUŁ HISTORYJCE,
☺ W ZWIĄZKU Z OBCHODAMI ŚWIATOWEGO DNIA PLUSZOWEGO MISIA, BĘDZIEMY BRALI UDZIAŁ W ZABAWACH , ZWIĄZANYCH Z MISIEM, UŁOŻYMY WIERSZYK O MISIU,
WYKONAMY PORTRET MISIA,
☺ BĘDZIEMY DOSKONALILI WRAŻLIWOŚD SŁUCHOWĄ POPRZEZ DOKONYWANIE ANALIZY I SYNTEZY SYLABOWEJ WYRAZÓW ORAZ ROZWIĄZYWANIE ZAGADEK SŁUCHOWYCH (ODGŁOSY NATURY: DESZCZ, WIATR , WICHURA, BURZA ITP.),
☺ WYKORZYSTAMY W ZABAWACH MUZYCZNO – RUCHOWYCH INSTRUMENTY MUZYCZNE ORAZ MATERIAŁY WTÓRNE: BAZETY, WORECZKI FOLIOWE, PLASTIKOWE BUTELKI, FOLIA ALUMINIOWA ITP.
PIOSENKA „ZŁA POGODA”
SŁ. K. CZARTORYSKA Piosenka tutaj
https://www.youtube.com/watch?v=Lastd_sFPOU
https://chomikuj.pl/stefi58/Galeria/Piosenki/Jesie*c5*84/17+Z*c5*82a+pogoda,253729027.mp3(audio)
ZŁA POGODA, KAPIE WODA, KAPIE Z NIEBA, KAP, KAP, KAP.
A W KALOSZACH DO PRZEDSZKOLA IDĄ DZIECI, CHLAP, CHLAP, CHLAP!
KAP, KAP, KAP, KAP, KAP KAP,
IDĄ DZIECI, CHLAP, CHLAP, CHLAP!
KAP, KAP, KAP, KAP, KAP KAP,
IDĄ DZIECI, CHLAP, CHLAP, CHLAP!
PIOSENKA „CIEPŁO-ZIMNO”
SŁ. AGNIESZKA GALICA, MUZ. TADEUSZ PABISIAK Piosenka tutaj
https://chomikuj.pl/mooost/Razem+w+przedszkolu/CD2/02+Ciep*c5*82o+-+zimno,4372150267.mp3(audio)
1. GDY NA DWORZE SŁOTY, DESZCZE.
A PO PLECACH CHODZĄ DRESZCZE.
KIEDY KATAR KRĘCI W NOSIE, ZAŁÓŻ KURTKĘ I KALOSZE.
REF.: O, JAK MIŁO, JAK MILUTKO JUŻ JEST CIEPŁO, JUŻ CIEPLUTKO.
2. WRÓBLE Z ZIMNA STROSZĄ PIÓRKA, A NAM ROŚNIE GĘSIA SKÓRKA.
CHOD WIATR NA POLU WIEJE W DOMU KALORYFER GRZEJE.
REF.: O, JAK MIŁO...
3. A NAJMILEJ JEST NA ŚWIECIE, KIEDY MOCNO SŁOOCE ŚWIECI.
CIEPŁO WRÓBLOM, CIEPŁO KWIATOM, CIEPŁO DZIECIOM W CIEPŁE LATO.
REF.: O, JAK MIŁO...
PIOSENKA „PLUSZOWY MIŚ” – FASOLKI
piosenka tutaj https://www.youtube.com/watch?v=iLbJvviHDiY
I.
PLUSZOWY MIŚ , Z WYSTAWY MIŚ NA SPACER CHCIAŁ , DO DZIECI IŚD A ŻE BYŁ ZUCH , TEN DZIELNY MIŚ
ZASTUKAŁ DO , PRZEDSZKOLNYCH DRZWI
DYŻURNY WIĘC , DZIWUJE SIĘ
DOKĄD CHCESZ IŚD , NO POWIEDZ GDZIE ? JA CHCĘ BYD TAM , POWIADA MIŚ
GDZIE BAWI SIĘ , OLA I KRZYŚ
KLAWY DO ZABAWY , ZWYCZAJNY , Z WYSTAWY POGODNY I WESOŁY , NIESFORNY MAŁY MIŚ RADOSNY I KOCHANY , MALUCHOM , ODDANY ODWAŻNY I WESOŁY , NIEDUŻY ŚMIESZNY MIŚ X2
REF.
POKOCHAJ PLUSZOWEGO MISIA ON PRZYJACIELEM DZIECI JEST DOROTKA , ADAŚ I JUSTYSIA WESOŁO WSZYSCY BAWMY SIĘ
POKOCHAJ PLUSZOWEGO MISIA ON PRZYJACIELEM DZIECI JEST DOROTKA , ADAŚ I JUSTYSIA WESOŁO WSZYSCY BAWMY SIĘ
II.
PLUSZOWY MIŚ , FIGLARNY MIŚ JUŻ TAOCZY Z NIM , OLA I KRZYŚ ZAŚPIEWAJ NAM , ZAWOŁAŁ ZBYŚ I Z DZIEDMI WNET , ZAŚPIEWAŁ MI
KLAWY DO ZABAWY , ZWYCZAJNY , Z WYSTAWY POGODNY I WESOŁY , NIESFORNY MAŁY MIŚ RADOSNY I KOCHANY , MALUCHOM , ODDANY ODWAŻNY I WESOŁY , NIEDUŻY ŚMIESZNY MIŚ
REF.
POKOCHAJ PLUSZOWEGO MISIA ON PRZYJACIELEM DZIECI JEST DOROTKA , ADAŚ I JUSTYSIA WESOŁO WSZYSCY BAWMY SIĘ
„PADA DESZCZYK”- ZABAWA PALUSZKOWA
DZIECI:
DESZCZYK PADA, DESZCZYK PADA, STUKAJĄ PALCAMI O DYWAN,
PARASOLKA SIĘ ROZKŁADA. TWORZĄ PARASOLKĘ Z PALCA WSKAZUJĄCEGO I DŁONI, CHMURKI MAŁE SIĘ SPOTKAŁY KREŚLĄ W POWIETRZU KSZTAŁTY CHMUR,
I CICHUTKO ROZMAWIAŁY. DŁONIE NAŚLADUJĄ ROZMOWĘ, DESZCZYK PADA, MAŁY, WIELKI, NAŚLADUJĄ PALCAMI PADAJĄCY DESZCZ, W KAŁUŻE ZAMIENIA KROPELKI. UDERZAJĄ CAŁYMI DŁOOMI O DYWAN.
„SZEŚD PARASOLI”
ANNA ŁADA- GRODZICKA
KIEDY NA DWORZE PADA, TO W SZATNI STOI KOLOROWYCH
PARASOLI GROMADA.
TEN PIERWSZY W ESY-FLORESY - TO PARASOL TERESY.
DRUGI - CZERWONY W KÓŁKA - TO PARASOL JURKA TRZECI - BEŻOWY W KROPKI
- TO PARASOL DOROTKI.
CZWARTY - ŻÓŁTY W KWIATKI - TO PARASOL BEATKI.
PIĄTY - W CIAPKI ZIELONY - TO PARASOL ILONY.
SZÓSTY - NIEBIESKI W KRATKĘ - WYBRAŁ SOBIE MAŁGORZATKĘ.
Z MAŁGORZATKĄ CHODZI WSZĘDZIE I CZEKA, AŻ DESZCZ BĘDZIE.
WIERSZ „KIEDY PADA”
J. KULMOWA
A KIEDY PADA I PADA , OGROMNIE JESTEM RADA , I KALOSZE WKŁADAM BARDZO DUŻE , ŻEBY WŁAZID W NAJWIĘKSZE KAŁUŻE , ŻEBY MĄD , MIESID BŁOTO ROZPRYŚNIĘTE ,
I BYD KACZKĄ , ALBO OKRĘTEM . A NIECH SPADNIE ULEWA , NIECH ROZTAOCZĄ SIĘ DRZEWA , TO POFRUNĘ NAD LASEM , NAD POLEM ,
POD CZERWONYM ULUBIONYM ,
PARASOLEM.
„GROTA MISIA” – ZABAWA PALUSZKOWA
TU JEST GROTA. (POKAZUJEMY PIĘŚD)
W ŚRODKU MIŚ (ZGINAMY KCIUK I WSADZAMY POD ZŁOŻONE PALCE) PROSZĘ, MISIU, NA DWÓR WYJDŹ (STUKAMY W PIĘŚD)
O! WYSZEDŁ MIŚ. (WYSUWAMY KCIUK).
