• Nie Znaleziono Wyników

wie co to są przewodniki oraz izolatory, zna podstawowe zastosowanie tych materiałów

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "wie co to są przewodniki oraz izolatory, zna podstawowe zastosowanie tych materiałów"

Copied!
4
0
0

Pełen tekst

(1)

SCENARIUSZ LEKCJI

III ETAP EDUKACYJNY

Temat: Przewodniki oraz Izolatory są nam znane.

TREŚCI KSZTAŁCENIA

Fizyka, 4.3: [Uczeń] odróżnia przewodniki od izolatorów oraz podaje przykłady obu rodzajów ciał;

Informatyka, 6.1: [Uczeń] wykorzystuje programy komputerowe, w tym edukacyjne, wspomagające i wzbogacające naukę różnych przedmiotów.

CELE ZOPERACJONALIZOWANE:

Cel ogólny: zapoznanie się z dwoma rodzajami materiałów: przewodnikami oraz izolatorami oraz osiągnięcie umiejętności rozróżniania ich.

Uczeń:

 zna budowę atomu oraz rodzaje ładunków elektrycznych,

 wie jak można wytworzyć ładunki poszczególnych znaków,

 wie jak wzajemnie działają na siebie ładunki jednoimienne oraz różnoimienne,

 wie co to są przewodniki oraz izolatory, zna podstawowe zastosowanie tych materiałów.

1

(2)

NABYWANE UMIEJĘTNOŚCI:

Uczeń:

 umie omówić budowę atomu

 umie określić rodzaje ładunków elektrycznych, wie co to są elektrony swobodne,

 umie naelektryzować ciało znakiem dodatnim i ujemnym,

 potrafi wytłumaczyć różnicę między przewodnikiem i izolatorem,

 umie wyciągnąć wnioski z obserwacji,

 nabywa umiejętności samodzielnej pracy, obserwacji zjawisk fizycznych, stawiania pytań i poszukiwania odpowiedzi na nie;

 potrafi zainstalować program użytkowy i znaleźć instrukcje dotyczące jego obsługi.

Etapy lekcji

Przed miot naucza

nia

Kompetencje

kluczowe Przebieg zajęć Środki

dydakty czne

Metody nauczani

a

Formy pracy

Etap wstępn y

Fizyka Porozumiewanie się w języku ojczystym;

myślenie

matematyczne i podstawowe kompetencje naukowo- techniczne;

umiejętność uczenia się

Pogadanka na temat obserwacji i doświadczeń uczniów z życia codziennego dotyczących wiedzy o przewodnikach i izolatorach. Nauczyciel stara się sprawdzić, co uczniowie już wiedzą o przewodnikach i izolatorach, bazując na znanym uczniom praktycznym i powszechnie znanym wykorzystaniu obu rodzajów materiałów.

Dyskusja Problemo wa:

aktywizuj ąca

Zbiorowa, jednolita

2

(3)

Etap realiza cji

Fizyka Porozumiewanie się w języku ojczystym;

myślenie

matematyczne i podstawowe kompetencje naukowo- techniczne;

umiejętność uczenia się

Przypomnienie wiadomości na temat:

- znanych uczniom rodzajów ładunków elektrycznych, - warunków, jakie muszą zachodzić, aby ładunki takie mogły się odpychać, a kiedy się przyciągać.

Notatki z poprzedni ch zajęć

Podająca:

wykład informacyj ny

Zbiorowa, jednolita

Fizyka Myślenie

matematyczne i podstawowe kompetencje naukowo- techniczne;

umiejętność uczenia się

Nauczyciel z pomocą ucznia uruchamia komputer oraz rzutnik multimedialny, wgrywa do komputera Galerię Zdjęć z pamięci typy Flash, uruchamia program odtwarzający zdjęcia, odtwarza Galerię zdjęć przedstawiającą m.in. budowę atomów, budowę przewodników i izolatorów, przykłady obu rodzajów ciał.

W trakcie pokazu Zdjęć nauczyciel objaśnia zdjęcia oraz ich treść, a także zadaje uczniom pytania.

Po zakończonym pokazie zdjęć nauczyciel moderuje krótką dyskusję podsumowującą na temat obejrzanego materiału, zadając pytania zmierzające do nazwania oraz jakościowego wyjaśnienia poznanych zjawisk fizycznych oraz warunków, jakie muszą być spełnione, aby miały one miejsce.

Galeria zdjęć

„Oswajam y

przewodni ki i

izolatory”

(zasób nr QWE0310 2)

Eksponują ca: pokaz połączony z

przeżycie m

Zbiorowa, jednolita

3

(4)

Fizyka Myślenie

matematyczne i podstawowe kompetencje naukowo- techniczne;

umiejętność uczenia się

Nauczyciel z pomocą ucznia uruchamia komputer oraz rzutnik multimedialny, wgrywa do komputera film z pamięci typy Flash, uruchamia program odtwarzający filmy, odtwarza film.

Nauczyciel we właściwych momentach zatrzymuje z pomocą aktywnego ucznia film i prowadzi z uczniami krótką dyskusję, po czym wznawia odtwarzanie filmu.

Po zakończonej projekcji nauczyciel moderuje krótką dyskusję mającą na celu podsumowanie wiedzy na temat przewodników oraz izolatorów.

Film (animacja )

„Izolatory i

przewodni ki służą człowieko wi” (zasób nr

QWE0310 3)

Podająca:

Film

Zbiorowa, jednolita

Etap końco wy

Fizyka Myślenie

matematyczne i podstawowe kompetencje naukowo- techniczne;

umiejętność uczenia się

Podsumowanie lekcji. Nauczyciel podsumowuje poznane wiadomości temat przewodników oraz izolatorów oraz sposobów i zakresu ich wykorzystania.

Podająca:

pogadank a

Zbiorowa, jednolita

4

Cytaty

Powiązane dokumenty

Płowcami (1331 r.) – wskazuje na mapie ziemie polskie pozostające poza granicami państwa Władysława Łokietka, Płowce – wyjaśnia symboliczne i propagandowe

umiejętność uczenia się multimedialny, wgrywa do komputera film z pamięci typy Flash, uruchamia program odtwarzający filmy, odtwarza cały film przedstawiający istnienie

Nauczyciel z pomocą ucznia uruchamia komputer oraz rzutnik multimedialny, wgrywa do komputera film z pamięci typy Flash, uruchamia program odtwarzający filmy, odtwarza

Nauczyciel z pomocą ucznia uruchamia komputer oraz rzutnik multimedialny, wgrywa do komputera Galerię Zdjęć (zasób QWE07303) z pamięci typu Flash,

Nauczyciel z pomocą ucznia uruchamia komputer oraz rzutnik multimedialny, wgrywa do komputera Galerię Zdjęć (zasób QWE04103) z pamięci typu Flash, uruchamia program

Nauczyciel z pomocą ucznia uruchamia komputer oraz rzutnik multimedialny, wgrywa do komputera Galerię Zdjęć (zasób QWE04003) z pamięci typy Flash, uruchamia

Nauczyciel z pomocą ucznia uruchamia komputer oraz rzutnik multimedialny, wgrywa do komputera film z pamięci typu Flash, uruchamia program odtwarzający filmy, odtwarza

Nauczyciel z pomocą ucznia uruchamia komputer oraz rzutnik multimedialny, wgrywa do komputera film z pamięci typy Flash, uruchamia program odtwarzający filmy,