Jak się macie Kochani? Witamy Was gorąco i zapraszamy do wspólnej zabawy.
Cieszymy się że Jesteście!
Temat dnia: Bezpiecznie nad wodą.
Czwartek 25.06.2020 rok.
Część I.
• Na początku naszych zajęć poruszamy się troszeczkę przy piosence: „Balonowy taniec”
Rytmika Pana Dominika – zapraszamy!
https://www.youtube.com/watch?v=ML8YetMB090
• Zabawa graficzna „Fale morskie”.
Tacka z piaskiem lub kaszą manną. Dziecko rysuje palcem na piasku fale morskie – linie faliste i spiralne (bałwany wodne)
• „Wyruszamy na jezioro” - Załącznik nr 1.
Zadaniem Krasnoludka jest zaprowadzić każde dziecko do żaglówki w kolorze jego ubrania (drogę kolorujemy na całą szerokość), oraz dokończyć kolorowanie jeziora i żagli.
• „Na plaży” - Załącznik nr 2.
dziecko łączy w pary takie same muszelki, kończy rysować słoneczko, koloruje morze i muszelki.
• „Jak zrobić papierowy statek origami” - Lubię Tworzyć”.
https://www.youtube.com/watch?v=hxHqIuvsx2M
Proponuję łódeczki wykonać z 1/4 kartki A4, będzie je lepiej wykorzystać w następnej zabawie.
• Ćwiczenia oddechowe „Która łódka popłynie dalej?”
Na krawędzi stolika Rodzic i dziecko ustawia łódki (mogą być w dwóch kolorach, by się nie pomyliły) i mocno dmuchają. Wygrywa osoba której łódka popłynęła jak najdalej. Później można dziecku zaproponować zabawę łódkami na wodzie np. w misce (oczywiście pod kontrolą).
• Zabawa z chustą - „Morskie fale”.
Dziecko z Rodzicem trzymają chustę mamy i naśladują morskie fale, które są początkowo małe, a potem coraz większe. Wreszcie nadciąga sztorm (ostrożnie, by nie uszkodzić mamie chusty).
Dziecko naśladuje odgłosy szumu fal na głosce „sz”.
Część II.
Kochani, usiądźcie teraz wygodnie i bardzo, bardzo uważnie oglądajcie filmiki edukacyjne o zachowaniu bezpieczeństwa nad wodą. Pamiętajcie, stosując się do tych zasad zapewnimy sobie szczęśliwy powrót z wakacji. Będziemy cali i zdrowi! Zapraszamy.
• „Bezpieczeństwo dzieci nad wodą” Bezpieczne wakacje – 123 Edukacja https://www.youtube.com/watch?v=Ui-ndYWcThA
• Bajka o myszkach „Bezpieczne wakacje” Mariusz Sz-S https://www.youtube.com/watch?v=0iidgRGFl60&t=3s
• „Bezpieczne zachowania” Odc 7 Vena Art https://www.youtube.com/watch?v=YZOw6JvT5Ug
O tym należy pamiętać.
• Po obejrzeniu filmików rozmowa z dzieckiem na temat zasad bezpiecznego przebywania nad wodą.
Rodzic prosi dziecko, aby powiedziało, jak należy zachować się nad wodą. Dziecko odpowiada na pytania:
Czego nie wolno robić nad wodą? (np. wchodzić samodzielnie do wody bez opieki rodziców, oddalać się od rodziców, kąpać się w głębokiej wodzie, gdy ktoś nie umie pływać). Dziecko dzieli się również swoimi doświadczeniami, jak można spędzać czas nad wodą (np. budować zamki z piasku, łowić ryby, kopać dołki, pływać na strzeżonym przez ratownika kąpielisku lub płynąć statkiem).
• „Co robić gdy się zgubię na wakacjach?” - przygotowanie dziecka na różne sytuacje.
Rodzic prosi aby dziecko odpowiedziało, co powinno zrobić, gdy się zgubi na wakacjach. Sprawdza, czy dziecko wie jak się nazywa, w jakiej miejscowości mieszka, czy zna numer domu. Tłumaczy co może pomóc w takiej sytuacji: poproszenie o pomoc przedstawiciela służb mundurowych (np.
policjanta, ochroniarza, strażnika miejskiego) lub rodzinę z dziećmi, ratownika, noszenie ubrań z naszywką, na której znajduje się numer telefonu do Rodziców.
• Zabawa ruchowa „Koło ratunkowe”.
Rodzic układa na dywanie związany szalik który będzie kołem ratunkowym. Dziecko biega wesoło po całym pokoju. Na dźwięk gwizdka, dziecko biegnie do koła ratunkowego i wskakuje do środka.
Gdy dziecko znów biega, Rodzic w tym czasie zmienia miejsce koła, by utrudnić zabawę.
• Układanie sylwety żaglówki z figur geometrycznych – praca plastyczna.
Potrzebne są obrazki przedstawiające różne pojazdy wodne, figury wycięte z papieru, niebieska ciemna lub fioletowa kartka wycięta z bloku, klej, kreda biała, nożyczki.
Dziecko pod troskliwym okiem Rodzica próbuje samodzielnie wyciąć przygotowane figury geometryczne. Załącznik nr 3. W razie problemów, czujny Rodzic tłumaczy, pomaga! Dziecko wycięte figury rozkłada przed sobą, określa ich kolor i wielkość, przelicza je.
Rodzic prezentuje obrazki przedstawiające różne pojazdy wodne (pływające). Załącznik nr 4 i wspólnie z dzieckiem nazywa je np. statek, żaglówka, łódka, kajak, motorówka. Dziecko otrzymuje niebieską lub fioletową kartkę papieru. Ma za zadanie ułożyć żaglówkę z wyciętych figur i przykleić na kartkę. Najpierw fioletową kredą rysujemy fale a zaraz pod nią białą kredą – Załącznik nr 5.
Pamiętajcie! Umyjcie zaraz po tym dokładnie rączki, bo kreda bardzo brudzi.
To tylko propozycja. Możecie wykonać wg własnego pomysłu. Czekamy na efekty pracy.
• Zabawa ruchowa z elementem celowania „Kto potrafi trafić?”
Piłka, medal, kosz lub nawet wiaderko. Dziecko celuje do kosza zawieszonego niewysoko na podwórku. Ma 5 rzutów, a za celny rzut otrzymuje 1 punkt – plastikową nakrętkę od butelki. Gdy zdobędzie 5 punktów, otrzymuje medal „Mistrz w rzutach do kosza” (wykonany przez Rodzica wcześniej w domu).
Część III.
• Ćwiczenia orientacji przestrzennej - „Gdzie jest muszla?”
Potrzebna jest muszla, jeśli jej nie mamy może być to dowolna zabawka. Dziecko siedzi na krzesełku i zamyka oczy. Rodzic chowa muszlę (zabawkę) w dowolnym miejscu w pokoju.
Następnie dziecko ma za zadanie odnaleźć muszlę (zabawkę) na podstawie wskazówek podawanych przez Rodzica np. trzy kroki do przodu, w stronę okna itp. Kiedy dziecko odnajdzie muszlę
(zabawkę) musi dokładnie określić gdzie się znajdowała.
• „Podróż do Afryki” - Załącznik nr 6.
Dziecko ma odszukać sześć szczegółów różniących obrazki, dorysować je i pokolorować.
• „Wakacje Jeżyka” - Załącznik nr 7.
Dziecko ma pokolorować pod obrazkiem tylko te elementy, które na obrazku występują po dwa.
• „Wypoczynek nad morzem” - Załącznik nr 8.
Dziecko rysuje na plaży muszelki wg wskazówek, a potem rysunek koloruje. Jedną muszelkę ma narysować przed materacem, dwie między materacem a parasolem, jedną niżej niż zamek z piasku, dwie blisko parasola. Na koniec dziecko ma policzyć ile muszelek narysowało razem (6).
• „W piaskownicy” - Załącznik nr 9.
Dziecko poznaje pojęcia matematyczne. Ćwiczy spostrzegawczość. Dzieci rozrzuciły zabawki w piaskownicy. Połącz linią w pary takie same zabawki. Niżej są wiaderka, pokoloruj je różnymi kolorami. Czym jeszcze różnią się te wiaderka?
• Kolorowanka „Zamek na piasku” - Załącznik nr 10.
Dziecko maluje obrazek farbami.
• Zabawa ruchowo – naśladowcza „Wyspy”.
Obręcze – kilka związanych szalików. Rodzic rozkłada obręcze, które są wyspami. Dziecko pokazuje w jaki sposób opływa wyspy (naśladując ruchy pływania, obiega obręcze). Na hasło Rodzica „Zwiedzamy wyspę” dziecko wchodzi do środka koła.
Dziękujemy Wam Kochani za dzisiejszy wspólnie spędzony pracowicie czas.
Ściskamy Was mocno i przesyłamy całe morze buziaków. Do jutra!
Pani Ela i Iwonka.
Załącznik nr 1.
Załącznik nr 2.
Załącznik nr 3.
Załącznik nr 4.
Załącznik nr 5.
Załącznik nr 6.
Załącznik nr 7.
Załącznik nr 8.
Załącznik nr 9.
Załącznik nr 10.
