Drodzy rodzice, w ramach zdalnego nauczania przygotowałam propozycje różnych ćwiczeń i zabaw dla Państwa dzieci. Zapraszam do korzystania z nich. Proszę jednocześnie o informację zwrotną od Państwa dotyczącą tych zabaw, co udało się Wam zrobić (np. w formie wiadomości „sms”, drogą mailową), a także do podzielenia się ze mną efektami z realizacji wybranych zabaw lub ćwiczeń, np. formie zdjęć.
Wszelkie informacje, zdjęcia, jak również pytania proszę kierować na mój adres e-mail: kamila.lachowicz@sp5.szczecin.pl
Zapraszam także do kontaktu telefonicznego. Jestem do Państwa dyspozycji w godzinach 11.00 – 16.00 od poniedziałku do piątku. Pozdrawiam serdecznie i życzę zdrowia.
Kamila Lachowicz
PROPOZYCJE ĆWICZEŃ I ZABAW Z RODZICAMI DO WYKORZYSTANIA W DOMU OP 5 ,,Tygryski”
29.03.2021r. (PONIEDZIAŁEK)
1) ,,Mamy różne wagi” – wypowiedzi dziecka na podstawie ilustracji zamieszczonej w karcie pracy (,,Trefliki w przedszkolu – pięciolatek” cz. 4, s. 50).
Zapoznanie z różnymi rodzajami wag, ich wyglądem i przeznaczeniem.
2) Zapoznanie z literą ,,W, w” wielką i małą, drukowaną i pisaną na podstawie wyrazu
,,waga” znajdującą się w karcie pracy (,,Trefliki w przedszkolu – pięciolatek” cz. 4,s.46 i 47).
- Wykonanie ćwiczeń zamieszczonych w wyżej wymienionej karcie pracy.
- Wyszukiwanie w domu przedmiotów, w których głoska ,,w” jest w nagłosie (na początku wyrazu).
- Wyszukiwanie głoski ,,w” w swoim imieniu i nazwisku.
- Analizowanie kształtu litery (kojarzenie kształtu litery z przedmiotami z otoczenia).
- Ćwiczenie w pisaniu bezśladowym w powietrzu, na tacy z kaszą, ryżem lub mąką.
- Układanie liter, np. z kasztanów, papierowych kółek, guzików itp.
3) Zajęcia ruchowe – ćwiczenia ogólnorozwojowe z wykorzystaniem piłki (tenisowej, do ping ponga, kauczukowej lub innej dostępnej w domu).
Każde ćwiczenie powtarzamy 10 razy:
- Przekładamy piłkę z ręki do ręki, z przodu i z tyłu.
- Przekładamy piłkę z ręki do ręki (nisko za plecami i wysoko nad głową).
- Z postawy zasadniczej unosimy raz prawą, raz lewą nogę i za każdym razem przekładamy piłkę pod kolanem.
- W siadzie podpartym o nogach ugiętych piłka leży między stopami. Dziecko chwyta piłkę delikatnie obiema stopami unosząc ją w górę, następnie odkłada na podłogę.
- Ćwiczenie jak wyżej tylko po uniesieniu nóg w górę piłkę puszczamy.
- W siadzie podpartym o nogach ugiętych między kostkami piłka. Ruch: prostujemy i uginamy nogi w kolanach.
- W siadzie rozkrocznym w prawej dłoni piłka.
Ruch:
1 – wykonujemy skłon tułowia do prawej nogi i staramy się za stopą prawej nogi przekazać piłkę z prawej ręki do lewej, nogi są wyprostowane podczas ćwiczenia.
2 – wyprost tułowia.
Analogicznie postępujemy z lewą nogą (stopą).
- Postawa rozkroczna, piłka między kolanami, wykonujemy niskie podskoki, staramy się wykonać ćwiczenie bez upadku piłki.
4) ,,Wyścigi z jajem” – zabawa ruchowa.
Potrzebna będzie łyżka – drewniana lub zwykła oraz plastikowe lub styropianowe jajka. Wyznaczamy start i metę. Zadaniem dziecka jest przeniesienie jajka na łyżce w taki sposób, aby nie spadło. Dziecko powinno starać się przez całą trasę trzymać wyprostowaną rękę.
30.03.2021r. (WTOREK)
1) ,,Koszyk wielkanocny” – wykonanie karty pracy (,,Trefliki w przedszkolu – pięciolatek” cz. 4, s. 56).
2) Opowiadanie ,,Treflinka opowiada o świętach w domu Treflików” (tekst Jolanta Zapała).
Chmurki płyną gdzieś po niebie, ciepłe słonko wita Ciebie.
Trawa wkoło się zieleni, tęcza kolorami mieni.
A rodzina Treflikowa już od rana jest gotowa.
Najpierw palmę zrobić trzeba, będzie wielka aż do nieba.
Palma zdobić będzie święta, kto z Was święta te pamięta?
Święta, Święta Wielkanocne dla nas bardzo są radosne.
W wiosny i zieleni mocy, to są święta Wielkiej Nocy.
A gdy palmę poświęcimy na stole ją postawimy.
Rodzinka Treflikowa już od rana jest gotowa.
Trzeba jajka ugotować, by je potem pomalować.
Takie jajka to pisanki, zwać się mogą też kraszanki.
Ozdabiane, malowane, znasz Wielkanoc bez pisanek?
Mama piecze nam barana, ja go będę zdobić sama.
O już babka Treflikowa prawie całkiem jest gotowa.
Treflik idzie razem z Tatą szukać bazi, małych kwiatów.
By w koszyku wielkanocnym nie zabrakło kwiatów mocy.
Zanim koszyk przystroimy, co do niego tu włożymy?
Jest baranek, ale heca, wyjęłam go prosto z pieca.
Cukrem pudrem posypałam, chorągiewkę też mu dałam.
I kiełbaskę włożyć trzeba szynkę, sól, kawałek chleba.
Trochę chrzanu i pisanki, czy to wszystko koleżanki?
Kurczak, zając z czekolady dla Treflikowej brygady.
Dodam bazi Treflikowych, kwiatki i koszyk gotowy.
Przystrojony koszyk mały pachnie Wielkanocą cały.
Po święceniu każdy brzuszek pozna kto to łakomczuszek.
Wie Treflinka i wie Ewa, w śmingus wszystkich się oblewa.
Nikt się nie obraża w święta, każda buzia uśmiechnięta.
Chociaż mokre są ubrania, to tradycja jest lubiana.
Śmingus dyngus jest zabawa i narzekać nie wypada.
A zajączek uśmiechnięty,
kica roznosząc prezenty.
Znaleźć prezent wielka sztuka, Treflik wraz z Treflinką szuka.
Pośród trawy są ukryte, och… prezenty znakomite.
Rozmowa na temat treści opowiadania:
- Jakie tradycje są związane ze Świętami Wielkanocnymi?
- Dlaczego obchodzimy Święta Wielkanocne i dlaczego się tak nazywają?
- Co wkładamy do koszyka?
3) ,,Pieczemy babkę wielkanocną” – ćwiczenie z karty pracy (,,Trefliki w przedszkolu – pięciolatek” cz. 4, s. 52).
4) ,,Pisanki, kraszanki jajka malowane” – malowanie ugotowanych jajek farbami plakatowymi lub flamastrami.
5) ,,Dopasuj zdanie do zdjęcia” – ćwiczenie z karty pracy (,,Trefliki w przedszkolu – pięciolatek” cz. 4, s. 58).
31.03.2021r. (ŚRODA)
1) ,,Połącz napis z obrazkiem” – ćwiczenie z karty pracy (,,Trefliki w przedszkolu – pięciolatek” cz. 4, s. 53).
2) ,,Zajączek” – składanka z papieru (wycinanka ,,Trefliki w przedszkolu – pięciolatek”
s.46).
3) ,,Pisanki, kraszanki, skarby wielkanocne” – wysłuchanie piosenki, omówienie jej treści, wyjaśnienie niezrozumiałych pojęć i nauka refrenu na pamięć.
Poniżej podaję link do piosenki:
https://www.youtube.com/watch?v=qKY9oeELKn4
Tekst piosenki:
Koszyczek z wikliny pełen jest pisanek, A przy nich kurczaczek i z cukru baranek.
Przy baranku babka, sól, chleb i wędzonka, Oto wielkanocna świąteczna święconka.
Ref. Pisanki, kraszanki, skarby wielkanocne, Pięknie ozdobione, ale niezbyt mocne.
Pisanki, kraszanki, całe w ornamentach, Uświetniły nasze wielkanocne święta.
Kłócił się z kurczaczkiem cukrowy baranek, Która najpiękniejsza ze wszystkich pisanek?
Czy ta malowana, czy ta wyklejana, Czy zdobiona woskiem i pofarbowana Ref. Pisanki, kraszanki, skarby wielkanocne,
Pięknie ozdobione, ale niezbyt mocne.
Pisanki, kraszanki, całe w ornamentach, Uświetniły nasze wielkanocne święta.
Baranek z kurczaczkiem długo się spierali, aż goście świąteczni do drzwi zapukali
Wielkanocni goście czasu nie tracili potłukli pisanki jajkiem się dzielili.
Ref. Pisanki, kraszanki, skarby wielkanocne, Pięknie ozdobione, ale niezbyt mocne.
Pisanki, kraszanki, całe w ornamentach, Uświetniły nasze wielkanocne święta.
4) ,,Ważymy mąkę” – ćwiczenie z karty pracy (,,Trefliki w przedszkolu – pięciolatek”
cz.4, s. 51).
5) Bajka ,,Zou i Wielkanocny Królik”.
Link do bajki:
https://www.youtube.com/watch?v=v7xSHuAnrFA&t
6) ,,Malujemy jajka” – ćwiczenie z karty pracy (,,Trefliki w przedszkolu – pięciolatek”
cz.4, s. 54 i 55).
01.04.2021r. (CZWARTEK)
1) ,,Jakie to zboże?” - rozpoznawanie i nazywanie zbóż na podstawie obrazków oraz ilustracji zamieszczonych w karcie pracy (,,Trefliki w przedszkolu - pięciolatek” - cz. 4, s. 49).
2) Fragment bajki pt. ,,O kurce Złotopiórce i kogutku Szałaputku” E. Szelburg- Zarembiny.
Za siedmioma łąkami, za siedmioma polami żyli sobie dziadek i babcia. Dziadek miał kogutka Szałaputka, a babcia miała kurkę Złotopiórkę.
Kogutek Szałaputek co rano piał ku–ku–ry–ku! A kurka Złotopiórka co rano znosiła śliczne, duże, białe jajko.
Wieczorem kogutek Szałaputek i Kurka Złotopiórka chodzili razem na spacer. Spacerowali sobie drogą, noga za nogą...
Czasem szli łąką albo lasem. A raz poszli w pole.
Na polu kogutek Szałaputek i kurka Złotopiórka znaleźli kłosek pszenicy.
– Ku–ku–ry–ku! – mówi kogutek Szałaputek. – Najemy się porządnie pszenicznych ziarnek.
– Ko–ko–ko! – mówi kurka Złotopiórka. – Zanieśmy te ziarnka do domu. Dziadek zmiele je pszenną mąkę, a babcia z tej mąki upiecze pszenną bułkę.
– Ki–ki–ry–ku! – krzyknął skąpy i łakomy kogutek. – Nie nośmy nic dziadkowi i babci. Sami zjedzmy!
I zaczął łapczywie dziobaċ ziarnka.
Widzi to kurka Złotopiórka i przestrzega kogutka Szałaputka:
– Uważnie łykaj.
Bo kogutek Szałaputek łyk–łyk! po dwa ziarnka na jeden raz łyka.
– Po jednym ziarnku łykaj, po jednym! – przestrzega mądra kurka Złotopiórka.
A kogutek Szałaputek nie słucha – po dwa łyka.
– Po jednym! – krzyczy kurka.
Po dwa łyka kogutek.
– Po jednym! – kurka prosi.
Kogutek swoje.
Łyk–głdyk! – zakrztusił się.
Masz ci los!
Upadł kogutek Szałaputek jak długi. Upadł koło drogi, zamknął oczy, podkurczył nogi. Ani tchnie.
Niewiele myśląc biegnie kurka Złotopiórka do morza po ratunek.
– O mój Boże! Morze, morze, daj wody!
– Komu wody?
– Kogucikowi Szałaputkowi, bo kogutek Szałaputek jak nieżywy, wpadł w pokrzywy ani tchnie! Morze dało wody kogucikowi Szałaputkowi.
Kogutek Szałaputek napił się. Łyk-głdyk! przełknął dwa ziarnka, co mu w gardle uwięzły, i zdrów, żywy wyskoczył z pokrzywy.
– Ku–ku–ry–ku! – zapiał kogutek Szałaputek dobrej kurce Złotopiórce.
– Ki–ki–ry–ku! – zapiał dziadkowi i babci.
– Na zdrowie! – odpowiedzieli mu dziadek, babcia i kurka Złotopiórka.
Rozmowa na temat bajki:
– Kto żył za siedmioma łąkami i za siedmioma polami?
– Co miał dziadek i babcia?
– Jak kogutek Szałaputek wraz kurką Złotopiórka spędzali wolny czas?
– Co znaleźli na polu?
– Co postanowił zrobić z ziarnami pszenicy kogutek Szałaputek, a co kurka Złotopiórka?
– Co przydarzyło się kogutkowi Szałaputkowi podczas jedzenia?
– Kto pomógł kogucikowi?
– Czy należy tak postępować, jak kogutek Szałaputek i dlaczego?
3) Kogutek Szałaputek i kurka Złotopiórka” – rysowanie kredkami w karcie pracy („Trefliki w przedszkolu – pięciolatek” cz. 4, s. 48).
Dzieci kolorują Kurkę Złotopiórkę i Kogutka Szałaputka. Następnie rysują Kurkę Złotopiórkę na kartce, aby wykonać sylwetę do przedstawiania scenek. Sylweta Kogutka była wykonana wcześniej do bajki o Gęsim Jaju.
4) Przeprawa przez rzekę - zabawa ruchowa.
Wyobraźmy sobie, że przez pokój przepływa rzeka. Długi rwący potok rozciąga swoje
brzegi od stołu, aż do kanapy lub od ściany do ściany. Dziecko musi przejść na drugą
stronę skacząc po kamieniach, ale tak, aby nie wpaść do wody. Kamieniami mogą być
poduszki lub inne kawałki materiału. Należy je rozłożyć na podłodze tak, aby przejście po nich nie było zbyt łatwe. Po każdym prawidłowym przedostaniu się na drugi brzeg należy zmienić ustawienie kamieni.
02.04.2021r. (PIĄTEK)
1) ,,Pisanka” – ćwiczenia graficzne w karcie pracy („Trefliki w przedszkolu – pięciolatek”
cz. 4, s. 59).
2) Słuchanie wiersza Doroty Kossakowskiej pt. „Wielkanoc”.
Na stole wielkanocnym jest bardzo kolorowo.
Kolorowo i smacznie i oczywiście zdrowo.
Mama upiekła mazurki, ciocia babkę zrobiła, a Hania ze swą siostrą baranka postawiła.
Baranek z cukru stoi pośród owsa młodego, na stole się znalazło coś jeszcze bardzo pięknego.
Pisanki kolorowe zrobione przez rodzinę:
mama, tata i babcia robili je przez godzinę.
Ala i siostra Hania też dzielnie pomagały, przygotowane pisanki w koszyczku układały.
Siedzi na nich kurczaczek, wygląda jak żółta kulka, jak promień słońca ciepłego, który się zakradł z podwórka.
Za chwilę mama przyniesie żurek z kiełbasą, sałatki oraz roladę z szynki - ulubioną potrawę Beatki.
Wszyscy podzielą się święconką i złożą sobie życzenia.
Tradycja wielkanocna od wielu lat się nie zmienia.
Rozmowa na temat wiersza:
- Jak wygląda wielkanocny stół?
- Jakie potrawy się na nim znajdują?
- Co wykonała cała rodzina i włożyła do koszyczka?
- Jaka jest tradycja wielkanocna?
- Czego życzylibyście sobie i innym przy wielkanocnym stole?
3) Na wielkanocnym stole” – ćwiczenie z karty pracy („Trefliki w przedszkolu – pięciolatek” cz. 4, s. 57).
4) Propozycja zabawy rytmiczno-ruchowej. Instrukcja wykonywania ćwiczeń jest w filmiku.
Link do zabawy:
https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo
