1. O czym marzą znani nam bohaterowie?
a. 1. Cele lekcji
i. a) Wiadomości Uczeń:
• zna fragmenty utworu M. Cervantesa Don Kichot,
• zna treść utworu Romeo i Julia W. Szekspira,
• zna mit o Dedalu i Ikarze,
• zna treść komedii Moliera Skąpiec.
ii. b) Umiejętności Uczeń:
• potrafi wypisać skojarzenia do wyrazu marzenia,
• potrafi określić marzenia analizowanych bohaterów literackich i sposób ich realizacji,
• potrafi rozwiązywać problemy w sposób twórczy,
• rozwija sprawność umysłową, kreatywność, przełamuje opory przed przedstawieniem własnych pomysłów,
• potrafi określić własne marzenia i spisać je,
• potrafi zinterpretować cytaty.
b. 2. Metoda i forma pracy
Praca w grupach, metoda skojarzeń, ćwiczeń praktycznych.
c. 3. Środki dydaktyczne
Schemat do pracy w grupie (załącznik 1) Cytaty o marzeniach (załącznik 2)
Wiadomości o Dniu Marzyciela (załącznik 3)
d. 4. Przebieg lekcji
i. a) Faza przygotowawcza
Nauczyciel zapoznaje uczniów z tematem lekcji i uświadamia im cele zajęć. Uczniowie wypisują skojarzenia do słowa marzenia.
ii. b) Faza realizacyjna
1. Nauczyciel wypisuje na tablicy hasło: O czym marzą ludzie? Uczniowie podchodzą do tablicy i wypisują swoje propozycje. Zostaje zapisana krótka notatka. Ludzie od wieków marzą o różnych
rzeczach, o miłości, bogactwie, władzy, rodzinie. Marzą, bo pragną czegoś innego, lepszego niż mają. Te pragnienia pozwalają im szukać celów życiu i konsekwentnie je realizować.
2. Następnie nauczyciel dzieli klasę na grupy, wybierani są sprawozdawcy, liderzy, sekretarze,
przypomniane zostają zasady pracy w grupie. Uczniowie analizują marzenia znanych im bohaterów literackich, następnie uczniowie prezentują prace na forum klasy i omawiają je. Wnioski są
zapisane do zeszytu (załącznik 1).
3. Uczniowie w grupach interpretują wybrane cytaty o marzeniach, każda grupa dostaje po dwa inne cytaty, wybierają jeden i go interpretują, a następnie zapisują do zeszytu. Grupy czytają cytaty na forum klasy (załącznik 2).
iii. c) Faza podsumowująca
Uczniowie czytają notatkę o Dniu Marzyciela obchodzonym rokrocznie 8 września (załącznik 3), następnie układają swoją listę marzeń.
e. 5. Bibliografia
1. Cervantes M., Don Kichot, Zielona Sowa, Kraków 2000.
2. Molier, Skąpiec, Oficyna Wydawnicza Promocja, Warszawa 2001.
3. Parandowski J., Mitologia, Zielona Sowa, Kraków 2000.
4. Szekspir W., Romeo i Julia, Oficyna Wydawnicza Promocja, Warszawa 2002.
5. www.cytaty.info/marzenia.php 6. www.zlotarybka.pl
f. 6. Załączniki
i. a) Karta pracy ucznia Załącznik 1.
Schemat do pracy w grupie BOHATER
LITERACKI
O CZYM MARZYŁ? JAK REALIZOWAŁ SWOJE MARZENIA?
JULIA
DEDAL
DON KICHOT
HARPAGON
ii. b) Cytaty o marzeniach Załącznik 2.
Jan Izydor Sztaudynger
Niestety, rzadko koło zdarzeń obraca siła naszych marzeń.
Paulo Coelho
To możliwość spełnienia marzeń sprawia, że życie jest tak fascynujące.
Paulo Coelho
Kiedy się czegoś pragnie, wtedy cały wszechświat sprzysięga się, byśmy mogli spełnić nasze marzenie.
Maria Dąbrowska
Marzenia zwykle się spełniają, ale nie tak i nie wtedy, kiedy tego pragniemy.
William Shakespeare (Szekspir)
Nie poddawaj się rozpaczy. Życie nie jest lepsze ani gorsze od naszych marzeń, jest tylko zupełnie inne.
Joseph Conrad
Iść za marzeniem i znowu iść za marzeniem, i tak zawsze aż do końca.
Władysław Stanisław Reymont
Rzeczywistość jest z tej samej przędzy co i marzenia.
Victor Marie Hugo
Marzenia wielkich ludzi są nabrzmiałe przyszłością. Myśliciele śnią w zgodzie z tym, co ma być.
Stefan Żeromski
Kochając, marzy się o przyszłości.
www.cytaty.info/marzenia.php
iii. c) Wiadomości o Dniu Marzyciela Załącznik 3.
Dzień Marzyciela, ustanowiony przez pomysłodawcę i animatora Polskiego Portalu Marzeń
www.zlotarybka.pl Sławomira Rybkę, obchodzony jest w tym roku już po raz szósty i jest świętem wszystkich, którzy mają marzenia.
W styczniu są dni Dziadków, w lutym Zakochanych, w marcu świętują Kobiety, w kwietniu obchodzimy Prima Aprilis, w maju składamy życzenia Mamom, w czerwcu rozpieszczamy Dzieci, lipiec i sierpień to dla wielu czas wypoczynku, a we wrześniu – który dla dzieci i młodzieży jest początkiem nowego etapu – będziemy świętować Dzień Marzyciela. Ten dzień jest dla tych, którzy dzięki swojej wytrwałości, samozaparciu i niejednokrotnie ciężkiej pracy zrealizowali lub zrealizują swoje marzenia, a także tych, którzy tak chętnie pomagają w ich spełnianiu. – Powiedział twórca Polskiego Portalu Marzeń,
Sławomir Rybka, znany także jako Dyżurny Marzyciel Kraju.
Pomysł Polskiego Portalu Marzeń www.zlotarybka.pl oparty jest na idei wzajemnej pomocy w realizacji marzeń. Internauci dzielą się nimi, publikując je na Polskim Portalu Marzeń
www.zlotarybka.pl i nawzajem wspierają w ich urzeczywistnianiu stając się dla siebie „złotymi rybkami”. W akcję mogą zaangażować się również podmioty gospodarcze, chcące realizować się w obszarze działań społecznych i charytatywnych.
iv. d) Notatki dla nauczyciela Przykładowe rozwiązanie ćwiczenia
BOHATER LITERACKI
O CZYM MARZYŁ? JAK REALIZOWAŁ SWOJE MARZENIA?
JULIA O miłości Julia do czasu poznania Romeo nie znała miłości, była jeszcze dzieckiem. Nie była gotowa na ślub, dzieci i dorosłe życie. Pojawienie się Romeo w jej życiu spowodowało ogromną zmianę w Julii. Pod wpływem wielkiej miłości z nastolatki przeistoczyła się w kobietę.
Kobietę zdecydowaną podążać za sercem. Stała się bardziej zbuntowana. Dla swego ukochanego gotowa była wyrzec się swojej rodziny, swego nazwiska.
DEDAL O wolności Dedal, słynny architekt, miał umysł praktyczny, był człowiekiem, który potrafił zarówno twórczo myśleć, jak i wytrwale dążyć do celu. Dedal był człowiekiem, który potrafił wykorzystać swój talent, by uratować siebie i syna, kiedy król Minos odmówił mu prawa powrotu z Krety do rodzinnych Aten. Skonstruował skrzydła, na których obaj mieli przelecieć morze i powrócić do ojczyzny. Dedal myślał rozsądnie i był opanowany, wiedział, że na woskowych skrzydłach nie można lecieć ani zbyt nisko, ani zbyt wysoko, by nie zginąć. Ikar zaś, choć ojciec go przestrzegał, nie wahał się wzbić wysoko, by choć na chwilę opanować przestworza i poczuć się wolnym.
DON KICHOT O sławie Był niepoprawnym marzycielem, który chciał
wyidealizować świat i samego siebie, co też niektórym może wydawać się szaleństwem. Był bohaterem szlachetnym. Może troszkę niezrównoważonym psychicznie, ale chyba każdy z nas ma w sobie jakąś cząstkę szaleńca. On również ją miał. Był też postacią zupełnie pozytywną. W końcu wierzył w marzenia, wytrwale dążył do ich realizacji, a przecież wszystkie marzenia są do spełnienia. Dla niego nie liczyły się pieniądze, zawsze chciał uratować świat od zła, wyzwolić od tego, co nieczyste. Mimo, iż był
krytykowany przez masę ludzi, nadal wierzył, że mu się uda. Że w końcu zostanie błędnym rycerzem, że wygra z czyhającym złem. Każda porażka motywowała go do dalszej walki. Działał na przekór innym. Szedł pod prąd, nie zważając na przeciwności. Pozostał sobą, do końca.
HARPAGON O pieniądzach Skąpiec, jako zamożny mieszczanin, musiał starać się utrzymać na odpowiednim poziomie, chociaż z bólem serca wydawał każdy talar. Posiadał służbę, która była nieodpowiednio wynagradzana i traktowana Utrzymywał powóz i konie, mimo iż zwierzęta przymierały głodem.
Żałował nawet pieniędzy na przyjęcie, na którym miał się spotkać z wybranką – Marianną.
Miłością Harpagona była szkatułka z dziesięcioma tysiącami talarów, którą zakopał w ogrodzie w obawie przed złodziejami. Stary skąpiec żył w nieustannym strachu o swoje złoto i wszystkich podejrzewał o zakusy na jego majątek. By go pomnożyć, trudnił się lichwą.
Jego zachowanie było wręcz chorobliwe, gdyż co chwilę sprawdzał, czy nic nie stało się jego szkatułce. Harpagon nie przestawał gromadzić pieniędzy – celem jego życia było posiadanie coraz większego majątku. Nie wiadomo właściwie po co, bo nie zanosiło się na to, aby miał go kiedykolwiek wydać, gdyż swoje wydatki ograniczał do minimum.
v. e) Zadanie domowe W jakich filmach możesz zobaczyć marzycieli?
g. 7. Czas trwania lekcji
45 minut
h. 8. Uwagi do scenariusza
Do lekcji jest dołączona prezentacja w Power Point, uzupełniająca i utrwalająca wiadomości.
