• Nie Znaleziono Wyników

System konstytucyjnych środków ochrony praw i wolności

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "System konstytucyjnych środków ochrony praw i wolności"

Copied!
5
0
0

Pełen tekst

(1)

Krakowska Akademia

im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego

Karta przedmiotu

obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2017/2018 WydziałPrawa, Administracji i Stosunków Międzynarodowych

Kierunek studiów: Prawo Profil: Ogólnoakademicki

Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: PR

Stopień studiów: Magisterskie, jednolite Specjalności: bez specjalności

1 Przedmiot

Nazwa przedmiotu System konstytucyjnych środków ochrony praw i wolności Kod przedmiotu WPAISM PRAJednolite magisterskieS BW1 17/18 Kategoria przedmiotu Przedmioty kierunkowe do wyboru

Liczba punktów ECTS 4

Język wykładowy polski

2 Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów

Semestr W C K S La I E Wa Le

3 26 0 0 0 0 0 0 0 0

Legenda: W — WykładC — Ćwiczenia/ JęzykiK — KonwersatoriumS — SeminariumLa — LabolatoriumI — InneE — E-LearningWa — WarsztatyLe — Lektorat

(2)

Cel 1 Poznanie istniejących w polskim systemie ustrojowym struktur i form postępowań służących ochronie praw i wolności człowieka i obywatele oraz zasad umożliwiających korzystanie z nich w praktyce.Bliższe jednocze- śnie zaznajomienie się z prawem do sądu, prawem do wynagrodzenia szkody za bezprawne działanie władzy publicznej, systemem skarg i wniosków do organów państwa, w tym skargą konstytucyjną oraz wnioskami i skargami do rzeczników praw i ich działaniami z własnej inicjatywy a także ich zadaniami i kompetencjami.

4 Wymagania wstępne

1 Znajomość podstawowych pojęć z zakresu prawa konstytucyjnego oraz zasad wyznaczających status jednostki w państwie.

5 Modułowe efekty kształcenia

MW1 Ma podstawową wiedzę dotyczącą konstytucyjnego statusu jednostki w państwie.

MW2 Ma wiedzę o istniejących w polskim systemie ustrojowym strukturach i formach postępowań służących ochro- nie praw i wolności człowieka i obywatele.

MW3 Zna zasady umożliwiające korzystanie z istniejących w polskim systemie ustrojowym struktur i form postę- powań służących ochronie praw i wolności człowieka i obywatela.

MU4 Potrafi skorzystać z istniejących w polskim systemie ustrojowym mechanizmów służących ochronie praw i wol- ności człowieka i obywatele.

MU5 Umie wykorzystać posiadaną wiedzę teoretyczną dotyczącą konstytucyjnego statusu jednostki w państwie w prawidłowej interpretacji i właściwej analizie zjawisk prawnych, politycznych oraz ekonomicznych oraz wzajemnych relacji między nimi.

MU6 Umie dokonywać wykładni i stosować w praktyce przepisy wyznaczające oraz chroniące konstytucyjny status jednostki w państwie.

MK7 Ma świadomość aktualnego poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ustawicznego dokształca- nia się i rozwoju osobistego, potrafi samodzielnie, a zarazem krytycznie pogłębiać i uzupełniać zdobytą wiedzę i nabyte umiejętności.

MK8 Jest zdolny do samodzielnego rozwiązywania podstawowych problemów prawnych dotyczących mechanizmów wy- znaczających oraz chroniących konstytucyjny status jednostki w państwie.

MK9 Ma pogłębioną świadomość istotności procesu komunikacji interpersonalnej. Jest zdolny do samodzielnego wyjaśniania i dowodzenia przyjętego stanowiska.

6 Treści programowe

Wykład

Lp Tematyka zajęć Liczba godzin

Opis szczegółowy bloków tematycznych W1

Pojęcie i generacje wolności i praw człowieka, konstytucyjna systematyka wolności i praw, godność człowieka, wolność, równość, sprawiedliwość społeczna,

wertykalne i horyzontalne obowiązywanie praw człowieka, dopuszczalne konstytucyjnie ograniczenia wolności i praw.

3

W2

Formy ochrony wolności i praw oraz środki służące ich realizacji, petycje, wnioski i skargi do organów władzy publicznej, skarga konstytucyjna jej geneza

i pojęcie, materialne i formalne przesłanki jej wniesienia, charakter prawny i skutki orzeczenia Trybunału Konstytucyjnego w sprawie skargi konstytucyjnej.

Pytanie prawne do Trybunału Konstytucyjnego przesłanka podmiotowa i przedmiotowa, skarga konstytucyjna a pytanie prawne.

6

(3)

Wykład

Lp Tematyka zajęć Liczba godzin

Opis szczegółowy bloków tematycznych

W3

Konstytucyjne prawo do sądu, zakaz zamykania drogi sądowej, zakres podmiotowy, pojęcie sprawy, niezależność sądów, niezawisłość sędziów, bezstronność, jawność, zwłoka w postępowaniu, prawo do zaskarżenia orzeczeń i decyzji wydanych w pierwszej instancji , zasada co najmniej dwuinstancyjności

postępowania przed sądami, możliwe ograniczenia prawa do sądu.

3

W4

Odpowiedzialność odszkodowawcza państwa za niezgodne z prawem działanie organu władzy publicznej, pojęcie niezgodności z prawem, zakres podmiotowy,

zakres przedmiotowy, rodzaje wyrządzonych szkód.

3

W5

Organy ochrony konstytucyjnych wolności i praw: Rzecznik Praw Obywatelskich sposób powoływania, immunitet formalny, struktura, biuro i jego

jednostki, zadania i kompetencje. Rzecznik Praw Dziecka sposób powoływania, immunitet formalny, struktura, zadania i kompetencje. Niezależność i współpraca Rzecznika Praw Obywatelskich i Rzecznika Praw Dziecka.

6

W6

Rzecznik Ubezpieczonych, Rzecznik Praw Pacjenta, Rzecznik Praw Pacjenta Szpitala Psychiatrycznego, Rzecznik Praw Absolwenta, rzecznicy konsumentów,

Rzecznik Praw Obywatelskich Unii Europejskiej, ich status formalno-prawny, sposób powoływania, zadania i kompetencje.

5

Razem 26

7 Metody dydaktyczne

M16. Wykłady M5. Dyskusja

8 Obciążenie pracą studenta

Forma aktywności

Średnia liczba godzin na zrealizowanie

aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:

Godziny wynikające z planu studiów 26

Konsultacje przedmiotowe 0

Egzaminy i zaliczenia w sesji 0

Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:

Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 67

Opracowanie wyników 5

Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 2

Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z

całego nakładu pracy studenta 100

Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 4

9 Metody oceny

Ocena podsumowująca P13. Test wielokrotnego wyboru

(4)

Na ocenę 3 Uzyskanie 12-14 pkt z testu Na ocenę 3.5 Uzyskanie 15-17 pkt z testu Na ocenę 4 Uzyskanie 18-20 pkt z testu Na ocenę 4.5 Uzyskanie 21-23 pkt z testu Na ocenę 5 Uzyskanie 24-26 pkt z testu

10 Macierz realizacji przedmiotu

Modułowe efekty kształcenia dla

przedmiotu

Odniesienie do efektów kierunkowych

Treści programowe Metody

dydaktyczne Sposoby oceny

MW1

K_W02, K_W03, K_W04, K_W05, K_W06, K_W07,

K_W08

W1, W2, W3, W4 M16, M5 P13

MW2

K_W01, K_W02, K_W03, K_W04, K_W05, K_W06, K_W07, K_W08,

K_W11

W1, W2, W3, W4,

W5, W6 M16, M5 P13

MW3

K_W02, K_W03, K_W04, K_W05, K_W06, K_W07, K_W08, K_W11

W1, W2, W3, W4,

W5, W6 M16, M5 P13

MU1

K_U01, K_U02, K_U03, K_U04, K_U05, K_U07, K_U08, K_U10

W1, W2, W3, W4,

W5, W6 M16, M5 P13

MU2

K_U01, K_U02, K_U03, K_U04, K_U05, K_U10,

K_U12

W1, W2, W3, W4,

W5, W6 M16, M5 P13

MU3

K_U01, K_U02, K_U03, K_U04, K_U05, K_U07, K_U08, K_U10,

K_U12

W1, W2, W3, W4,

W5, W6 M16, M5 P13

MK1

K_K01, K_K04, K_K05, K_K06,

K_K07

W1, W2, W3, W4,

W5, W6 M16, M5 P13

MK2 K_K01, K_K02,

K_K05

W1, W2, W3, W4,

W5, W6 M16, M5 P13

MK3

K_K01, K_K02, K_K03, K_K04, K_K05, K_K07

W1, W2, W3, W4,

W5, W6 M16, M5 P13

(5)

11 Wykaz literatury

Literatura podstawowa:

[1] H. Zięba-Załucka (red.) — System ochrony praw człowieka w RP, Rzeszów, 2015, Wydawnictwo Uniwer- sytetu Rzeszowskiego

[2] M.Kruk (red.) — System organów ochrony prawnej w Polsce, Warszawa, 2008, Oficyna Wyd. WSHiP im.

R. Łazarskiego w Warszawie Literatura uzupełniająca:

[1] B. Szmulik, A. Pogłódek, B. Przywora (red.) — Instytucje ochrony praw człowieka, Warszawa, 2015, Instytut Prawa Ustrojowego

[2] M. Romańska (red.) — Pozainstancyjne środki ochrony prawnej, Warszawa, 2013, C. H. Beck [3] B. Szmulik — Skarga konstytucyjna, Warszawa, 2006, C.H. Beck

Akty prawne:

[1] Ustawa/rozporządzenie w przedmiocie Konstytucja RP z dnia 2.04.1997 Dz.U. z 1997 r., nr 78, poz. 483 ze sprost. i zm.

[2] Ustawa/rozporządzenie w przedmiocie Ustawa o Trybunale Konstytucyjnym z dnia 25.06.2015 Dz.U. z 2015 r., poz. 1064

[3] Ustawa/rozporządzenie w przedmiocie Ustawa o Rzeczniku Praw Obywatelskich z dnia 15.07.1987 Dz.U.

t.j.z 2014 r., poz. 1648

[4] Ustawa/rozporządzenie w przedmiocie Ustawa o Rzeczniku Praw Dziecka z dnia 6.01.2000 Dz.U. z 2000 r., nr 6, poz. 69 ze zm.

[5] Ustawa/rozporządzenie w przedmiocie Ustawa o rozpatrywaniu reklamacji przez podmioty rynku finansowego i o Rzeczniku Finansowym z dnia 5.08.2015 Dz.U. t.j. z 2016 r., poz. 892 ze zm.

[6] Ustawa/rozporządzenie w przedmiocie Ustawa o prawach pacjenta i Rzeczniku Praw Pacjenta z dnia 6.11.2008 Dz.U. t.j. z 2012 r., poz. 159 ze zm.

[7] Ustawa/rozporządzenie w przedmiocie Ustawa o ochronie zdrowia psychicznego z dnia 19.08.1994 Dz.U.

t.j. z 2011 r., nr 231, poz. 1375

[8] Ustawa/rozporządzenie w przedmiocie Ustawa Prawo o szkolnictwie wyższym z dnia 27.07.2005 Dz.U.

t.j. z 2012 r., poz. 572 ze zm.

[9] Ustawa/rozporządzenie w przedmiocie Ustawa o ochronie konkurencji i konsumentów z dnia 16.02.2007 Dz.U. t.j. z 2015 r., poz. 184

12 Informacje o nauczycielach akademickich

Oboba odpowiedzialna za kartę

dr hab. Monika Florczak-Wątor (kontakt: florczakwator@gmail.com) Oboby prowadzące przedmiot

Zbigniew Maciąg (kontakt: rektorat@afm.edu.pl)

Cytaty

Powiązane dokumenty

Ludzie w szy st­ k ich czasów i narodów mniej lub bardziej nieudolnie pragnęli Go

1 Kanadyjskiej Karty z 1982 roku i prowadzi do postawienia dalszego, istotnego problemu: o ile przedmiotem dochodzenia przed sądem ma być zabezpieczenie przed kwestionowaniem czy

stanowienia Konstytucji o prawach obywatelskich, ma istotne znaczenie przy ustalaniu obowiązków w dziedzinie realizacji tych praw. W nauce prawa jako adresaci praw

Celem twórców Konwencji było stworzenie zbiorowego systemu ochrony praw człowieka w oparciu o prawa zawarte w Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka, przyjętej przez

Wydział Prawa, Administracji i Ekonomii.. Pojęcie prawa do sądu.. 2. Rodzaje sądów na

Osoby prawne mogą bez przeszkód korzystać z praw i wolności, jeśli z ich istoty nie wynika, że mogą być realizowane tylko w odniesieniu do osób fizycznych (np. wolność

W stosunku do takiego terytorium Protokół wejdzie w życie pierwszego dnia miesiąca następującego po upływie dwóch miesięcy od dnia przyjęcia takiej deklaracji przez

Generalnego. Każda deklaracja złożona zgodnie z dwoma poprzednimi ustępami może być, w stosunku do jakiegokolwiek terytorium wymienionego w takiej deklaracji, wycofana