• Nie Znaleziono Wyników

Metodologia badań społecznych

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Metodologia badań społecznych"

Copied!
5
0
0

Pełen tekst

(1)

Krakowska Akademia

im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego

Karta przedmiotu

obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2019/2020 WydziałPsychologii i Nauk Humanistycznych

Kierunek studiów: Pedagogika Profil: Praktyczny

Forma studiów: Niestacjonarne Kod kierunku: PED

Stopień studiów: II

Specjalności: Ścieżka specjalizacyjna: Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna

1 Przedmiot

Nazwa przedmiotu Metodologia badań społecznych

Kod przedmiotu WPINH PEDP2N A4 19/20

Kategoria przedmiotu Przedmioty podstawowe

Liczba punktów ECTS 5

Język wykładowy polski

2 Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów

Semestr W C K S L I Ew Ec

2 10 10 0 0 0 0 0 0

Legenda: W — WykładC — Ćwiczenia/językiK — KonwersatoriumS — SeminariumL — Laboratorium, WarsztatyI — Inne, PraktykiEw — E-Learning W Ramach Wykładu Ec — E-Learning W Ramach Ćwiczeń

(2)

Cel 1 Zapoznanie studentów z podstawami procesu badawczego, wyposażenie ich w umiejętność autorefleksji nad własnym działaniem oraz właściwą ocenę przyczyn i skutków podjętych w badaniach rozwiązań.

Cel 2 Przygotowanie studentów do planowania i uczestnictwa w projektach badawczych, do samodzielnego prowa- dzenia prostych badań pedagogicznych oraz stosowania podstawowych metod statystycznych i interpretowania rezultatów badań.

4 Wymagania wstępne

1 Brak

5 Modułowe efekty kształcenia

MW1 Student, który zaliczył przedmiot ma podstawową wiedzę dotyczącą konceptualizacji i organizacji procesu badawczego, zna metody, techniki i narzędzia badawcze wykorzystywane w naukach społecznych oraz podsta- wowe metody statystycznego opracowywania danych empirycznych.

MU2 Student, który zaliczył przedmiot ma umiejętność zaprojektowania i przeprowadzenia prostych badań w ob- szarze nauk społecznych (przede wszystkim badań pedagogicznych), ma zdolność do interpretacji ich wyników, autorefleksji nad własnym działaniem, właściwej oceny przyczyn i skutków podjętych w badaniach rozwiązań.

MK3 Student, który zaliczył przedmiot potrafi pracować indywidualnie i zespołowo, jest świadomy potrzeby cią- głego uzupełniania swojej wiedzy i doskonalenia umiejętności posługiwania się instrumentarium badawczym w obszarze nauk społecznych.

6 Treści programowe

Wykład

Lp Tematyka zajęć Liczba godzin

Opis szczegółowy bloków tematycznych

W1 1.Pojęcia i orientacje w metodologii badań społecznych. 2

W2 2.Etapy badań pedagogicznych. 2

W3 3.Rola teorii w określaniu celów badań pedagogicznych. 2

W4 4.Problemy badawcze, hipotezy, zmienne i wskaźniki. 2

W5 5.Dobór próby w badaniach pedagogicznych. 2

Razem 10

Ćwiczenia/języki

Lp Tematyka zajęć Liczba godzin

Opis szczegółowy bloków tematycznych C1

1.Określanie obszarów badawczych w naukach społecznych, uzasadnianie potrzeby eksploracji w danej dziedzinie uwzględniające odniesienie do teorii

naukowych, wymiar interdyscyplinarny.

2 C2 2.Konceptualizacja indywidualnych projektów badawczych, analiza

poszczególnych etapów postępowania badawczego. 2 C3

3.Przegląd metod, technik i narzędzi badawczych wykorzystywanych w naukach społecznych (przede wszystkim w pedagogice), ze szczególnym uwzględnieniem

instrumentarium przewidzianego we własnym projekcie badawczym.

2 C4 4.Sposoby pomiaru wyników badań i interpretacja rezultatów w odniesieniu do

teorii naukowych. 2

C5 5.Prezentacja i omówienie wybranych projektów badawczych, uwagi korygujące,

doskonalące projekty i ich końcowa ocena. 2

(3)

Ćwiczenia/języki

Lp Tematyka zajęć Liczba godzin

Opis szczegółowy bloków tematycznych

Razem 10

7 Metody dydaktyczne

M1. Burza mózgów M3. Ćwiczenia projektowe M5. Dyskusja

M8. Praca w grupach M9. Praca z podręcznikiem M10. Prezentacje multimedialne M11. Projekty

M16. Wykłady

8 Obciążenie pracą studenta

Forma aktywności

Średnia liczba godzin na zrealizowanie

aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:

Godziny wynikające z planu studiów 20

Konsultacje przedmiotowe 0

Egzaminy i zaliczenia w sesji 0

Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:

Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 60

Opracowanie wyników 0

Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 45 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z

całego nakładu pracy studenta 125

Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 5

9 Metody oceny

Ocena podsumowująca P1. Egzamin pisemny P5. Referat

P11. Aktywność na zajęciach P17. Projekt

Warunki zaliczenia przedmiotu

1 Ćwiczenia - aktywność na zajęciach, opracowanie projektu badawczego, referat/prezentacja dla chętnych.

Wykład - egzamin pisemny/praca egzaminacyjna.

Kryteria oceny

(4)

Na ocenę 3

Opracowanie projektu badawczego na ćwiczenia. Zaliczenie egzaminu

pisemnego/zredagowanie pracy pisemnej. 3.0 - 51% poprawnych odpowiedzi na pytania.

Na ocenę 3.5

Opracowanie projektu badawczego na ćwiczenia. Zaliczenie egzaminu

pisemnego/zredagowanie pracy pisemnej. 3.5 - 60% poprawnych odpowiedzi na pytania.

Na ocenę 4

Opracowanie projektu badawczego na ćwiczenia, aktywność na zajęciach.

Zaliczenie egzaminu pisemnego/zredagowanie pracy pisemnej. 4.0 - 70%

poprawnych odpowiedzi na pytania.

Na ocenę 4.5

Opracowanie projektu badawczego na ćwiczenia, aktywność na zajęciach,

przygotowanie referatu/prezentacji. Zaliczenie egzaminu pisemnego/zredagowanie pracy pisemnej. 4.5 - 80% poprawnych odpowiedzi na pytania.

Na ocenę 5

Opracowanie projektu badawczego na ćwiczenia, ponadprzeciętna aktywność na zajęciach, przygotowanie referatu/prezentacji. Zaliczenie egzaminu

pisemnego/zredagowanie pracy pisemnej. 5.0 - 90% poprawnych odpowiedzi na pytania.

10 Macierz realizacji przedmiotu

Modułowe efekty kształcenia dla

przedmiotu

Odniesienie do efektów kierunkowych

Treści programowe Metody

dydaktyczne Sposoby oceny

MW1

EUK7_W1, EUK7_W2, EUK7_W3, EUK7_W4, EUK7_W5, EUK7_W6, EUK7_W7

W1, W2, W3, W4, W5, C1, C2, C3, C4,

C5

M1, M3, M5, M8, M9, M10,

M11, M16

P1, P5, P11, P17

MU1

EUK7_U1, EUK7_U2, EUK7_U3, EUK7_U4, EUK7_U5, EUK7_U6

W1, W2, W3, W4, W5, C1, C2, C3, C4,

C5

M1, M3, M5, M8, M9, M10,

M11, M16

P1, P5, P11, P17

MK1

EUK7_KS1, EUK7_KS2, EUK7_KS3, EUK7_KS4

W1, W2, W3, W4, W5, C1, C2, C3, C4,

C5

M1, M3, M5, M8, M9, M10,

M11, M16

P1, P5, P11, P17

11 Wykaz literatury

Literatura podstawowa:

[1] Kozuh B. — Statystyka dla pedagogów, Kraków, 2011, AFM

[2] Brzeziński J. — Metodologia badań psychologicznych, Warszawa, 2003, PWN [3] Pilch T., Bauman T. — Zasady badań pedagogicznych, Warszawa, 2001, Żak [4] Babbie E. — Badania społeczne w praktyce, Warszawa, 2004, PWN

[5] Kozuh B. — Analiza danych w badaniach edukacji, Kraków, 2006, AFM [6] Łobocki M. — Metody i techniki badań pedagogicznych, Kraków, 2000, WSP

(5)

Literatura uzupełniająca:

[1] Malarska A., Mikulska H. — Statystyka stosowana, Łódź, 2000, UŁ

12 Informacje o nauczycielach akademickich

Oboba odpowiedzialna za kartę

dr Beata Zinkiewicz (kontakt: b.zinkiewicz@op.pl)

Cytaty

Powiązane dokumenty

Absolwent potrafi rozróżniać orientacje metodologiczne w badaniach naukowych, formułować cele i problemy badawcze, stosować dobór adekwatnych metod i technik, konstruować

Cel 2 Przygotowanie studentów do samodzielnego stosowania metod statystycznych oraz do uczestnictwa w projek- tach badawczych.. 4

MU4 Student posiada elementarne umiejętności badawcze pozwalające na diagnozowanie przykładów badań oraz konstruowanie i prowadzenie prostych badań pedagogicznych:

Na ocenę 3 zaliczenie ustne tematyki ćwiczeń na bazie projektu zespołowego (51%) poprawnych odpowiedzi, egzamin pisemny (51%) odpowiedzi poprawnych Na ocenę 3.5 zaliczenie

Student powinien zapoznać się z teoretycznymi podstawami najważniejszych metod badawczych w psychologii, a zwłaszcza takich metod jak eksperyment, quasi-eksperyment, obserwacja,

Student powinien zapoznać się z teoretycznymi podstawami najważniejszych metod badawczych w psychologii, a zwłaszcza takich metod jak eksperyment, quasi-eksperyment, obserwacja,

Student powinien zapoznać się z teoretycznymi podstawami najważniejszych metod badawczych w psychologii, a zwłaszcza takich metod jak eksperyment, quasi-eksperyment, obserwacja,

DKS_K2_W09 Absolwent zna i rozumie w pogłębionym stopniu, wybrane fakty, obiekty i zjawiska oraz dotyczące ich teorie naukowe właściwe dla dyscypliny nauki o komunikacji społecznej