• Nie Znaleziono Wyników

Opieka farmaceutyczna I

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Opieka farmaceutyczna I"

Copied!
5
0
0

Pełen tekst

(1)

Opieka farmaceutyczna I

Karta opisu przedmiotu

Informacje podstawowe

Jednostka organizacyjna Wydział Farmaceutyczny Kierunek studiów Farmacja

Poziom kształcenia jednolite magisterskie Forma studiów stacjonarne Profil studiów ogólnoakademicki Dyscypliny

Nauki farmaceutyczne

Przedmiot powiązany z badaniami naukowymi Tak

Cykl dydaktyczny 2019/20

Rok realizacji 2021/22

Języki wykładowe Polski

Blok zajęciowy

obowiązkowy do zaliczenia w toku studiów Obligatoryjność

obowiązkowy

Forma weryfikacji uzyskanych efektów uczenia się zaliczenie

Grupa zajęć standardu E. Praktyka farmaceutyczna

Koordynator przedmiotu

Agnieszka Skowron

Prowadzący zajęcia Agnieszka Skowron, Anna Gołda, Justyna Dymek, Wioletta Polak, Barbara Wiśniowska

Okres Semestr 6

Forma weryfikacji uzyskanych efektów uczenia się zaliczenie

Forma prowadzenia i godziny zajęć ćwiczenia: 30

Liczba

punktów ECTS 3.0

Cele kształcenia dla przedmiotu

C1 przekazanie informacji o idei opieki farmaceutycznej oraz zasad prowadzenia i dokumentowania usług opieki farmaceutycznej w aptece i jej znaczenia dla nadzorowania i monitorowania prawidłowego przebiegu farmakoterapii pacjenta, w tym zapoznanie studentów z zasadami promocji zdrowia w aptece

Efekty uczenia się dla przedmiotu

(2)

Kod Efekty w zakresie Kierunkowe efekty

uczenia się Metody weryfikacji Wiedzy – Student zna i rozumie:

W1 zasady sprawowania opieki farmaceutycznej O.W7 zaliczenie

W2

ideę opieki farmaceutycznej oraz pojęcia związane z opieką farmaceutyczną, w szczególności odnoszące się do problemów i potrzeb związanych

ze stosowaniem leków;

E.W8 zaliczenie

W3 rolę farmaceuty i przedstawicieli innych zawodów

medycznych w zespole terapeutycznym; E.W14 zaliczenie

W4 zasady promocji zdrowia, jej zadania oraz rolę

farmaceuty w propagowaniu zdrowego stylu życia. E.W30 zaliczenie Umiejętności – Student potrafi:

U1 komunikować się z pacjentem i jego rodziną w atmosferze zaufania, z uwzględnieniem potrzeb pacjenta i jego praw

O.U10 obserwacja pracy

studenta, ocena grupy

U2 komunikować się ze współpracownikami w zespole

i dzielić się wiedzą O.U11 obserwacja pracy

studenta, ocena grupy

U3 przeprowadzać konsultacje farmaceutyczne w procesie opieki farmaceutycznej i doradztwa

farmaceutycznego; E.U6 obserwacja pracy

studenta, ocena grupy

U4

przeprowadzać edukację pacjenta związaną ze stosowanymi przez niego lekami oraz innymi problemami dotyczącymi jego zdrowia i choroby oraz przygotowywać dla pacjenta zindywidualizowane materiały edukacyjne;

E.U14 obserwacja pracy

studenta, ocena grupy

U5

wskazywać właściwy sposób postępowania z lekiem w czasie jego stosowania przez pacjenta i udzielać

informacji o leku; E.U12 obserwacja pracy

studenta, ocena grupy

U6 brać udział w działaniach na rzecz promocji zdrowia

i profilaktyki; E.U26 obserwacja pracy

studenta, ocena grupy Kompetencji społecznych – Student jest gotów do:

K1 nawiązywania relacji z pacjentem i współpracownikami

opartej na wzajemnym zaufaniu i poszanowaniu O.K1 obserwacja pracy studenta, ocena grupy

K2 propagowania zachowań prozdrowotnych O.K6 obserwacja pracy

studenta, ocena grupy

Bilans punktów ECTS

Rodzaje zajęć studenta Średnia liczba godzin* przeznaczonych na zrealizowane rodzaje zajęć

(3)

Łączny nakład pracy studenta Liczba godzin 90

Liczba godzin kontaktowych Liczba godzin

30 Nakład pracy związany z zajęciami o charakterze

praktycznym Liczba godzin

40

* godzina (lekcyjna) oznacza 45 minut

Treści programowe

Lp. Treści programowe Efekty uczenia się dla

przedmiotu Formy prowadzenia zajęć

1.

Idea i pojęcia związane z opieką farmaceutyczną.

Aspekty organizacyjne opieki farmaceutycznej, zasady sprawowania opieki farmaceutycznej, cykl opieki farmaceutycznej.

Farmaceuta jako członek zespołu terapeutycznego - kompetencje zawodowe, komunikacja interpersonalna, relacje w zespole.

Rola farmaceuty w zarządzaniu farmakoterapią pacjenta.

Zbieranie i analizowanie danych z zakresu farmakoterapii i stanu zdrowia pacjenta – wywiad farmaceutyczny, komunikacja z pacjentem.

Edukacja pacjenta- znaczenie, zakres tematyczny (choroba, lek, urządzenia medyczne itp.),

indywidualizacja przekazywanych treści, opracowanie materiałów edukacyjnych.

Promocja zdrowia w aptece ogólnodostępnej, wpływ farmaceuty na zachowania prozdrowotne pacjentów.

W1, W2, W3, W4, U1, U2,

U3, U4, U5, U6, K1, K2 ćwiczenia

Informacje rozszerzone

Metody nauczania:

Dyskusja, Egzamin OSCE, Inscenizacja, Metoda przypadków, Praca w grupie, Warsztat, Zajęcia typu Problem Based Learning

Rodzaj zajęć Formy zaliczenia Warunki zaliczenia przedmiotu

ćwiczenia obserwacja pracy studenta, ocena grupy, zaliczenie

Ocena ciągła: przygotowanie dokumentacji procesu opieki farmaceutycznej prowadzonej dla przygotowanych przypadków, w tym pacjenta wirtualnego.Pozytywna ocena z obserwacji na zajęciach prowadzonych metodą PBL. Uzyskanie co najmniej 55% punktów egzaminu końcowego. Ocena końcowa wystawiana jest na podstawie sumy punktów uzyskanych w ramach oceny ciągłej oraz oceny końcowej.

(4)

Literatura

Obowiązkowa

Opieka farmaceutyczna: objawy, rozpoznawanie i leczenie. P. Rutter. Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2018;

1.

Farmacja praktyczna. Red. R. Jachowicz. PZWL, Warszawa 2016;

2.

Model opieki farmaceutycznej dla polskiego systemu zdrowotnego. A.Skowron. FALL 2011;

3.

Jaede U., Radziwill R., Kloft Ch.: Farmacja Kliniczna, red. wydania polskiego Wiela-Hojeńska A., Grześkowiak E., Jaźwińska- 4.

Tarnawska E., Łapiński Ł., Skowron A. Podręcznik akademicki dotowany przez MNiSW, MedPharm, Wrocław 2014 Dodatkowa

1. Rantucci M.J.: Pharmacists talking with patients. A guide to patient counseling, Lippincott Williams & Wilkins 2007 1.

Prowadzenie opieki farmaceutycznej i rozwiązywanie problemów lekowych na wybranych przykładach. Polak S., Skowron 2.

A., Turska W., Wiśniowska B. Biblioteka Naukowa Czasopisma Aptekarskiego. Farmapress, Warszawa 2010

(5)

Standard kształcenia - efekty uczenia się

Kod Treść

E.U6 przeprowadzać konsultacje farmaceutyczne w procesie opieki farmaceutycznej i doradztwa farmaceutycznego;

E.U12 wskazywać właściwy sposób postępowania z lekiem w czasie jego stosowania przez pacjenta i udzielać informacji o leku;

E.U14 przeprowadzać edukację pacjenta związaną ze stosowanymi przez niego lekami oraz innymi problemami dotyczącymi jego zdrowia i choroby oraz przygotowywać dla pacjenta zindywidualizowane materiały edukacyjne;

E.U26 brać udział w działaniach na rzecz promocji zdrowia i profilaktyki;

E.W8 ideę opieki farmaceutycznej oraz pojęcia związane z opieką farmaceutyczną, w szczególności odnoszące się do problemów i potrzeb związanych ze stosowaniem leków;

E.W14 rolę farmaceuty i przedstawicieli innych zawodów medycznych w zespole terapeutycznym;

E.W30 zasady promocji zdrowia, jej zadania oraz rolę farmaceuty w propagowaniu zdrowego stylu życia.

O.K1 nawiązywania relacji z pacjentem i współpracownikami opartej na wzajemnym zaufaniu i poszanowaniu O.K6 propagowania zachowań prozdrowotnych

O.U10 komunikować się z pacjentem i jego rodziną w atmosferze zaufania, z uwzględnieniem potrzeb pacjenta i jego praw

O.U11 komunikować się ze współpracownikami w zespole i dzielić się wiedzą O.W7 zasady sprawowania opieki farmaceutycznej

Cytaty

Powiązane dokumenty

Ponadto, umożliwia ono odniesienie wyników do pewnych standardów i porównywanie wyników uzyskanych przez różnych pacjentów, różne metody terapeutyczne, różnych terapeutów czy

Ilość zachowań zdrowotnych wśród osób chorych na cukrzycę typu I zwiększyła się po sesjach coachingowych, jednocze- śnie zmniejszyła się ilość zachowań

Zbadanie nawyków żywieniowych i sty- lu życia pacjentów zgłaszających się do poradni dietetycznej i analiza ich stanu zdrowia.. Analiza przyczyn korzystania z opie- ki dietetycznej

W przeciwieństwie do tego znaczna redukcja prądów płynących przez kanały hERG na skutek defektów genetycznych lub będąca wynikiem niekorzystnych działań zastosowanych leków

Dlatego tak istotne jest wdrożenie programu kompleksowej opieki po zawale serca (KOS-zawał), którego celem jest ograniczenie liczby zgonów i inwalidztwa z powodu niewydolno-

Powikłania terapii glikokortykosteroidami mogą uniemożliwić terapię T1DM u dzieci za pomocą osobistej pompy insulinowej..

Ponadto spowolniony metabolizm, trudności w poruszaniu się, problemy ze wzrokiem i słuchem, a także pojawiąjąca się demencja powodują, że star- si pacjenci często nie

1 Objawy pozaruchowe korelują z wiekiem i nasileniem PD, chociaż nie- które objawy, takie jak depresja, zaburzenia węchu, zaparcia i zaburzenia snu, mogą wystąpić we wczesnym