STATUT
Zespołu Szkół Nr 1
im. gen. Jerzego Ziętka w Katowicach
Podstawa prawna:
Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz., 2572 ze zmianami);
Rozporządzenie MEN z dnia 14 kwietnia 1992 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania nauki religii w publicznych przedszkolach i szkołach (Dz. U. z 1992 r. Nr 36, poz. 155 ze zmianami);
Rozporządzenie MENiS z dnia 20 lutego 2004 r. w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do szkół publicznych oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych (Dz. U. z 2004 r. Nr 26, poz. 232);
Rozporządzenie MENiS z dnia 29 stycznia 2003 r. w sprawie sposobu i trybu organizowania indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży (Dz. U. Nr 23, poz. 193).
Rozporządzenie MENiS z dnia 18 kwietnia 2002 r. w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz. U. z 2002 r. Nr 46, poz. 432 ze zmianami);
Rozporządzenie MENiS z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69 ze zmianami);
Rozporządzenie MENiS z dnia 19 lutego 2002 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U. z 2003 r. Nr 23, poz. 224 ze zmianami z 16 lipca 2009 r. oraz 24 sierpnia 2010 r.);
Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2007 r. (Dz. U. z 2007 r. Nr 83, poz. 562) w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych. Na podstawie art. 22 ust. 2 pkt 4 Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zm.)
Rozporządzenie MEN z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół ( Dz. U. z 2001 r. Nr 61, poz. 624 z późn. zm.: Dz. U. z 2002 r. Nr 10, poz. 96; Dz. U. z 2003 r. Nr 146, poz. 1416; Dz. U.
z 2004 r. Nr 66, poz. 606; Dz. U. z 2005 r. Nr 10, poz. 75; Dz. U. z 2005 r. Nr 52, poz. 466; Dz. U. z 2007 r. Nr 35, poz.
222) Na podstawie art. 60 ust. 2 Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz.
2572, z późn. zm.)
Rozporządzenie MEN z dnia 7 stycznia 2003 r.( Dz. U. z 2003 r. nr 11, poz. 114 w sprawie udzielania pomocy psychologiczno–pedagogicznej. Na podstawie art. 22 ust. 2 pkt 11 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 1996 r. Nr 67, poz. 329 z późn. zm.)
Rozporządzenie MEN z 7 października 2009 r. (Dz. U. Nr 168, poz. 1324) w sprawie nadzoru pedagogicznego
Rozporządzenie MEN z dnia 20 sierpnia 2010 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 156 poz. 1046)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2010 nr 228 poz. 1487)
2
SPIS TREŚCI
str.ROZDZIAŁ I
Postanowienia ogólne 3
ROZDZIAŁ II
Cele i zadania Zespołu Szkół 6
ROZDZIAŁ III
Organy Zespołu Szkół 8
ROZDZIAŁ IV
Organizacja pracy, nauczania i wychowania 23
ROZDZIAŁ V
Nauczyciele i inni pracownicy Zespołu Szkół 39
ROZDZIAŁ VI
Uczniowie Zespołu Szkół 49
ROZDZIAŁ VII
Rodzice 64
ROZDZIAŁ VIII
Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania 66
ROZDZIAŁ IX
Postanowienia końcowe 68
3
ROZDZIAŁ I
POSTANOWIENIA OGÓLNE
§ 1
1. Zespół Szkół nr 1 im. gen. J. Ziętka w Katowicach, zwany dalej Zespołem Szkół jest placówką publiczną.
2. Pełna nazwa Zespołu Szkół brzmi: Zespół Szkół nr 1 im. gen. Jerzego Ziętka w Katowicach.
3. We wszystkich dokumentach wewnątrzszkolnych używana jest pełna nazwa:
Zespół Szkół nr 1 im. gen. J. Ziętka w Katowicach lub zamiennie Zespół Szkół.
Na zewnątrz ustalona nazwa jest używana przez Zespół Szkół w pełnym brzmieniu.
4. Zespół Szkół zlokalizowany jest w Katowicach przy ulicy Stanisława Staszica 2.
5. Zespół Szkół jest jednostką budżetową III. stopnia.
6. Organem założycielskim oraz prowadzącym Zespół Szkół jest Gmina Katowice.
7. Szkoły wchodzące w skład Zespołu Szkół nr 1 są szkołami publicznymi w rozumieniu art. 7 i art. 9 Ustawy o systemie oświaty z dnia 7.09.1991 r.
Ilekroć w statucie mowa jest bez bliższego określenia o Ustawie należy przez to rozumieć powołaną Ustawę o systemie oświaty z dnia 7.09.1991 r. (Tekst jednolity: Dz. U. z 1996 r. Nr 67, poz. 329. Zmiany: Dz. U. Nr 106, poz. 496, oraz z 1997 r. Nr 28, poz. 153 i Nr 141, poz. 943, a także z 1998 r. Nr 117, poz.
759, Nr 162, poz. 1126 ; z 2000 r. Nr 12 , poz. 136, Nr 19, poz. 239, Nr 48, poz.
550; Nr 104, poz. 1104, Nr 120, poz. 1268; Nr 122, poz. 1320; z późn. zm.).
6. W skład Zespołu Szkół wchodzą szkoły noszące nazwy:
1) II Liceum Profilowane;
2) Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 9;
3) Zasadnicza Szkoła Zawodowa Specjalna Nr 10 dla Niesłyszących i Słabo Słyszących;
4) Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 20 dla Dorosłych;
5) Technikum Uzupełniające Nr 4;
6) Technikum Uzupełniające Specjalne Nr 5 dla Niesłyszących i Słabo Słyszących;
7) Technikum Uzupełniające Nr 8 dla Dorosłych;
8) Gimnazjum Nr 12.
§ 2
1. Czas trwania nauki w poszczególnych zawodach i specjalnościach określają plany nauczania stanowiące dokumentację programową danego zawodu, natomiast wykaz zawodów i specjalności określa komunikat ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania z dnia 15 lipca 1996 r. w sprawie
4
wykazów dokumentacji programowych dopuszczonych do użytku szkolnego w publicznych szkołach zasadniczych i średnich zawodowych.( Dz. Urz. MEN Nr 6, poz. 34) dla szkół ponadpodstawowych. Dla szkół ponadgimnazjalnych opracowane są szkolne plany nauczania na podstawie ramowych planów nauczania ( Dz. U. Nr 15, poz. 142 z dnia 12 lutego 2002 r.) oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego ( Dz. U. z 2002 r. Nr 63, poz. 571 ).
2. Nauka w liceum profilowanym odbywa się na podbudowie 3–letniego gimnazjum publicznego (lub z uprawnieniami publicznymi) i trwa 3 lata.
3. Nauka w zasadniczej szkole zawodowej odbywa się na podbudowie 3–
letniego gimnazjum publicznego (lub z uprawnieniami publicznymi) i trwa 2 lub 3 lata w zależności od nauczanego zawodu.
4. W technikum uzupełniającym i technikum uzupełniającym specjalnym dla niedosłyszących i słabo słyszących nauka trwa 3 lata. W tych typach szkół nauka odbywa się na podbudowie zasadniczej szkoły zawodowej.
5. Nauka w zasadniczej szkole zawodowej dla dorosłych prowadzona jest na podbudowie programowej 3–letniego gimnazjum publicznego lub z uprawnieniami publicznymi, trwa 3 lata.
6. Podstawą kontynuowania nauki w zasadniczej szkole zawodowej dla dorosłych jest ukończenie 3–letniego gimnazjum publicznego (lub z uprawnieniami publicznymi). Cykl kształcenia trwa 3 lata.
7. Nauka w gimnazjum odbywa się na podbudowie 6-klasowej szkoły podstawowej i trwa 3 lata.
8. Procedurę naboru uczniów i słuchaczy do poszczególnych szkół Zespołu Szkół określa Regulamin RekrutacjiZespołu Szkół.
9. Zespół Szkół kształci uczniów i słuchaczy w następujących zawodach oraz profilach:
1) II Liceum Profilowane – profil ekonomiczno-administracyjny;
2) Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 9 w zawodzie:
a) fryzjer,
b) elektromechanik pojazdów samochodowych, c) mechanik pojazdów samochodowych,
d) blacharz samochodowy,
e) lakiernik (2-letni cykl nauczania);
3) Zasadnicza Szkoła Zawodowa Specjalna Nr 10 dla Niesłyszących i Słabo Słyszących – w zawodzie:
a) ogrodnik – specjalizacja: bukieciarz;
4) Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 20 dla Dorosłych w zawodzie:
a) fryzjer;
5) Technikum Uzupełniające Nr 4 w zawodzie:
a) technik usług fryzjerskich;
6) Technikum Uzupełniające Specjalne Nr 5 dla Niesłyszących i Słabo Słyszących w zawodzie:
a) technik florysta (od roku szkolnego 2012/2013);
7) Technikum Uzupełniające Nr 8 dla Dorosłych w zawodzie:
5 a) technik mechanik,
b) technik usług fryzjerskich.
10. Cykl kształcenia w szkole ponadgimnazjalnej obejmuje naukę teoretyczną oraz zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe – zgodnie z planami nauczania dla poszczególnych zawodów i specjalności.
11. W celu realizacji szkolenia praktycznego:
1) uczniowie zasadniczej szkoły zawodowej odbywają zajęcia praktyczne w zakładach pracy szkolących uczniów w zakresie praktycznej nauki zawodu na podstawie umów o pracę w celu przygotowania zawodowego oraz umów Zespołu Szkół z zakładami szkolącymi;
2) w Technikum Uzupełniającym Nr 4 na podbudowie zasadniczej szkoły zawodowej praktyczna nauka zawodu odbywa się w formie 4-tygodniowej praktyki zawodowej (do 2012 r.);
3) w Technikum Uzupełniającym Specjalnym Nr 5 dla Niesłyszących i Słabo Słyszących na podbudowie zasadniczej szkoły zawodowej praktyczna nauka zawodu odbywa się w formie 4-tygodniowej praktyki zawodowej (od 2012 r.);
4) słuchacze Zasadniczej Szkoły Zawodowej Nr 20 dla Dorosłych odbywają zajęcia praktyczne w pracowniach szkolnych.
12. Zespół Szkół posiada dwie, w pełni wyposażone pracownie fryzjerskie; brak warsztatów szkolnych do nauki pozostałych zawodów.
6
ROZDZIAŁ II
CELE I ZADANIA SZKOŁY
Zespół Szkół jest instytucją państwową o charakterze świeckim, kształcącą i wychowującą zgodnie z postępowymi tradycjami narodu polskiego i ogólnoludzkimi normami moralnymi.
Zespół Szkół cechuje solidarność, demokratyzm, samorządność, tolerancja, sprawiedliwość, wolność i współodpowiedzialność za wyniki wszystkich jej ogniw, tj.
Rady Pedagogicznej, młodzieży szkolnej oraz rodziców.
§ 3
Zespół Szkół realizuje cele i zadania określone w Ustawie o systemie oświaty oraz przepisach wydanych na jej podstawie, a w szczególności:
1) realizuje prawo każdego obywatela Rzeczypospolitej Polskiej do kształcenia się;
2) respektuje prawa dzieci i młodzieży do wychowywania i opieki, odpowiednich do wieku i osiągniętego rozwoju;
3) kształci i wychowuje, służąc rozwijaniu w młodzieży poczucia odpowiedzialności, miłości do ojczyzny oraz poszanowania dla polskiego dziedzictwa kulturalnego, przy jednoczesnym otwarciu się na wartości kultur Europy i świata;
4) umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności w zakresie ogólnym i zawodowym niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia szkoły oraz teoretyczne i praktyczne przygotowanie uczniów do wykonywania wyuczonego zawodu;
5) wspomaga wychowawczą rolę rodziny, także rodziny zastępczej;
6) dostosowuje treści, metody i organizację procesu nauczania do możliwości psychofizycznych uczniów, a także zapewnia pomoc psychologiczno-pedagogiczną i specjalne formy pracy dydaktycznej;
7) zapewnia bezpieczne i higieniczne warunki nauki, wychowania i opieki podczas zajęć na terenie szkoły oraz poza szkolą;
8) upowszechnia wśród uczniów wiedzę o zasadach zrównoważonego rozwoju oraz kształtuje postawy sprzyjające jego wdrażaniu w skali lokalnej, krajowej, globalnej;
9) umożliwia uzupełnianie przez osoby dorosłe wykształcenia ogólnego oraz zdobycie kwalifikacji zawodowych;
10) zapewnia opiekę uczniom pozostającym w trudnej sytuacji materialnej i życiowej;
11) stwarza warunki do rozwoju zainteresowań i uzdolnień uczniów poprzez:
a) organizowanie zajęć pozalekcyjnych,
b) organizowanie zajęć przygotowujących do konkursów i olimpiad,
7
c) umożliwienie uczniom wybitnie zdolnym realizacji indywidualnego programu nauczania bądź toku nauczania, d) organizowanie konkursów wiedzy i umiejętności,
e) stosowanie motywacyjnego systemu nagradzania uczniów osiągających wybitne sukcesy.
12) kształtuje aktywność społeczną i umiejętności zagospodarowania czasu wolnego;
13) dostosowuje kierunki i treści kształcenia do wymogów rynku pracy;
14) przygotowuje uczniów do wyboru zawodu i kierunku kształcenia;
15) upowszechnia wśród uczniów wiedzę o bezpieczeństwie oraz kształtuje właściwe postawy wobec zagrożeń i sytuacji nadzwyczajnych.
§ 4
Zespół Szkół współpracuje ze środowiskiem zewnętrznym, systematycznie diagnozuje oczekiwania środowiska wobec Zespołu Szkół, stwarza mechanizmy zapewniające możliwość realizacji tych oczekiwań.
§ 5
Zespół Szkół diagnozuje osiągnięcia uczniów, opracowuje i analizuje wnioski, opracowuje programy naprawcze.
§ 6
Zespół Szkół zapewnia opiekę na uczniami niesłyszącymi i słabo słyszącymi oraz uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych poprzez:
1) umożliwienie realizowania zindywidualizowanego procesu kształcenia, w tym nauczania indywidualnego;
2) dostosowanie programów nauczania;
3) dostawanie form i metod kształcenia;
4) opiekę pedagogiczną, logopedyczną oraz surdopedagogiczną;
5) realizację zajęć rewalidacyjnych.
§ 7
Zespół Szkół zapewnia i organizuje naukę religii oraz/lub etyki respektując wolność wyznania każdego ucznia.
§ 8
Statutowe cele i zadania realizuje dyrektor Zespołu Szkół, nauczyciele wraz z uczniami w procesie działalności lekcyjnej, pozalekcyjnej i pozaszkolnej, we współpracy z rodzicami, organizacjami i instytucjami społecznymi, gospodarczymi i kulturalnymi regionu.
8
ROZDZIAŁ III
ORGANY ZESPOŁU SZKÓŁ
§ 9 1. Organami Zespołu Szkół są:
1) Dyrektor Zespołu Szkół;
2) Rada Pedagogiczna Zespołu Szkół;
3) Rada Rodziców Zespołu Szkół;
4) Samorząd Uczniowski Zespołu Szkół.
2. Każdy z wymienionych w § 9 ust. 1 organów działa zgodnie z ustawą o systemie oświaty. Organy kolegialne funkcjonują według odrębnych regulaminów, uchwalonych przez te organy. Regulaminy te nie mogą być sprzeczne ze Statutem Zespołu Szkół.
3. Za działalność pracy poszczególnych organów szkoły i za bieżącą informację o planowanych działaniach lub decyzjach odpowiada dyrektor Zespołu Szkół.
DYREKTOR ZESPOŁU SZKÓŁ
§ 10
1. Dyrektora Zespołu Szkół powołuje i odwołuje organ prowadzący Zespół Szkół.
2. Kandydata na dyrektora Zespołu Szkół wyłania się w drodze konkursu.
3. Dyrektor Zespołu Szkół kieruje Zespołem Szkół jako jednostką samorządu terytorialnego, reprezentuje Zespół Szkół na zewnątrz.
4. Dyrektor Zespołu Szkół jest osobą działającą w imieniu pracodawcy. Jest bezpośrednim przełożonym wszystkich pracowników zatrudnionych w Zespole Szkół.
5. Dyrektor Zespołu Szkół jest organem nadzoru pedagogicznego.
6. Dyrektor Zespołu Szkół jest przewodniczącym Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół.
7. Dyrektor Zespołu Szkół wykonuje zadania administracji publicznej w zakresie określonym ustawą.
8. Dyrektor Zespołu Szkół prowadzi zajęcia dydaktyczne w wymiarze ustalonym dla Dyrektora szkoły.
9. Dyrektor Zespołu Szkół współpracuje z organem prowadzącym i nadzorującym w zakresie określonym ustawą i aktami wykonawczymi do ustawy.
10. Ogólny zakres kompetencji, zadań i obowiązków dyrektora Zespołu Szkół określa ustawa o systemie oświaty i inne przepisy szczegółowe.
11. Dyrektor Zespołu Szkół kieruje działalnością dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą , a szczególności:
1) kształtuje twórczą atmosferę pracy, stwarza warunki sprzyjające podnoszeniu jakości pracy;
9
2) przewodniczy Radzie Pedagogicznej Zespołu Szkół, przygotowuje i prowadzi posiedzenia Rady oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania zgodnie z Regulaminem Rady PedagogicznejZespołu Szkół;
3) realizuje uchwały Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół podjęte w ramach jej kompetencji stanowiących;
4) powołuje szkolną komisję rekrutacyjno-kwalifikacyjną, gdy zachodzi taka potrzeba;
5) sprawuje nadzór pedagogiczny zgodnie z odrębnymi przepisami;
6) przedkłada Radzie Pedagogicznej Zespołu Szkół nie rzadziej niż dwa razy w ciągu roku wnioski i uwagi ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego;
7) dba o autorytet członków Rady PedagogicznejZespołu Szkół, ochronę praw i godności nauczyciela;
8) zatwierdza i podaje do publicznej wiadomości do dnia 15 czerwca Szkolny Zestaw Programów Nauczania i Szkolny Zestaw Podręczników, który obowiązywać będzie w następnym roku szkolnym, opracowany na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 6 stycznia 2009 r. w sprawie dopuszczania do użytku szkolnego programów wychowania przedszkolnego, programów nauczania i podręczników oraz cofania dopuszczenia (Dz.
U. Nr 25, poz. 220) oraz rozporządzania MEN z dnia 25 lipca 2008 r.
(Dz. U. Nr 145, 917);
9) współpracuje z Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców i Samorządem UczniowskimZespołu Szkół;
10) stwarza warunki do działania w Zespole Szkół wolontariuszy, stowarzyszeń i organizacji, których celem statutowym jest działalność wychowawcza i opiekuńcza lub rozszerzanie i wzbogacanie form działalności wychowawczo- opiekuńczej w szkole;
11) udziela na wniosek rodziców (prawnych opiekunów), po spełnieniu ustawowych wymogów, zezwoleń na spełnianie obowiązku nauki oraz obowiązku szkolnego (także w formie indywidualnego nauczania z zachowaniem zasad zapisanych w § 28 statutu);
12) organizuje pomoc psychologiczno-pedagogiczną w formach określonych w § 40 statutu i decyduje o jej zakończeniu;
13) w porozumieniu z organem prowadzącym organizuje uczniom z orzeczoną niepełnosprawnością lub niedostosowaniem społecznym zajęcia rewalidacyjne z zachowaniem zasad zapisanych w § 27 statutu;
14) kontroluje spełnianie obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki przez zamieszkałe w obwodzie szkoły dzieci. W przypadku niespełnienia obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki dyrektor wszczyna postępowanie egzekucyjne w trybie przepisów o postępowaniu egzekucyjnym w administracji;
10
15) zawiadamia przedstawiciela jednostki samorządowej (wójta, burmistrza, prezydenta miasta), na terenie której mieszka absolwent gimnazjum, który nie ukończył 18 lat, o przyjęciu go do szkoły w terminie 14 dni od dnia przyjęcia oraz informuje odpowiednio JST o zmianach w spełnianiu obowiązku nauki w terminie 14 dni od daty powstania tych zmian;
16) wstrzymuje wykonanie uchwał Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół niezgodnych z prawem i zawiadamia o tym organ prowadzący i nadzorujący;
17) zwalnia (lub upoważnia wicedyrektora szkoły do zwalniania) uczniów z WF-u, informatyki, technologii informacyjnej, drugiego języka w oparciu o odrębne przepisy;
18) udziela na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) zezwoleń na spełnianie przez ucznia odpowiednio obowiązku nauki, obowiązku szkolnego poza szkołą oraz określa warunki jego spełniania;
19) udziela zezwoleń na indywidualny tok nauki lub indywidualne nauczanie, z zachowaniem zasad zapisanych w § 28 i 30 statutu;
20) występuje do dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej z wnioskiem o zwolnienie ucznia z obowiązku przystąpienia do egzaminu gimnazjalnego lub odpowiedniej jego części w szczególnych przypadkach losowych lub zdrowotnych, uniemożliwiających uczniowi przystąpienie do nich do 20 sierpnia danego roku. Dyrektor Zespołu Szkół składa wniosek w porozumieniu z rodzicami ucznia (prawnymi opiekunami);
21) inspiruje nauczycieli do innowacji pedagogicznych, wychowawczych i organizacyjnych;
22) opracowuje ofertę realizacji w szkole zajęć dwóch godzin wychowania fizycznego w uzgodnieniu z organem prowadzącym i po zaopiniowaniu przez Radę Pedagogiczną i Radę Rodziców Zespołu Szkół;
23) umożliwiana podtrzymywanie tożsamości narodowej, etnicznej i religijnej uczniom;
24) opracowuje w porozumieniu z Radą Pedagogiczną Zespołu Szkół plan doskonalenia nauczycieli;
25) skreśla z listy uczniów, z zachowaniem zasad zapisanych w § 58 statutu;
26) w porozumieniu z organem prowadzącym i po zasięgnięciu opinii Kuratora Oświaty oraz opinii Wojewódzkiej Rady Zatrudnienia ustala zawody, w których kształci Zespół Szkół;
27) współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w sprawie organizacji praktyk studenckich;
28) odpowiada za właściwą organizację i przebieg egzaminów gimnazjalnych, egzaminów potwierdzających kwalifikacje zawodowe i egzaminów maturalnych;
11
29) na podstawie upoważnienia organu prowadzącego (Uchwała Nr XXVIII/ 239/96 z dnia 29 kwietnia 1996 roku Rady Miejskiej Katowic) powołuje przewodniczącego/przewodniczących komisji egzaminacyjnej do przeprowadzenia egzaminu z nauki zawodu i przygotowania zawodowego oraz części ustnej egzaminu maturalnego;
30) pełni funkcję przewodniczącego szkolnej komisji egzaminacyjnej podczas egzaminu gimnazjalnego i egzaminu maturalnego oraz funkcję przewodniczącego szkolnego zespołu nadzorującego i kierownika ośrodka egzaminacyjnego podczas egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe;
31) określa, w porozumieniu z Radą Pedagogiczną Zespołu Szkół, szczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego w gimnazjum;
32) powołuje każdego roku innego nauczyciela lub zespół nauczycieli odpowiedzialnych za realizację projektu edukacyjnego w danym cyklu nauki w gimnazjum oraz nauczycieli współpracujących;
33) może zwolnić z realizacji projektu edukacyjnego ucznia gimnazjum w uzasadnionych przypadkach, a decyzję tę odnotowuje się na świadectwie ukończenia gimnazjum odpowiednio: „zwolniony”,
„zwolniona”. Do takich przypadków należy, np.:
a) długotrwała usprawiedliwiona nieobecność ucznia spowodowana poważną lub przewlekłą chorobą, pobytem w szpitalu itp.,
b) realizowanie przez ucznia gimnazjum obowiązku szkolnego poza szkołą,
c) nauczania indywidualne danego ucznia realizowane w domu rodzinnym,
d) indywidualny tok nauki lub program nauki realizowany przez ucznia poza klasą,
e) przeniesienie ucznia z innej szkoły w końcowym etapie realizacji projektu edukacyjnego w gimnazjum.
12. Dyrektor Zespołu Szkół organizuje działalność Zespołu Szkół, a w szczególności:
1) opracowuje arkusz organizacyjny na każdy rok szkolny;
2) przydziela nauczycielom stałe prace i zajęcia w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktyczno- wychowawczych lub opiekuńczych;
3) określa i ustala sposoby dokumentowania pracy dydaktyczno- wychowawczej;
4) zapewnia odpowiednie warunki do jak najpełniejszej realizacji zadań szkoły, a w szczególności należytego stanu higieniczno –sanitarnego, bezpiecznych warunków pobytu uczniów w budynku Zespołu Szkół i na placu szkolnym;
5) dba o właściwe wyposażenie szkoły w sprzęt i pomoce dydaktyczne;
6) egzekwuje przestrzeganie przez pracowników Zespołu Szkół ustalonego porządku oraz dbałości o estetykę i czystość;
12
7) sprawuje nadzór nad działalnością administracyjną i gospodarczą Zespołu Szkół;
8) opracowuje projekt planu finansowego Zespołu Szkół i przedstawia go celem zaopiniowania Radzie Pedagogicznej i Radzie Rodziców Zespołu Szkół;
9) dysponuje środkami finansowymi określonymi w planie finansowym Zespołu Szkół; ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie;
10) dokonuje przeglądu technicznego budynku i stanu technicznego urządzeń na placu szkolnym zgodnie z wymogami organu prowadzącego;
11) organizuje prace konserwacyjno–remontowe oraz powołuje komisje przetargowe;
12) powołuje komisję w celu dokonania inwentaryzacji majątku Zespołu Szkół zgodnie z Instrukcją Inwentaryzacji;
13) odpowiada za prowadzenie, przechowywanie i archiwizację dokumentacji Zespołu Szkół zgodnie z odrębnymi przepisami.
13. Dyrektor Zespołu Szkół prowadzi sprawy kadrowe i socjalne pracowników, a w szczególności:
1) nawiązuje i rozwiązuje stosunek pracy z nauczycielami i innymi pracownikami Zespołu Szkół;
2) powierza pełnienie funkcji wicedyrektorowi i innym pracownikom na stanowiskach kierowniczych;
3) dokonuje oceny pracy nauczycieli i okresowych ocen pracy pracowników samorządowych zatrudnionych na stanowiskach urzędniczych i urzędniczych kierowniczych w oparciu o opracowane przez siebie kryteria oceny;
4) decyduje o skierowywaniu pracownika podejmującego pracę po raz pierwszy w jednostkach samorządu terytorialnego do służby przygotowawczej;
5) organizuje służbę przygotowawczą pracownikom samorządowym zatrudnionym na stanowiskach urzędniczych w szkole;
6) opracowuje regulamin wynagradzania pracowników samorządowych;
7) dokonuje oceny dorobku zawodowego za okres stażu na stopień awansu zawodowego;
8) przyznaje nagrody dyrektora oraz wymierza kary porządkowe nauczycielom i pracownikom administracji i obsługi Zespołu Szkół;
9) występuje z wnioskami o odznaczenia, nagrody i inne wyróżnienia dla nauczycieli i pracowników;
10) udziela urlopów zgodnie z KN i Kpa;
11) załatwia sprawy osobowe nauczycieli i pracowników niebędących nauczycielami;
13
12) wydaje świadectwa pracy i opinie wymagane prawem;
13) wydaje decyzje o nadaniu stopnia nauczyciela kontraktowego;
14) przyznaje dodatek motywacyjny nauczycielom zgodnie z zasadami opracowanymi przez organ prowadzący;
15) dysponuje środkami Zakładowego Funduszu Świadczeń Socjalnych;
16) określa zakresy obowiązków, uprawnień i odpowiedzialności na stanowiskach pracy;
17) odbiera ślubowania od pracowników, zgodnie z Ustawą o samorządzie terytorialnym;
18) współdziała ze związkami zawodowymi w zakresie uprawnień związków do opiniowania i zatwierdzania;
19) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów prawa.
14. Dyrektor Zespołu Szkół sprawuje opiekę nad uczniami:
1) tworzy warunki do samorządności, współpracuje z Samorządem UczniowskimZespołu Szkół;
2) powołuje Komisję Stypendialną;
3) ustala w porozumieniu z organem prowadzącym i po zasięgnięciu opinii komisji stypendialnej i Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół, wysokość stypendium za wyniki w nauce i za osiągnięcia sportowe;
4) egzekwuje przestrzeganie przez uczniów i nauczycieli postanowień statutu Zespołu Szkół;
5) w miarę możliwości organizuje stołówkę szkolną i określa warunki korzystania z wyżywienia;
6) opracowuje na potrzeby organu prowadzącego listę osób uprawnionych do „wyprawki szkolnej” ;
7) sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki do harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne i organizację opieki medycznej w Zespole Szkół.
RADA PEDAGOGICZNA ZESPOŁU SZKÓŁ
§ 11
1. Rada Pedagogiczna Zespołu Szkół jest kolegialnym organem Zespołu Szkół.
2. W skład Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w Zespole Szkół. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest dyrektor Zespołu Szkół.
3. W zebraniach Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół mogą brać udział z głosem doradczym osoby zapraszane przez jej przewodniczącego, za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół, w tym przedstawiciele stowarzyszeń i innych organizacji, których celem statutowym jest działalność opiekuńczo-wychowawcza.
4. Rada PedagogicznaZespołu Szkół w ramach kompetencji stanowiących:
1) uchwala regulamin swojej działalności;
14
2) zatwierdza plan pracy Zespołu Szkół na każdy rok szkolny;
3) podejmuje uchwały w sprawie innowacji i eksperymentu pedagogicznego;
4) podejmuje uchwały w sprawie skreślenia ucznia z listy;
5) ustala organizację doskonalenia zawodowego nauczycieli i zatwierdza plan WDN;
6) uchwala statut szkoły i wprowadzane zmiany (nowelizacje) do statutu;
7) planuje i koordynuje realizację projektu edukacyjnego w gimnazjum, który zawiera następujące działania:
a) wybranie tematu projektu edukacyjnego,
b) określenie celów projektu edukacyjnego i zaplanowanie etapów jego realizacji,
c) wykonanie zaplanowanych działań,
d) publiczne przedstawienie rezultatów projektu edukacyjnego.
5. Rada Pedagogiczna Zespołu Szkół w ramach kompetencji opiniujących:
1) opiniuje szkolny zestaw programów nauczania;
2) opiniuje propozycje dyrektora Zespołu Szkół w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz w ramach godzin ponadwymiarowych;
3) opiniuje wnioski dyrektora Zespołu Szkół o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień;
4) opiniuje projekt finansowy szkoły;
5) opiniuje wniosek o nagrodę kuratora oświaty dla dyrektora Zespołu Szkół;
6) opiniuje podjęcie działalności stowarzyszeń, wolontariuszy oraz innych organizacji, których celem statutowym jest działalność dydaktyczna, wychowawcza i opiekuńcza;
7) wydaje opinie na okoliczność przedłużenia powierzenia stanowiska dyrektoraZespołu Szkół;
8) opiniuje pracę dyrektora Zespołu Szkół przy ustalaniu jego oceny pracy.
6. Rada Pedagogiczna Zespołu Szkół ponadto:
1) przygotowuje projekt zmian (nowelizacji) do statutu i upoważnia dyrektora Zespołu Szkół do obwieszczania tekstu jednolitego statutu;
2) może występować z wnioskiem o odwołanie nauczyciela z funkcji dyrektora Zespołu Szkół lub z innych funkcji kierowniczych w Zespole Szkół;
3) uczestniczy w rozwiązywaniu spraw wewnętrznych Zespołu Szkół;
4) głosuje nad wotum nieufności dla dyrektora Zespołu Szkół;
5) ocenia z własnej inicjatywy sytuację oraz stan Zespołu Szkół i występuje z wnioskami do organu prowadzącego;
15
6) uczestniczy w tworzeniu planu doskonalenia nauczycieli;
7) wybiera przedstawicieli do udziału w konkursie na stanowisko dyrektora Zespołu Szkół;
8) wybiera przedstawiciela do zespołu rozpatrującego odwołanie nauczyciela od oceny pracy;
9) zgłasza i opiniuje kandydatów na członków komisji Dyscyplinarnej dla Nauczycieli w przypadku, gdy taka komisja działa.
7. Zebrania Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, po zakończeniu pierwszego semestru, po zakończeniu rocznych zajęć lub w miarę potrzeb. Zebrania mogą być organizowane na wniosek organu prowadzącego, organu nadzorującego, Rady Rodziców Zespołu Szkół lub co najmniej 1/3 jej członków.
8. Rada Pedagogiczna Zespołu Szkół podejmuje swoje decyzje w formie uchwał.
Uchwały są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków.
9. Dyrektor Zespołu Szkół wstrzymuje wykonanie uchwał niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor Zespołu Szkół niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący Zespół Szkół oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny uchyla uchwałę w razie stwierdzenia jej niezgodności z przepisami prawa po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego. Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczne.
10. Nauczyciele są zobowiązani do nieujawniania spraw poruszanych na posiedzeniach Rady PedagogicznejZespołu Szkół, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników Zespołu Szkół.
11. Zebrania Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół są protokołowane.
12. Protokoły zebrań Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół są sporządzane w formie papierowej przez powołanego protokolanta. Ostemplowane i przesznurowane dokumenty przechowuje się w archiwum Zespołu Szkół, zgodnie Instrukcją Archiwizacyjną.
12. Rada Pedagogiczna ustala zapisy i działa według Regulaminu Rady PedagogicznejZespołu Szkół .
13. Zasady działania i kompetencje Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół określają art. 40 – 43 Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 199 r. (Dz.U. z 1996 r.
Nr 67, poz. 329).
RADA RODZICÓW ZESPOŁU SZKÓŁ
§ 12
1. Na podstawie art. 53 i 54 Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 roku oraz art. 4 Ustawy z dnia 11 kwietnia 2007 r. w Zespole Szkół działa Rada RodzicówZespołu Szkół.
2. Rada Rodziców Zespołu Szkół jest kolegialnym organem Zespołu Szkół.
16
3. Rada Rodziców Zespołu Szkół reprezentuje ogół rodziców przed innymi organami Zespołu Szkół.
4. W skład Rady Rodziców Zespołu Szkół wchodzi jeden przedstawiciel każdego oddziału szkolnego.
5. Wybory reprezentantów rodziców każdego oddziału przeprowadza się na pierwszym zebraniu rodziców w każdym roku szkolnym w tajnych wyborach.
6. W wyborach, o których mowa w ust. 5, jednego ucznia reprezentuje jeden rodzic ( prawny opiekun).
7. Rada Rodziców Zespołu Szkół uchwala regulamin swojej działalności, w którym określa szczegółowo:
1) wewnętrzną strukturę i tryb pracy RadyRodzicówZespołu Szkół;
2) szczegółowy tryb wyborów do Rady Rodziców Zespołu Szkół;
3) zasady wydatkowania funduszy Rady Rodziców Zespołu Szkół.
8. Regulamin Rady Rodziców Zespołu Szkół nie może być sprzeczny z zapisami niniejszego statutu.
9. Rada Rodziców Zespołu Szkół może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł. Zasady wydatkowania zgromadzonych przez Radę Rodziców funduszy określa Regulamin Rady Rodziców.
10. Rada Rodziców Zespołu Szkół w ramach kompetencji stanowiących:
1) uchwala regulamin swojej działalności;
2) uchwala w porozumieniu z Radą Pedagogiczną Zespołu Szkół Program Wychowawczy;
3) uchwala w porozumieniu z Radą Pedagogiczną Zespołu Szkół Program Profilaktyki.
11. Programy, o których mowa w ust. 10 pkt. 2 i 3 Rada Rodziców Zespołu Szkół uchwala w terminie 30 dni od rozpoczęcia roku szkolnego, po wcześniejszym uzyskaniu porozumienia z Radą PedagogicznąZespołu Szkół.
12. W przypadku, gdy w terminie 30 dni od rozpoczęcia roku szkolnego Rada Rodziców Zespołu Szkół nie uzyska porozumienia z Radą Pedagogiczną Zespołu Szkół w sprawie programów Wychowawczego i Profilaktyki, programy te ustala Dyrektor Zespołu Szkół. Program ustalony przez Dyrektora Zespołu Szkół obowiązuje do czasu uchwalenia programu przez Radę Rodziców Zespołu Szkół w porozumieniu z Radą PedagogicznąZespołu Szkół.
13. Rada RodzicówZespołu Szkół w zakresie kompetencji opiniujących:
1) opiniuje projekt planu finansowego Zespołu Szkół składanego przez dyrektoraZespołu Szkół;
2) opiniuje podjęcie działalności organizacji i stowarzyszeń;
3) może zaopiniować pracę nauczyciela do ustalenia oceny dorobku zawodowego nauczyciela za okres stażu. Rada Rodziców Zespołu Szkół przedstawia swoją opinię na piśmie w terminie 14 dni od dnia otrzymania zawiadomienia o dokonywanej ocenie dorobku zawodowego. Nieprzedstawienie opinii nie wstrzymuje postępowania;
17
4) opiniuje program i harmonogram poprawy efektywności wychowania i kształcenia, w przypadku, gdy nadzór pedagogiczny poleca taki opracować.
14. Rada Rodziców Zespołu Szkół może:
1) wnioskować do dyrektora Zespołu Szkół o dokonanie oceny pracy nauczyciela, z wyjątkiem nauczyciela stażysty;
2) występować do dyrektora Zespołu Szkół, innych organów Zespołu Szkół, organu sprawującego nadzór pedagogiczny lub organu prowadzącego w wnioskami i opiniami we wszystkich sprawach szkolnych;
3) delegować swojego przedstawiciela do komisji konkursowej wyłaniającej kandydata na stanowisko dyrektora Zespołu Szkół;
4) delegować swojego przedstawiciela do Zespołu Oceniającego, powołanego przez organ nadzorujący do rozpatrzenia odwołania nauczyciela od oceny pracy.
15. W Zespole Szkół organizuje się następujące zebrania rodziców danej klasy:
1) organizacyjne – wrzesień;
2) śródsemestralne informacyjne o postępach uczniów – listopad, kwiecień;
3) po zakończeniu klasyfikacji na pierwszy semestr – styczeń lub luty;
4) inne – w razie potrzeby na życzenie wychowawcy lub rodziców.
SAMORZĄD UCZNIOWSKI ZESPOŁU SZKÓŁ
§ 13
1. Zgodnie z art. 55 Ustawy o systemie oświaty w Zespole Szkół działa Samorząd UczniowskiZespołu Szkół.
2. Samorząd Uczniowski Zespołu Szkół tworzą wszyscy uczniowie Zespołu Szkół.
3. Słuchacze szkół dla dorosłych mają prawo do powołania oddzielnego Samorządu Słuchaczy, którego przedstawiciele są reprezentantami ogółu słuchaczy, bądź przez wybranych przedstawicieli wejść w skład Samorządu Uczniowskiego Zespołu Szkół.
4. Zasady i tryb działania, zadania i kompetencje Samorządu Uczniowskiego Zespołu Szkół określa Regulamin Samorządu Uczniowskiego Zespołu Szkół, który nie może być sprzeczny z zapisami niniejszego statutu.
5. Samorząd Uczniowski Zespołu Szkół może przedstawiać dyrektorowi, Radzie Pedagogicznej i Radzie Rodziców Zespołu Szkół wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły, a w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów, takich jak:
1) prawo do zapoznawania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami;
2) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu;
18
3) prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań;
4) prawo do wydawania i redagowania gazetki szkolnej;
5) prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z dyrektoremZespołu Szkół;
6) prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna Samorządu UczniowskiegoZespołu Szkół.
FUNKCJONOWANIE ORGANÓW SZKOŁY
§ 14
1. Każdemu organowi zapewnia się możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w sprawach kompetencji określonych w Ustawie i statucie Zespołu Szkół.
2. Organizuje się bieżącą wymianę informacji pomiędzy organami Zespołu Szkół o planowanych i podejmowanych działaniach bądź decyzjach.
3. Organy szkoły zasięgają wzajemnie opinie w następujących sprawach:
1) statutu Zespołu Szkół;
2) rocznego planu finansowego Zespołu Szkół;
3) planu pracy dydaktyczno-wychowawczej i opiekuńczej Zespołu Szkół;
4) organizacji zajęć pozalekcyjnych i przedmiotów nadobowiązkowych;
5) wydatkowania funduszy pochodzących z dobrowolnych składek rodziców i innych dochodów będących na koncie Rady Rodziców;
6) pomocy w organizacji i sprawowaniu opieki nad młodzieżą w całokształcie działalności Zespołu Szkół;
7) projektów innowacji i eksperymentów pedagogicznych.
4. W przypadku sytuacji konfliktowej pomiędzy organami Zespołu Szkół, organy te przedstawiają w formie pisemnej zaistniały problem dyrektorowi Zespołu Szkół, który zobowiązany jest do podjęcia odpowiednich działań w celu rozwiązania konfliktu.
5. W przypadku sporu między organami Zespołu Szkół, w którym stroną jest dyrektor Zespołu Szkół, powoływany jest Zespól Mediacyjny. W skład Zespołu Mediacyjnego wchodzi po jednym przedstawicielu organów Zespołu Szkół, z tym, że dyrektor Zespołu Szkół wyznacza swojego przedstawiciela do pracy w zespole.
6. Zespól Mediacyjny w pierwszej kolejności powinien prowadzić postępowanie mediacyjne, a w przypadku niemożności rozwiązania sporu, podejmuje decyzję w drodze głosowania.
7. Strony sporu są zobowiązane przyjąć rozstrzygnięcie Zespołu Mediacyjnego jako rozwiązanie ostateczne.
8. W razie braku uzgodnienia i rozwiązania konfliktu organy Zespołu Szkół mają prawo zwrócenia się o rozstrzygnięcie sporu do organu prowadzącego.
19
§ 15
W Zespole Szkół może działać Rada Szkoły, której kompetencje do chwili powołania przejmuje i wykonuje jej zadania Rada Pedagogiczna. Powstanie Rady Szkoły pierwszej kadencji organizuje dyrektor Zespołu Szkół na łączny wniosek dwóch spośród następujących podmiotów: Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców, Samorządu Uczniowskiego Zespołu Szkół. W przypadku utworzenia rady szkoły przedstawiciel słuchaczy Technikum Zawodowego dla Dorosłych wejdzie w jej skład.
STANOWISKA KIEROWNICZE
§ 16
1. Dla zapewnienia prawidłowego funkcjonowania Zespołu Szkół tworzy się następujące stanowiska kierownicze:
1) dwa stanowiska wicedyrektorów, zachowując zasadę: jedno stanowisko na co najmniej 12 oddziałów;
2) kierownika szkolenia praktycznego.
2. W uzasadnionych przypadkach, gdy wymaga tego prawidłowe funkcjonowanie Zespołu Szkół, dyrektor Zespołu Szkół za zgodą organu prowadzącego, w ramach posiadanych środków finansowych, może podjąć decyzję o utworzeniu dodatkowego stanowiska kierowniczego.
3. Nauczycielom, którym powierzono funkcję kierownicze, przysługują tytuły służbowe: wicedyrektor i kierownik.
4. Powierzenie funkcji i odwołania z nich dokonuje dyrektor Zespołu Szkół po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego i Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół.
5. Szczegółowy zakres zadań nauczycieli, którzy zajmują stanowiska kierownicze, precyzuje dyrektor Zespołu Szkół.
6. Obowiązkiem wicedyrektora jest organizacja i kontrola procesu nauczania, pracy pedagogicznej i wychowawczo-opiekuńczej szkół wchodzących w skład Zespołu Szkół, a w szczególności:
1) ścisła współpraca i współdziałanie z dyrektorem Zespołu Szkół oraz nauczycielami pełniącymi funkcje kierownicze;
2) organizacja i kierowanie procesem dydaktycznym na podstawie obowiązujących planów nauczania, aktualne programy, najnowsze formy i metody kształcenia w zakresie przedmiotów;
3) bieżąca kontrola stanu realizacji programów nauczania i podejmowanie środków zmierzających do ich pełnej realizacji;
4) obserwacja lekcji, zajęć dodatkowych i wszelkiego rodzaju imprez szkolnych; praca kontrolno-instruktażowa w tym względzie;
5) inspirowanie, koordynowanie i organizacja wymiany doświadczeń w kwestii doskonalenia nauczania, innowacji pedagogicznych, wprowadzonych zmian w ramach prac zespołów przedmiotowych i zespołu wychowawców;
20
6) organizowanie i nadzór nad przebiegiem egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego, egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe oraz egzaminów klasyfikacyjnych i poprawkowych;
7) sprawowanie nadzoru nad właściwym wyposażeniem, uzupełnianiem w pomoce dydaktyczne pracowni, klasopracowni i biblioteki;
8) nadzór nad działalnością organizacji młodzieżowych i Samorządu Uczniowskiego;
9) planowanie i nadzór nad przebiegiem uroczystości szkolnych;
10) współpraca ze szkolną służbą zdrowia i poradnią wychowawczo- zawodową;
11) prowadzenie dokumentacji finansowej dotyczącej wynagrodzeń nauczycieli;
12) współudział w opracowywaniu przydziału czynności w zakresie przedmiotów oraz planu dydaktyczno-wychowawczego i opiekuńczego Zespołu Szkół;
13) opracowywanie analizy efektywności kształcenia;
14) diagnozowanie i ocena pracy dydaktycznej nauczycieli;
15) odpowiedzialność za organizację i przebieg konkursów i olimpiad przedmiotowych i nieprzedmiotowych;
16) gromadzenie dokumentacji kształcenia.
7. Wicedyrektorzy są bezpośrednimi przełożonymi wszystkich pracowników Zespołu Szkół podczas pełnienia swego bieżącego nadzoru, a także podczas pełnienia funkcji zastępcy dyrektora, mają prawo do przydzielania zadań służbowych i wydawania poleceń, do formułowania projektu oceny pracy podległych nauczycieli oraz wnioskowania do dyrektora w sprawach nagród i wyróżnień oraz kar porządkowych nauczycieli.
8. Ponadto do obowiązków wicedyrektorów należy:
1) organizowanie i kierowanie procesem wychowawczym w oparciu o plan pracy, najnowsze formy i metody realizacji, obowiązujące przepisy i wytyczne we współdziałaniu z nauczycielami wychowawcami.
2) organizowanie i kontrola spotkań z rodzicami,
3) opracowanie tygodniowego rozkładu zajęć dydaktycznych Zespołu Szkół;
4) organizowanie zastępstw za nieobecnych nauczycieli i prowadzenie dokumentacji w tym zakresie;
5) kontrola dzienników, arkuszy ocen, dokumentacji z egzaminów i dokumentacji wychowawcy klasy;
6) zastępowanie dyrektora Zespołu Szkół w czasie jego nieobecności;
7) wykonywanie wszelkich innych prac zleconych przez dyrektora bądź wynikających z aktualnych zarządzeń władz oświatowych.
21
9. Wicedyrektorzy mają prawo używania pieczątek osobowych z tytułem:
wicedyrektor oraz podpisywania pism, których treść jest zgodna z zakresem ich kompetencji.
10. Podział zadań pomiędzy poszczególnych wicedyrektorów w przypadku utworzenia więcej niż jednego stanowiska określa Dyrektor Szkoły.
11. Do zadań kierownika szkolenia praktycznego należy:
1) ścisła współpraca i współdziałanie z wicedyrektorami Zespołu Szkół;
2) organizowanie oraz sprawowanie nadzoru nad właściwym przebiegiem zajęć praktycznych i praktyk zawodowych;
3) nadzorowanie i przygotowanie zbiorowych i indywidualnych umów młodzieży z zakładami pracy;
4) koordynowanie poczynań w zakresie wychowawczym pomiędzy Zespołem Szkół a zakładami pracy;
5) przygotowanie okresowych spotkań z instruktorami i kierownikami zakładów pracy w celu wymiany doświadczeń, inicjowania nowatorstwa pedagogicznego;
6) organizowanie egzaminów z przygotowania zawodowego;
7) organizowanie praktyk zawodowych dla uczniów zgodnie z obowiązującymi programami i planami nauczania, a w szczególności:
a) opracowanie harmonogramu praktyk zawodowych w każdym nowym roku szkolnym,
b) kontrola praktyk zawodowych w oparciu o określone w tym zakresie wymogi,
c) ustalanie ostatecznego stopnia z praktyki zawodowej;
8) współpraca z rodzicami – realizacja postulatów i załatwianie skarg;
9) prowadzenie analizy efektywności kształcenia w zawodzie i przedkładanie w tym zakresie wniosków Radzie Pedagogicznej;
10) prowadzenie i kompletowanie dokumentacji szkolenia praktycznego młodzieży;
11) wykonywanie wszelkich innych prac zleconych przez dyrektora Zespołu Szkół.
12. Kierownik szkolenia praktycznego ma prawo używania pieczątki osobowej z tytułem: kierownik szkolenia praktycznego oraz podpisywania pism, których treść jest zgodna z zakresem jego zadań i kompetencji.
§ 17
1. W Zespole Szkół są utworzone niepedagogiczne stanowiska kierownicze:
1) główny księgowy;
2) kierownik gospodarczy;
3) w uzasadnionym przypadku, gdy wymaga tego prawidłowe funkcjonowanie Zespołu Szkół, dyrektor – za zgodą organu
22
prowadzącego – może podjąć decyzję o utworzeniu dodatkowego stanowiska kierowniczego.
2. Zakres obowiązków i kompetencji osób zajmujących stanowiska ujęte w ust.
1.1), 1.2), 1.3) ustala dyrektor Zespołu Szkół.
23
ROZDZIAŁ IV
ORGANIZACJA PRACY, NAUCZANIA I WYCHOWANIA
§ 18
Szkoły wchodzące w skład Zespołu Szkół realizują cele i zadania statutowe z wykorzystaniem wszystkich dostępnych form pracy z uczniem, osiągnięć nowoczesnej dydaktyki, uwzględniając tradycje Zespołu Szkół. Właściwy dobór różnorodnych form pracy na poszczególnych etapach edukacyjnych jest podstawą wszechstronnego i efektywnego kształcenia w Zespole Szkół.
§ 19
1. Do realizacji zadań statutowych Zespołu Szkół, szkoła posiada:
1) sale lekcyjne;
2) dwie pracownie komputerowe;
3) dwie pracownie fryzjerskie;
4) pracownię biologiczną;
5) pracownię chemiczną;
6) pracownię językową;
7) pracownię geograficzną;
8) pracownię elektryczną;
9) pracownie przedmiotowe;
10) bibliotekę i czytelnię;
11) salę gimnastyczną z zapleczem;
12) salkę korekcyjną;
13) siłownię;
14) boisko szkolne;
15) gabinet pedagoga;
16) gabinety: dyrektora i wicedyrektorów.
2. Rok szkolny dzieli się na dwa semestry .
3. Terminy rozpoczęcia i kończenia zajęć dydaktyczno – wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.
4. Godzina lekcyjna trwa 45 minut, a godzina lekcyjna zajęć praktycznych – 55 minut.
5. Rada Pedagogiczna Zespołu Szkół może podjąć uchwałę, w której ustali inny czas trwania godziny lekcyjnej (nie dłuższy niż 1 godzina zegarowa), zachowując ogólny tygodniowy czas pracy obliczony na podstawie ramowego planu nauczania.
24
6. Przerwy lekcyjne trwają 5 minut, w tym jedna 20 minut (obiadowa) i jedna 10 minut (popołudniowa).
§ 20
1. Zespół Szkół zapewnia uczniom pełne bezpieczeństwo w czasie zajęć, w szczególności poprzez:
1) monitoring;
2) elektroniczną ewidencję wejść i wyjść;
3) identyfikatory noszone przez uczniów;
4) pełnienie dyżurów przez nauczycieli, zgodnie z Regulaminem Dyżurów. Zasady organizacyjno-porządkowe i harmonogram pełnienia dyżurów ustala dyrektor Zespołu Szkół lub osoba przez niego upoważniona;
5) opracowanie planu lekcji, który uwzględnia: równomierne rozłożenie zajęć w poszczególnych dniach, różnorodność zajęć w każdym dniu, niełączenie w kilkugodzinne jednostki zajęć z tego samego przedmiotu, z wyłączeniem przedmiotów, których program tego wymaga;
6) bieżące opracowywanie planu zastępstw za nieobecnych nauczycieli i udostępnianie go:
a) uczniom na stronie internetowej Zespołu Szkół, na tablicy ogłoszeniowej na korytarzu szkolnym oraz przez wychowawcę;
b) rodzicom uczniów na stronie internetowej Zespołu Szkół.
7) przestrzeganie liczebności grup uczniowskich na zajęciach praktycznych, w pracowniach i innych przedmiotach wymagających podziału na grupy;
8) odpowiednie oświetlenie, wentylację i ogrzewanie pomieszczeń;
9) kontrolę obiektów budowlanych należących do Zespołu Szkół pod kątem zapewnienia bezpiecznych i higienicznych warunków korzystania z tych obiektów. Kontroli obiektów dokonuje dyrektor Zespołu Szkół co najmniej raz w roku;
10) umieszczenie w widocznym miejscu planu ewakuacji;
11) oznaczenie dróg ewakuacyjnych w sposób wyraźny i trwały;
12) ogrodzenie terenu szkoły;
13) zapewnianie odpowiedniej liczby opiekunów nad uczniami uczestniczącymi imprezach i wycieczkach;
14) przeszkolenie nauczycieli w zakresie udzielania pierwszej pomocy;
15) zapewnienie bezpiecznych warunków prowadzenia zajęć z wychowania fizycznego poprzez mocowanie na stałe bramek i koszy do gry oraz innych urządzeń, których przemieszczanie się może stanowić zagrożenie dla zdrowia ćwiczących.
2. Dyrektor Zespołu Szkół powołuje Szkolnego Inspektora BHP.
§ 21
1. Podstawową jednostką organizacyjną Zespołu Szkół jest oddział złożony z uczniów (słuchaczy), którzy w jednorocznym kursie nauki danego roku
25
szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych, określonych planem nauczania i programem wybranym z zestawu programów dla danej klasy, dopuszczonych do użytku szkolnego.
2. Przeciętna liczba uczniów (słuchaczy) w oddziale o tym samym profilu kształcenia powinna być zgodna z wytycznymi organu prowadzącego Zespół Szkół.
4. Przeciętna liczba uczniów (słuchaczy) w pracowniach zawodowych regulowana jest przepisami ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania.
5. Nie łączy się dwóch oddziałów o tej samej specjalności w jeden, jeżeli średnia liczba uczniów w tych oddziałach jest wyższa niż 17 osób.
§ 22
1. Dyrektor Zespołu Szkół powierza każdy oddział opiece jednego nauczyciela, zwanego dalej wychowawcą klasy.
2. Dyrektor Zespołu Szkół może podjąć decyzję o zmianie wychowawcy w danej klasie na własny wniosek w oparciu o wyniki prowadzonego nadzoru pedagogicznego lub na wniosek wszystkich rodziców danej klasy.
§ 23 1. Zajęcia w Zespole Szkół prowadzone są:
1) w systemie klasowo – lekcyjnym (podstawowa forma pracy);
2) w grupach tworzonych z poszczególnych oddziałów;
3) w strukturach międzyoddziałowych, tworzonych z uczniów z tego samego etapu edukacyjnego: zajęcia z języków obcych ,religii, etyki, przedmiotów zawodowych dla danych specjalizacji zawodowych, zajęcia fakultatywne, zajęcia WF-u, zajęcia artystyczne, techniczne, z edukacji dla bezpieczeństwa; itp.;
4) w strukturach międzyklasowych, tworzonych z uczniów z różnych poziomów edukacyjnych: zajęcia z j. obcego, specjalistyczne z WF-u, zajęcia artystyczne, techniczne, z edukacji dla bezpieczeństwa;
5) w toku nauczania indywidualnego;
6) w formie realizacji indywidualnego toku nauczania lub programu nauczaniana z zachowaniem zasad zapisanych w § 28 i 30 statutu;
7) w formach realizacji obowiązku nauki lub obowiązku szkolnego poza szkołą na podstawie odrębnych przepisów;
8) w formie zajęć pozalekcyjnych w miarę przyznanych środków budżetowych: koła przedmiotowe, koła zainteresowań, zajęcia wyrównawcze, zajęcia specjalistyczne (np. logopedyczne);
9) w formie zblokowanych zajęć dla oddziału lub grupy międzyoddziałowej w wymiarze wynikającym z ramowego planu nauczania, ustalonego dla danej klasy w cyklu kształcenia. Dopuszcza się prowadzenie zblokowanych zajęć z: edukacji dla bezpieczeństwa, zajęć artystycznych, zajęć technicznych, wychowania fizycznego (2 godz.), zajęć artystycznych, ekonomii w praktyce;
26
10) w systemie wyjazdowym o strukturze międzyoddziałowej i międzyklasowej: obozy, wycieczki turystyczno - krajoznawcze, białe i zielone szkoły, wymiany międzynarodowe, itp.;
11) praktyczna nauka zawodu uczniów odbywa się w zakładach pracy na podstawie umowy zawartej pomiędzy Zespołem Szkół, a danym zakładem pracy. Czas trwania praktycznej nauki zawodu uczniów w wieku do lat 16 nie może przekraczać 6 godzin na dobę, a uczniów powyżej 16 lat nie może przekraczać 8 godzin na dobę. Zajęcia praktyczne z uczniami prowadzą nauczyciele praktycznej nauki zawodu. W uzasadnionych przypadkach zajęcia praktyczne mogą prowadzić instruktorzy praktycznej nauki zawodu.
2. Zapisy dotyczące podziału na grupy ust. 4-12 są zgodne z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 kwietnia 2008 r. zmieniającym rozporządzenie w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz. U. z dnia 29 kwietnia 2008 r.).
3. Ostateczna liczbę uczniów w ust. 4-12 określa organ prowadzący Zespół Szkół.
4. Na zajęciach edukacyjnych z technologii informatycznej dokonuje się podziału na grupy w oddziałach liczących 24 uczniów i więcej. (Od 1.09.2012 r. liczba uczniów w grupie nie może przekraczać liczby stanowisk komputerowych w pracowni komputerowej).
5. Na obowiązkowych zajęciach edukacyjnych z języków obcych, w grupach o różnym stopniu zaawansowania znajomości języka, zajęcia prowadzone są w grupach oddziałowych, międzyoddziałowych i międzyklasowych od 10 do 24 uczniów. Jeżeli w Zespole Szkół są tylko dwa oddziały tego samego etapu edukacyjnego, zajęcia z języków obcych oraz przedmiotów ujętych w podstawie programowej w zakresie rozszerzonym mogą być prowadzone w grupach międzyoddzialowych liczących nie mniej niż 7 osób.
6. Podczas zajęć edukacyjnych z edukacji dla bezpieczeństwa, obejmujących prowadzenie ćwiczeń z zakresu udzielania pierwszej pomocy dokonuje się podziału na grupy w oddziale liczącym więcej niż 30 osób, na czas prowadzenia ćwiczeń.
7. Oddziały liczące mniej niż 30 osób mogą być dzielone na grupy na czas ćwiczeń z zakresu udzielania pierwszej pomocy za zgodą organu prowadzącego.
8. Zajęcia wychowania fizycznego prowadzone są w grupach liczących od 12 do 26 uczniów. Dopuszcza się tworzenie grup międzyoddziałowych lub międzyklasowych.
9. Zajęcia wychowania fizycznego w szkołach ponadgimnazjalnych prowadzone są oddzielnie dla dziewcząt i chłopców.
10. Zajęcia wychowania fizycznego w gimnazjum mogą być prowadzone oddzielnie dla dziewcząt i chłopców.
11. Na zajęciach edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego, jeżeli z programu wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń, w tym laboratoryjnych (biologia, fizyka, astronomia, chemia, przyroda, przysposobienie obronne) dokonuje się podziału na grupy, jeżeli oddział liczy 31 uczniów i więcej.
27
12. Na zajęciach kształcenia zawodowego, dla których z treści programu nauczania wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń laboratoryjnych, dokonuje się podziału na grupy, jeżeli oddział liczy 31 uczniów i więcej.
13. W Zespole Szkół za zgodą organu prowadzącego może być utworzony oddział integracyjny liczący od 15 do 20 uczniów, w tym od 3 do 5 uczniów niepełnosprawnych.
14. Liczba uczestników kół i zespołów zainteresowań oraz innych zajęć nadobowiązkowych finansowanych z budżetu Zespołu Szkół ustalana jest w miarę potrzeb w porozumieniu z organem nadzorującym.
§ 24
W Zespole Szkół niektóre zajęcia obowiązkowe (fakultatywne, praktyczne, dydaktyczno-wyrównawcze, specjalistyczne, języków obcych, religii, etyki, elementów informatyki, itp.) koła zainteresowań, wycieczki i wyjazdy szkolne oraz inne zajęcia nadobowiązkowe, mogą być prowadzone poza systemem klasowo- lekcyjnym w grupach oddziałowych, międzyoddziałowych, międzyklasowych i międzyszkolnych.
§ 25
Dyrektor Zespołu Szkół opracowuje ramowy plan nauczania dla danego oddziału lub klas na cały okres kształcenia z zachowaniem minimalnej liczby godzin edukacyjnych określonych w przepisach prawa.
§ 26
1. Objęcie dziecka zajęciami dydaktyczno – wyrównawczymi i specjalistycznymi wymaga zgody rodzica.
2. Zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze organizuje się dla uczniów, którzy mają znaczne trudności w uzyskiwaniu osiągnięć z zakresu określonych zajęć edukacyjnych, wynikających z podstawy programowej. Zajęcia prowadzone są przez nauczycieli właściwych zajęć edukacyjnych. Liczba uczestników zajęć wynosi od 4 do 8 uczniów.
3. Za zgodą organu prowadzącego liczba dzieci biorących udział w zajęciach dydaktyczno –wyrównawczych może być niższa, niż określona w ust. 2.
4. Zajęcia logopedyczne, organizowane dla uczniów z zaburzeniami mowy, które powodują zakłócenia komunikacji językowej, prowadzą nauczyciele posiadający przygotowanie w zakresie logopedii; liczba uczestników zajęć od 2 do 4 dzieci.
5. O objęciu dziecka zajęciami dydaktyczno-wyrównawczymi lub zajęciami specjalistycznymi decyduje dyrektor Zespołu Szkół.
§ 27
1. Zespół Szkół zapewnia uczniom z orzeczoną niepełnosprawnością lub niedostosowanych społecznie:
1) realizację zaleceń zawartych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego;
28
2) odpowiednie warunki do pobytu w szkole, sprzęt specjalistyczny i środki dydaktyczne;
3) realizację programów nauczania dostosowanych do indywidualnych potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych ucznia;
4) zajęcia rewalidacyjne, stosownie do potrzeb;
5) integrację ze środowiskiem rówieśniczym.
2. Wymiar godzin zajęć rewalidacyjnych ustala dyrektor Zespołu Szkół w porozumieniu z organem prowadzącym.
3. Kształcenie dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym w szkołach specjalnych i oddziałach specjalnych w szkołach ogólnodostępnych może być prowadzone do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym uczeń kończy:
1) 21. rok życia - w przypadku gimnazjum;
2) 23. rok życia - w przypadku szkoły ponadgimnazjalnej.
NAUCZANIE INDYWIDUALNE
§ 28
1. Uczniów, którym stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie utrudnia uczęszczanie do szkoły obejmuje się indywidualnym nauczaniem.
2. Indywidualne nauczanie organizuje dyrektor Zespołu Szkół na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) i na podstawie orzeczenia wydanego przez zespół orzekający w publicznej poradni psychologiczno –pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej. Dyrektor Zespołu Szkół organizuje indywidualne nauczanie w sposób zapewniający wykonanie określonych w orzeczeniu zaleceń dotyczących warunków realizacji potrzeb edukacyjnych ucznia oraz form pomocy psychologiczno –pedagogicznej.
3. Zajęcia indywidualnego nauczania prowadzą nauczyciele poszczególnych przedmiotów. W uzasadnionych przypadkach dyrektor może powierzyć prowadzenie zajęć indywidualnego nauczania nauczycielowi zatrudnionemu w innej szkole.
4. Zajęcia indywidualnego nauczania prowadzi się w miejscu pobytu ucznia, w domu rodzinnym lub w szkole. Zajęcia mogą być organizowane w szkole indywidualnie w odrębnym pomieszczeniu w zakresie określonym w orzeczeniu w odniesieniu do ucznia, którego stan zdrowia znacznie utrudnia uczęszczanie do szkoły.
5. W indywidualnym nauczaniu realizuje się treści wynikające z podstawy kształcenia ogólnego oraz obowiązkowe zajęcia edukacyjne, wynikające z ramowego planu nauczania danej klasy, dostosowane do potrzeb i możliwości psychofizycznych ucznia.
6. Na wniosek nauczyciela prowadzącego zajęcia indywidualnego nauczania, dyrektor może zezwolić na odstąpienie od realizacji niektórych treści wynikających z podstawy programowej kształcenia ogólnego, stosownie do możliwości psychofizycznych ucznia oraz warunków, w których zajęcia są realizowane.
29
7. Na podstawie orzeczenia, dyrektor Zespołu Szkół ustala zakres, miejsce i czas prowadzenia zajęć indywidualnego nauczania oraz formy i zakres pomocy psychologiczno –pedagogicznej.
8. Tygodniowy wymiar godzin zajęć indywidualnego nauczania realizowanych bezpośrednio z uczniem wynosi:
1) dla uczniów gimnazjum – od 10 do 12 godzin;
2) dla uczniów szkól ponadgimnazjalnych – od 12 do 16 godzin.
9. Tygodniowy wymiar zajęć, o których mowa w ust. 10 pkt 1) i 2) realizuje się w ciągu co najmniej 3 dni.
10. Uczniom objętym indywidualnym nauczaniem, których stan zdrowia znacznie utrudnia uczęszczanie do szkoły, w celu ich integracji ze środowiskiem i zapewnienia im pełnego osobowego rozwoju, dyrektor Zespołu Szkół w miarę posiadanych możliwości, uwzględniając zalecenia zawarte w orzeczeniu oraz aktualny stan zdrowia, organizuje różne formy uczestniczenia w życiu Zespołu Szkół.
§ 29
Dyrektor Zespołu Szkół, na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) ucznia, w drodze decyzji administracyjnej może zezwolić, po spełnieniu wymaganych warunków na spełnianie obowiązku nauki lub obowiązku szkolnego poza szkołą zgodnie z odrębnymi przepisami.
INDYWIDUALNY TOK NAUKI
§ 30
1. Zespół Szkół umożliwia realizację indywidualnego toku nauki lub realizację indywidualnego programu nauki zgodnie z rozporządzeniem MENiS z dnia 19 grudnia 2001 r. (Dz.U. Nr 3, poz. 28 ) w sprawie warunków i trybu udzielania zezwoleń na indywidualny program lub tok nauki oraz organizacji indywidualnego programu lub toku nauki, realizację indywidualnego toku nauki –ITN.
2. Uczeń ubiegający się o ITN powinien wykazać się:
1) wybitnymi uzdolnieniami i zainteresowaniami z jednego, kilku lub wszystkich przedmiotów;
2) oceną celującą lub bardzo dobrą z tego przedmiotu/przedmiotów na koniec roku/semestru.
3. Indywidualny tok nauki może być realizowany według programu nauczania objętego szkolnym zestawem programów nauczania lub indywidualnego programu nauki.
4. Zezwolenie na indywidualny program nauki lub tok nauki może być udzielone po upływie co najmniej jednego roku nauki, a w uzasadnionych przypadkach – po śródrocznej klasyfikacji.
5. Uczeń może realizować ITN w zakresie jednego, kilku lub wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych, przewidzianych w planie nauczania danej klasy.
