Rok akademicki: 2019/2020 Kod: GIKS-1-411-n Punkty ECTS: 2 Wydział: Górnictwa i Geoinżynierii
Kierunek: Inżynieria Kształtowania Środowiska Specjalność: ― Poziom studiów: Studia I stopnia Forma studiów: Niestacjonarne Język wykładowy: Polski Profil: Ogólnoakademicki (A) Semestr: 4 Strona www: —
Prowadzący moduł: dr hab. inż, prof. AGH Borowski Marek (borowski@agh.edu.pl)
Treści programowe zapewniające uzyskanie efektów uczenia się dla modułu zajęć
W trakcie zajęć student zapoznaje się z systemami, urządzeniami, instalacjami energetyki odnawialnej, które wykorzystują energię solarną, wodną, wiatru i geotermalną do produkcji energii elektryczne i cieplnej
Opis efektów uczenia się dla modułu zajęć
Kod MEU Student, który zaliczył moduł zajęć zna i rozumie/potrafi/jest gotów do
Powiązania z KEU Sposób weryfikacji i oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta w ramach poszczególnych form zajęć i dla całego modułu zajęć
Wiedza: zna i rozumie
M_W001 Student posiada wiedzę na temat systemów energetyki odnawialnej
IKS1A_W01, IKS1A_W05,
IKS1A_W04, IKS1A_W02
Udział w dyskusji, Studium przypadków , Prezentacja, Odpowiedź ustna, Aktywność na zajęciach
M_W002 Student dysponuje wiedzą na temat zasad projektowania instalacji energetyki odnawialnej
IKS1A_W01, IKS1A_W05,
IKS1A_W04, IKS1A_W02
Udział w dyskusji, Studium przypadków , Odpowiedź ustna, Aktywność na zajęciach
Umiejętności: potrafi
M_U001 Student posiada umiejętności projektowania systemów i urządzeń energetyki odnawialnej opartej na energii geotermalnej, wodnej, solarnej i wiatrowej.
IKS1A_U02, IKS1A_U01, IKS1A_U05, IKS1A_U04
Udział w dyskusji, Studium przypadków , Projekt, Aktywność na zajęciach
Kompetencje społeczne: jest gotów do
M_K001 Student wykazuje się
zrozumieniem i kompetencjami w zakresie zastosowania urządzeń i instalacji energetyki odnawialnej dla potrzeb zrównoważonego rozwoju
IKS1A_K04, IKS1A_K01, IKS1A_K02
Udział w dyskusji, Studium przypadków , Odpowiedź ustna, Aktywność na zajęciach
Liczba godzin zajęć w ramach poszczególnych form zajęć
Suma
Forma zajęć dydaktycznych
Wykład Ćwiczenia audytoryjne Ćwiczenia laboratoryjne Ćwiczenia projektowe Konwersatorium Zajęcia seminaryjne Zajęcia praktyczne Zajęcia terenowe Zajęcia warsztatowe Prace kontrolne i przejściowe Lektorat
15 6 0 0 9 0 0 0 0 0 0 0
Matryca kierunkowych efektów uczenia się w odniesieniu do form zajęć i sposobu zaliczenia, które pozwalają na ich uzyskanie
Kod MEU Student, który zaliczył moduł zajęć zna i rozumie/potrafi/jest gotów do
Forma zajęć dydaktycznych
Wykład Ćwiczenia audytoryjne Ćwiczenia laboratoryjne Ćwiczenia projektowe Konwersatorium Zajęcia seminaryjne Zajęcia praktyczne Zajęcia terenowe Zajęcia warsztatowe Prace kontrolne i przejściowe Lektorat Wiedza: zna i rozumie
M_W001 Student posiada wiedzę na temat systemów energetyki
odnawialnej
+ - - + - - - - - - -
M_W002 Student dysponuje wiedzą na temat zasad projektowania instalacji energetyki odnawialnej
+ - - + - - - - - - -
Umiejętności: potrafi
M_U001 Student posiada umiejętności projektowania systemów i urządzeń energetyki odnawialnej opartej na energii geotermalnej, wodnej, solarnej i wiatrowej.
+ - - + - - - - - - -
Kompetencje społeczne: jest gotów do M_K001 Student wykazuje się
zrozumieniem i kompetencjami w zakresie zastosowania urządzeń i instalacji energetyki odnawialnej dla potrzeb zrównoważonego rozwoju
+ - - + - - - - - - -
Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS)
Forma aktywności studenta Obciążenie
studenta
Udział w zajęciach dydaktycznych/praktyka 15 godz
Przygotowanie do zajęć 14 godz
przygotowanie projektu, prezentacji, pracy pisemnej, sprawozdania 14 godz
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć 14 godz
Egzamin lub kolokwium zaliczeniowe 1 godz
Dodatkowe godziny kontaktowe 1 godz
Sumaryczne obciążenie pracą studenta 59 godz
Punkty ECTS za moduł 2 ECTS
Pozostałe informacje
Szczegółowe treści kształcenia w ramach poszczególnych form zajęć (szczegółowy program wykładów i pozostałych zajęć)
Wykład
Stan i kierunki rozwoju energetyki odnawialnej. Zrównoważony rozwój w sektorze energetyki odnawialnej. Efektywność układów do produkcji energii elektrycznej i układów grzewczych wykorzystujących OZE.
Energia geotermalna. Instalacje i urządzenia dla energetyki geotermalnej. Systemy binarne. Systemy z odparowaniem wody geotermalnej. Systemy bezpośrednie – dry steam.
Energia słoneczna. Kolektory, stawy i kominy słoneczne, ogniwa fotowoltaiczne.
Solarne instalacje grzewcze.
Zastosowanie pomp ciepła w procesach ogrzewania, osuszania i odparowania.
Zastosowanie energii słonecznej w budownictwie. Magazynowanie energii słonecznej.
Pasywne systemy wykorzystania energii słonecznej w budownictwie.
Energia wiatru. Turbiny wiatrowe, urządzenia i instalacje. Układy energetyczne z wykorzystaniem turbin wiatrowych. Farmy wiatrowe.
Energetyka wodna. Rodzaje elektrowni wodnych. Urządzenia i instalacje energetyki wodnej. Wykorzystanie energii wodnej w Polsce.
Układy kogeneracyjne wykorzystujące źródła energii odnawialnej. Skojarzone
wytwarzania ciepła i energii elektrycznej (CHP) na potrzeby użytkowe w budynkach.
Ćwiczenia projektowe
Zasady projektowania instalacji geotermalnych, solarnych, wiatrowych i wodnych.
Analiza danych pomiarowych z instalacji geotermalnych, solarnych, wiatrowych i wodnych. Obliczenia efektu ekologicznego. Sporządzenie porównawczego bilansu ekonomicznego pomiędzy energetyką konwencjonalną a odnawialnymi źródłami energii.
Metody i techniki kształcenia:
Wykład: Treści prezentowane na wykładzie są przekazywane w formie prezentacji multimedialnej w połączeniu z klasycznym wykładem tablicowym wzbogaconymi o pokazy odnoszące się do prezentowanych zagadnień.
Ćwiczenia projektowe: Studenci wykonują zadany projekt samodzielnie, bez większej ingerencji prowadzącego. Ma to wykształcić poczucie odpowiedzialności za pracę w grupie oraz odpowiedzialności za podejmowane decyzje.
Warunki i sposób zaliczenia poszczególnych form zajęć, w tym zasady zaliczeń poprawkowych, a także warunki dopuszczenia do egzaminu:
Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest zaliczenie poszczególnych ćwiczeń projektowych.
Zasady udziału w poszczególnych zajęciach, ze wskazaniem, czy obecność studenta na zajęciach jest obowiązkowa:
Wykład:
– Obecność obowiązkowa: Nie
– Zasady udziału w zajęciach: Studenci uczestniczą w zajęciach poznając kolejne treści nauczania zgodnie z syllabusem przedmiotu. Studenci winni na bieżąco zadawać pytania i wyjaśniać wątpliwości.
Rejestracja audiowizualna wykładu wymaga zgody prowadzącego.
Ćwiczenia projektowe:
– Obecność obowiązkowa: Tak
– Zasady udziału w zajęciach: Studenci wykonują prace praktyczne mające na celu uzyskanie kompetencji zakładanych przez syllabus. Ocenie podlega sposób wykonania projektu oraz efekt końcowy.
Sposób obliczania oceny końcowej
Ocena końcowa = ocena z zaliczenia wykładu x 0.5 + ocena z ćwiczeń projektowych x 0.5
Sposób i tryb wyrównywania zaległości powstałych wskutek nieobecności studenta na zajęciach:
W razie nieobecności prowadzący ustala sposób i tryb wyrównywania zaległości, najczęściej w postaci uzupełnienia treści i zagadnień na zajęciach, w których nie uczestniczył student a których formę uzupełnienia podaje prowadzący.
Wymagania wstępne i dodatkowe, z uwzględnieniem sekwencyjności modułów
Znajomość termodynamiki.
Zalecana literatura i pomoce naukowe
Witold M. Lewandowski: Proekologiczne odnawialne źródła energii. Wydawca: WNT, 2012.
Grażyna Jastrzębska: Energia ze źródeł odnawialnych i jej wykorzystanie. Wydawnictwa Komunikacji i Łączności WKŁ, 2017.
Witold M. Lewandowski, Ewa Klugmann-Radziemska: Proekologiczne odnawialne źródła energii.
Wydawnictwo Naukowe PWN, 2017.
Magdalena Ligus: Efektywność inwestycji w odnawialne źródła energii, Wydawca: CeDeWu, 2010.
Energetyka odnawialna w budownictwie(eBook) Redakcja naukowa: prof. nzw dr hab. inż. Dorota Chwieduk, Dr hab. inż. Maciej Jaworski, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2018.
Publikacje naukowe osób prowadzących zajęcia związane z tematyką modułu
Pompy ciepła typu powietrze-woda jako źródło w systemie grzewczym budynku — [Air to water heat pumps as a source in the heating system of the building] / Marek BOROWSKI, Michał KARCH //
Chłodnictwo & Klimatyzacja ; ISSN 1425-9796. — 2015 [nr] 4, s. 62–65. — Bibliogr. s. 65.
Badanie urządzenia Onyx Experience przeznaczonego dla budynków energooszczędnych — The study of the device ”Onyx Experience” intended for the energy-efficient buildings / Marek BOROWSKI, Michał KARCH, Daniel Satoła // W: XLIX Dni Chłodnictwa : aktualne trendy w rozwiązaniach technicznych urządzeń i systemów chłodniczych, klimatyzacyjnych, wentylacyjnych oraz pomp ciepła : Poznań-Luboń, 28–29.11.2017 / red. nauk. Grzegorz Krzyżaniak ; Towarzystwo Chłodnictwa, Klimatyzacji i Pomp Ciepła.
Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Mechaników Polskich Poznań, SYSTHERM Chłodnictwo i Klimatyzacja Sp. z o. o. Poznań. — Poznań : SYSTHERM, 2017. — ISBN: 978-83-61265-09-2. — S. 25–35.
An experimental analysis of the fluid flow on performance and frost formation in exhaust air energy recovery heat exchanger / Marek JASZCZUR, Marek BOROWSKI, Michał KARCH, Sławosz KLESZCZ // W:
EFM18 : proceedings of the international conference Experimental Fluid Mechanics 2018 : November 13.–16., 2018, Prague / eds. Petra Dančová, Jan Novosád. — [Karlovy Vary] : Polypress s. r. o., 2018. — S.
717–721.
Analysis of the anti-icing system used in air handling unit with counterflow heat exchanger / Marek JASZCZUR, Sławosz Kleszcz, Marek BOROWSKI // W: Energy and fuels 2018 : Kraków, 19–21 September 2018 : book of abstracts = Energetyka i paliwa 2018 / eds. Wojciech Suwała, [et al.] ; AGH University of Science and Technology. Faculty of Energy and Fuels, Tadeusz Kościuszko Cracow University of Technology. Institute of Thermal Power Engineering. — [Kraków : AGH University of Science and Technology], 2018. — ISBN: 978-83-948318-2-0. — S. 63.
Informacje dodatkowe
-