Umiem ułożyć i zapisać dialog
1. Odgadnij, kto może wypowiadać te słowa.
2. Uzupełnij rozmowę telefoniczną.
– Dokąd idziesz, Czerwony Kapturku? ______________
– Idę do babci, która mieszka za lasem. _____________
– Całą noc źle spałam, coś uwierało mnie w plecy. Jestem bardzo obolała. _______________________________
– Och, to było tylko ziarenko grochu. _______________
– Cześć, Marku.
___________________________________________
– Dlaczego nie byłeś dziś w szkole?
___________________________________________
– To niedobrze. Długo musisz leżeć w łóżku?
___________________________________________
– Czy mogę cię odwiedzić?
Imię
i nazwisko:
3. Wyobraź sobie, że rozmawiasz z kolegą lub koleżanką o wakacjach. Opowiadacie sobie, gdzie byliście, co tam wi- dzieliście, co robiliście, co wam się podobało najbardziej. Za- pisz treść tej rozmowy.
- Szkoda, w takim razie będę do ciebie dzwonić i wszyst- ko opowiadać.
___________________________________________
- Teraz muszę już kończyć. Życzę ci szybkiego powrotu do zdrowia. Zadzwonię wkrótce.
___________________________________________
- Do usłyszenia.
___________________________________________
Znam i stosuję znaki interpunkcyjne
Gdynia 20 02 2018 r Witaj Grażynko
Już tydzień temu skończyły się moje ferie zimowe Wróciłam do domu i chcę Ci opowiedzieć o tym co robiłam
W tym roku pojechałam z rodzicami i siostrą w Beskidy Zamieszkaliśmy w pensjonacie Pod Pilskiem Tatuś powiedział że dobrze jeżdżę na nartach więc co- dziennie kilka razy zjeżdżałam z nim z Pilska do Hali Szczawiny W tym czasie mamusia uczyła Małgosię jeździć na nartach na oślej łączce Po południu całą rodziną chodzi- liśmy na tor saneczkowy lub urządzaliśmy śnieżne bitwy Zwiedziliśmy też Koniaków Istebną i Szczyrk Ciekawa je- stem czy otrzymałaś ode mnie pocztówki z tych miejsco- wości
Pozdrawiam Cię serdecznie i zapraszam latem do Gdyni
Marysia 1. Oto list Marysi do koleżanki. Uzupełnij w nim znaki inter- punkcyjne.
Imię
i nazwisko:
2. Ułóż zdanie, w którym zastosujesz 3 przecinki.
4. Ułóż zdanie, w którym zastosujesz dwukropek.
3. Ułóż zdanie, w którym zastosujesz cudzysłów.
5. Ułóż zadania z wyrazami: więc, że, ale.
6. Zakończ zdania odpowiednim znakiem i zapisz jego nazwę.
Zamknij drzwi ______________
Co dziś jest na obiad ______________
Przeczytałem ciekawą książkę ______________
66
Dodaję i odejmuję do 100
1. Oblicz.
2. Uporządkuj liczby od najmniejszej do największej.
92, 19, 95, 59, 66, 99, 39, 63, 69 37+46=
68+19=
76-27=
29+57=
65-38=
100-73=
34+39=
93-48=
+17 35
+23
-17
77 56
44
38 32
73
39
47 91
80 62
28 3. Uzupełnij tabelki, wpisując wyniki.
Imię
i nazwisko:
4. Wpisz w okienka takie liczby, aby działania były prawdzi- we.
5. Wstaw w okienka znaki: <, > lub =.
6. Oblicz sumę liczb 47 i 49.
7. Oblicz różnicę liczb 85 i 38.
65+ = 73
+54 = 68
35+17 32+17 68-33 86-29 55+16 97-26 99-14 57+38
29+43 30+42 100-17 90-7 55+44 22+77 78-34 25+26 +21 = 89
-27 = 57 -81 = 19
-74 = 19 -39 = 27
59- = 27 99- = 73 32+ = 91 73- = 17 82+ = 100
5 6 7 8 9 10
Umiem mnożyć i dzielić do 100
1. Pomnóż i uzupełnij tabelkę.
81:9= 36:6=
3 4 5 6 7 8
21:3= 54:9=
28:7= 64:8=
56:8= 15:5=
60:3= 30:2=
2. Oblicz.
●
Imię
i nazwisko:
3. Uzupełnij grafy.
4. Oblicz.
5. Oblicz iloczyn liczb 6 i 9.
6. Oblicz iloraz liczb 63 i 9.
40 2=
30 3=
50:2=
20 5=
40:4=
80:4=
. . .
4 4
2
. .
. 5 6
.9
7
25 3=. 100:4=
