Szkolenie "Relacje w klasie i przemoc rówieśnicza – co działa, co nie działa a co szkodzi?"

Mózg małego człowieka jest bardzo plastycz- ny, szczególnie w okresie przed- szkolnym jest to najlepszy czas na doświadczenia oraz próby zainteresowania dziecko różny-

(przykłady: Basia mogła nie chcieć się narażać; mogła obawiać się, że i z niej klasa zacznie się śmiać; mogła pomyśleć, że narzuca się z pomocą; Basia mogła uznać,

Odsetek uczniów zgadzających się (zdecydowanie lub raczej) z podanymi stwierdzeniami dotyczącymi zasad w szkole. nauczyciele jasno informują, jakie są konsekwencje łamania zasad

Wyodrębnienie przywództwa pedagogicznego jako oddzielnej konceptualizacji związane jest postrzeganiem dyrektora szkoły jako osoby, która krytycznie skupia uwagę na

była innej wiary (świadek Jehowy). Dla mnie to nie miało większego znaczenia, religia i wiara nie powinna nas poróżnić. No, ale niestety nie wszyscy byli takiego samego zdania.

Co prawda najbardziej brutalne akty agresji fizycznej, z użyciem narzędzi i broni oraz przemoc seksualna wobec dziewcząt zdarza się częściej poza murami szkoły, jednak

Obraz wyłaniający się ze stron „Studiów Filozofi cznych” jest zde- formowany, brakuje w nim bowiem prac fi lozofów katolickich – co łatwo uzu- pełnić dodając zwłaszcza

Polskie uniwersytety i wydziały są na bardzo dalekich miejscach w międzynarodowych rankingach, niewielu jest również naukowców wywodzących się z Polski w czołowych