Wykonaj ćwiczenie – pisownia części mowy z przeczeniem „nie”

Opracowanie i wdrożenie kompleksowego systemu pracy z uczniem zdolnym. Utrwalenie poznanych

Ze względu na część mowy, którą zastępują dzielimy je na: rzeczownikowe, przymiotnikowe, przysłówkowe i

W podanych zdaniach nazwij części mowy. Określ, ile części mowy nieodmiennych jest w każdym zdaniu. a) Wczoraj rano wujek kupił Romkowi piękny, czerwony rower górski. c) O!

2. Z podanego zdania wypisz wszystkie czasowniki. Określ ich czas, liczbę, rodzaj, osobę, tryb i stronę. - Chciałam cię prosić, żebyś podwiózł mnie na stację, bo mam

Leszczyna jest leśnym drzewem ……… wiosną najwcześniej zakwita w naszych lasach1. Dzieci robią budki dla

4. Nauczyciel informuje, że sprawdzą to wszystko na konkretnych przykładach. Nauczyciel prosi ochotników o przeczytanie swojego opowiadania. Inny uczeń zapisuje kolejno zdania

zjesz – liczba pojedyncza, os. 2, czas przyszły, rodzaj ---, tryb oznajmujący, str. męskoosobowy, czas ---, tryb przypuszczający, strona czynna;.. była – liczba pojedyncza,

Zastosowane narzędzie badawcze – kwestionariusz ankiety, składało się z pytań otwartych i zamkniętych. Ich forma i treść miały na celu uzyskanie odpowiedzi pozwalających