• Nie Znaleziono Wyników

V IMIĘ I NAZWISKO:…………………………………………………/16 PUNKTÓW CZĘŚCI MOWY- ĆWICZENIA UTRWALAJĄCE 1. Części mowy + co określamy przy ich charakteryzowaniu:

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "V IMIĘ I NAZWISKO:…………………………………………………/16 PUNKTÓW CZĘŚCI MOWY- ĆWICZENIA UTRWALAJĄCE 1. Części mowy + co określamy przy ich charakteryzowaniu:"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

V IMIĘ I NAZWISKO:………/16 PUNKTÓW CZĘŚCI MOWY- ĆWICZENIA UTRWALAJĄCE

1. Części mowy + co określamy przy ich charakteryzowaniu:

- rzeczownik (przypadek, liczba, rodzaj), - przymiotnik (przypadek, liczba rodzaj), - liczebnik (typy, przypadek, liczba, rodzaj), - czasownik (osoba, liczba, czas, rodzaj, tryb),

- zaimek (typy, odmiana zgodna z częścią mowy, którą zastępuje), - przyimek (wyrażenia przyimkowe),

- przysłówek.

Zadanie 1.: Wypisz podkreślone wyrazy pod poniższymi zdaniami, określ jaka to część mowy oraz określ wszystkie możliwe kategorie.

1. Jurek zabrał Zosię na wycieczkę do parku.

………

………

2. Dzieci przyniosły nauczycielowi stos prac.

...

...

3. Mogę oddać ci te zielone zeszyty, żółte mazaki i resztę przyborów szkolnych jutro?

………

………

4. Kasia wykonała najdłuższy skok.

………

………

5. Chciałbym ci oddać mój zeszyt.

………

………

(2)

6. Niech do mnie przyjdzie, wszystko mu opowiem.

………

………

7. Zjadłam trzy zielone jabłka, a przecież muszę zjeść obiad.

………

………

8. Przyjdź do mnie!

………

……….

9. Chodźmy na kawę.

………

………

10. Wczoraj byłam na działce.

………

………

11. Dzieci zagrały swoim babciom piękny koncert.

………

……….

12. Poprawiłbym tę ocenę, ale nie ma drugiego terminu.

………

………

13. Wykonaj to zadanie najlepiej jak potrafisz.

………

………

Cytaty

Powiązane dokumenty

Wnioski (proszę uwzględnić stopień rozdzielenia składników, ilość frakcji, porównać zmierzone temperatury z wartościami podanymi w literaturze, wyjaśnić

Opracowanie i wdrożenie kompleksowego systemu pracy z uczniem zdolnym. Utrwalenie poznanych

Ze względu na część mowy, którą zastępują dzielimy je na: rzeczownikowe, przymiotnikowe, przysłówkowe i

W podanych zdaniach nazwij części mowy. Określ, ile części mowy nieodmiennych jest w każdym zdaniu. a) Wczoraj rano wujek kupił Romkowi piękny, czerwony rower górski. c) O!

2. Z podanego zdania wypisz wszystkie czasowniki. Określ ich czas, liczbę, rodzaj, osobę, tryb i stronę. - Chciałam cię prosić, żebyś podwiózł mnie na stację, bo mam

Zastosowane narzędzie badawcze – kwestionariusz ankiety, składało się z pytań otwartych i zamkniętych. Ich forma i treść miały na celu uzyskanie odpowiedzi pozwalających

„Tworzenie programów nauczania oraz scenariuszy lekcji i zajęć wchodzących w skład zestawów narzędzi edukacyjnych wspierających proces kształcenia ogólnego w

Zapoznaj się z materiałami znajdującymi się pod poniższymi