• Nie Znaleziono Wyników

Wnioski przyjęte przez Zjazd Delegatów.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Wnioski przyjęte przez Zjazd Delegatów."

Copied!
3
0
0

Pełen tekst

(1)

Wnioski przyjęte przez Zjazd

Delegatów.

Rocznik Towarzystwa Literackiego imienia Adama Mickiewicza 26-27, 148-149

(2)

— 148 —

od 1906 roku muzeum kaszubskie a obecnie Kaszubski Park Etnograficzny. Na przestrzeni kilkudziesięciu hektarów zgromadzono tu wiele, liczących niejedno­ krotnie ponad dwieście lat, budynków mieszkalnych i elementów zabudowy go­ spodarskiej, które świadczą o specyfice i swoistym bogactwie dawnej architektu­ ry Szwajcarii Kaszubskiej.

Po obiedzie w miejscowej restauracji wznowiono obrady. Wybrano członków honorowych Towarzystwa (lista w załączeniu) oraz uchwalono wnioski przedło­ żone przez Komisję Wnioskową.

Powrót Delegatów do Gdańska prowadził trasą przez Szwajcarię Kaszubską oraz Kartuzy z dawnym klasztorem kartuzów

Wiesław Rzońca

WNIOSKI PRZYJĘTE PRZEZ ZJAZD DELEGATÓW ODDZIAŁÓW TOWARZYSTWA LITERACKIEGO IM. ADAM A MICKIEWICZA W GDAŃSKU

W DNIACH 21 I 22 WRZEŚNIA 1992 ROKU

Komisja wnioskowa w składzie: prof. dr Stanisław Frybes, dr Irena Szypo- wska i dr Zbigniew Bąk po zapoznaniu się ze sprawozdaniem ustępującego Za­ rządu Towarzystwa i Komisji Rewizyjnej oraz po wysłuchaniu dyskusji nad działalnością Towarzystwa przedstawiła wnioski zaakceptowane następnie przez uczestników Zjazdu:

1. W związku z ukształtowaniem się nowych warunków życia literackiego Zjazd podejmuje uchwałę o rozwiązaniu Komisji Krytyki Literackiej i składa przewodniczącemu Komisji, prof. drowi Januszowi Maciejewskiemu i jej człon­ kom podziękowanie za dotychczasową pracę.

2. Ponieważ przyszłość polskiej kultury rozstrzyga się we współczesnej szko­ le, Towarzystwo winno w szerszym niż dotąd zakresie włączyć się ze swoim gro­ nem polonistycznych autorytetów w sprawę przemian zachodzących w systemie edukacji narodowej.

3. Zjazd zwraca się do Zarządu Głównego Towarzystwa oraz Zarządów Od­ działów o jak najszybsze nawiązanie bezpośredniej współpracy z Ministerstwem Edukacji Narodowej, Kuratoriami Oświaty i Wojewódzkimi Ośrodkami Metody­ cznymi w celu wspólnego organizowania działalności odczytowej, powiązanej z nowymi założeniami programowymi i metodami nauczania języka i literatury. Finanse na rzecz tej akcji należy starać się uzyskiwać z różnych źródeł (np. oświatowych, samorządowych). Spośród polonistów różnych typów szkół - od uczelni wyższych do szkół podstawowych - należy rekrutować nowych człon­ ków i działaczy Towarzystwa. Akcja ta powinna być niezależna od działalności Komisji Dydaktycznej.

4. W związku z przygotowywaną zasadniczą reformą programową szkoły po­ trzebne jest wystąpienie przez Zarząd Główny TLiAM z inicjatywą zwołania Zjazdu Polonistów poświęconego zagadnieniom edukacji polonistycznej.

(3)

— 149 —

5. Zjazd zwraca uwagę na konieczność uwzględnienia w nauczaniu literatury ojczystej roli literatury innych narodów, w tym mniejszości narodowych w kształtowaniu się kultury literackiej na ziemiach polskich.

6. Zjazd zaleca Komisji Dydaktycznej szukanie możliwości dalszego działa­ nia. Najbliższe spotkanie mogłoby odbyć się na terenie Oddziału Olsztyńskiego.

7. Zjazd zaleca Zarządowi Głównemu Towarzystwa wystąpienie do Minister­ stwa Edukacji Narodowej o przywrócenie przedmiotowi „język polski” pięciu godzin lekcyjnych tygodniowo w średniej szkole ogólnokształcącej, ponieważ jest to warunek osiągnięcia przez uczniów umiejętności i kompetencji nieodzow­ nych w życiu i w uczestniczeniu w kulturze.

8. Zjazd solidaryzuje się ze stanowiskiem Redakcji „Polonistyki” wyrażonym w liście z dnia 18 września 1992 do MEN, który ocenia negatywnie dokument zwany „Minimum programowym na lata 1993-94” domagając się jego wycofania.

9. Na wniosek redaktora naczelnego „Polonistyki” prof.dr Bożeny Chrząsto- wskiej Zjazd upoważnia Zarząd Główny do wyrażenia zgody na przywrócenie w stopce formuły „Czasopismo jest wydawane przy współudziale Towarzystwa Li­ terackiego im. Adama Mickiewicza”.

10. Zjazd zobowiązuje Zarząd Główny do rozpoczęcia przygotowań do uro­ czystości dwóchsetlecia urodzin Adama Mickiewicza oraz zaleca Oddziałom uwzględnienie w pracach popularyzatorskich, zgodnie z ich potrzebami, proble­ matyki związanej z twórczością poety.

11. Zjazd ustanawia minimalną roczną składkę członkowską na 50 000 zł.; dla emerytów i studentów - połowę tej sumy.

Gdańsk, 22 września 1992 rokit Komisja Wnioskowa

LISTA CZŁONKÓW ZARZĄDU GŁÓWNEGO

TOWARZYSTWA LITERACKIEGO IM. ADAMA MICKIEWICZA,

GŁÓWNEJ KOMISJI REWIZYJNEJ I SĄDU KOLEŻEŃSKIEGO,

WYBRANYCH NA ZJEŹDZIE DELEGATÓW W GDAŃSKU

W DN.

22

IX

1992

R.

Zarząd Główny

1. Prof. dr Zdzisław Libera - Prezes (UW Warszawa) 2. Dr Maria Bokszczanin (IBL PAN Warszawa) 3. Prof. dr Bożena Chrząstowska (UAM Poznań) 4. Prof. dr Jan Data (UG Gdańsk)

5. Prof. dr Stanisław Fita (KUL Lublin) 6. Prof. dr Stanisław Frybes (UW Warszawa) 7. Doc. dr hab. Ryszard Górski (IBL PAN Warszawa) 8. Dr Andrzej Guzek (UW Warszawa)

9. Prof. dr Ryszard Handke ((UW Warszawa) 10. Prof. dr Czesław Kłak (WSP Rzeszów)

Cytaty

Powiązane dokumenty

Celem tych zabiegów jest poznanie studentów (ich edukacyjnych potrzeb oraz kompetencji językowych i ogólnych) przez kadrę kursu, a także wzajemne poznanie się

przyzwyczajenie do wyjaśniania teraźniejszości z wykorzystaniem przeszłości oraz postrzegania wydarzeń bieżących jako jednego z ogniw całości procesu dziejowego.

polskich przedsiębiorstw (w grupie małych firm wskaźnik ten wynosi 97%) wykorzystuje w swojej działalności sprzęt komputerowy i zasoby Internetu. Prawie połowa

Powodem jest dominujący model lekcji, oparty na zapamiętywaniu z góry określonych informacji dostępnych w podręcznikach oraz na aktywności nauczyciela, duża

Takie trudne edukacyjnie środowisko uczenia się powoduje luźne nakładanie się kolejnych warstw nowych wiadomości, które nie tylko nie sprzyjają samodzielnemu

SB (ten typ podległości istniał przed reformą administracyjną w 1975 r.). Dużą grupę funkcjonariuszy SB przesunięto w teren, do RUSW i MUSW. Stan etatowy SB w kraju

Autor niniejszego artykułu postawił sobie za cel sprawdzenie, które rozwiązania zaliczane do Nauki 2.0 dostępne są dla polskich badaczy oraz na ile

Od kilku lat rozwija się w polskiej humanistyce zjawisko polegające na ocenie dorobku badacza na podstawie IF czasopism, w których opublikował swoje artykuły oraz na