Oddział I: dzieci 3-letnie „Kotki”
Nauczycielki: Ewa Janik, Anna Nowicka Tydzień: 29.06 – 30.06.2020
Drodzy Rodzice!
Przesyłamy Wam kolejne materiały-propozycje do pracy z dziećmi w domu, w oparciu o materiały Fundacji DAJEMY DZIECIOM SIŁĘ
Krąg tematyczny: „Znam bezpieczne zasady”
Cele:
• Zapoznanie dzieci z zachowaniami, które mogą krzywdzić innych lub im się nie podobać,
• Zapoznanie dzieci z bezpiecznymi strategiami reagowania i asertywnego mówienia „nie” (tzw. bezpiecznych zasad),
• Uświadomienie dzieci, że krzywdzenie jest nieakceptowane.
Ćwiczenie 1 „Lubię – nie lubię”
Rodzic mówi do dziecka:
Ciekawa jestem, co lubisz, a czego nie. Będę wymieniać różne sytuacje, które różne osoby mogą lubić lub nie. Jeśli uznasz, że nie lubisz takich sytuacji, to wstań. A jeśli lubisz to, o czym będę mówić, to siedź na swoim miejscu.
Przykłady:
• kłótnia z najlepszą koleżanką lub kolegą,
• rysowanie kredkami, zabawa klockami,
• oglądanie bajki, w której są wielkie, groźne stwory,
• krzyczenie dorosłej osoby na ciebie,
• szczepienie/pobranie krwi.
Na koniec ćwiczenia Rodzic podsumowuje:
Są takie rzeczy lub sytuacje, które lubimy, i takie, których nie lubimy. Każdy z nas sam może zadecydować o tym, czy coś mu się podoba czy nie. Sytuacje, których nie lubimy, powodują, że jesteśmy smutni, zdenerwowani, czasem się boimy, zdarza nam się czasem płakać, może boleć nas nawet brzuch. Wtedy pojawia się strach, smutek lub złość. Inaczej jest, gdy coś lubimy, gdy jemy nasze ulubione lody albo świeci słońce i możemy się 12 bawić z koleżanką, jesteśmy zadowoleni i się cieszymy, czujemy radość – uśmiechamy się i chcemy to robić jak najczęściej. Bardzo ważne jest, żeby wiedzieć, co się lubi, a czego się nie lubi. Jeśli ktoś robi nam coś, czego nie lubimy, wtedy trzeba o tym
powiedzieć na głos, a czasem zastosować bezpieczne zasady – teraz właśnie je poznasz.
Rodzic prosi, by dziecko zrobiło wesołą oraz smutną buzię.
Ćwiczenie 2. „Bezpieczne zasady”
Rodzic mówi:
Czasem ktoś może robić coś, co nam się zupełnie nie podoba, czego nie lubimy i bardzo ważne jest, żeby wiedzieć, co robić w takich sytuacjach. Chciałabym, byś posłuchał historii, którą opowiedział mi Humorek. To było od razu po
wakacjach, wszyscy wrócili do przedszkola. Było bardzo wesoło, dzieci dawno się nie widziały i bardzo się cieszyły na nowe zabawy. Okazało się, że do grupy Humorka i Minki dołączył jeszcze jeden chłopiec. Był wysoki i bardzo głośno się zachowywał. Zaczął przezywać Humorka i naśmiewać się z jego imienia.
Humorkowi było bardzo smutno. Nie powiedział nic mamie ani tacie, bo się bał.
Humorek przestał lubić swoje przedszkole.
Rodzic pyta dziecko:
Jak czuł się Humorek?
Jak myślisz, czy czuł się bezpiecznie?
Czy chłopiec, który dołączył do grupy, robił dobrze?
Co powinien zrobić Humorek?
Rodzic kończy historię:
Tak właśnie zrobił Humorek. Wiedział, że takie zachowanie jest złe i że on go nie lubi. Powiedział o wszystkim pani z przedszkola, mimo że się bał. Pani z
przedszkola wytłumaczyła chłopcu, który przezywał Humorka i śmiał się z niego, że nie wolno przezywać i śmiać się z imion innych osób, bo to sprawia przykrość.
Jeśli ktoś nas bije, przezywa, wyśmiewa, zabiera nam coś albo nas straszy, wtedy nie czujemy się bezpiecznie. Jest to taka sytuacja, kiedy trzeba
zastosować bezpieczne zasady. Bezpieczne zasady składają się z trzech kroków:
Pierwszy krok to głośno powiedzieć „nie”, drugi krok - szybko odejść,
trzeci krok – powiedzieć komuś dorosłemu o tym, co się stało.
Ćwiczenie 3. „Komu powiem?”
Rodzic opowiada dziecku:
Humorek powiedział wszystko pani z przedszkola, ponieważ wiedział, że pani na pewno mu pomoże. Dobrze mieć takiego zaufanego dorosłego, któremu można
powiedzieć o trudnej dla nas sytuacji. To taki dorosły, który nas rozumie, któremu możemy zaufać, który wie, co można zrobić.
Narysuj osoby, z którymi czujesz się bezpiecznie
To ważne, by pamiętać, że są wokół was tacy zaufani dorośli. Oni chcą i wiedzą, jak pomóc.
Rodzic podsumowuje:
Dzisiaj dowiedziałeś się o bardzo ważnych, bezpiecznych zasadach. Kiedy ktoś robi nam coś, co sprawia nam przykrość, wywołuje strach albo sprawia nam kłopot, trzeba wiedzieć, co należy wtedy zrobić.
Pierwsza zasada – mówię „nie”.
Druga zasada – odchodzę.
Trzecia zasada – mówię zaufanemu dorosłemu.
Kolorowanka dla dziecka Policz, ile jest majteczek?
Proszę pokoloruj pierwsze gadki na różowo, drugie na niebiesko, a trzecie na zielono.
„Gadki z psem” – oglądanie filmu animowanego dla dzieci na temat zagrożeń Rodzic wspólnie z dzieckiem ogląda film i odpowiada na pytania, które zada dziecko po obejrzeniu filmu.
https://www.youtube.com/watch?v=70jkbhY6Nx4
