Pełen tekst
Opracowanie i wdrożenie kompleksowego systemu pracy z uczniem zdolnym
Przeczytaj wyrazy w ramce. Wpisz je w odpowiednie kolumny w tabeli. Ułóż i zapisz trzy zdania o zwierzętach z wybranymi z tabelki wyrazami.
krzywa stara podstępna naiwne łatwowierne przebiegła ślepa wystraszone podejrzliwe mądre nieufne odważne łakoma
Zdania:
Czapla była i . i uwierzyły starej czapli.
Tylko raki zachowały czujność.
Powiązane dokumenty
d. Nauczyciel zapoznaje uczniów z tematem lekcji i uświadamia im cele zajęć. Następnie inicjuje zabawę Podróż w świat wyobraźni. Włącza spokojną muzykę, prosi uczniów o
Po wykonaniu zadań prowadzący dokonuje krótkiego podsumowania na temat kształconych umiejętności i ewentualnych trudności uczniów. Dobrowolska H., Jutro pójdę w świat.
Uczniowie oglądają obraz Claude’a Moneta „Śniadanie na trawie” i wspólnie opisują poszczególne elementy dzieła: temat obrazu, plany, bohaterów
zaobserwowane na wycieczce dary jesieni, zastanawiają się jak można nazwać inaczej dary jesieni, typu: jesienne plony sadów, jesienne przysmaki, witaminy z ogrodu. Podobne
Nauczyciel zapoznaje uczniów z tematem zajęć.Uczniowie przypominają, co to jest opis i jakie jego rodzaje znają (np. opis przedmiotu, opis postaci, opis miejsca). Prosi uczniów
Ania szła do domu. Po drodze spotkała swoją koleżankę ze szkoły, Asię. Asia była bardzo spokojną i miłą osobą. Poprosiła, żeby Ania przyszła do niej i pomogła jej w
Zachęcamy też dzieci do poszukiwań, tworzenia wzorów; wprowadzamy nowe figury (spoza podstawy programowej), takie, które każde dziecko może zbudować, korzystając z figur
Próba uświadomienia Scrooge’owi, jak powinno się obchodzić święta oraz jak ważna jest rodzina
