Drogi Rodzicu! 15.04.2020
Oto propozycje działań do wyboru na dzisiaj:
• „Rozgrzewka”
„Przechadzaj się, jak kaczka: kwa, kwa, kwa” -plecy proste, nogi rozstawione, przenosimy ciężar ciała raz na jedną, raz na drugą stronę.
„Szukaj robaków, jak kura: ko, ko, ko” -ręce zaplecione na plecach, cykliczne skłony.
„Kop, jak koń” -klęk podparty z ramionami ugiętymi w łokciach, wymachy do tyłu raz jedną, raz drugą nogą.
„Biegnij, jak koza” -klęk podparty z ramionami ugiętymi w łokciach, bieg na czworakach.
„Tarzaj się, jak świnka w błocie” -turlanie na dywanie.
„Odpocznij, jak krowa” -wygodna pozycja, spokojne wdechy przez nos i wydechy przez usta.
• „Na wiejskim podwórku” -słuchanie wiersza Na podwórku dumne matki prowadziły swoje dziatki:
Krowa -łaciate cielątko, koza rogate koźlątko,
Owca -kudłate jagniątko, świnka -różowe prosiątko, Kurka -pierzaste kurczątko, gąska -puchate gąsiątko,
Kaczka -płetwiaste kaczątko, każda prowadzi swoje dzieciątko!
Wtem ujrzały pieska Burka, który urwał się ze sznurka!
Tak się bardzo przestraszyły, że aż dzieci pogubiły:
Krowa -łaciate cielątko, koza rogate koźlątko,
Owca -kudłate jagniątko, świnka -różowe prosiątko, Kurka -pierzaste kurczątko, gąska -puchate gąsiątko,
Kaczka -płetwiaste kaczątko, każda prowadzi swoje dzieciątko!
Wtem gospodarz konną furką wjechał prosto na podwórko!
Zszedł czym prędzej ze swej furki, zamknął Burka do komórki.
Lamentują biedne mamy: Co my teraz robić mamy?
Wtem z kryjówek wyszły dziatki, odnalazły swoje matki:
Krowa -łaciate cielątko, koza rogate koźlątko,
Owca -kudłate jagniątko, świnka -różowe prosiątko, Kurka -pierzaste kurczątko, gąska -puchate gąsiątko,
Kaczka -płetwiaste kaczątko, każda prowadzi swoje dzieciątko!
• Rozmowa kierowana pytaniami:
- Co wydarzyło się na wiejskim podwórku?
- Wymień mamy, które zgubiły swoje dzieci.
- Wymień nazwy dzieci -zwierząt i ich mam. Pomogą Ci w tym obrazki:
• „Ciocia Tecia farmę ma” – utrwalenie piosenki; dowolna improwizacja ruchowa.
https://www.youtube.com/watch?v=LAH7Mg5U4NE
Ciocia Tecia farmę ma, ma, ma, ma!
Język zwierząt dobrze zna, zna, zna, zna!
Gdy są głodne mówią tak, tak, tak, tak!
Posłuchajcie jak!
Piesek: hau, hau, hau. Kotek: miau, miau, miau.
Świnka: kwi, kwi, kwi. Już się język plącze mi.
Krówka: mu – mu – mu. Indor: gu -lu -gu.
Owca: be, be, be. Każde zwierzę zjeść coś chce.
Kaczka: kwa, kwa, kwa. Konik: i – ha, ha.
Kura: ko, ko, ko. Kto powtórzy to, no kto?
To nie koniec jest. Jeszcze szara gęś.
Gęga: gę, gę, gę. Wszyscy już najedli się!
Ciocia Tecia farmę ma, ma, ma, ma!
O zwierzęta swoje dba, dba, dba, dba!
Kiedy karmić trzeba je, je, je, je!
Ciocia Tecia wie!
Piesek: hau, hau, hau. Kotek: miau, miau, miau.
Świnka: kwi, kwi, kwi. Już się język plącze mi.
Krówka: mu – mu – mu. Indor: gu -lu -gu.
Owca: be, be, be. Każde zwierzę zjeść coś chce.
Kaczka: kwa, kwa, kwa. Konik: i – ha, ha.
Kura: ko, ko, ko. Kto powtórzy to, no kto?
To nie koniec jest. Jeszcze szara gęś.
Gęga: gę, gę, gę. Wszyscy już najedli się!
• „Policz, ile jest” -odszukaj na obrazku i policz, ile jest kurczaków, koźlątek, kaczuszek. Pokaż tyle samo palców. Których młodych zwierząt jest najwięcej?
Najmniej? Ile jest ich wszystkich razem?
• „Co tu się zmieniło” -wskaż różnice miedzy obrazkami.
• Zabawy manualne. Poniżej zabawy na ćwiczenie sprawności dłoni. Po co to dzieciom? Ćwiczy to mięśnie dłoni, utrwala prawidłowy chwyt, przygotowuje do nauki pisania. Do układania po wzorze można wykorzystać to, co mamy dostępne w domu: guziki, ziarna ryżu, makaron, pestki dyni, kulki z gazety itp.
• Jeśli masz możliwość -wydrukuj.
Wskaż różnice między obrazkami
Pokoloruj. Puzzle do wycięcia i układania
Połącz dorosłe zwierzę z jego dzieckiem
Żródło: Internet Edyta Karnacewicz, Katarzyna Nowak
