Położnictwo, ginekologia i pielęgniarstwo położniczoginekologiczne

NAZWA PRZEDMIOTU: Położnictwo, ginekologia i pielęgniarstwo położniczo- ginekologiczne

Kategoria przedmiotu/MODUŁ Nauki w zakresie opieki specjalistycznej D

Kierunek studiów Pielęgniarstwo

Forma studiów Stacjonarne

Poziom studiów Studia I stopnia - licencjackie

Semestr studiów VI

Kod przedmiotu PI_1_OS_PGiPPG

Liczba punktów ECTS 1

Forma zaliczenia Zaliczenie na ocenę – Z/O

Język wykładowy polski

Koordynator przedmiotu prof. dr hab. n. med. Krzysztof Nowosielski/mgr Magdalena Rusin Prowadzący

FORMA ZAJĘĆ, LICZBA GODZIN W PLANIE STUDIÓW

Praktyki zawodowe 40

I. CELE PRZEDMIOTU:

1. Przygotowanie do sprawowania opieki nad położnicą i noworodkiem oraz kobietami ze schorzeniami ginekologicznymi.

2. Zapoznanie studentów z organizacją pracy w oddziałach ginekologicznych i położniczych.

3. Wyposażenie studentów w wiedzę i umiejętności formułowania diagnozy pielęgniarskiej oraz planowania zadań pielęgniarskich.

4. Przygotowanie studenta do współpracy z zespołem terapeutycznym.

II. WYMAGANIA WSTĘPNE

Wiedza z zakresu położnictwa, ginekologii i pielęgniarstwa położniczo-ginekologicznego (wykłady) oraz umiejętności nabyte w ramach zajęć praktycznych z położnictwa, ginekologii i pielęgniarstwa położniczo-ginekologicznego

III. MODUŁOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA 1. WIEDZA – Student:

Symbol

efektu Efekt kształcenia

Metoda weryfikacji efektu kształcenia D.W2. charakteryzuje czynniki ryzyka i zagrożeń zdrowotnych

pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia;

odpowiedź ustna D.W5. zna zasady diagnozowania w pielęgniarstwie położniczo-

ginekologicznym;

odpowiedź ustna

D.W6. zna zasady planowania opieki nad chorymi w zależności od wieku i stanu zdrowia;

odpowiedź ustna i/lub proces pielęgnowania D.W7. zna zasady przygotowania, opieki w trakcie oraz po badaniach i

zabiegach diagnostycznych wykonywanych u pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia;

odpowiedź ustna i/lub proces pielęgnowania D.W10. zna zasady przygotowania chorego do samoopieki w zależności

od jego wieku i stanu zdrowia;

odpowiedź ustna i/lub proces pielęgnowania D.W12. zna rolę pielęgniarki/pielęgniarza przy przyjęciu chorego do

przedsiębiorstwa podmiotu leczniczego w zależności od wieku i stanu zdrowia pacjenta;

odpowiedź ustna i/lub proces pielęgnowania D.W20. charakteryzuje podstawy opieki nad wcześniakiem i

noworodkiem;

odpowiedź ustna i/lub proces pielęgnowania D.W21. wyjaśnia cel i zasady opieki przedkoncepcyjnej; odpowiedź ustna

i/lub proces pielęgnowania D.W22. charakteryzuje mechanizm i okresy porodu fizjologicznego; odpowiedź ustna D.W23. zna zasady planowania opieki nad kobietą w ciąży fizjologicznej

i połogu;

odpowiedź ustna i/lub proces pielęgnowania D.W24. identyfikuje etiopatogenezę schorzeń ginekologicznych; odpowiedź ustna D.W52. zna rodzaje badań diagnostycznych i posiada wiedzę w zakresie

ich zlecania

odpowiedź ustna i/lub proces pielęgnowania

2. UMIEJĘTNOŚCI – Student:

D.U1. gromadzi informacje, formułuje diagnozę pielęgniarską, ustala cele i plan opieki, wdraża interwencje pielęgniarskie oraz dokonuje ewaluacji opieki;

obserwacja 360*

i/lub

dokumentacja umiejętności w dzienniku umiejętności zawodowych i/lub opracowanie procesu

pielęgnowania D.U7. ocenia rozwój psychofizyczny dziecka, wykonuje testy

przesiewowe, wykrywa zaburzenia w rozwoju;

opracowanie procesu pielęgnowania, studium przypadku, dokumentacja umiejętności w dzienniku umiejętności zawodowych, obserwacja 360*

D.U9. pobiera materiał do badań diagnostycznych; obserwacja 360*, dokumentacja umiejętności w dzienniku umiejętności zawodowych, opracowanie procesu pielęgnowania D.U10. ocenia stan ogólny pacjenta w kierunku powikłań po

specjalistycznych badaniach diagnostycznych i powikłań pooperacyjnych;

obserwacja 360*, dokumentacja umiejętności w dzienniku umiejętności zawodowych, opracowanie procesu pielęgnowania D.U19. prowadzi żywienie enteralne i parenteralne dorosłych i dzieci z

wykorzystaniem różnych technik, w tym pompy obrotowo- perystaltycznej;

obserwacja 360*, dokumentacja umiejętności w dzienniku umiejętności zawodowych, opracowanie procesu pielęgnowania D.U27. asystuje lekarzowi w trakcie badań diagnostycznych i

leczniczych;

obserwacja 360*, dokumentacja umiejętności w dzienniku umiejętności zawodowych, D.U28. prowadzi dokumentację opieki nad chorym: kartę obserwacji,

zabiegów pielęgniarskich i raportów, kartę rejestru zakażeń szpitalnych, profilaktyki i leczenia odleżyn oraz kartę informacyjną z zaleceniami w zakresie samoopieki;

obserwacja 360*, dokumentacja umiejętności w dzienniku umiejętności zawodowych, D.U32. dostosowuje interwencje pielęgniarskie do rodzaju problemów

pielęgnacyjnych;

obserwacja 360*, dokumentacja umiejętności w dzienniku

umiejętności zawodowych, D.U33. przygotowuje i podaje leki różnymi drogami, samodzielnie lub

na zlecenie lekarza;

obserwacja 360*, dokumentacja umiejętności w dzienniku umiejętności zawodowych, D.U34. potrafi rozpoznawać wskazania do wykonania określonych

badań diagnostycznych i posiada umiejętności umożliwiające wystawianie skierowań na określone badania diagnostyczne;

obserwacja 360*, dokumentacja umiejętności w dzienniku umiejętności zawodowych, D.U35. Potrafi przygotować zapisy form recepturowych substancji

leczniczych w porozumieniu z lekarzem lub na jego zlecenie.

obserwacja 360*, dokumentacja umiejętności w dzienniku umiejętności zawodowych,

3. KOMPETENCJE SPOŁECZNE – Student:

D.K2. systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu;

samoocena, odpowiedź ustna, obserwacja 360*

D.K6. rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe;

samoocena, obserwacja 360*

D.K9. jest otwarty na rozwój podmiotowości własnej i pacjenta; samoocena, obserwacja 360*

D.K10. przejawia empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami.

samoocena, obserwacja 360*

IV. TREŚCI PROGRAMOWE

1. PRAKTYKI ZAWODOWE: LICZBA GODZIN - 40

L.p. Opis szczegółowy

Odniesienie zakresu tematycznego do

konkretnego modułowego efektu

kształcenia 1. Przyjęcie dyżuru. Przyjęcie położnicy po porodzie fizjologicznym

wraz z dzieckiem z bloku porodowego do oddziału. Założenie dokumentacji.

D.W2. D.W5. D.W6.

D.W10. D.W12.

D.W20. D.W22.

D.W23. D.U1.

D.U7. D.U9. D.U28.

D.U32. D.U33. D.U34.

D.K2. D.K6. D.K9.

D.K10.

2. Pielęgnacja i obserwacja położnicy w poszczególnych dobach D.W5. D.W6. d.W7.

połogu. Promocja karmienia piersią. Diagnoza problemów i pomoc w ich rozwiązywaniu.

D.W10. D.W20. D.W23.

D.U1.D.U7. D.U9.

D.U28.D.U32. D.U33.

D.U34.D.K2. D.K6.

D.K9.D.K10.

3. Przygotowanie pacjentki do operacji ginekologicznej, pielęgnowanie po zabiegu.

D.W2.D.W5.D.W6.

D.W7. D.W12. D.W24.

D.W.52. D.U1. D.U9.

D.U10. D.U19. D.U27.

D.U28. D.U32. D.U33.

D.U34. D.U35. D.K2.

D.K6. D.K9.D.K10.

4. Pielęgnacja położnicy po przebytym cięciu cesarskim w poszczególnych dobach po porodzie. Udział pielęgniarki w wypisie położnicy do domu.

D.W2. D.W5. D.W6.

D.W7. D.W10. D.W12.

D.W20. D.W23. D.U1.

D.U7. D.U9. D.U10.

D.U19. D.U27. D.U28.

D.U32. D.U33. D.U34.

D.K2. D.K6. D.K9.

D.K10.

5. Wypis pacjentki do domu. Promocja zdrowia. D.W2. D.W5. D.W6.

D.U1. D.U7. D.W10.

D.U28. D.U32.D.K2.

D.K6. D.K9. D.K10.

V. METODY DYDAKTYCZNE

 Analiza przypadków

 Omówienie

 Instruktaż

 Praca z dokumentacją

 Proces pielęgnowania

 Próba pracy

VI. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA

Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:

Godziny wynikające z planu studiów -

Konsultacje przedmiotowe -

Kontakt z nauczycielem praktycznej nauki zawodu 40

Egzaminy i zaliczenia w sesji -

Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:

Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zaleconej literatury -

Opracowanie wyników -

Przygotowanie dyskusji, prezentacji, procesu pielęgnowania 5

Sumaryczna liczba godzin dla modułu 45

Sumaryczna liczba punktów ECTS dla modułu 1

VII. ZALICZENIE PRAKTYK ZAWODOWYCH – ZALICZENIE NA OCENĘ

Ocena za praktyki zawodowe zgodna z kryteriami przyjętymi w Regulaminie zajęć praktycznych i praktyk zawodowych.

Ponadto podstawę do uzyskania zaliczenia stanowi:

 obecność 100%; w przypadku nieobecności studenta na zajęciach zobowiązany jest on do odrobienia zajęć;

 aktywny udział w zajęciach;

 wykonywanie czynności bieżących; zaliczenie na ocenę z wpisaniem do Dziennika Umiejętności Zawodowych;

 realizacja zleconego zadania;

 przedłużona obserwacja opiekuna;

 poprawna oceniona pozytywnie odpowiedź ustna na 3 pytania z zakresu treści odnoszących się do efektów kształcenia z dziedziny wiedzy i umiejętności, zadane studentowi w czasie trwania dyżuru.

 Kryteria ocen – odpowiedź ustna:

Ocena Kryterium

Bardzo dobra

Poprawna, pełna, samodzielna odpowiedź na 3 pytania zadane studentowi przez prowadzącego zajęcia

Dobra

Poprawna, wymagająca nieznacznego

ukierunkowania przez nauczyciela, odpowiedź na 3 pytania zadane studentowi

Dostateczna

Poprawna, niepełna, wymagająca znacznego ukierunkowania przez nauczyciela odpowiedź na 3 pytania zadane studentowi

Niedostateczna Brak odpowiedzi lub niepoprawna odpowiedź

na każde z 3 pytań zadanych studentowi

 opracowany i oceniony (wg poniższych kryteriów) na ocenę pozytywną proces pielęgnowania.

 Kryteria oceny dokumentacji procesu pielęgnowania

Kryterium Bardzo dobry Dobry plus Dobry Dostateczny plus Dostateczny Niedostateczny

Stopień odniesienia procesu pielęgnowania do treści zawartych w studium przypadku

Proces pielęgnowania odpowiada studium przypadku Właściwa hierarchia prezentowany ch diagnoz Proponowany sposób realizacji/prop onowane interwencje

Proces pielęgnowania odpowiada studium przypadku Właściwa hierarchia prezentowanych diagnoz Proponowany sposób realizacji/propo nowane interwencje nie

Proces pielęgnowania odpowiada studium przypadku Hierarchia prezentowany ch diagnoz nie zawsze poprawna, wymaga modyfikacji Proponowany sposób

Proces

pielęgnowania nie w pełni

odpowiada studium przypadku Hierarchia prezentowanych diagnoz w dużym stopniu zaburzona Proponowany sposób realizacji/

proponowane interwencje nie

Proces pielęgnowania mało

adekwatny do studium przypadku Niewłaściwa hierarchia prezentowany ch diagnoz Proponowany sposób realizacji /proponowane

Proces

pielęgnowania nie odpowiada studium przypadku

adekwatne do sytuacji istniejącej w placówce

zawsze adekwatne do sytuacji istniejącej w placówce

realizacji/prop onowane interwencje nie zawsze odpowiednie

zawsze odpowiednie

interwencje nie adekwatne do sytuacji istniejącej w placówce

Sposób formułowania zapisów na każdym etapie procesu pielęgnowania

Poprawny na każdym etapie PP

Nieznacznej korekty wymagają zapisy dotyczące interwencji/

Znacznej korekty wymagają zapisy dotyczące interwencji/

Nieznacznej korekty wymagają zapisy w zakresie celów i

interwencji

Znacznej korekty wymagają zapisy w zakresie celów i interwencji

Sposób prowadzenia dokumentacji procesu pielęgnowania

Poprawny, estetyczny, czytelny

Poprawny, czytelny, mało estetyczny

Poprawny, mało czytelny, mało

estetyczny

Poprawny, drobne błędy

wymagające korekty

Poprawny, liczne błędy wymagające korekty

 Kryteria oceny umiejętności praktycznych:

Skala ocen wg punktów

bardzo dobry 12

dobry plus 11

dobry 9-10

dostateczny plus 7-8

dostateczny 6

niedostateczny 5 i poniżej

Pkt. Zasady Sprawność Skuteczność Samodzielność Komunikowanie

się z pacjentem Postawa 2

przestrzega za- sad, właściwa technika i kolejność wy- konania czynno- ści

czynności wykonuje pewnie, energicznie

postępowanie uwzględnia sy- tuację

pacjenta, osiąga cel

działania wyko- nuje całkowicie samodzielnie

poprawny, samo- dzielny, skutecz- ny dobór treści

potrafi krytycznie ocenić i analizować swoje postepowanie, współpracuje z ze- społem terapeutycz- nym, pełna identyfi- kacja z rolą zawodo- wą

1

przestrzega za- sad po ukierun- kowaniu

czynności wyko- nuje mało pew- nie, po krótkim zastanowieniu

nie zawsze uwzględnia sy- tuację zdrowot- ną pacjenta, osiąga cel po ukierunkowaniu

wymaga przypo- mnienia i ukie- runkowania w niektórych dzia- łaniach

Wymaga napro- wadzania, ukie- runkowania w wyborze treści

ma trudności w kry- tycznej ocenie i anali- zie swojego postępo- wania, we współpra- cy z zespołem tera- peutycznym oraz w identyfikacji z rola zawodową

0

nie przestrzega zasad, chaotycz- nie wykonuje działania

czynności wyko- nuje niepewnie, bardzo wolno

nie bierze pod uwagę indywi- dualnej sytuacji pacjenta, nie osiąga celu

wymaga stałego naprowadzania i przypominania w każdym dzia- łaniu

nie potrafi utrzy- mać kontaktu werbalnego z pa- cjentem

nie potrafi krytycznie ocenić i analizować swojego postępowa- nia, nie współpracuje z zespołem terapeu- tycznym, nie identy-

fikuje się z rolą za- wodową

Modyfikacja za: Ciechaniewicz W. : Kształtowanie umiejętności praktycznych słuchaczy szkół pielęgniarskich. CKPPiP, Warszawa

Ponadto podstawę do niezaliczenia, co jest równoznaczne z otrzymaniem oceny niedostatecznej z praktyk zawodowych stanowi:

 brak 100% obecności na zajęciach,

 uzyskanie oceny niedostatecznej z odpowiedzi ustnej,

 brak udokumentowanego, w dzienniku umiejętności zawodowych, osiągnięcia założonych modułowych efektów kształcenia.

VII. WYKAZ LITERATURY 1. LITERATURA PODSTAWOWA:

1. Położnictwo : podręcznik dla położnych i pielęgniarek / pod red. Grzegorza H. Brębo- rowicza, aut. Grzegorz H. Bręborowicz [ et al. ] . -Warszawa : Wydaw. Lekarskie PZWL, cop. 2002

2. Fizjologia ciąży/red. nauk. T. 1. Grzegorz H. Bręborowicz, Wiesław Markwitz; [aut.

Beata Banaszewska et al.]..- Warszawa: Wydawnictwo lekarskie PZWL, cop.2012.

3. Zarys położnictwa i ginekologii oraz mastologia z elementami fizjokinezykoterapii i rehabilitacji/Roman Czekanowski.- W-wa: Borgis Wydawnictwo Medyczne, cop.2013.

4. Położnictwo: Ciąża prawidłowa i powikłana. T.1 i 2./Steven G. Gabbe, Jennifer R.

Niebyl. Joe Leigh Simpson, et al.; red. wyd. pol. Przemysław Oszukowski, Romuald Dębski.- Wrocław; Elsevier Urban & Partner, cop.2014.

5. Opieka w położnictwie/pod. red. Adama Skipińskiego; [aut. Małgorzata Kazimierczak et al.].- Sosnowiec; Wydawnictwo Wyższej szkoły Medycznej, 2012.

6. Położnictwo i ginekologia: repetytorium/ red. Nauk. Grzegorz H. Bręborowicz; [ aut.

Beata Banaszewska et al.]- Warszawa: Wydawnictwo Lekarskie PZWL, cop. 2010.

7. Położnictwo/pod red.wyd.2 pol. Grzegorz Bręborowicz [tł. Z ang. Michał Tomaszew- ski]- Wyd. 2 pol. – Wrocław: Elsevier Urban& Partner, cop. 2006.

8. Promocja zdrowia : dla studentów studiów licencjackich kierunku pielęgniarstwo i położnictwo. T. 1, Teoretyczne podstawy promocji zdrowia / red. nauk. Anna An- druszkiewicz, Mariola Banaszkiewicz; [ aut. Anna Andruszkiewicz et al. ] . -Lublin : Wydaw. Czelej, 2008

9. Postępy w ginekologii położnictwie: praca zbiorowa/pod red. Marka Spaczyńskiego;

[aut. Antoni Basta et al.]. – Poznań: Polskie Towarzystwo Ginekologiczne, 2006.- Praca finansowana z grantu naukowego firmy ADAMEDS Sp.zo.o.

10. Położnictwo i ginekologia. T. 1, Położnictwo. T.2, Ginekologia / red. nauk. Grzegorz H. Bręborowicz; [ aut. Beata Banaszewska et al. ]. - Wyd. 1 ( dodr. ) . -Warszawa : Wydaw. Lekarskie PZWL, cop. 2006.

11. Diagnostyka biofizyczna i biochemiczna w medycynie perinatalnej/ pod red. Nauk.

T.4. Grzegorz H.Bręborowicz, Mirosław Wielgoś; [aut.Robert bartkowiak et al.].- Warszawa: Wydawnictwo lekarskie PZWL, cop. 2012.

12. Medycyna matczyno- płodowa/red. Nauk. T. 2. Grzegorz H. Bręborowicz, Tomasz Paszowski; [aut. Zygmunt Adamski et al.].- Warszawa: Wydawnictwo lekarskie PZWL, cop. 2012.

13. Diagnostyka ultrasonograficzna / pod red.P.E.S.Palmera; aut. B. Breyer et al.; tł. z jęz.

ang. zespół pod red. Zbigniewa Kaliny. - Wyd. 2 . -Warszawa : Wydawn. Lekarskie PZWL, cop. 2000

14. Położnictwo praktyczne i operacje położnicze / Joachim W. Dudenhausen, Willibald Pschyrembel ; wyd. zm. przy współpracy Michała Obladena; z oryg. niem. tł. Kry- stian Powolny. - Wyd. 4 ( dodr. ) . -Warszawa : Wydaw. Lekarskie PZWL, cop. 2003.

15. Rehabilitacja w położnictwie i ginekologii : wybrane fazy rozwoju wewnątrzłonowe- go i profilaktyki uszkodzeń okołoporodowych dziecka i matki / Włodzimierz Fijał- kowski [ et al. ]. - Wyd. 2 . -Warszawa : Wyd. AWF, 1998

16. Położnictwo i ginekologia / pod red. Teresy Pajszczyk- Kieszkiewicz . -Łódź : Uni- wersytet Medyczny, 2007.

17. Zapobieganie szkodom jatrogennym w położnictwie i ginekologii / pod red. Tomasza Paszkowskiego; [ aut. Rudolf Klimek et al. ] . -Lublin : IZT [Instytut Zastosowań Techniki], 2004.

18. Pielęgniarstwo we współczesnym położnictwie i ginekologii / pod red. Celiny Łepec- kiej - Klusek; [ aut. Michał Bokiniec et al. ] . -Lublin : Wydaw. Czelej, 2003.

19. Położnictwo i ginekologia. Podręcznik dla studentów / Pod red. Tadeusza Pisarskie- go. - Wyd. 4 uzup.(dodruk) . - Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2001.

20. Postępowanie w nagłych stanach w położnictwie i ginekologii / Pod red. Bogdana Chazana,Jerzego Leibschanga . -Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2002.

21. Pielęgnacyjne i kliniczne aspekty opieki nad chorymi : wybrane zagadnienia. T. 1 / pod red. Andrzeja Steciwko, Marioli Wojtal, Danuty Żurawickiej; Państwowa Me- dyczna Wyższa Szkoła Zawodowa w Opolu, Urząd Marszałkowski Województwa Opolskiego . -Wrocław : Wydaw. Continuo, cop. 2008

22. Klasyczne i nowo poznane koagulopatie położnicze / Mieczysław Uszyński . -Wro- cław : Wydaw. Medyczne Urban& Partner, cop. 2003.

23. Wybrane zagadnienia diagnostyki i terapii schorzeń w położnictwie i ginekologii / pod red. Wiesława Szymańskiego; [ aut. Jerzy A. Jakowicki et al. ] . -Bydgoszcz : Wydaw. SCRYPT, 2006.

2. LITARATURA UZUPEŁNIAJĄCA:

1. Ponadto naukowe czasopisma medyczne, w tym:

Magazyn Pielęgniarki i Położnej, Problemy Pielęgniarstwa, Pielęgniarstwo XXI Wie- ku, Pielęgniarstwo Polskie, Położna. Nauka i Praktyka, Ginekologia i położnictwo, Medycyna Praktyczna. Ginekologia, Ginekologia Praktyczna, ginekologia po Dyplo- mie, Ginekologia polska, Położnictwo Ginekologia Medycyna Rozrodu; Pielęgniar- stwo i Zdrowie Publiczne, Współczesne Pielęgniarstwo i Ochrona zdrowia, Bibliogra- ficzna baza Danych Polska Bibliografia Lekarska, baza czasopism EBSCO

Podpis koordynatora przedmiotu: Podpis kierownika jednostki

Opole, dnia 01.10.2018 r. Obowiązuje od roku akademickiego 2018/2019