Dzień dobry!
Zadania, które wysyłam są do wykonania w ciągu całego tygodnia. Proszę podzielić pracę, aby dzieci za długo nie siedziały przy zadaniach.
PONIEDZIAŁEK Matematyka - poniedziałek
Temat: Powtórzenie
1. Podręcznik str. 76 – 77
Do pomocy w liczeniu wykorzystujemy patyczki i karteczki z dziesiątką kropek
Rodzic czyta polecenie
dziecko analizuje i rozwiązuje (zadania 1-5 mnożenie) w zadaniu 9 i 10 wykorzystać karteczki z dziesiątkami
Działania i odpowiedzi zapisujemy do zeszytu. (zad. 3,4,5,9, 10,11) 2. Karty ćwiczeń str. 71 zadanie 1, 2
WTOREK
Język polski -
Temat: Symbole Polski. Legenda „O Lechu i Białym Orle”.
1. Podręcznik str. 26. Rodzic czyta tekst Symbole Polski, dziecko odpowiada na pytania:
- wymień polskie symbole narodowe
- opisz w kilku zdaniach, jak wygląda polskie godło?
- podaj tytuł polskiego hymnu. Kiedy jest grany hymn? Jak należy się wtedy zachować?
2. Karty ćwiczeń str.26 zad.1
3. Rodzic czyta tekst o krajobrazach Polski str. 27 – dziecko słuch i ogląda.
- który krajobraz najbardziej Cię zaciekawił i dlaczego?
- opisz go dokładnie.
4. Karty ćwiczeń str. 26 zad.2 i str.27 zad 3.
5. Jak orzeł biały został symbolem Polski, a Gniezno pierwszą stolicą Polski dowiecie się z legendy „Olechu i Białym Orle”
- Co to jest legenda? – dziecko próbuje wyjaśnić
Legenda jest opowieścią, która dotyczy autentycznego (czyli prawdziwego) miejsca, zdarzenia lub obok zmyślonych bohaterów
autentycznej osoby, ale wybiega poza historyczne fakty, posługuje się zmyśleniem, czyli fikcją literacką.
Kiedyś legendy były przekazywane ustnie, później utrwalono je na piśmie.
6. Podręcznik str.28 -29. Dziecko czyta komiks O Lechu i Białym Orle.
Podaje propozycję ilustracji na czwartym obrazku.
7. Rodzic czyta krótką legendę str.28-29, dziecko układa krótki tytuł do każdego obrazka i opowiada własnymi słowami legendę o powstaniu Gniezna.
8. Karty ćwiczeń str. 28 zad 1,2,3,4
ZADANIE DOMOWE – nauczyć się opowiadać legendę.
ŚRODA
Język polski -
Temat: Legenda o Europie.
1. Podręcznik str. 30. Rodzic czyta legendę. Dziecko uważnie słucha i opowiada o jej bohaterce i o podstępie Zeusa.
2. Karty ćwiczeń str.30 zadanie 1 - dziecko numeruje zdania zgodnie z kolejnością zdarzeń. Odczytują głośno według ustalonej kolejności.
3. Dziecko czyta tekst Unia Europejska str.31 i odpowiada na pytania:
-co to jest Unia Europejska?
-w jakim celu połączyły się państwa europejskie w Unię Europejską?
-do czego się zobowiązały?
Od którego roku Polska jest w Unii Europejskiej?
4. Poznanie symboli Unii Europejskiej
Każde państwo w Unii Europejskiej ma swoje własne symbole narodowe, które podkreślają jego suwerenność. Przypominamy symbole narodowe Polski.
Dziecko ogląda flagę Unii Europejskiej (podręcznik str.31)
Na fladze Unii znajduje się 12 złotych gwiazd, które są symbolem państw należących do Unii Europejskiej i jedności oraz tożsamości Europy. Krąg złotych gwiazd reprezentuje solidarność i harmonię między narodami Europy. Liczba gwiazd nie jest związana z liczbą państw, które do niej należą. Dwanaście, ponieważ liczba ta jest tradycyjnie symbolem doskonałości, jedności.
Flaga jest jednakowa dla wszystkich państw. Hymnem Unii jest „Oda do radości” (jest to IX symfonia Ludwika van Beethovena).
Wspólną walutą wielu krajów Unii jest euro.
5. Karty ćwiczeń str.30 zad. 2 – dziecko koloruje flagę Polski i Unii.
Zad. 3 dziecko uzupełnia zdania wyrazami z ramki w odpowiedniej formie. Zwracamy uwagę na pisownię tych wyrazów
Nazwy państw, kontynentów i ich mieszkańców piszemy zawsze wielką literą: Polska, Europa, Polak, Polka, Europejczyk, Europejka
Zad. 4. Odgadnięcie haseł i uzupełnienie diagramu. Odczytanie hasła.
Samodzielne głośne czytanie tekstu
Nauczyć się opowiadać Legendę o powstaniu Europy
Matematyka - środa
Temat: Mnożymy liczby przez 10.
1. Podręcznik str. 80
2. Rodzic czyta dziecku polecenia
Zad.1 – dziecko odczytuje działania: 1 10 gr = 10 gr i następne uzupełniając brakujące liczby i wyniki.
Przypominamy dzieciom, że w zapisach działań z pieniążkami zawsze podajemy jednostkę (tu - skrót gr)
Wszystkie działania zapisujemy do zeszytu Zad.2 – dziecko podaje wyniki
Zad.3,4 – rodzic czyta zadanie dziecko rozwiązuje podaje działanie i odpowiedź (działania i odpowiedzi zapisują w zeszycie)
3. Karty ćwiczeń str. 73 zadanie 1,2
CZWARTEK
Język polski - czwartek
Temat: Piknik z przyjaciółmi.
1. Podręcznik str. 36. Rodzic czyta opowiadanie „Piknik z przyjaciółmi” , dziecko odpowiada na pytania:
- kto zorganizował spotkanie na działce?
- w jaki celu zaproszono gości?
- ile osób będzie na pikniku?
- co będzie atrakcją pikniku?
- co to była za potrawa „zęby wieloryba”?
2. Czytanie- dziecko czyta przepis na ciasto truskawkowe, najpierw zapoznają się z produktami potrzebnymi do przygotowania ciasta, następnie ze sposobem przygotowania ciasta
3. Karty ćwiczeń str. 36 zad.1 – rodzic czyta tekst „Na pikniku” - dziecko słucha ze zrozumieniem i odpowiada na pytania.
4. Rodzic zadaje kolejne pytania:
- jakie włosy ma mama?
- jakie wąsy ma tata?
- jakiego koloru korale ma mama Ani?
- jakie włosy ma tata Antka?
- jakie apaszki lubi mama Zosi?
5. Karty ćwiczeń str. 37 zad.2; 3
PROSZĘ NAUCZYĆ SIĘ CZYTAĆ OPOWIADANIE „Piknik z przyjaciółmi”
Matematyka - czwartek
Temat: Mnożymy pełne dziesiątki.
1. Podręcznik str. 80
Zad.1 dziecko oblicza działania i układa (proszę wykorzystać paski z kropkami)
3 10 =
Działania dziecko zapisuje w zeszycie.
Zad.2 (patyczki)
dziecko układa jak na ilustracji 3 razy po 2 patyczki 3 2 = 6 i analogicznie układa 3 razy po 2 paski 3 20 = 60
Zad. 3 dziecko podaje wyniki i zapisuje działania w zeszycie
Zad.4,5 rodzic czyta zadanie, dziecko rozwiązuje – działanie i odpowiedź zapisuje w zeszycie.
2. Karty ćwiczeń str. 70, zadania 1,2,3
PIĄTEK
Do wypełnienia KARTA –KODOWANIE 2
