03.06.2020 Temat: KLASA I

(1)

KLASA I

03.06.2020

Temat:

Goodbye, Bugs Team. Żegnaj, drużyno robaczków.

• słuchanie historyjki

• rozpoznawanie miejsc wakacyjnych

• wyrażanie, gdzie się chce pojechać na wakacje

Podręcznik str. 74

Słuchamy historyjki :

https://www.dropbox.com/s/cecr7t0v75k6bz6/3.36_Bugs_Team_1.mp3?dl=0

Dla chętnych

 Zeszyt ćwiczeń str. 72

(2)

04.06.2020

Temat:

Holiday. Wakacje .

• rozpoznawanie i nazywanie miejsc wakacyjnych

• śpiewanie piosenki

• opisywanie, gdzie chce się pojechać na wakacje

Podręcznik ćw. 1 str. 75

Posłuchaj, wskaż obrazek. Powtórz wyraz.

https://www.dropbox.com/s/2tk8mg9p2nzgiu1/3.37_Bugs_Team_1.mp3?dl=0

(3)

Śpiewamy piosenkę Goodbye. Odgrywamy treść.

https://www.dropbox.com/s/jqj4nl1lzrutjtw/3.38_Bugs_Team_1.mp3?dl=0

Goodbye, Colin! (dzieci machają postaci na karcie obrazkowej) Have a great holiday. (dzieci robią obrót)

Goodbye, Colin! (dzieci machają postaci na karcie obrazkowej)

We love you! Hurray! (dzieci kładą rękę na sercu, a następnie klaszczą) Goodbye, Lucy! (jw.)

Have a great holiday. Goodbye, Lucy! We love you! Hurray! Goodbye, Bella! (jw.) Have a great holiday. Goodbye, Bella! We love you! Hurray! Goodbye, Gary! (jw.) Have a great holiday. Goodbye, Gary! We love you! Hurray! Goodbye, Bugs Team!

(dzieci machają w stronę wszystkich postaci na kartach obrazkowych)

Have a great holiday! (jw.) Goodbye, Bugs Team! See you next school year! Hurray!

(dzieci machają na pożegnanie i unoszą ręce)

Dla chętnych 😊

(4)

Klasa II

01.06.2020

Temat :

I can dance very well. Potrafię bardzo dobrze tańczyć.

• rozwijanie umiejętności samooceny

Podręcznik str. 68 ćw. 1 Posłuchaj. Wybierz. Powtórz.

https://www.dropbox.com/s/9zpxx6oqcjie74h/3.46_Bugs_Team_2.mp3?dl=0

Do wykonania karta samooceny . Evaluation card.

Nzawij czynności na karcie. Zaznacz te, które lubisz i nie lubisz wykonywać.

(5)

Dla chętnych

02.06.2020

Temat:

We are five miles from home. Jesteśmy daleko od domu.

• mówienie rymowanki

• odgrywanie dialogu

• rozpoznawanie i nazywanie atrakcji turystycznych

• wybieranie atrakcji, którą się chce odwiedzić

• budowanie świadomości podobieństw i różnic międzykulturowych

Podręcznik ćw. 1 str. 69

Śpiewamy piosenkę. Odgrywamy treść.

https://www.dropbox.com/s/7co8bauww0kjmjq/3.47_Bugs_Team_2.mp3?dl=0

(6)

We’re five miles from home We’re five miles from home, (dzieci maszerują w miejscu i unoszą pięć palców)

We’re five miles from home. (jw.)

We walk a-while, we rest a-while, (dzieci maszerują w miejscu, a następnie nieruchomieją) We’re five miles from home. (dzieci maszerują w miejscu i unoszą pięć palców)

We’re four miles from home, (dzieci maszerują w miejscu i unoszą cztery palce) We’re four miles from home. (jw.) We walk a-while, we rest a-while, (jw.) We’re four miles from home. (jw.)

We’re three miles from home, (dzieci maszerują w miejscu i unoszą trzy palce) We’re three miles from home. (jw.) We walk a-while, we rest a-while, (jw.) We’re three miles from home. (jw.)

We’re two miles from home, (dzieci maszerują w miejscu i unoszą dwa palce) We’re two miles from home. (jw.)

We walk a-while, we rest a-while, (jw.) We’re two miles from home. (jw.)

We’re one mile from home, (dzieci maszerują w miejscu i unoszą jeden palec) We’re one mile from home. (jw.) We walk a-while, we rest a-while, (jw.)

We’re one mile from home. (jw.) And now we are home, (dzieci rozkładają ręce) And now we are home. (jw.) We walk a-while, we rest a-while, (jw.)

And now we are home. (dzieci rozkładają ręce)

Podręcznik ćw. 3 str. 69 Posłuchaj, znajdź obrazek .

https://www.dropbox.com/s/4pw9iodxacaz6yz/3.49_Bugs_Team_2.mp3?dl=0

(7)

Podręcznik ćw. 3 str. 69

Narysuj w zeszycie miejsce do którego chciałbyś pojechać w wakacje.

Do przesłania:

 Dowolne ćwiczenie w zeszycie ćwiczeń str. 65-66