Chciałbym byd sportowcem
Dzieo 1 Gimnastyka to zabawa
• Karta pracy, cz. 3, nr 62.
− Połączcie kropki znajdujące się na dole karty według podanego wzoru.
Słuchanie wiersza Jadwigi Koczanowskiej Gimnastyka
• Gimnastyka to zabawa, ale także ważna sprawa, bo to sposób jest jedyny, żeby silnym byd i zwinnym.
Skłony, skoki i przysiady trzeba dwiczyd – nie da rady!
To dla zdrowia i urody niezawodne są metody.
• Rozmowa na temat wiersza. − Co trzeba robid, aby byd silnym i zwinnym?
• Nauka wiersza fragmentami, metodą ze słuchu, z wykorzystaniem rapowania.
Naśladujcie postawy ludzików, które są na obrazkach. (N. pokazuje wybrane obrazki, a dzieci przyjmują odpowiednie postawy).
• Zabawa Zrób tak samo
Zajęcia 2. Zabawy i dwiczenia z literą j.
• Opisywanie wyglądu jagód.
• Analiza i synteza słuchowa słowa jagody.
• Dzielenie słowa jagody na sylaby. − Co słyszycie na początku słowa jagody?
• Podział na sylaby nazw obrazków, które rozpoczynają się głoską j. Obrazki przedmiotów/zwierząt/roślin, których nazwy rozpoczynają się głoską j.
• Dzielenie słowa jagody na głoski.
• Podawanie przykładów słów rozpoczynających się głoską j (jeleo, jajko, jogurt...), mających ją w środku (kajak, fajka, bajka...) oraz na koocu (kraj, maj, klej...)
• Budowanie schematu słowa jagody. Białe nakrywki. ( małe, białe prostokąty wycięte z kartki papieru)
• Podawanie imion rozpoczynających się głoską j (Jola, Janek, Justyna, Jowita).
• Analiza i synteza słuchowa imienia Janek. Białe nakrywki.
• Dzielenie imienia na sylaby, na głoski; budowanie jego schematu.
• Pokaz litery j: małej i wielkiej, drukowanej i pisanej. Litery: j, J.
• Umieszczanie poznanych liter: j, J, a, o, k, n, e, g, d, y, pod schematami słów jagody, Janek. Litery: j, J, a, o, k, n, e, g, d, y.
• Odczytywanie wyrazów jagody, Janek.
• Odkrywam siebie. Litery i liczby, s. 76.
• Odczytanie wyrazu. Odszukanie na koocu kart kartoników z literami tworzącymi wyraz jagody.
Wycięcie ich, ułożenie z nich wyrazu, a potem przyklejenie w okienkach. Pokolorowanie rysunku.
• Odczytanie sylab. Odczytanie sylab i wyrazów.
• Pisanie liter j, J po śladach, a potem – samodzielnie
• Odkrywam siebie. Litery i liczby, s. 77.
• Skreślanie lub dorysowanie okienek tak, aby ich liczba odpowiadała liczbie głosek w nazwach zdjęd.
Nazwij przedmioty ukryte na rysunkach. Narysuj je w pętlach. Nazwij dyscypliny sportowe
przedstawione na zdjęciach. Pokoloruj ramkę zdjęcia przedstawiającego tę dyscyplinę, która podoba ci się najbardziej.
• Nazywanie zdjęd. Odszukiwanie na koocu kart kartoników z literami tworzącymi te nazwy.
Wycinanie ich, układanie z nich wyrazów, a potem przyklajanie w odpowiednich okienkach krzyżówki.
Odczytanie hasła.
• Czytanie tekstu.
• Dwiczenia rozwijające koordynację wzrokowo-ruchową. Piłka, kręgle
. • Toczenie piłki po linii wyznaczonej skakanką.
• Gra w kręgle.
Jakie sporty uprawiają sportowcy przedstawieni na zdjęciach? (Skok o tyczce, skok w dal, gimnastykę artystyczną, podnoszenie ciężarów, pchnięcie kulą, skok wzwyż, grę w piłkę ręczną, grę w siatkówkę).
• Karta pracy, cz. 3, nr 63.
− Nazwijcie przedmioty ukryte na rysunkach. − Narysujcie je w pętlach.
− Nazwijcie dyscypliny sportowe przedstawione na zdjęciach. Pokolorujcie ramkę zdjęcia przedstawiającego tę dyscyplinę sportową, która wam się najbardziej podoba.
Litery do układania wyrazów jagody, Janek
j a g o d y
J a n e k
Wyrazy do uzupełnienia krzyżówki ze str .77
