IDEE W EDUKACJI XXI WIEKU

(1)

Dofinansowano z programu

„Doskonała nauka”

Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego

w Siedlcach (Polska)

Wydział Pedagogiczny Preszowskiego Uniwersytetu w Preszowie (Słowacja) Wydział Nauk o Edukacji Uniwersytetu w Białymstoku (Polska)

Międzynarodowa Akademia Nauk Szkoły Wyższej w Moskwie (Rosja) Siedleckie Towarzystwo Naukowe (Polska)

Centrum Kształcenia Ustawicznego w Białymstoku (Polska)

PROGRAM

XVIII MIĘDZYNARODOWEJ KONFERENCJI NAUKOWEJ na temat

IDEE W EDUKACJI XXI WIEKU

15-17 września 2020 r.

Dom Pracy Twórczej „Reymontówka”, Chlewiska koło Siedlec

organizowanej pod patronatem Jego Magnificencji Rektora

Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach Prof. dra hab. Mirosława Minkiny

oraz

Prorektor do spraw rozwoju, informatyzacji i oceny jakości Preszowskiego Uniwersytetu w Preszowie (Słowacja)

Prof. Ing. Jany Burgerovej, PhD.

(2)

Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego Komitet naukowy

Prof. zw. dr hab. Kazimierz Żegnałek (Polska) – przewodniczący Prof. ucz. dr hab. Elżbieta Jaszczyszyn (Polska) – przewodnicząca

Prof. dr hab. Natalia Brovka (Białoruś) Prof. dr hab. Tatiana Juriewa (Rosja) Prof. dr hab. Lidia Kondraszowa (Ukraina)

Prof. h.c. Dr. Péter Körtesi (Węgry) Prof. dr Vincentas Lamanauskas (Litwa)

Prof. Zoja Łukaszenia (Białoruś) Prof. Raffaele Pisano, HDR (Francja) Prof. PhDr Mária Podhájecká CSc (Słowacja)

Prof. dr hab. Jiri Prokop (Czechy) Prof. dr hab. Iveta Scholtzová (Słowacja)

Prof. PhDr. Eva Šmelová, Ph.D. (Czechy) Prof. Bianka Torniowa (Bułgaria)

Komitet organizacyjny

Prof. ucz. dr hab. Anna Klim-Klimaszewska (Polska) – przewodnicząca Prof. dr hab. Rewmira Pionowa (Białoruś) – przewodnicząca

Dr Agata Fijałkowska-Mroczek (Polska) Mgr Kinga Frączkowska (Polska) Dr Ing. Vladimír Gerka (Słowacja)

Dr Aldona Grądzka-Tys (Polska) Doc. Galena Iwanowa (Bułgaria)

Dr Attila Kis (Węgry) Dr Sławomir Mroczek (Polska) Dr Małgorzata Myszka-Bujno (Polska)

Dr Stanisława Nazaruk (Polska) Dr Aneta Niewęgłowska (Polska) Mgr Katarzyna Sobolewska (Polska)

Dr Marianna Styczyńska (Polska) Dr Jolanta Szada-Borzyszkowska (Polska)

Dr Sabina Wieruszewska-Duraj (Polska) Dr Małgorzata Wiśniewska (Polska)

Dr Tatiana Zelenowa (Rosja)

(3)

Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego 15 września 2020 – wtorek

godz. 9.00 – Śniadanie

godz. 10.00 – Uroczyste rozpoczęcie konferencji godz. 10.30 – 12.00 – Obrady plenarne

Przewodniczą: prof. Elżbieta Gaweł-Luty, prof. Kazimierz Żegnałek

Prof. uczelni Mirosław Dyrda (Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach, Polska) - Nowe idee w psychologii rozwoju

[University prof. Mirosław Dyrda (University of Natural Sciences and Humanities in Siedlce, Poland) – New ideas in development psychology]

Проф. д-р культурол. Татьяна Юрьева (Ярославский государственный педагогический университет им. Константина Д. Ушинского в г. Ярославль, Россия) - Дистанционное образование: последний вызов современности [Prof. dr hab. Tat’yana Yur’yeva (Yaroslavl State Pedagogical University named after Konstantin D. Ushinsky in Yaroslavl, Russia) – Distance learning: the last challenge of modernity]

Ks. dr Adam Machowski (Kolegium Jagiellońskie – Toruńska Szkoła Wyższa w Toruniu, Polska) – Cnoty społeczne jako wychowanie rodzinne do życia wspólnotowego i punkt spotkania filozofii wschodu i zachodu na podstawie myśli Konfucjusza i Tomasza z Akwinu

[Ks. dr Adam Machowski (Jagiellonian College – Toruń Higher School in Toruń, Poland) – Social virtues as an expression of family education for communal life and a meeting point of the Eastern and Western philosophy based on the ideas of Confucius and Thomas Aquinas]

Prof. PUSS dr hab. Lech Kacprzak (Państwowa Uczelnia Stanisława Staszica w Pile, Polska) – Optymizm w teorii i praktyce edukacyjnej

[University prof. dr hab. Lech Kacprzak (Stanisław Staszic State University of Applied Sciences in Piła, Poland) – Optimism in the theory and practice of education]

(4)

Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego Prof. Abdel-Badeeh M. Salem (Ain Shams University in Cairo, Egypt) – Artificial intelligence paradigms in smart education: methodologies, applications, and challenges

M.Sc. Ivanka Stipancic-Klaic (Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Croatia) – The Contribution of Faust Vrančić to World Science

College prof. Dezső Gurka, PhD (Gál Ferenc Universität, Ungarn) – Moderne Reflexionen des Philosophischen Wissenstrasfer des 18. Jahrhunderts. Die Universität Jena und die Rezeption der Postkantianischen Philosophien in Ungarn godz. 12.00 – 12.30 – Przerwa kawowa

godz. 12.30 – 14.00 – Obrady plenarne

Przewodniczą: prof. Jolanta Karbowniczek, prof. Mirosław Dyrda

Dr Angela James (University of KwaZulu-Natal in Pinetown, South Africa) – Preservice Teachers’ experiences of Service-Learning in Early Childhood Centres Prof. AMW dr hab. Elżbieta Gaweł-Luty (Akademia Marynarki Wojennej im.

Bohaterów Westerplatte w Gdyni, Polska) – Szkoła wobec zagrożeń współczesności

[University prof. dr hab. Elżbieta Gaweł-Luty (Polish Naval Academy of the Heroes of Westerplatte in Gdynia, Poland) - School in the face of the threats of the present day]

Prof. Dr. (HP), Vincentas Lamanauskas (Šiauliai University, Lithuania) – Bridging courses for mathematics and science teacher students: experts’ position

Prof. dr hab. inż. Marian Kopczewski (Akademia Wojsk Lądowych im. Gen.

Tadeusza Kościuszki we Wrocławiu, Polska) – Wiedza o zagrożeniach XXI wieku - potrzeba czy konieczność w systemie edukacji

[Prof. dr hab. ing. Marian Kopczewski (Tadeusz Kościuszko Military University of Land Forces in Wroclaw, Poland) – Knowledge about 21st century threats – need or necessity in the education system]

(5)

Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego Prof. uczelni dr hab. Mariusz Kubiak (Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach, Polska) – Idee pacyfistyczne. Geneza i ewolucja

[University prof. dr hab. Mariusz Kubiak (University of Natural Sciences and Humanities in Siedlce, Poland) – Pacifist ideas. Genesis and evolution

Проф. д.пед.н. Лидия Кондрашова (Черкасский национальный университет им. Богдана Хмельницкого в г. Черкассы, Украина) – Ролевая перспектива в стратегии активизации познавательной позиции студентов в образовательном процессе университета

[Prof. dr hab. Lidiya Kondrashova (The Bohdan Khmelnytsky National University of Cherkasy, Ukraine) – Role perspective in the strategy of enhancing the cognitive position of students in the educational process of the university]

Prof. KJ dr hab. Krystyna Żuchelkowska (Kolegium Jagiellońskie – Toruńska Szkoła Wyższa w Toruniu, Polska) – Nauczyciel gwarantem ochrony i promocji praw dziecka

[University prof. dr hab. Krystyna Żuchelkowska (Jagiellonian College – Toruń Higher School in Toruń, Poland) – The teacher as the guarante the protection and promotion of children's rights]

Prof. uczelni dr hab. Hanna Żuraw (Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach, Polska) - Nauczyciele szkół masowych wobec dzieci z niepełnosprawnością

[University prof. dr hab. Hanna Żuraw (University of Natural Sciences and Humanities in Siedlce, Poland) – Mass school teachers towards children with disabilities]

godz. 14.00 – 15.00 – Obiad

Przewodniczą: prof. Elżbieta Jaszczyszyn, prof. Lech Kacprzak

Prof. Elena Hadzieva (University of Information Science and Technology “St.

Paul The Apostle” in Ohrid, Macedonia) - Possible strategies for institutional prevention of pupils’ excessive screen exposure

(6)

Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego Prof. uczelni dr hab. Marcin Jurgilewicz (Politechnika Rzeszowska w Rzeszowie, Polska) – Edukacja w czasach pandemii

[University prof. dr hab. Marcin Jurgilewicz (Rzeszow University of Technology in Rzeszow, Poland) – Education in the pandemic times]

Prof. PŚ dr hab. Beata Pituła (Instytut Badań nad Edukacją i Komunikacją Politechniki Śląskiej w Gliwicach, Polska) – Implikacje pandemii dla nauczycielskich kompetencji

[University prof. dr hab. Beata Pituła (Institute of Education and Communication Research in Gliwice, Poland) – Pandemic Implications for Teacher Competence]

Prof. UP dr hab. Krzysztof Kraszewski (Uniwersytetu Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, Polska) – Pierwszy stopień edukacji w systemach szkolnych obu bazylejskich kantonów

[University prof. dr hab. Krzysztof Kraszewski (Pedagogical University of Krakow, Poland) – First degree of education in the schooling system of both Basel cantons]

Prof. dr Agnaldo Arroio, Juan Mattheus Gil Costa (University of São Paulo, Brazil) - Youtube and science education: a case study of world manual channel Prof. AIK dr hab. Jolanta Karbowniczek (Akademia Ignatianum w Krakowie, Polska) – Kryzys jakości edukacji zintegrowanej w świetle paradygmatu normatywnego i instrukcyjnego

[University prof. dr hab. Jolanta Karbowniczek (Ignatianum Academy of Krakow, Poland) – Crisis of the quality of integratet education in the lihgt of normative and instructional paradigm]

Prof. PhDr. Ľudmila Belásová, PhD. (Prešovská univerzita v Prešove, Slovensko) – Aktuálnosť Komenského metodiky elementárneho čítania a písania

[Prof. dr hab. Ľudmila Belásová (University of Prešov, Slovakia) – The topicality of Comenius' methodics of elementary reading and writing]

Assoc. Prof. Emiliya Velikova PhD, Pr. Assist. Prof. Ralitsa Vasileva-Ivanova PhD (University of Ruse "Angel Kanchev" in Ruse, Bulgaria) – Contemporary perspectives on active methods in mathematics education

(7)

Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego godz. 16.30 – 17.00 – Przerwa kawowa

Przewodniczą: prof. Beata Pituła, prof. Krzysztof Kraszewski

Prof. h.c. Dr. Péter Körtesi (University of Miskolc, Hungary) – The role of games in teaching mathematics at elementary level

Prof. uczelni dr hab. Krzysztof K. Przybycień (Uniwersytet Przyrodniczo- Humanistyczny w Siedlcach, Polska) – Zdalne nauczanie a rozwój dziecka w młodszym wieku szkolnym

[University prof. dr hab. Krzysztof K. Przybycień (University of Natural Sciences and Humanities in Siedlce, Poland) – Remote learning, the development of a child at a younger school age]

Dr. Anastasia Chrysostomou (University of West Attica, Egaleo, Athens, Greece), Vasiliki Kikili (Ministry of Education and Religious Affairs, Directorate of Primary Education, Athens, Greece), Prof. Klimis Ntalianis (University of West Attica, Egaleo, Athens, Greece) – Distance education: beliefs and attitudes of elementary school teachers during temporary ban on the operation of schools in Greece due to COVID-19 Coronavirus

Проф. Зоя В. Лукашеня (Барановичский государственный университет в г.

Барановичи, Беларусь) – Консалтинговое обеспечение непрерывности образования педагогов

[Prof. Zoya Lukasheniya (Baranovichi State University in Baranovichi, Belarus) – Consulting continuity in the education of teachers]

Prof. UwB dr hab. Elżbieta Jaszczyszyn (Uniwersytet w Białymstoku, Polska) – Miejsce nauk ścisłych w edukacji przedszkolnej

[University prof. dr hab. Elżbieta Jaszczyszyn (University of Bialystok, Poland) – Place of science in pre-school education]

(8)

Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego Prof. PhDr. Mária Podhájecká, PhD., Mgr. ing. Vladimír Gerka, PhD. (Prešovská univerzita v Prešove, Slovensko) - Učiteľ národov Ján Amos Komenský a jeho prínos pre predškolskú pedagogiku

[Prof. dr hab. Mária Podhájecká, Dr ing. Vladimír Gerka (University of Prešov, Slovakia) – Teacher of nations Jan Amos Komensky and his contribution to the preschool pedagogy]

Prof. uczelni dr hab. Sławomir Sobczak (Uniwersytet Przyrodniczo- Humanistyczny w Siedlcach, Polska) – Aksjologiczne uwarunkowania ideologii [University prof. dr hab. Sławomir Sobczak (University of Natural Sciences and Humanities in Siedlce, Poland) – Axiological determinants of ideology]

Проф. д.пед.н. Ревмира Пионова (Минский государственный лингвистический университет в г. Минск, Беларусь) – Теоретико- методологические принципы организации самостоятельной работы студентов

[Prof. dr hab. Revmira Pionova (Minsk State Linguistic University in Minsk, Belarus) – Theoretical and Methodological Principles of Students’ Independent Work Organisation]

Prof. uczelni dr hab. Anna Klim-Klimaszewska (Uniwersytet Przyrodniczo- Humanistyczny w Siedlcach, Polska) – Nauczanie domowe jako współczesna idea w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej

[University prof. dr hab. Anna Klim-Klimaszewska (University of Natural Sciences and Humanities in Siedlce, Poland) – Home teaching as a contemporary idea in preschool and early school education]

godz. 19.30 – Uroczysta kolacja

(9)

Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego 16 września 2020 – środa

godz. 9.00 – Śniadanie

godz. 10.00 – 11.30 – Dyskusje w sekcjach godz. 11.30 – 12.00 – Przerwa kawowa godz. 12.00 – 13.30 – Dyskusje w sekcjach godz. 14.00 – 15.00 – Obiad

godz. 15.00 – 16.30 – Dyskusje w sekcjach godz. 16.30 – 17.00 – Przerwa kawowa godz. 17.00 – 18.30 – Dyskusje w sekcjach 19.00 – Kolacja grillowa

17 września 2020 – czwartek godz. 9.00 – Śniadanie

godz. 10.00 – Sprawozdanie z dyskusji w sekcjach, podsumowanie konferencji godz. 12.00 – Obiad

(10)

Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego Sekcja I. Współczesne idee w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej Przewodniczy: Dr Mirosława Socha

doc. RNDr. Renáta Bernátová, PhD. (Prešovská univerzita v Prešove, Slovensko) – Prírodovedné vzdelávanie detí predškolského veku v Poľsku a na Slovensku

[University prof. dr hab. Renáta Bernátová (University of Presov, Slovakia) – Science education of preschool children in Poland and Slovakia]

Mgr. Vladimír Fedorko, PhD. (Prešovská univerzita v Prešove, Slovensko) – Outdoorová edukácia a pobyt vonku v materskej škole

[Dr Vladimír Fedorko, PhD. (University of Prešov, Slovakia) – Outdoor education and outdoor stay in kindergarten]

Dr Agata Fijałkowska-Mroczek (Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach, Polska) – Współpraca rodziców ze środowiskiem przedszkolnym

[Dr Agata Fijałkowska-Mroczek (University of Natural Sciences and Humanities in Siedlce, Poland) – Cooperation of parents with the preschool environment]

Mgr Kinga Frączkowska (Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach, Polska) – Współczesne metody nauczania języka obcego w przedszkolu i szkole podstawowej

[Mgr Kinga Frączkowska (University of Natural Sciences and Humanities in Siedlce, Poland) – Contemporary methods of foreign language in kindergarten and primary school]

Проф. д.пед.н. Лариса Д. Глазырина (Белорусский государственный педагогический университет им. Максима Танка в г. Минск, Беларусь) – Концепции досуговой деятельности в системе образования детей дошкольного возраста

[Prof. dr hab. Łarisa D. Głazyrina (Belarusian State Pedagogical University named after Maxim Tank in Minsk, Belarus) – Concepts of leisure activities in the system of education of preschool children]

(11)

Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego Dr Aldona Grądzka-Tys (Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach, Polska) – Integracja treści społecznych i przyrodniczych na etapie edukacji wczesnoszkolnej – wybrane problemy

[Dr Aldona Grądzka-Tys (University of Natural Sciences and Humanities in Siedlce, Poland) – Integration of social and natural content on the stage of early school education – selected problems]

Stud. inż. Marcin Izdebski (Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach, Polska) – Rola nauki programowania w rozwoju dziecka i jego dalszym życiu

[Stud. ing. Marcin Izdebski (University of Natural Sciences and Humanities in Siedlce, Poland) – The role of learning programming in the development of a child and its further life]

Dr Emilia Jakubowska (Uniwersytet w Białymstoku, Polska) – Wychowanie obywatelskie w edukacji wczesnoszkolnej

[Dr Emilia Jakubowska (University of Bialystok, Poland) – Civic education in early childhood education]

Stud. Katarzyna Jońska (Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach, Polska) – Swobodny indywidualizm rozwoju edukacyjnego dziecka a wpływ rówieśniczy

[Stud. Katarzyna Jońska (University of Natural Sciences and Humanities in Siedlce, Poland) – Free individualism of a child's educational development and a peer impact]

Stud. ing. Jarosław Kamiński (University of Natural Sciences and Humanities in Siedlce, Poland) – Modern teaching of kindergarten children using internet applications

Prof. AIK dr hab. Jolanta Karbowniczek (Akademia Ignatianum w Krakowie, Polska) – Filozoficzne aspekty rozwijania dziecięcej dociekliwości w edukacji wczesnoszkolnej – inspiracją do dialogu, stawiania pytań i uczenia się krytycznego myślenia

[University prof. dr hab. Jolanta Karbowniczek (Ignatianum Academy of Krakow, Poland) – Philosophical aspects of developing children's inquisitiveness - inspiration for dialogue, questioning and learning critical thinking]

(12)

Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego Mgr Mariola Konopka (Fundacja "Inspirująca Edukacja" w Legionowie, Polska) - Dialog, odpowiedzialność, wspólnota

[Mgr Mariola Konopka (Foundation "Inspiring Education" in Legionowo, Poland) - Dialogue, responsibility, community]

Doc. PaedDr. Dušan Kostrub, PhD., PaedDr. Eva Severini, PhD., Doc. PaedDr. Lilla Koreňová, PhD. (Univerzita Komenského v Bratislave, Slovensko) – Učenie sa päťročných detí využitím digitálnych technológií a robotiky v materskej škole [University prof. dr hab. Dušan Kostrub, Dr Eva Severini, University prof. dr hab. Lilla Koreňová (Comenius University in Bratislava, Slovakia) – Learning five- year-old children using digital technologies and robotics in kindergarten]

Dr Aleksandra Kruszewska (Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie, Polska), Dr Stanisława Nazaruk (Państwowa Szkoła Wyższa im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej, Polska) - Dojrzałość grafomotoryczna dzieci sześcioletnich w perspektywie gotowości do pisania - przykłady z praktyki pedagogicznej

[Dr Aleksandra Kruszewska (Jan Dlugosz University in Czestochowa, Poland), Dr Stanisława Nazaruk (Pope John Paul II State School of Higher Education in Biala Podlaska, Poland) – Graphomotor maturity of six-year-old children in the perspective of readiness to write - examples from pedagogical practice]

Stud. Martyna Krzyżanowska (Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach, Polska) – Aktywność twórcza dzieci w wieku wczesnoszkolnym

[Stud. Martyna Krzyżanowska (University of Natural Sciences and Humanities in Siedlce, Poland) – Creative activity of children on early school age]

К.пед.н. Юлия С. Котелянец (Центральноукраинский государственный педагогический университет им. Владимира Винниченко в г. Кропивницкий, Украина) – Формирование речевого творчества детей старшего дошкольного возраста

[Dr Yuliya S. Kotelyanets (Volodymyr Vynnychenko Central Ukrainian State Pedagogical University in Kropivnickiy, Ukraine) – Formation of older preschool children’s speech creativity]

(13)

Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego Dr Krzysztof Kruszko (Wyższa Szkoła Handlowa w Radomiu, Polska) – Opanowanie podstaw geografii i astronomii oraz rozumienie zjawisk pogodowych przez uczniów kończących etap edukacji wczesnoszkolnej

[Dr Krzysztof Kruszko (Higher School of Economics in Radom, Poland) – Mastery of basics of geography and astronomy and understanding of weather phenomena by students completing the early childhood education stage]

Dr Helena Konowaluk-Nikitin, Dr Joanna Waszczuk, Dr Ewa Pawłowicz- Sosnowska (Państwowa Szkoła Wyższa im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej, Polska) – Nawyki prozdrowotne dzieci w wieku wczesnoszkolnym w opinii rodziców

[Dr Helena Konowaluk-Nikitin, Dr Joanna Waszczuk, Dr Ewa Pawłowicz- Sosnowska (Pope John Paul II state school of higher education in Biała Podlaska, Poland) – Pro-health habits of early school children, based on parents’ opinion]

Dr Beata Lisowska (Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu, Polska) – Trudne tematy w edukacji wczesnoszkolnej –„Dziewczynka z parku”

Barbary Kosmowskiej

[Dr Beata Lisowska (State University of Applied Sciences in Nowy Sacz, Poland) – Difficult Topics in Early Prime School – “The Girls from The park” by Barbara Kosmowska]

Mgr Krystyna Litwora (Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Tarnowie, Polska) - Realizacja specjalnych potrzeb edukacyjnych w kształceniu uczniów z niepełnosprawnością umiarkowaną i znaczną - konteksty pracy obszarów dostosowania i trendów na pierwszym etapie nauczania

[Mgr Krystyna Litwora (Special School and Educational Center in Tarnów, Poland) - Fulfilling special educational needs in the education of students with moderate and severe disabilities - work contexts, areas of adjustment and trends at the first stage of education]

(14)

Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego Stud. Magdalena Lubańska, Dr Stanisława Nazaruk, Dr Joanna Marchel (Państwowa Szkoła Wyższa im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej, Polska) – Wartości w nauczaniu i wychowywaniu dzieci w opinii studentów Państwowej Szkoły Wyższej im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej

[Stud. Magdalena Lubańska, Dr Stanisława Nazaruk, Dr Joanna Marchel (Pope John Paul II State School of Higher Education in Biala Podlaska, Poland) – Moral values in educating and raising children according to the opinion of the students from Pope John Paul II State School of Higher Education in Biała Podlaska]

Dr Lidia Pawelec (Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach, Polska) – Rola ojca w wychowaniu dziecka przedszkolnego w opinii rodziców.

[Dr Lidia Pawelec (Jan Kochanowski University in Kielce, Poland) – The role of the father in upbringing of preschool child in the opinion of parents]

Stud. ing. Emil Pieńkowski (University of Natural Sciences and Humanities in Siedlce, Poland) – Learning with the use of IT systems

Магистр Лидия А. Пшеницына (Минский городской педагогический колледж в г. Минск, Беларусь) – Концепции досуговой деятельности в системе образования детей дошкольного возраста

[Mgr Lydia A. Pshenitsyna (Minsk City Pedagogical College in Minsk, Belarus) – Concepts of leisure activities in the system of education of preschool children]

PaedDr. Eva Severini, PhD. (Univerzita Komenského v Bratislave, Slovensko) - Sebaregulácia učenia sa v prírodovednom vzdelávaní

[Dr Eva Severini (Comenius University in Bratislava, Slovakia) – Self-regulation of learning in science education]

Dr Mirosława Socha, Dr Marzena Kiełbasa (Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu, Polska) – Zabawki i środki dydaktyczne w edukacji matematycznej dzieci 6-letnich

[Dr Mirosława Socha, Dr Marzena Kiełbasa (State University of Applied Sciences in Nowy Sacz, Poland) – Toys and didactic resources in mathematical education of 6-year-old children]

(15)

Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego Dr Marianna Styczyńska (Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Koninie, Polska) - Pedagogika przygody w pracy z dzieckiem

[Dr Marianna Styczyńska (State University of Applied Sciences in Konin, Poland) - Adventure pedagogy in working with children]

PaedDr. Mária Vargová, PhD., PaedDr. Jana Mastišová, PhD. (Catholic university in Ružomberok, Slovakia) – Problems with reading comprehesnion of socially disadvantaged pupils

Dr Sabina Wieruszewska-Duraj (Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach, Polska) – Dziecko w wieku przedszkolnym w edukacyjnej przestrzeni medialnej

[Dr Sabina Wieruszewska-Duraj (University of Natural Sciences and Humanities in Siedlce, Poland) – Preschool child in educational media space]

(16)

Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego Sekcja II. Wyzwania XXI wieku dla edukacji szkolnej

Przewodniczy: Dr Sebastian Niedzwiecki

Dr Danuta Al-Khamisy (Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie, Polska), Доц. д.пед.н. Олена Мартинчук, Проф.

д.психол.наук Тетяна Скрипник (Київський університет ім. Бориса Грінченка в м. Київ, Україна) - Od kultury edukacji do kultury szkoły dla Wszystkich i kultury klasy zróżnicowanej

[Dr Danuta Al-Khamisy (The Maria Grzegorzewska University in Warszawa, Poland), Dr hab. Olena Martynchuk, Prof. dr hab. Tetiana Skrypnyk (Borys Grinchenko Kyiv University in Kiyev, Ukraine) – From the culture of education to the culture of a School for All and the culture of a diverse class]

Doc. RNDr. Renáta Bernátová PhD. (Prešovská univerzita v Prešove, Slovensko) - Prírodovedné poznatky rómskych žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia o ľudskom zdraví

[University prof. dr hab. Renáta Bernátová (University of Presov, Slovakia) – Scientific knowledge of Roma pupils from socially disadvantaged environment about health]

Проф. д.пед.н. Наталья В. Бровка (Белорусский государственный университет в г. Минск, Беларусь), Ст. преподав. Александр А. Францкевич (Белорусский государственный педагогический университет им. Максима Танка в г. Минск, Беларусь) - О дидактическом потенциале визуальных языков программирования и обучении учащихся основам алгоритмизации

[Prof. dr hab. Natal’ya V. Brovka (Belarusian State University in Minsk, Belarus), Senior lecturer Aleksandr A. Franckievich (Belarusian state pedagogical university named after Maxim Tank in Minsk, Belarus) – About the didactic potential of visual programming languages and teaching learners the basics of algorithmization]

К.пед.н. Борис Н. Чаговец (Криворожский естественно-научный лицей, Криворожского городского совета Днепропетровской области в г. Кривой Рог, Украина) – Трансформация очного, дистанционного и смешанного обучения в школьном образовании

[Dr Boris N. Chagovets (Kryvyi Rih Natural Science Lyceum, Kryvyi Rih City Council of Dnipropetrovsk Region in Kryvyi Rih, Ukraine) – Transforming full- time, distance and blended learning in school education]

(17)

Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego Доц. к.пед.н. Лілія Черток Одеський національний університет ім. І.І.

Мечникова в м. Одеса, Україна) – Тенденції розвитку інклюзивної школи у західноєвропейських країнах

[Dr Liliya Chertok (Odessa I.I. Mechnikov National University in Odessa, Ukraine) – Trends of inclusive school development in western european countries]

Dr inż. Artur Dąbek (Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Koszalinie, Polska) – Motywacja nauczycieli

[Dr ing. Artur Dąbek (State University of Applied Sciences in Koszalin, Poland) – Teachers motivation]

Doc. PaedDr. Petr Franiok, Ph.D. (Ostravská univerzita v Ostravě, Česká republika) – Wyniki projektu Kreowanie sieci szkół inkluzyjnych w województwie morawsko-śląskim i zlińskim

[University prof. Petr Franiok (University of Ostrava, Czech Republic) - Results of the project Creating a network of inclusive schools in the Moravian-Silesian and Zliński provinces]

Mgr Kinga Frączkowska (Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach, Polska) – Nauczyciele XXI wieku jako badacze szkolnej codzienności. Analiza zjawiska w świetle badań własnych

[Mgr Kinga Frączkowska (University of Natural Sciences and Humanities in Siedlce, Poland) – 21st century teachers as researchers of school everyday life.

Analysis of the phenomenon in the light of own research]

Stud. inż. Marcin Izdebski (Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach, Polska) – Nauczanie programowania w kontekście problemów systemu edukacyjnego

[Stud. ing. Marcin Izdebski (University of Natural Sciences and Humanities in Siedlce, Poland) – Teaching programming in the context of problems of the educational system]

(18)

Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego Stud. lic. Dominik Kowalczyk, Mgr Dariusz Krzęcio (Uniwersytet Przyrodniczo- Humanistyczny w Siedlcach, Polska) – Współczesne wyzwania dla bezpieczeństwa środowiska szkolnego

[Stud. lic. Dominik Kowalczyk, Mgr Dariusz Krzęcio (University of Natural Sciences and Humanities in Siedlce, Poland) – Contemporary challenges for the safety of the school environment]

Dr Renata Matysiuk (Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach, Polska) – Idea wychowania do odpowiedzialności wyzwaniem współczesnej edukacji

[Dr Renata Matysiuk (University of Natural Sciences and Humanities in Siedlce, Poland) - The idea of upbringing for responsibility as a challenge of contemporary education]

Stud. inż. Adam Miros (Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistycznym w Siedlcach, Polska) - Nauczanie zdalne a informatyka – czyli jak wykorzystać nowoczesne technologie w nauczaniu na odległość

[Stud. ing. Adam Miros (University of Natural Sciences and Humanities in Siedlce, Poland) – Remote learning and computer science – how to use modern technologies in remote learning]

Dr Stanisława Nazaruk, Dr Joanna Marchel (Państwowa Szkoła Wyższa im.

Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej, Polska) – Edukacja w czasie pandemii – nowe wyzwania i oczekiwania nauczycieli

[Dr Stanisława Nazaruk, Dr Joanna Marchel (Pope John Paul II State School of Higher Education in Biala Podlaska, Poland) – Education During the Pandemic – New Challenges and Teachers’ Expectations]

Проф. д.пед.н. Ирина Новик, Mагистр Марк Ненартович (Государственное учреждение образования «Средняя школа № 17» вг. Лида, Беларусь) – Klasyfikacja typów zadań rozwiązywanych za pomocą wizualnego modelowania [Prof. dr hab. Irina Nowik, Mgr Mark Nienartovich (Secondary School No. 17 in Lida, Belarus) – Classification of task types solved with the help of visual modeling]

(19)

Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego Dr Sebastian Niedzwiecki (Wyższa Szkoła Bezpieczeństwa z siedzibą w Poznaniu, Polska) – Społeczna rola edukacji na rzecz bezpieczeństwa

[Dr Sebastian Niedzwiecki (University of Security in Poznań, Poland) - Social role of the education for the safety]

Mgr Joanna Ogorzałek (Polska Szkoła im. Tomasza Arciszewskiego w Londynie, Wielka Brytania) - Szkolnictwo polskie w Wielkiej Brytanii na podstawie Szkoły Polskiej im. Tomasza Arciszewskiego w Londynie

[Mgr Joanna Ogorzałek (Tomasz Arciszewski Polish Saturday School in London, Great Britain) - Polish education in the Great Britain on the basis of the Tomasz Arciszewski Polish Saturday School in London]

Галина Пехота (Государственное учреждение образования Центр дополнительного образования детей и молодёжи «АРТ» в г. Минск, Беларусь) – Роль личности педагога в духовно-нравственном воспитании учащихся в условиях противостояния современным цивилизационным вызовам

[Galina Piehota (State Educational Institution Center for Additional Education of Children and Youth "ART" in Minsk, Belarus) – The role of the teacher's personality in the spiritual and moral education of pupils in conditions of modern civilizational challenges]

Проф. д.соц.н. Ирина Попова (ФГБОУ ВО «Ярославский государственный университет им. Павла Г. Демидова» в г. Ярославль, Россия) - Особенности формирования профориентационных стратегий слабослышащих и позднооглохших детей в процессе обучения в специализированной школе – интернате

[Prof. dr hab. Irina Popowa (FSBEI HE “Yaroslavl State University them. Pavel G.

Demidov” in Jaroslaw, Russia) - Features of creating a career counseling strategy for hard of hearing and deaf children in the learning proces in a specialized school with boarding]

Doc. PhDr. Jiří Prokop, Ph.D. (Univerzita Karlova v Praze, Česká republika) – Vzdělávání Romů v zahraničí. Vybraný stát

[University prof. dr hab. Jiří Prokop (Charles University in Prague, Czech Republic) – Roma education in abroad. Selected country]

(20)

Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego Mgr Kamil Roman (The John Paul II Catholic University in Lublin, Poland) – Learning programming in early school education

Преп. Елена Статкевич (Пинский индустриально-педагогический колледж, в г. Пинск, Беларусь) – Совместная деятельность как способ реализации педагогического взаимодействия в формировании эстетических ценностей старшеклассников

[Lec. Yelena Statkievich (Pinsk Industrial and Pedagogical College in Pinsk, Belarus) – Cooperative activity as a way to implement pedagogical interaction in the formation of aesthetic values of older classes schoolboys]

Doc. PaedDr. Daniel Šimčík, PhD., PaedDr. Edita Šimčíková, PhD. (Prešovská univerzita v Prešove, Slovensko) – Pojmoslovný systém hudby a matematika

[University prof. dr hab. Daniel Šimčík, dr Edita Šimčíková (University of Prešov, Slovakia) – Conceptual system of music and math]

Проф. д-р Биянка Торньова PhD., Aссис. Теодора Стоева (Медицинский университет, в г. Пловдив, Бoлгария), Доц. д-р Таня Паскалева PhD Тракийскии университет, в г. Стара Загора, Филиал в г. Хасково, Бoлгария) – Насилие в школьной среде – предикторы и превентивная деятельность

[Prof. dr. Biyanka Torn’ova PhD., Assis. Teodora Stoeva (Medical University in Plovdiv, Bulgaria), Dr Tanya Paskaleva (Trakia University in Stara Zagora, Branch of Haskovo, Bulgaria) – Violence in the school environment - predictors and preventive activities]

Светлана Шакура (Государственное учреждение образования «Академия последипломного образования» в г. Минск, Беларусь) – Гуманно- личностный подход к организации контрольно-оценочной деятельности субъектов образовательного процесса

[Svietlana Shakura (State Educational Institution “Academy of Postgraduate Education” in Minsk, Belarus) – Humane and personal approach to the organization of control and evaluation activities of subjects of educational process]

Mgr. Jarmila Žolnová, Ph.D. (Prešovská univerzita v Prešove, Slovensko) – Analýza hodnotiacich systémov v reedukačných centrách na Slovensku

[Dr Jarmila Žolnová (University of Presov in Presov, Slovakia) – Analysis of evaluation systems in reeducation centers in Slovakia]

(21)

Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego Sekcja III. Edukacja dorosłych w XXI wieku

Przewodniczy: Dr Jolanta Szada-Borzyszkowska

Доц. к.пед.н. Алла Баранова (Минский государственный лингвистический университет в г. Минск, Беларусь) - Психологическое благополучие студентов как условие повышения культуры профессионально- педагогической деятельности

[Dr Alla Baranova (Minsk State Linguistic University in Minsk, Belarus) - Psychological well-being of students as a condition of improving the culture of professional and pedagogical activity]

Ассист. Недялка Бойчева (Медицинский университет в г. Пловдив, Бoлгария) – Санитарное обучение будущих матерей ромского происхождения

[Assist. Niedyalka Boycheva (Medical University in Plovdiv, Bulgaria) – Health Education of future mothers from Roman community]

Проф. к.пед.н. Татьяна Я. Довга (Центральноукраинский государственный университет им. Владимира Винниченко в г. Кропивницкий, Украина) - Tехнолого-методический аспект формирования имиджа будущего учителя начальной школы

[Prof. dr Tat’yana J. Dovga (Volodymyr Vynnychenko Central Ukrainian State University in Kropyvnytskyi, Ukraine) – Тechnological and methodical aspect of formation of the future primary school teachers’ image]

Д-р Снежана Драгушева PhD, Д-р Пенка Петлешкова PhD (Медицинский университет в г. Пловдив, Бoлгария) – Преддипломная стажировка медицинских сестёр – предпосылка построения правильного подхода к пациенту

[Dr Sniezhana Dragushieva, Dr Pienka Pietleshkova (Medical University in Plovdiv, Bulgaria) – The nurses’ pre-graduation traineeship- prerequisite for the right approach to the patient]

Mgr Vladimír Fedorko PhD. (Prešovská univerzita v Prešove, Slovensko) – Paradigma environmentálnej etiky v súčasnej spoločnosti

[Dr Vladimír Fedorko (Presov University in Presov, Slovakia) – Paradigma of environmental ethics in the present society]

(22)

Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego Доц. к.пед.н. Татьяна Гуляева, Доц. к.пед.н. Наталья Пещенко (Белорусский государственный педагогический университет им. Максима Танка в г. Минск, Беларусь) – Адаптивная система обучения математике как средство формирования математических компетенций студентов педагогических вузов

[Dr Tat’yana Gulayeva, Dr Natal’ya Pieshchienko (Belarusian State Pedagogical University named after Maxim Tank in Minsk, Belarus) – Adaptive mathematics teaching system as a means of formation of mathematical competences of students of pedagogical universities]

Dr Oktawia Jurgilewicz (Politechnika Rzeszowska w Rzeszowie, Polska) – Edukacja osób z niepełnosprawnościami w okresie pandemii

[Dr Oktawia Jurgilewicz (Rzeszow University of Technology in Rzeszow, Poland) – Education of persons with disabilities during the pandemic]

Дм Петя Каснакова (Медицинский университет в г. Пловдив, Болгария) – Применение арттерапии в обучении и реабилитационной практике

[DM Petya Kasnakova (Medical University in Plovdiv, Bulgaria) – Application of art therapy in education and rehabilitation practice]

К.пед.н. Николай Кондрашов (Черкасский национальный университет им.

Богдана Хмельницкого в г. Черкассы, Украина) – Методическая поддержка обучения – успехом студентов университета

[Dr Nikolay Kondrashov (The Bohdan Khmelnytsky National University in Cherkasy, Ukraine) – Methodical support of teaching – success of university students]

Доц. к.пед.н. Инна Кравцова (Криворожский государственный педагогический университет в г. Кривой Рог, Украина) – Человекоцентризм – стратегия оптимизации подготовки будущих учителей начальной школы к успешной профессиональной деятельности

[Dr Inna Kravcova (Krivoy Rog State Pedagogical University in Krivoy Rog, Ukraine) – Human-centrism – a strategy for optimizing the preparation of future primary school teachers for successful professional activities]

Mgr Ewelina Kurowicka-Roman (The John Paul II Catholic University of Lublin, Poland) – Teachers’ well-being in the age of remote education

(23)

Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego Mgr Paweł Leśniewski (Uniwersytet Łódzki, Polska) – Edukacja dorosłych XXI wieku – najnowsze trendy

[Mgr Paweł Leśniewski (University of Lodz, Poland) – Adult education of the 21st century – latest trends]

Проф. д.пед.н. Татьяна Лопатик (Государственное учреждение образования

«Академия последипломного образования» в г. Минск, Беларусь) – Игровая деятельность в образовании взрослых

[Prof. dr hab. Tat’yana Lopatik (Academy of Postdiploma Education in Minsk, Belarus) – Gaming activities in adult education]

К.филолог.н. Анжела В. Лоза (Ярославский государственный педагогический университет им. Константина Д. Ушинского в г. Ярославль, Россия) – О положительном опыте использования интернет ресурсов в рамках дистанционного обучения немецкому языку в период самоизоляции.

[Dr Anzhela V. Loza (Yaroslavl State Pedagogical University named after Konstantin D. Ushinsky in Yaroslavl, Russia) – On positive experiences of using online resources in distance German teaching on self-isolation]

Доц. д-р Гинка Механджийска (Софийският университет „Св. Климент Охридски“ в г. София, Болгария) – Metody pracy socjalnej – możliwości wsparcia i zmian

[Assoc. Prof. Ginka Mehandzhiyska, PhD (Sofia University “St. Kliment Ohridski”

in Sofia, Bulgaria) – Social work methods – possibilities for support and change]

Dr Dariusz Minkiewicz (Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach, Polska) – Nowe idee w szkoleniu polskiej Policji

[Dr Dariusz Minkiewicz (University of Natural Sciences and Humanities in Siedlce, Poland) – New ideas in the training of the Polish Police]

Доц. д.пед.н. Светлана Невдах (Белорусский государственный педагогический университет им. Максима Танка в г. Минск, Беларусь) – Непрерывное образование как фактор обеспечения устойчивости профессиональной самореализации педагогов

[Dr hab. Svetlana Nevdah (Belarusian state pedagogical university named after Maxim Tank in Minsk, Belarus) – Continuous education as a factor of sustainability of professional self-fulfillment of teachers]

(24)

Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego Dr Aneta Niewęgłowska, Dr Małgorzata Wiśniewska (Uniwersytet Przyrodniczo- Humanistyczny w Siedlcach, Polska) – Nabywanie kompetencji praktycznych przez studentów jako wyzwanie edukacyjne XXI wieku

[Dr Aneta Niewęgłowska, Dr Małgorzata Wiśniewska (University of Natural Sciences and Humanities in Siedlce, Poland) – Acquisition of practical competences by students as an educational challenge of the 21st century]

Проф. д.пед.н. Елена Павленко (Днипровский национальный университет им. Олеся Гончара в г. Днепр, Украина) – Формирование стресоустойчивости будущих социальных работников в процессе профессиональной подготовки в системе университетского образования

[Prof. dr hab. Elena Pavlenko (Oles Honchar Dnipro National University in Dniepr, Ukraine) – Formation of stress resistance of future social workers in the process of professional training in the system of university education]

Doktorant mec. Piotr Pituła (Dolnośląska Szkoła Wyższa we Wrocławiu, Polska) – Prawne aspekty edukacji i rewalidacji osób dorosłych z niepełnosprawnościami

[PhD student, lawyer Piotr Pituła (University of Lower Silesia in Wrocław, Poland) – Legal aspects of education and revalidation of adults with disabilities]

Dr Michał Pulit (Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu, Polska) - Kodyfikacja interakcjonizmu symbolicznego w komunikacji

[Dr Michał Pulit (State University of Applied Sciences in Nowy Sącz, Poland) - Codification of symbolic interactionism in communication]

Mgr Joanna Rachwał (Polski Uniwersytet Na Obczyźnie w Londynie, Wielka Brytania) - Choreoterapia w okresie pandemii w aglomeracji miejskiej Londynu [Mgr Joanna Rachwał (Polish University Abroad in London, United Kingdom) - Choreotherapy during the pandemic in the urban agglomeration of London]

Проф. д.пед.н. Валерий В. Радул (Центральноукраинский государственный университет им. Владимира Винниченко в г. Кропивницкий, Украина) - К проблеме качеств личности

[Prof. dr hab. Valeriy V. Radul (Volodymyr Vynnychenko Central Ukrainian State University in Kropyvnytskyi, Ukraine) – To the problem of personality traits]

(25)

Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego Асп. Елена Ю. Семенова (Одесский Национальный Университет им. Ильи И.

Мечникова в г. Одеса, Украина) – Европейская образовательно-научная интеграция как важнейший фактор актуализации проблемы подготовки соискателей высшего образования на основе андрагогического подхода

[Asp. Olena Y. Semenova (Odesa National Ilya I. Mechnikov University in Odesa, Ukraine) – European educational and scientific integration as the basis of applicants` preparation using andragogical approach]

Dr Jolanta Szada-Borzyszkowska (Uniwersytet w Białymstoku, Centrum Kształcenia Ustawicznego w Białymstoku, Polska) - Wybrane problemy osób z niepełnosprawnością intelektualną

[Dr Jolanta Szada-Borzyszkowska (University of Bialystok, Continuing Education Center in Bialystok, Poland) – Selected problems of people with intellectual disabilities]

Dr Maciej Tołwiński (Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach, Polska) – Bertranda Russella idea pacyfizmu wojującego

[Dr Maciej Tołwiński (University of Natural Sciences and Humanities in Siedlce, Poland) – Bertrand Russell's idea of militant pacifism

Проф. д.пед.н. Анна Торхова (Белорусский государственный педагогический университет им. Максима Танка в г. Минск, Беларусь) – Тенденции развития системы оценки качества педагогического образования в Беларуси

[Prof. dr hab. Anna Torhova (Belarusian state pedagogical university named after Maxim Tank in Minsk, Belarus) – Trends in the development of the quality assessment system for teacher education in Belarus]

Д-р Йорданка Цокова (Медицинский университет в г. Пловдив, Бoлгария) – Основные показатели и дескрипторы процесса профессионализации медицинских кадров

[Dr Yordanka Tsokova (Medical University in Plovdiv, Bulgaria) – Fundamental indicators and descriptors of medical specialist process of professionalization]

(26)

Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego Проф. д.пед.н. Ольга С. Цокур (Одесский Национальный Университет им.

Ильи И. Мечникова в г. Одеса, Украина) – Геронтопедагогика как концептуальная основа организации профессиональной подготовки специалистов в области обучения людей почтенного возраста

[Prof. dr hab. Olga Tsokur (Odesa National Ilya I. Mechnikov University in Odesa, Ukraine) – Gerontopedagogy as a conceptual basis of organization for professional training of specialists in the area of senior students` training]

Доц. к.пед.н. Наталья В. Волкова (Криворожский государственный педагогический университет в г. Кривой Рог, Украина) – Технология подготовки будущих инжинеров-педагогов в области пищевых технологий к использованию педагогического дизайна в будущей профессиональной деятельности

[Dr Natal’ya V. Volkova (Kryvorіzhіan state pedagogіcal unіversіty in Kryvyі Rіh, Ukraіne) – Technology for preparing future teachers in food technologies to use pedagogical design in future professional activity]

Магистр Анна В. Забавская (Белорусский национальный технический университет в г. Минск, Беларусь) – К вопросу использования характерных особенностей математики, как учебного предмета при обучении студентов специальности «Автомобильные дороги»

[Mgr Anna V. Zabavskaya (Belarusian National Technical University in Minsk, Belarus) – On the issue of using the characteristic features of mathematics as an academic subject in teaching students of the specialty "Car roads"]

Доц. к.пед.н. Татьяна Зеленова (ФГБОУ ВО «Ярославский государственный университет им. Павла Г. Демидова» в г. Ярославль, Россия), Перспективы непрерывного образования взрослых – специалистов социальной сферы в условиях общественной организации

[Dr Tat’yana Zelenova (FSBEI HE “Yaroslavl State University them Pavel G.

Demidov” in Yaroslavl, Russia) – Prospects for lifelong education of adults – social specialists in a public organization]