• Nie Znaleziono Wyników

Temat zajęcia: Gdzie jest kurczątko? ćwiczenia orientacji w przestrzeni. 1. Gdzie jest moja maskotka? ćwiczenia orientacji w przestrzeni.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Temat zajęcia: Gdzie jest kurczątko? ćwiczenia orientacji w przestrzeni. 1. Gdzie jest moja maskotka? ćwiczenia orientacji w przestrzeni."

Copied!
20
0
0

Pełen tekst

(1)

22.04.2020 r.

Temat zajęcia: „Gdzie jest kurczątko?” – ćwiczenia orientacji w przestrzeni.

Pomoce: krzesło, dowolna maskotka, karty pracy Przebieg zajęcia:

1. „Gdzie jest moja maskotka?” – ćwiczenia orientacji w przestrzeni.

Wersja 1.

Dziecko układa dowolną maskotkę zgodnie z poleceniem rodzica np. ułóż maskotkę na krześle, ułóż maskotkę pod łóżkiem itp.

*Możemy korzystać z różnych mebli w domu. To dodatkowe ćwiczenie uwagi dziecka oraz pamięci słuchowej.

Wersja 2.

Zamiana ról – teraz dziecko wydaje polecenia – rodzic układa maskotkę. Dziecko ocenia – poprawnie czy nie.

Wersja 3.

Dziecko zamyka oczy. W tym czasie rodzic układa maskotkę. Dziecko po otworzeniu oczu, określa położenie maskotki.

2. Zabawy z kartami pracy „Gdzie jest kurczątko?”.

Dziecko nazywa położenie kurczątka na karcie pracy.

(2)

Gdzie jest kurczątko?

(3)

Gdzie jest kurczątko?

(4)

Gdzie jest kurczątko?

(5)

Gdzie jest kurczątko?

(6)

Gdzie jest kurczątko?

(7)

Gdzie jest kurczątko?

(8)

Źródło:https://www.logopestka.pl/przedszkole-online-16-gdzie-jest-kurczatko-cwiczenia- orientacji-w-przestrzeni-karty-pracy/

Zabawa popołudniowa

Zabawa matematyczna „Mniejsze, większe”

Rodzic wraz z dzieckiem obserwuje chmurki za oknem, omawiając ich wygląd. Porównują ich kształty oraz wielkości. (gdyby chmury nie były widoczne obserwować można drzewa).

Następnie dziecko rysuje na kartce papieru mniejszą i większą chmurkę – zapytane przez rodzica wskazuje, która jest mniejsza lub większa.

Powodzenia☺

23.04.2020 r.

Temat zajęcia: ,,Dziadek fajną farmę miał” – zabawy przy piosence.

Pomoce: link do piosenki - https://www.youtube.com/watch?v=fUX5kYzzi5Q Przebieg zajęcia:

1. ,,Dziadek fajną farmę miał” – zabawa rytmiczna w oparciu o piosenkę „Old McDonald had a farm” w wersji polskiej.

Dziadek fajną farmę miał, ija ija oooo, Kurki na niej hodował, ija ija oooo, Kurki ko ko tu i ko ko tam,

Ko tu, ko tam, ciągle tylko ko ko, Dziadek fajną farmę miał, ija ija oooo.

Dziadek fajną farmę miał, ija ija oooo Krówki na niej hodował, ija ija oooo, Krówki mu mu tu i mu mu tam, Mu tu, mu tam, ciągle tylko mu mu.

(9)

Kurki ko ko tu i ko ko tam, Ko tu, ko tam, ciągle tylko ko ko, Dziadek fajną farmę miał, ija ija oooo.

Dziadek fajną farmę miał, ija ija oooo, Świnkę na niej hodował, ija ija oooo,

Świnka chrum chrum tu i chrum chrum tam, Chrum tu, chrum tam,

ciągle tylko chrum chrum.

Krówki mu mu tu i mu mu tam, Mu tu, mu tam,

ciągle tylko mu mu.

Kurki ko ko tu i ko ko tam, Ko tu, ko tam,

ciągle tylko ko ko,

Dziadek fajną farmę miał, ija ija oooo.

Dziadek fajną farmę miał, ija ija oooo Kaczki na niej hodował, ija ija oooo, Kaczki kwa kwa tu i kwa kwa tam, Kwa tu, kwa tam,

ciągle tylko kwa kwa.

Świnka chrum chrum tu i chrum chrum tam, Chrum tu, chrum tam,

ciągle tylko chrum.

Krówki mu mu tu i mu mu tam, Mu tu, mu tam,

ciągle tylko mu mu.

Kurki ko ko tu i ko ko tam, Ko tu, ko tam,

ciągle tylko ko ko,

Dziadek fajną farmę miał, ija ija oooo.

2. Rozmowa na temat treści piosenki.

- Co miał dziadek?

(10)

- Jakie zwierzątka na niej hodował?

3. Wspólne śpiewanie piosenki - zwracanie uwagi na tempo i pauzy w utworze.

4. ,,Dziadek fajną farmę miał” – zabawa rytmiczna przy użyciu ,,domowych instrumentów’’.

*Przygotowanie niekonwencjonalnych instrumentów do piosenki np.: miska plastikowa, miska metalowa, łyżka metalowa, łyżka drewniana lub plastikowa itp. (na miarę posiadanych

możliwości).

- granie: głośno – cicho, - granie: z podziałem na role

- zwracanie uwagi na zróżnicowane efekty akustyczne

Niech ta piosenka towarzyszy Wam przez cały dzień. Wykorzystajcie również Wasze ciało:

ręce, nogi, biodra (klaskanie, podskoki, tupanie, pstrykanie palcami – kierując się własną kreatywnością).

Zabawa popołudniowa

Zabawa muzyczna z piosenką „Nasz świat” autor nieznany Radość rośnie we mnie dziś,

kiedy szczęściem dzielę się.

Z przyjaciółmi ziemi tej, Panem, panią, dziećmi, psem.

Zieleń co otacza mnie, Każda trawa, las czy kwiat.

Dzięki nim oddychać chcę I dla tego o nie dbać.

Ref.

Nie jestem sam, cały świat z innymi dzielę Nie sam, gdy świat z innymi mam.

Każde drzewo, krzew czy kwiat, każde zwierzę, każdy z nas.

Nie jestem sam, grajmy razem To nasz świat.

https://www.youtube.com/watch?v=1w1sVNmWIZs

(11)

Dziecko wraz z rodzicem uważnie słucha i ogląda utwór. Propozycja zabawy z utworem:

głośne śpiewanie piosenki, rymizacja refrenu – dziecko powtarza po rodzicu szybko lub wolno wypowiadane fragmenty tekstu. Podczas refrenu można także wyklaskiwać rytmy podczas śpiewania. „Nie jestem sam, cały świat z innymi dzielę…”

Miłej zabawy☺

24.04.2020 r.

Temat zajęcia: „Praca rolnika” – zabawy ruchowe.

Pomoce: laska gimnastyczna lub kij od szczotki, krzesła, skakanka lub sznurek Przebieg zajęcia:

Na początku ćwiczeń możemy rozpocząć od krótkiej historyjki, którą będziemy opowiadać w trakcie ćwiczeń, wtedy dziecko chętniej i z zaciekawieniem wykona zadania:

Dzisiaj będziemy pomagać rolnikowi w jego pracy na polu, musimy pomóc mu nosić wodę, kosić trawę, pomóc prowadzić pług (wyjaśniamy dzieciom co to jest za maszyna), ale najpierw musimy się odpowiednio ubrać…….

1. „Ubieramy się” (rozgrzewka).

Dziecko wykonuje ruchy związane z ubieraniem. Pytamy: jak myślisz co musimy ubrać?

Dziecko mówi części garderoby i pokazuje jak to robi (czapkę, bluzkę, sweter, spodnie, buty itp.).

Jak jesteśmy ubrani to pora wykonać pierwsze zadanie (opowiadamy jak musimy pomóc rolnikowi).

(12)

2. „Noszenie wody”.

Dziecko dostaje laskę gimnastyczną (można zastąpić ją kijem od miotły lub czymś innym - ważne, żeby było twarde). Rodzic pomaga włożyć ją między łopatki, a dziecko naśladuje pracę rolnika noszącego wodę (możemy powiedzieć dzieciom, że jeśli przechyli się na którąś stronę to woda się wyleje i trzeba będzie od nowa przynosić wodę). Dziecko utrzymuje wyprostowaną sylwetkę, patrząc przed siebie. Przechodzi całą długość pokoju, ćwiczenie można powtórzyć 3 razy.

Zadanie wykonane - to zaczynamy następne (opowiadamy co będziemy teraz robić).

3. „Koszenie trawy”.

Dziecko razem z rodzicem lub rodzeństwem dobiera się w parę. Jedno z Was przyjmuje pozycję na czworakach, drugie obwiązuje się skakanką (sznurkiem) w pasie i prowadzi je do

wyznaczonego miejsca. Przechodzicie całą długość pokoju, ćwiczenie można powtórzyć 3 razy (trzymając najpierw prawą ręką, a później lewą).

4. „Pług”.

Wyścig z czołganiem. Dziecko ustawia się na linii (możemy ustawić kilka krzeseł) i czołga się pomiędzy krzesłami. Ćwiczenie możemy powtórzyć 3 razy.

5. „Maszyny rolnicze”.

Dziecko stoi nieruchomo. Na hasło rodzica: traktor! - dziecko naśladuje głosem i ruchem maszynę rolniczą i przemieszcza się po pokoju.

6. „Wracamy do domu”.

Praca wykonana możemy wracać do domu. Dziecko chodzi po pokoju i spokojnie oddycha (wdech nosem - wydech ustami).

Drodzy Rodzice i Dzieci!

Jako utrwalenie tematyki „Zwierzęta na wiejskim podwórku” proponuję

obejrzenie krótkiego filmu (link poniżej), który przedstawia rodzinę zwierząt na wsi, prezentuje wydawane przez nie dźwięki oraz dodatkowo zadania i zagadki dla dzieci.

https://www.youtube.com/watch?v=v4R2rkylrc0

Zabawa popołudniowa

Zabawa ruchowa „Drzewa i wiatr”.

(13)

Na słowa wypowiadane przez rodzica:” Wieje wiatr, szumią drzewa” dziecko wspina się na palcach, spacerując po pokoju i unosi rączki w górę, machając nimi. Na słowa „Wiatr ucichł”

dziecko staje na całych stopach i opuszcza rączki. Ćwiczenia można powtarzać kilka razy.

Bawcie się dobrze☺

27.04.2020 r.

Temat zajęcia: „Na ratunek Ziemi” – słuchanie wiersza pt. „Chora planetka”.

Pomoce: kosz, gazety Przebieg zajęć:

1. Wysłuchanie wiersza pt. „Chora planetka” Magdaleny Tokarczyk.

Pewna Planetka mała, cały dzień smutną buzię miała.

Jaś się zastanawiał dlaczego? – ale zapomniał, że papierki zamiast do kosza to rzucił pod drzewo.

Kasia również się zastanawiała, dlaczego Planetka chodzi zapłakana.

Jednak i ona zapomniała, jak z samego rana listki z drzewa obrywała i gałązki łamała.

Pan Janek też długo rozmyślał nad smutną Planetki buzią,

ale i on zapomniał o tym, że wczoraj z wieczora zamiast śmieci do kosza do pieca wrzucił, a dym czarny z komina buchał i powietrze dookoła zatruwał.

Pani Aniela również była zatroskana, dlaczego Planetkę głowa bolała od rana,

ale i ona zapomniała, że śmieci nie posegregowała tylko do jednego worka wszystko wsypała.

Planetka dalej smutna chodziła, a gdzie nie spojrzała tam śmieci widziała.

I małą Halinkę, co światło w pokoju miała włączone, a przecież słoneczko świeciło na dworze.

I Józia co wodę miał źle zakręconą już od rana, bo woda z kranu ciągle kap, kap kapała.

Planetka tak się rozchorowała, że do szpitala pojechała.

Pytacie dlaczego? Bo nikt o środowisko nie zadbał mój drogi kolego.

Dlatego Planetka smutną buzię miała i się poważnie rozchorowała.

Pamiętajcie zatem dzieci kochane, aby Planetka uśmiechnięta i zdrowa była, Dbajmy o środowisko, tak by nasza Ziemia zawsze czysta była!

(14)

2. Rozmowa z dzieckiem na temat wysłuchanego wiersza w oparciu o ilustracje.

- Dlaczego Planetka była chora?

- Co dzieci zrobiły źle?

- Co powinniśmy zrobić, aby nasza Ziemia była czysta i „zdrowa”? itp.

(15)

3. Zabawa ruchowa z elementem celowania „Śmieci wrzucamy do kosza”.

Zadaniem dziecka jest celowanie do kosza kulkami z gazet.

4. Karta pracy – „Wesoła Ziemia”.

Kolorowanie obrazka przedstawiającego planetę Ziemię – wykorzystanie kredek w kolorze zielonym i niebieskim.

(16)

Źródło: https://przedszkolankowo.pl/2017/04/17/chora-planetka-tekst-wiersza-plansze/, http://boberkowy-world.blogspot.com/2014/04/dbamy-o-nasza-ziemie-promowanie.html

Zabawa popołudniowa

Zabawa rozwijająca aparat mowy „Języczek gimnastyczek”

• ,,Ptaszek wylatuje z gniazdka'' - wysuwanie i chowanie języka do jamy ustnej.

(17)

• ,,Głodny miś'' - oblizywanie warg, usta szeroko otwarte.

• ,,Mały muzyk'' - kląskanie czubkiem języka w dowolnym rytmie.

• ,,Wielkie porządki'' - oblizywanie językiem wszystkich zębów, wewnętrznej strony policzków, podniebienia i dna jamy ustnej .

• ,,Łakomczuch'' - zlizywanie miodu , cukru z talerzyka samym koniuszkiem języka.

• Układanie języka w łopatkę̨, strzałkę̨, rulonik.

Miłego dnia☺

28.04.2020 r.

Temat zajęcia: „Eko - gitara”- wykonanie gitary z pudełka po chusteczkach higienicznych.

Pomoce: link do piosenki „Kocham świat” -

https://www.youtube.com/watch?v=9H5WrS3o9Ac Przebieg zajęcia:

1. Zabawa ruchowa do piosenki „Kocham świat”.

Na przerwę w muzyce (zatrzymanie piosenki) i hasło (wypowiedziane przez rodzica)

„Ziemia” – dziecko kładzie się na plecach na dywanie, nogi i ręce wyprostowane. Na hasło:

„Powietrze” – klęczy, kołysząc się na boki z wysoko podniesionymi rękami. Na hasło:

„Ogień” – staje nieruchomo z szeroko rozstawionymi rękami i nogami.

2. „Eko – gitara” – wykonanie pracy.

Materiały i przybory:

• opakowanie po chusteczkach higienicznych

• kolorowy papier

• klej

• nożyczki

• kilka gumek recepturek

• kawałek kartonu [np. z pudła]

• czarny marker

• taśma klejąca

❖ Brzegi opakowania po chusteczkach higienicznych zabezpieczamy taśmą klejącą.

Z kolorowego papieru wycinamy dowolne kształty i oklejamy pudełko.

(18)

❖ Zakładamy gumki recepturki, tak by były dość mocno naprężone.

❖ Na tym etapie mamy bardzo fajne brzękadełko☺

(19)

❖ Z kartonu wycinamy gryf do gitary. Markerem rysujemy struny wraz z ich mocowaniem oraz progi (potrzebna będzie pomoc rodzica).

❖ Przy pomocy taśmy klejącej mocujemy gryf gitary. Warto jednym fragmentem taśmy samoprzylepnej przykleić wszystkie gumki recepturki - nie będą się wtedy tak łatwo przemieszczały, a przy przypadkowym pęknięciu gumka nie wystrzeli.

❖ Gitara jest gotowa. Teraz można poszaleć w rytmie ulubionej muzyki!

(20)

Źródło: https://ekodziecko.com/zabawkowa-gitara 3. „Echo na instrumencie”.

Po zrobieniu instrumentu dziecko wygrywa prosty rytm, który został wcześniej wyklaskany przez rodzica.

Zabawa popołudniowa

Zabawa plastyczna „Obrazek z gazety” wydzieranka

Rodzic przygotowuje dowolne gazety, kartkę papieru, klej i nożyczki.

Tematem pracy może być na przykład „Wesołe drzewo”. Dziecko wydziera fragmenty gazet i przykleja na kartce papieru, tworząc sylwetę drzewa. (jeśli dziecko potrzebuje pomocy rodzic może narysować szablon drzewa i pomóc dobierać kolory) Na koniec dziecko wymyśla imię dla swojego drzewa.

Miłej i twórczej zabawy☺

Cytaty

Powiązane dokumenty

Kurki koko tu i koko tam, Ko tu, ko tam, ciągle tylko koko, Dziadek fajną farmę miał, ijaijaoooo?. Dziadek fajną farmę miał, ijaijaoooo, Świnkę na niej hodował, ijaijaoooo,

Stepanov Institute of Physics, National Academy of Sciences of Belarus, Minsk, Belarus 92 National Scientific and Educational Centre for Particle and High Energy Physics, Minsk,

A total systematic error on the irreducible background estimate, given by the combination of the corresponding estimated uncertainties for both U -boson decay modes, is also given

Stepanov Institute of Physics, National Academy of Sciences of Belarus, Minsk, Belarus 91 National Scientific and Educational Centre for Particle and High Energy Physics, Minsk,

do celów statutowych Instytutu Dialogu Międzykulturowego im. Jana Pawła II w Krakowie, poprzez opublikowanie na stronach internetowych i profilach w mediach

[r]

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli".. współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego

Organizator Partnerzy Honorowi Patroni Program współfinansowany przez?. Jak pracować z otyłym uczniem, by ćwiczenia dodawały