KARTA PRZEDMIOTU
1. NAZWA PRZEDMIOTU: Etnologia sportu i rekreacji KOD WF/II/st/22
2. KIERUNEK: Wychowanie fizyczne
3. POZIOM STUDIÓW
1: II stopień – studia stacjonarne
4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I rok/I semestr
5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 2
6. LICZBA GODZIN: 30
7. TYP PRZEDMIOTU
2: obowiązkowy
8. JĘZYK WYKŁADOWY: polski
9. FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU
3: wykłady
10. WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające):
historia kultury fizycznej
11. CEL PRZEDMIOTU: Celem przedmiotu jest wprowadzenie studentów w problemy etnologii sportu i rekreacji w Polsce i na świecie. Analiza zmian w obszarze sportu i
1 Stacjonarny, niestacjonarny, e-learning
2 Obowiązkowy, fakultatywny.
3 Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, projekty, warsztaty, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.
rekreacji z punktu widzenia zabaw, gier i sportów epoki industrialnej i postindustrialnej z tradycyjnymi formami aktywności ruchowej.
12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA
4Odniesienie do kierunkowych
efektów kształcenia
(symbol)
Odniesienie do obszarowych efektów
kształcenia i standardów kształcenia
nauczycieli (symbol)
P_W01. Objaśnia relacje zachodzące pomiędzy człowiekiem i jego otoczeniem kulturowym w aspekcie możliwości organizowania
tradycyjnych form aktywności fizycznej w ramach imprez rekreacyjno – turystycznych.
K_W01 M2_W01
M2_W02 M2_W04
P_W02. Analizuje zjawiska kulturowe z punktu widzenia klasycznych i współczesnych
kierunków szkół i orientacji w obszarze antropologii kulturowej.
K_W02 M2_W04
M2_W08
P_W03. Definiuje współzależności pomiędzy grami i zabawami epoki industrialnej a tradycyjnymi formami aktywności fizycznej.
K_W04 M2_W04
P_W04. Ocenia otaczającą rzeczywistość z perspektywy zjawisk zachodzących w obrębie głównych dziedzin kultury ze szczególnym uwzględnieniem kultury popularnej i masowej.
K_W13 M2_W04
M2_W06 M2_W12
P_W05. Analizuje znaczenie aktywności fizycznej w budowaniu i umacnianiu tożsamości narodowej, etnicznej, lokalnej i grupowej.
K_W05 M2_W04
P_W06. Analizuje obrzędy, obyczaje i zwyczaje czasu świątecznego i dnia
powszedniego w aspekcie regionalizacji Polski w powiązaniu z różnymi formami aktywności fizycznej (zabawy, tańce).
K_W02 M2_W04
M2_W08
4 Efekty kształcenia w zakresie wiedzy (P_W), umiejętności (P_U) i kompetencji społecznych (P_K).
P_U01. Umiejętność wykorzystania i organizowania form aktywności fizycznej niezależnie od warunków w oparciu o tradycyjne formy zabaw i gier.
K_U11 M2_U05
M2_U13 M2_U14 M2_U15
P_U02. Potrafi organizować różne formy aktywności fizycznej w oparciu o spuściznę kultury europejskiej, polskiej i światowej w tym zakresie.
K_U05 M2_U02
M2_U04 M2_U09
P_U03. Potrafi organizować zajęcia ruchowe w środowisku wielokulturowym w oparciu o znajomość uwarunkowań kulturowych występujących w różnych regionach Europy.
K_U11 M2_U05
M2_U13 M2_U14 M2_U15
P_K01. Rozróżnia formy aktywności fizycznej w zależności od różnic religijnych,
biogeograficznych, historycznych i etnicznych.
K_K03 M2_K06
M2_K08
P_K02. Wykorzystuje posiadaną wiedzę do podnoszenia jakości relacji w kontaktach międzykulturowych.
K_K07 M2_K03
M2_K04 M2_K05 M2_K06
13. METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Symbolprzedmiotowego efektu kształcenia
Metody (sposoby) oceny5 Typ oceny6 Forma dokumentacji
P_W01 ocenianie ciągłe podsumowująca prezentacja
multimedialna
P_W02 ocenianie ciągłe podsumowująca prezentacja
multimedialna
P_W03 ocenianie ciągłe podsumowująca prezentacja
multimedialna
P_W04 ocenianie ciągłe podsumowująca prezentacja
multimedialna
P_W05 ocenianie ciągłe podsumowująca prezentacja
multimedialna
P_W06 ocenianie ciągłe podsumowująca prezentacja
multimedialna
5 Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne zaliczenie ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny, praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności
6 Formująca, podsumowująca.
P_U01 ocenianie ciągłe podsumowująca prezentacja multimedialna
P_U02 ocenianie ciągłe podsumowująca prezentacja
multimedialna
P_U03 ocenianie ciągłe podsumowująca prezentacja
multimedialna
P_K01 ocenianie ciągłe podsumowująca prezentacja
multimedialna
P_K02 ocenianie ciągłe podsumowująca prezentacja
multimedialna
14. TREŚCI PROGRAMOWE
Treść zajęć Forma zajęć
7(liczba godz.)
Symbol przedmiotowych
efektów kształcenia
1. Systematyzacja akademicka antropologii.Antropologia, etnologia i etnografia. Przedmiot zainteresowań. Poddyscypliny i nauki pokrewne.
wykład (2)
P_W02
2. Podstawowe pojęcia w antropologii. wykład (2)
P_W02
3. Początki etnologii jako dyscypliny naukowej- ewolucjonizm – główne założenia, cele, metody i ograniczenia. Przedstawiciele.
wykład (2)
P_W02
4. Funkcjonalizm, orientacja kulturowo – historyczna:
dyfuzjonizm.
wykład (2)
P_W02
5. Amerykańska antropologia kultury – kulturalizm A.L. Kroebera. Etnopsychologizm, szkoła kultury i osobowości.
wykład (2)
P_W02
6. Poglądy B. Malinowskiego i E. Radcliff-Browna, a współczesne rozumienie kultury fizycznej.
wykład (2)
P_W02
7. Ekologizm kulturowy, neoewolucjonizm, materializm kulturowy.
wykład (2)
P_W01,P_W02
8. Początki współczesnych orientacji w etnologii – strukturalizm. Antropologia kognitywna.
wykład (2)
P_W02
7 Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.
9. Metody i techniki badań etnologicznych. Specyfika i odmiany badań terenowych.
wykład (2)
P_W01, P_K02
10. Zabawy i gry tradycyjne w działalności turystycznej i rekreacyjnej.
wykład (2)
P_U01
11. Zabawy i gry tradycyjne a ich współczesne formy. wykład (2)
P_U02, P_K01
12. Zabawy i gry tradycyjne i ich podział na ziemiach Polskich (szlacheckie, ludowe, grup mniejszościowych).
wykład (2)
P_W03, P_U02
13. Elementy etnografii historycznej Polski. Tożsamość grupowa, lokalna, etniczna, narodowa.
wykład (2)
P_W05, P_K01
14. Rok obrzędowy, a rok kalendarzowy. Święta i dzień powszedni, a zabawy i gry. Praca i zabawa a czas wolny.
wykład (2)
P_W06
15. Podsumowanie zajęć, zaliczenie przedmiotu. wykład (2)
Brak
15. NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE:
1. Rzutnik multimedialny, komputer przenośny.
16. WARUNKI ZALICZENIA:
Uczestnictwo w zajęciach, projekt multimedialny
17. PRZYKŁADOWE ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE (ZALICZENIOWE):
Brak
18. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA
8:1. Bochenek M., Cieśliński I., Chaliburda I., Cieślińska E. (2008). Wybrane aspekty kultury tradycyjnej ludności nadbużańskiej. Biała Podlaska.
2. Burszta W.J. (1998). Antropologia kultury. Tematy, teorie, interpretacje. Zysk i Ska, Warszawa
3. Cieśliński I., Cieśliński R., Chaliburda I. (2010). Tradycyjne formy aktywności fizycznej ludności wschodniego pogranicza Polski. WWFiS, Biała Podlaska.
4. Kłoskowska A. (1983). Kultura masowa. PWN, Warszawa.
5. Krawczak E. (2003). Antropologia kulturowa. Klasyczne kierunki, szkoły i orientacje.
UMCS, Lublin
6. Lipoński W. (2004). Rochwist i palant. Studium etnologicznie dawnych polskich sportów i gier ruchowych na tle tradycji europejskiej. AWF, Poznań.
Uzupełniająca
1. Cieślikowski J. (1985). Wielka zabawa. Ossolineum, Warszawa.
2. Gołębiowski Ł. (1831). Gry i zabawy różnych stanów w kraju całym, lub niektórych tylko prowincyach. Warszawa.
3. Malinowski B. (2005). Jednostka, tożsamość, kultura. PWN, Warszawa.
4. Piasecki E. (1922). Gry i zabawy ruchowe dzieci i młodzieży. KPTNSW, Lwów-Warszawa.
8 Dostępna w czytelni, bibliotece, Internecie.
19. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA
Forma aktywności Liczba godzin
na zrealizowanie aktywności w semestrze a) Realizacja przedmiotu: wykłady
Z aję cia w yma ga ją ce u dz ia łu pr owa dz ąc eg o
30
b) Realizacja przedmiotu: ćwiczenia 0
c) Realizacja przedmiotu: laboratoria 0
d) Egzamin 0
e) Inne godziny kontaktowe z nauczycielem 10 Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z
udziałem prowadzącego (pkt. a +b + c + d + e)
40 f) Przygotowanie się do zajęć
Sa m ok sz ta łc en ie
10 g) Przygotowanie się do zaliczeń/kolokwiów
h) Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia końcowego
0
i) Wykonanie zadań poza uczelnią 0
Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we własnym zakresie (pkt. f + g +h + i)
10 Razem godzin
(zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie)
