ANGLOJĘZYCZNEGO PRZEDSZKOLA MONTESSORI
„OXFORD PRE SCHOOL” W KATOWICACH
PODSTAWY PRAWNE
1. Ustawa z dnia 07 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U. z 2015 r. Nr 256, poz.
2572 z późniejszymi zmianami).
2. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (tekst jednolity: Dz. U. z 2014 r. Nr 97, poz. 664 z późniejszymi zmianami).
3. Rozporządzenie MEN z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznych przedszkoli oraz publicznych szkół (tekst jednolity Dz. U. z 2001 r. Nr 6, poz. 624 z późniejszymi zmianami).
4. Rozporządzenie MEN z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach ( Dz. U. z 2010 r.
Nr 228, poz. 1487)
5. Ustawa z dnia 13 czerwca 2013 roku o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. 2013 r., poz. 827)
§ 1.
POSTANOWIENIA OGÓLNE
1. Anglojęzyczne Przedszkole Montessori „Oxford Pre School” jest placówką niepubliczną.
2. Anglojęzyczne Przedszkole Montessori „Oxford Pre School” ma siedzibę przy ul. Przepiórek 9 40-538 Katowice.
2. Organem prowadzącym Anglojęzyczne Przedszkole Montessori „Oxford Pre School” jest Anna Sobstel-Urban będąca równocześnie Dyrektorem Przedszkola.
3. Przedszkole organizacyjnie podlega Dyrektorowi Przedszkola.
4. Praca Przedszkola przebiega w oparciu o:
a) podstawę programową wychowania przedszkolnego,
b) wybrany przez nauczyciela i zatwierdzony przez Dyrektora program wychowania przedszkolnego,
c) miesięczne plany pracy dydaktycznej, d) roczny plan wychowawczy.
§ 2.
CELE I ZADANIA PRZEDSZKOLA
1. Przedszkole realizuje cele i zadania wynikające z ustawy o systemie oświaty oraz z aktów wykonawczych do tej ustawy, w tym w szczególności z podstawy programowej wychowania przedszkolnego.
2. Zadaniem Przedszkola jest przygotowanie wychowanków do podjęcia nauki w szkole poprzez:
a) kształtowanie umiejętności społecznych dzieci, tj. porozumiewanie się z dorosłymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i sytuacjach zadaniowych,
b) kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych i kulturalnych, c) wspomaganie rozwoju mowy,
d) wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych, które stosują w poznawaniu i rozumieniu siebie i swojego otoczenia,
e) wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci, f) wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne i innych,
g) wychowanie przez sztukę – dziecko widzem i aktorem, różne formy plastyczne, h) wychowanie przez muzykę – słuchanie muzyki, śpiew, pląsy i taniec,
i) wspomaganie rozwoju umysłowego poprzez zabawy konstrukcyjne, budzenie zainteresowań technicznych,
j) pomaganie dzieciom w rozumieniu istoty zjawisk atmosferycznych i w unikaniu zagrożeń, k) wychowanie dla poszanowania roślin i zwierząt,
l) wspomaganie myślenia matematycznego dzieci, m) kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania, n) wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne.
3. Celem Przedszkola jest:
a) wspomaganie indywidualnego rozwoju i edukacji dzieci objętych wychowaniem przedszkolnym tak, aby przygotować je do podjęcia edukacji w szkole podstawowej;
b) udzielanie dzieciom pomocy psychologiczno-pedagogicznej polegającej w szczególności na:
- diagnozowaniu środowiska dziecka,
- rozpoznawaniu potencjalnych możliwości oraz indywidualnych potrzeb dziecka i umożliwianiu ich zaspokojenia,
- rozpoznawaniu przyczyn trudności w nauce, - wspieraniu dziecka z wybitnymi uzdolnieniami,
- organizowaniu różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
- prowadzeniu edukacji prozdrowotnej i promocji zdrowia wśród dzieci, nauczycieli i rodziców, - wspieraniu nauczycieli i rodziców/opiekunów prawnych w działaniach wyrównujących szanse edukacyjne dziecka,
- wspieraniu rodziców/opiekunów prawnych i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych,
- umożliwianiu rozwijania umiejętności wychowawczych rodziców/opiekunów prawnych i nauczycieli,
- współpracy z poradnią pedagogiczno-psychologiczną i innymi poradniami specjalistycznymi, c) prowadzenie edukacji prozdrowotnej i promocji zdrowia wśród dzieci i rodziców,
d) zapewnienie dzieciom opieki odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości,
e) umożliwienie dzieciom podtrzymania tożsamości narodowej i religijnej poprzez:
- organizowanie na wniosek rodziców bezpłatnej nauki religii,
- planowanie i organizowanie zajęć ze zwróceniem uwagi na obchodzone święta narodowe, f) zapewnienie warunków umożliwiających dzieciom osiągnięcie gotowości szkolnej, g) wspomaganie rodziców w wychowaniu dzieci i przygotowaniu ich do nauki szkolnej.
§ 3.
1. Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest dobrowolne. Realizuje się je zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Przedszkole gromadzi, w indywidualnej teczce, dla każdego dziecka objętego pomocą psychologiczno-pedagogiczną dokumentację związaną z udzielaniem pomocy psychologiczno- pedagogicznej.
§ 4.
ORGANY PRZEDSZKOLA 1. Dyrektor Przedszkola oraz Dyrektor Pedagogiczno-Administracyjny 2. Rada Pedagogiczna.
§ 5.
1. Dyrektor Przedszkola oraz Dyrektor Pedagogiczno-Administracyjny:
a) kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno-wychowawczą przedszkola oraz reprezentuje ją na zewnątrz,
b) sprawuje nadzór pedagogiczny, czuwając nad prawidłową realizacją zadań dydaktyczno- wychowawczych i opiekuńczych zgodnych z podstawą programową i przyjętymi planami, c) zapewnia pomoc nauczycielom w realizacji ich zadań i ich doskonaleniu zawodowym, d) zapewnia i zabezpiecza warunki niezbędne do realizacji zadań statutowych Przedszkola, e) sprawuje opiekę nad wychowankami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego stwarzając odpowiednie warunki do nauki, zabawy i wypoczynku, f) przewodniczy Radzie Pedagogicznej, realizuje uchwały Rady Pedagogicznej,
g) ponosi odpowiedzialność za właściwe prowadzenie i przechowywanie dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej,
h) dopuszcza do użytku program wychowania przedszkolnego,
i) organizuje administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę Przedszkola, j) współdziała z rodzicami oraz instytucjami nadzorującymi i kontrolującymi,
k) kieruje polityką kadrową Przedszkola, zatrudnia i zwalnia pracowników Przedszkola,
l) zapewnia pracownikom właściwe warunki pracy zgodnie z przepisami Kodeksu pracy, bhp, p- poż.,
ł) odpowiada za bezpieczeństwo dzieci i nauczycieli w czasie zajęć organizowanych przez Przedszkole,
m) wykonuje inne zadania przewidziane prawem.
2. Dyrektor Przedszkola może podjąć decyzję o rozwiązaniu umowy z rodzicem na pobyt jego dziecka w przedszkolu w następujących przypadkach:
a) zaleganie z odpłatnością za Przedszkole,
b) nieprzestrzeganie przez rodziców postanowień niniejszego statutu,
c) agresji dziecka zagrażającej bezpieczeństwu swojemu lub innych, gdy nie jest to dziecko realizujące roczne przygotowanie przedszkolne
§ 6.
1. Rada Pedagogiczna jest organem kolegialnym Przedszkola.
2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele pracujący w Przedszkolu.
3. Do kompetencji Rady Pedagogicznej należy w szczególności:
a) podejmowanie uchwał b) zasięgnięcia opinii c) wnioskowania
4. Rada Pedagogiczna zbiera się na obowiązkowych zebraniach zgodnie z harmonogramem.
§ 7.
ORGANIZACJA PRZEDSZKOLA
1. Podstawową jednostką organizacyjną Przedszkola jest oddział obejmujący dzieci z uwzględnieniem ich potrzeb i zainteresowań. Liczba dzieci w oddziale nie może przekraczać 24.
2. Organizację pracy przedszkola w danym roku szkolnym określa Dyrektor Przedszkola.
3. Ramowy rozkład dnia Przedszkola uwzględnia zasady ochrony zdrowia i higieny oraz oczekiwania rodziców dzieci powierzonych opiece. Występują w nim następujące proporcje organizowania dziecięcego czasu w Przedszkolu, w rozliczeniu tygodniowym:
a) co najmniej 1/5 czasu przeznaczone na zabawę z niewielkim udziałem nauczyciela,
b) co najmniej 1/5 czasu organizowane na świeżym powietrzu (spacery, wycieczki, gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze i inne),
c) najwyżej 1/5 czasu przeznaczone na różnego typu zajęcia dydaktyczne realizowane według wybranego programu wychowania przedszkolnego,
d) pozostały czas tj. 2/5, nauczyciel może dowolnie zagospodarować (czynności samoobsługowe, opiekuńcze, organizacyjne i inne).
4. Na podstawie ramowego rozkładu dnia Przedszkola nauczyciel, któremu powierzono opiekę nad danym oddziałem, ustala dla tego oddziału szczegółowy rozkład dnia, z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań dzieci.
5. Ramowy rozkład dnia może być modyfikowany w zależności od pory roku i innych zajęć wynikających z potrzeb (wyjścia do teatru, na wystawy i inne).
6. Dzienny czas pracy Przedszkola ustala Dyrektor Przedszkola, w tym czas na realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego, nie krótszy niż 5 godzin dziennie.
7. Godzina zajęć w przedszkolu trwa 60 minut, a czas trwania zajęć dydaktyczno-wychowawczych z dziećmi powinien być dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci i wynosić od 15 do 30 minut.
8. Czas prowadzenia zajęć dodatkowych powinien być dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci i wynosić:
a) dla 3, 4-latków - ok. 15-30 minut b) dla 5, 6-latków - ok. 30-45 minut
9. W oddziale przedszkolnym mogą być prowadzone zajęcia dodatkowe, o których rodzaju decyduje Dyrektor Przedszkola.
10. Na życzenie rodziców Przedszkole prowadzi zajęcia religii dla dzieci 5, 6-letnich.
11. Wysokość opłat za przedszkole ustala Dyrektor Przedszkola.
12. Przedszkole zapewnia dzieciom odpłatne wyżywienie.
13. Przedszkole prowadzi dokumentację przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej w oparciu o odrębne przepisy.
14. Sprostowania błędu i oczywistej pomyłki w dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej dokonuje się przez skreślenie kolorem czerwonym nieprawidłowego zapisu i czytelne wpisanie nad skreślonymi wyrazami właściwych danych oraz złożenie czytelnego podpisu przez Dyrektora Przedszkola albo osobę upoważnioną.
15. Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny, z wyjątkiem przerw ustalonych przez Dyrektora Przedszkola.
16. Przyprowadzanie i odbieranie dzieci z przedszkola odbywa się na poniższych zasadach:
a) dziecko może być przyprowadzane i odbierane po zajęciach przez rodziców lub opiekunów prawnych lub osobę upoważnioną przez nich i mogącą zapewnić dziecku pełne bezpieczeństwo, b) nauczyciel może odmówić wydania dziecka w przypadku, gdy stan osoby zamierzającej odebrać dziecko będzie wskazywał, że nie jest ona w stanie zapewnić dziecku bezpieczeństwa (np.
upojenie alkoholowe, zachowanie agresywne). Personel Przedszkola ma obowiązek zatrzymać dziecko do wyjaśnienia sprawy. W tym przypadku należy wezwać drugiego rodzica/opiekuna prawnego lub inną upoważnioną do odbioru dziecka osobę. Jeśli jest to niemożliwe personel oddziału przedszkolnego ma prawo wezwać policję,
c) rodzice zobowiązani są przestrzegać deklarowanych godzin pobytu dziecka w Przedszkolu.
§ 8.
REKRUTACJA WYCHOWANKÓW DO PRZEDSZKOLA
1. Do Anglojęzycznego Przedszkola Montessori „Oxford Pre-School” w Katowicach przyjmowane są dzieci 2,5 – 6 letnie.
2. Dziecko, któremu odroczono rozpoczęcie spełniania obowiązku szkolnego, może uczęszczać do Przedszkola do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym kończy 10 lat
3. Rodzice dziecka podlegającego obowiązkowi rocznego przygotowania przedszkolnego są zobowiązani do zapewnienia regularnego uczęszczania dziecka do Przedszkola
4. Nie spełnianie obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego, o którym mowa w §8 pkt 3, podlega egzekucji w trybie przepisów o postępowaniu egzekucyjnym w administracji.
5. Przez nie spełnianie obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego należy rozumieć 50-cio% nieusprawiedliwioną nieobecność w okresie 1 miesiąca.
6. Rekrutacja do Przedszkola odbywa się na wiosnę roku, w którym dziecko będzie rozpoczynało edukację przedszkolną
7. Na zebraniu organizacyjnym, rodzice dzieci z przyszłych oddziałów przedszkolnych są informowani o zestawie obowiązujących pomocy szkolnych oraz o zadaniach dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych Przedszkola, z których dzieci mogą skorzystać.
§ 9.
OBOWIĄZKI I ZADANIA NAUCZYCIELA PRZEDSZKOLA 1. Nauczyciel zobowiązany jest:
a) rzetelnie realizować zadania związane z powierzonym stanowiskiem oraz podstawowymi funkcjami oddziału przedszkolnego: dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, w tym zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa dzieciom w czasie zajęć organizowanych przez Przedszkole,
b) wspierać każdego wychowanka w rozwoju, c) dążyć do pełni własnego rozwoju,
d) kształcić i wychowywać dzieci w umiłowaniu Ojczyzny, w poszanowaniu Konstytucji Rzeczpospolitej Polskiej, w atmosferze wolności sumienia i szacunku dla każdego człowieka, e) dbać o kształtowanie u dzieci postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych narodów, ras i światopoglądów.
2. Nauczyciel podlega odpowiedzialności dyscyplinarnej za uchybienia godności zawodu nauczyciela lub obowiązkom, o których mowa w punkcie 1.
3. Zadania nauczyciela Przedszkola:
a) planuje i prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą zgodnie z podstawę programową wychowania przedszkolnego oraz wybrany przez siebie i zatwierdzony przez Dyrektora program wychowania przedszkolnego,
b) ponosi pełną odpowiedzialność za jakość pracy dydaktyczno-wychowawczej, c) wspiera rozwój psychofizyczny dziecka, jego zdolności i zainteresowania, d) stosuje twórcze i nowoczesne metody nauczania i wychowania,
e) ponosi odpowiedzialność za zdrowie, bezpieczeństwo dzieci podczas pobytu w oddziale przedszkolnym i poza jego terenem w czasie wycieczek i spacerów,
f) prowadzi analizę gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (diagnoza przedszkolna) z początkiem roku poprzedzającego rozpoczęcie przez dziecko nauki w klasie pierwszej szkoły
podstawowej,
g) współpracuje ze specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc psychologiczno- pedagogiczną, logopedyczną, zdrowotną i inną,
h) systematyczne podnosi swoje kwalifikacje zawodowe przez aktywne uczestnictwo w różnych formach doskonalenia zawodowego,
i) dba o warsztat pracy, wzbogaca go oraz troszczy się o estetykę pomieszczeń, j) eliminuje przyczyny niepowodzeń dzieci,
k) współdziała z rodzicami/opiekunami prawnymi w sprawach wychowania i nauczania z uwzględnieniem prawa rodziców do znajomości zadań wynikających w szczególności z programu wychowania przedszkolnego w danym oddziale przedszkolnym i uzyskiwania informacji
dotyczących dziecka, jego zachowania i rozwoju,
l) prowadzi dokumentację przebiegu nauczania, działań wychowawczych i opiekuńczych zgodnie z obowiązującymi przepisami,
m) realizuje zalecenia Dyrektora Przedszkola i osób kontrolujących, n) bierze czynny udział w pracach Rady Pedagogicznej,
o) planuje i organizuje imprezy o charakterze dydaktycznym, wychowawczym, kulturalnym lub rekreacyjno-sportowym.
§ 10.
PRAWA I OBOWIĄZKI WYCHOWANKÓW PRZEDSZKOLA
1. Dziecko w Przedszkolu ma prawa wynikające z Konwencji Praw Dziecka, a w szczególności do:
a) właściwej zorganizowanego procesu opiekuńczo-wychowawczo-dydaktycznego zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej,
b) szacunku do wszystkich swoich potrzeb, życzliwego i podmiotowego traktowania, c) ochrony przed wszystkimi formami wyrażania przemocy fizycznej bądź psychicznej, d) poszanowania swojej godności osobistej, poszanowania własności,
e) opieki, ochrony i ubezpieczenia, f) partnerskiej rozmowy na każdy temat, g) akceptacji jego osoby.
2. Obowiązkiem dziecka uczęszczającego do oddziału przedszkolnego jest:
a) współdziałanie z nauczycielem w procesie nauczania i wychowania,
b) podporządkowanie się obowiązującym w grupie umowom i zasadom współżycia społecznego, c) szanowanie wytworów innych dzieci,
d) szanowanie zabawek i sprzętów jako wspólnej własności, e) uczestniczenie w pracach porządkowych i samoobsługowych,
f) kulturalne zwracanie się do innych, używanie form grzecznościowych, g) przestrzeganie higieny osobistej.
§ 11.
RODZICE
1. Do podstawowych obowiązków rodziców/prawnych opiekunów należy:
a) przestrzeganie niniejszego statutu,
b) zaopatrzenie dziecka w niezbędne przedmioty, przybory i pomoce, c) respektowanie uchwał i postanowień Rady Pedagogicznej,
d) terminowe uiszczanie odpłatności za Przedszkole,
e) niezwłoczne zawiadamianie o zatruciach pokarmowych i chorobach zakaźnych.
2. Rodzice i nauczyciele zobowiązani są współdziałać ze sobą w celu skutecznego oddziaływania wychowawczego na dziecko i określenia drogi jego indywidualnego rozwoju.
3. Rodzice mają prawo do:
a) zapoznania się z planami i programami pracy w danym oddziale,
b) uzyskiwania na bieżąco rzetelnej informacji na temat swego dziecka, jego zachowania i rozwoju,
c) uzyskiwania porad i wskazówek w rozpoznawaniu przyczyn trudności wychowawczych oraz doborze metod udzielania dziecku pomocy,
d) wyrażania i przekazywania nauczycielowi oraz Dyrektorowi wniosków z obserwacji pracy Przedszkola.
4. Formami współpracy Przedszkola z rodzicami są:
a) konsultacje indywidualne z nauczycielami,
b) rozmowy indywidualne z Dyrektorem, nauczycielami, c) kąciki informacyjne dla rodziców,
d) zajęcia otwarte,
e) imprezy i uroczystości okolicznościowe, f) zebrania grupowe,
g) inne zgodne z bieżącymi potrzebami.
§ 12.
POSTANOWIENIA KOŃCOWE
1. Statut obowiązuje w równym stopniu wszystkich członków społeczności przedszkolnej.
2. Regulaminy działalności uchwalone przez organy działające w Przedszkolu nie mogą być sprzeczne z postanowieniami niniejszego statutu.
3. Zasady gospodarki finansowej Przedszkola określają odrębne przepisy.
4. Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
5. Statut Przedszkola i jego zmiany zatwierdza uchwałą Rada Pedagogiczna.
Statut obowiązuje od dnia 01.09.2017r.
