• Nie Znaleziono Wyników

V POPRAWNOŚĆ RZECZOWA (0-2) V 0 błędów 1 błąd 2 błędy i więcej 2 p

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "V POPRAWNOŚĆ RZECZOWA (0-2) V 0 błędów 1 błąd 2 błędy i więcej 2 p"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

WOJEWÓDZKI KONKURS POLONISTYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

WOJEWÓDZTWA OPOLSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2020/2021

Etap wojewódzki

Kryteria oceniania do zadań zamieszczonych w arkuszu 1. Kryteria oceny planu (0-8)

Kryterium Punktacja

I Plan składa się z trzech się głównych części:

wstęp, rozwinięcie, podsumowanie

0-1 II Zapis w formie równoważników zdań lub zdań

(konsekwencja)

0-1 III Umiejętne uzupełnienie treści punktów

podpunktami z uwzględnieniem tezy (hipotezy) i argumentów; podpunkty nie muszą pojawiać się przy każdym punkcie głównym)

0-1

IV Poprawność językowa (dopuszczalne 2 błędy) 0-1 V Poprawność ortograficzna (dopuszczalny 1 błąd) 0-1 VI Poprawność interpunkcyjna (dopuszczalne 2

błędy)

0-1 VII Wypowiedź jest logicznie uporządkowana 0-1

VIII Poprawność rzeczowa 0-1

2. Kryteria oceny rozprawki 0-32

I REALIZACJA TEMATU (0-12)

Ia Forma wypowiedzi zgodna z formą wskazaną w poleceniu – rozprawka; zostały uwzględnione pozostałe elementy polecenia – uczeń odwołuje się do co najmniej dwóch lektur konkursowych

0-2

Ib Zrozumienie tematu, widoczne odniesienia do tematu, sformułowanie hipotezy lub tezy

0-2 Ic Funkcjonalne wykorzystanie przywołanych tekstów i przykładów w

funkcji argumentacyjnej; trafność, wnikliwość i uporządkowanie argumentacji

0-4

Id Podsumowanie, uogólnienia, wnioskowanie 0-2

Ie Oryginalność ujęcia tematu, refleksji, wniosków 0-2 II KOMPOZYCJA (0-4)

IIa Logiczna trójdzielność kompozycji, graficznie wyodrębnione funkcjonalne akapity

0-2

IIb Spójność 0-1

IIc Logiczne uporządkowanie wywodu 0-1

III STYL (0-4)

IIIa Odpowiedni do treści i formy wypowiedzi, jednolity 0-1 IIIb Stosowanie określeń wartościujących i ujawniających poglądy 0-1

(2)

IIIc Oryginalność stylu: szczególne walory artystyczne i językowe (funkcjonalne posługiwanie się terminologią literacką i kulturową, indywidualność stylu, szeroki zakres środków językowych,

zróżnicowana składnia, leksyka)

0-2

IV POPRAWNOŚĆ JĘZYKOWA (0-4)

IV Dopuszczalne 2 błędy

3 błędy 4 błędy 5 błędów 6 błędów i więcej

4 p.

3 p.

2 p.

1 p.

0 p.

V POPRAWNOŚĆ RZECZOWA (0-2)

V 0 błędów

1 błąd 2 błędy i więcej

2 p.

1 p.

0 p.

VI Ortografia (0-2)

VI Dopuszczalny 1 błąd

2 błędy 3 błędy i więcej

2 p.

1 p.

0 p.

VII Interpunkcja (0-2)

VII Dopuszczalny 2 błędy

3-4 błędy 5 błędy i więcej

2 p.

1 p.

0 p.

VIII Zgodność rozprawki z planem (0-2)

VIII Funkcjonalne wykorzystanie planu twórczego w rozprawce( wszystkie punkty planu ujęte w rozprawce)

Funkcjonalne wykorzystanie planu w rozprawce z 1 usterką ( 1 punkt planu nie został wykorzystany w rozprawce)

Niewykorzystanie dwóch i więcej punktów w rozprawce

2p.

1p.

0 p.

RAZEM: 40 punktów

Uwaga! Jeśli uczeń napisze mniej niż 195 wyrazów, nie oceniamy za kryterium IV, V, VI, VII

Uwaga! Powtórzony błąd ortograficzny zaznaczamy i podkreślamy podwójną linią: ort. i nie liczymy go w zestawieniu.

Cytaty

Powiązane dokumenty

The purpose of this paper is to prove asymptotic properties (for x ->• oo) of integrals of some ordinary, non-linear differential equations.. The functions

Zinterpretuj to rów- nanie (tzn. omów od zego i jak zale»y prdko±¢ rozprzestrzeniania si

Obli z prdko±¢ z¡stki, której energia kinety zna jest równa jej energii

W yzna z zakres k¡ta, pod jakim powinna by¢ uderzona piªka, je»eli poprze zka bramki jest. na wysoko± i 3.44 m

Przy jakim wspóª zynniku tar ia wosku o stóª, wosk spadnie ze

energi poten jaln¡ i kinety zn¡ punktu oraz jego prdko±¢ w hwili, gdy wy hylenie jest równe poªowie.

- аналіз наукових публікацій та стандартів для забезпечення резервування та агрегації комп’ютерних мереж; - дослідження

За допомогою навчальної вибірки з належним чином класифікованих зразків даних, розрізнення даних з різних мітками та загальними рисами даних,