• Nie Znaleziono Wyników

Będą sprzątać i uczyć się historii

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Będą sprzątać i uczyć się historii"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

4 Dziennik Wschodni

czwartek 4 sierpnia 2011 www.dziennikwschodri.pl

LUBLIN

EDUKACJA Młodzi ludzie przez dwa tygodnie będą pracować na terenie byłego obozu koncentracyjnego

Będą sprzątać

i uczyć się historii

• W sobotę w Państwowym Muzeum na Majdanku rozpoczyna się

workcamp, czyli międzynarodowy obóz wolontariacki.

Tym razem obok wolontariuszy z Polski i Niemiec, udział w projekcie wezmą też młodzi ludzie z Czech.

A G N I E S Z K A M A Z U Ś mazus@dziennikwschodni.pl

Workcampy na terenie by- łego obozu koncentracyjnego w Lublinie organizowane są od dziewięciu lat. W tym roku wolontariusze będą oczyszczać z trawy i mchu fundamenty po barakach. - Będziemy pra- cować na ogrodzonym siatką terenie, na który zwiedzający nie mają wstępu - tłumaczy Anna Majewska, jedna z lide- rek tegorocznego workcampu.

- Praca nie jest ciężka, ale teren jest bardzo rozległy.

Z pięciu pól, na których kiedyś stały baraki, na czterech po- zostały już tylko fundamenty.

Nasi pracownicy regularnie koszą ten teren, ale tylko ich rękami nie jesteśmy w stanie usunąć całej zieleni. Wolonta- riusze bardzo nam pomagają - tłumaczy Łukasz Myszala z Państwowego Muzeum na Majdanku.

•z -

K i l k u t y g o d n i o w e projekty, p o d c z a s k t ó r y c h w o l o n t a r i u s z e z różnych k r a j ó w w y k o n u j ą w s p ó l n ą p r a c ę o szczegól- n y m z n a c z e n i u dla lokalnej s p o ł e c z n o ś c i lub organizacji p o z a r z ą d o w e j . W o l o n t a r i u s z e pracują p o ok. 6 godz.

dziennie, przez pięć d n i w t y g o d n i u . Ich p r a c a j e s t zależna o d t e m a t y k i d a n e g o w o r k c a m p u - m o ż e t o być praca z d z i e ć m i , p r a c e r e m o n t o w e czy o r g a n i z o w a n i e f e s t i w a l u p r o m u j ą c e g o pokój, t o l e r a n c j ę lub ekologię.

W z a m i a n pracownicy muzeum dadzą młodym lu- dziom porządną lekcję historii.

- Oprowadzimy ich po obiekcie, zapewnimy dostęp do archiwa- liów i muzealiów. To ważne, bo w czasie pracy wolontariusze często znajdują różne rzeczy, które na pierwszy rzut oka nie przedstawiają żadnej wartości jak kawałki drutu kolczastego, czy fragmenty izolacji.

Zdarzają się też skarby.

Kilka lat temu jedna z wolon- tariuszek (większość uczest- ników obozów to dziewczyny) znalazła ręcznie grawerowa-

na papierośnicę. - Był na niej napis cyrylicą „Lublin 1944"

- wspomina Myszala.

Młodzi ludzie (po trzy osoby z Polski, Niemiec i Czech) spę:

dzą w Lublinie dwa tygodnie.

Będą mieszkać w bursie szkol- nej naprzeciwko muzeum.

A miasto pokażą im ludzie związani ze Stowarzyszeniem Homo Faber i Bramą Grodzką - Teatr NN. Przed nimi m.in.

spacer po żydowskim Lublinie i zwiedzanie miasta ze słu- chawkami na uszach (projekt Szeptany Lublin), gdzie prze- wodnikami są pisarze (Marcin

Wroński), aktorzy (Dariusz Jeż) czy poeci (Kazik Malinow- ski).

- Chcemy, żeby nie było tak bardzo traumatycznie, dlatego zamierzamy korzystać z kul- turalnych propozycji Lublina, których tu nie brakuje - mówi Anna Majewska.

- Pojechać na taki obóz może w zasadzie każdy. Na początku wystarczy w ogólno- światowej bazie workcampów (www.workcamps.info/icamps - przyp. red.) wybrać kraj, termin i zakres tematyczny - podpowiada Majewska.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Kompetencje w zakresie: rozumienia i tworzenia informacji, wielojęzyczności (słownictwo angielskie: wysoki/niski/zróżnicowany poziom życia ludności, wskaźnik rozwoju

Nauczyciel poleca, aby uczniowie połączyli się w grupy 4-osobowe iustalili, które czynniki (2 rankingi: jeden dla przyrodniczych i jeden dla pozaprzyrodniczych) są wg nich

Faza podsumowująca: Dyskusja na temat: jakie zagrożenia niesie ze sobą duża koncentracja ludności na małym obszarze, dlaczego mimo to ludzie chętnie osiedlają się w

Oceńcie, jaki ma to wpływ na intensyfikację rolnictwa i osiągane wyniki w produkcji rolnej. Porównajcie plony i zbiory podstawowych zbóż uzyskiwane przez polskich rolników oraz

Szczególny nacisk należy położyć na nowe gałęzie przemysłu i nowoczesne technologie oraz, jeśli zdążymy, wpływ przemysłu na środowisko (porównanie) oraz wskazanie tempa

Szczególny nacisk należy położyć na nowe gałęzie przemysłu i nowoczesne technologie oraz, jeśli zdążymy, nawskazanie tempa zmian zachodzących w przemyśle i ich znaczenie

„ Nauczyciel, nawiązując do tematu lekcji, odwołuje się do wiedzy uczniów z programu podstawowego i prosi, aby metodą burzy mózgów uczniowie. przypomnielisobie cechy rzeźby

Wspólnie wypracowują w grupach propozycje zadań do kart pracy, które nauczyciel uwzględni przygotowując je dla uczniów oraz kryteriasamooceny i oceny wycieczki –