Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia następujące podstawowe obszary:

1) wywiązywanie się z obowiązków ucznia;

2) postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej;

3) dbałość o honor i tradycje szkoły;

4) dbałość o piękno mowy ojczystej;

5) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób;

6) godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią;

7) okazywanie szacunku innym osobom.

13a. Ocena klasyfikacyjna zachowania w okresie kształcenia na odległość uwzględnia w szczególności:

1) wywiązywanie się z obowiązków ucznia rozumianych jako udział i aktywność na zajęciach prowadzonych zdalnie, systematyczne wykonywanie zadanych prac, wywiązywanie się z zadań zleconych przez nauczycieli;

2) przestrzeganie zasad ustalonych przez szkołę w ramach kształcenia na odległość, w szczególności niezakłócanie zajęć prowadzonych online;

3) dbałość o piękno mowy ojczystej na zajęciach zdalnych i w komunikacji elektronicznej z nauczycielami, kolegami i koleżankami;

4) dbałość o honor i tradycje szkoły poprzez uczestnictwo w kontynuowanych przez szkołę zwyczajach i tradycyjnych działaniach szkoły organizowanych na odległość;

5) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób – przestrzeganie zasad zachowania podczas trwającej pandemii w zakresie możliwym do weryfikacji przez nauczycieli np. podczas lekcji wychowawczych;

6) godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią – np. przestrzeganie zasad zajęć lekcyjnych ustalonych przez szkołę, nieudostępnianie kodów i haseł do lekcji prowadzonych online;

7) pomoc kolegom w pokonywaniu trudności w posługiwaniu się technologią informatyczną;

13b. Szczegółowe kryteria oceny zachowania 1) Ocenę wzorową otrzymuje uczeń, który:

a) w szkole i poza szkołą zachowuje się bez zarzutu, jest wzorem do naśladowania, b) jest sumienny w nauce i wypełnianiu obowiązków uczniowskich,

c) chętnie podejmuje prace społeczno-użyteczne dla klasy, szkoły i środowiska, d) rozwija swoje zainteresowania i uzdolnienia,

e) nie ma nieobecności/spóźnień nieusprawiedliwionych, f) uczeń wyróżnia się:

fa) rzetelnym stosunkiem do nauki,

fb) pełną odpowiedzialnością za powierzone obowiązki, fc) wysoką kulturą osobistą,

fd) schludnym wyglądem, zgodnym z wymaganiami statutu szkoły, fe) dbałością o tradycje i honor szkoły,

ff) dbałością o piękno mowy ojczystej,

fg) przestrzeganiem zasad współżycia społecznego i ogólnie przyjętych norm etycznych, szanowaniem swojego zdrowia,

fh) szanowaniem mienia publicznego i prywatnego, fi) pracą na rzecz szkoły, środowiska;

fj) dobrymi wynikami w konkursach, olimpiadach, zawodach sportowych, fk) wykazywaniem inicjatywy twórczej,

fl) przeciwstawianiem się przejawom przemocy, agresji i wulgarności, fm) brakiem uwag dotyczących niewłaściwego zachowania.

2) Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:

a) w szkole i poza szkołą zachowuje się bez zarzutu,

b) włącza się chętnie w prace społecznie użyteczne na terenie klasy, szkoły i środowiska, c) może mieć co najwyżej 5 godzin nieobecności nieusprawiedliwionych na obowiązkowych

zajęciach lekcyjnych.

d) może mieć co najwyżej 5 spóźnień nieusprawiedliwionych na obowiązkowych zajęciach lekcyjnych,

e) uczeń w szczególności:

ea) prezentuje wysoką kulturę osobistą, rzetelny stosunek do nauki,

eb) przestrzega zasad współżycia społecznego i ogólnie przyjętych norm etycznych, szanuje swoje zdrowie, mienie publiczne i prywatne,

ec) odpowiedzialnie traktuje obowiązki szkolne, uczy się systematycznie na miarę swoich możliwości,

ed) jest koleżeński wobec rówieśników,

ee) przeciwstawia się przejawom przemocy, agresji i wulgarności, ef) cechuje go schludny wygląd, zgodny z wymaganiami statutu szkoły, eg) dba o mienie szkoły, ład i porządek,

eh) nie ulega nałogom.

3) Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:

a) w szkole i poza nią zachowuje się właściwie,

b) ma rzetelny stosunek do nauki i obowiązków szkolnych,

c) może mieć co najwyżej 10 godzin nieobecności nieusprawiedliwionych na obowiązkowych zajęciach lekcyjnych.

d) może mieć co najwyżej 10 spóźnień nieusprawiedliwionych na obowiązkowych zajęciach lekcyjnych,

e) uczeń w szczególności:

ea) przestrzega zasad współżycia społecznego i ogólnie przyjętych norm etycznych, eb) jest kulturalny,

ec) szanuje swoje zdrowie, mienie publiczne i prywatne, ed) pracuje na miarę swoich możliwości,

ee) dba o mienie szkoły, ef) reaguje na zło, eg) nie ulega nałogom.

4) Ocenę poprawną otrzymuje uczeń, który:

a) w szkole i poza nią zachowuje się właściwie, b) zazwyczaj wywiązuje się z obowiązków szkolnych,

c) może mieć co najwyżej 15 godzin nieobecności nieusprawiedliwionych na obowiązkowych zajęciach lekcyjnych.

d) może mieć co najwyżej 15 spóźnień nieusprawiedliwionych na obowiązkowych zajęciach lekcyjnych,

e) uczeń w szczególności:

ea) przestrzega zasad współżycia społecznego i ogólnie przyjętych norm etycznych, eb) jest kulturalny,

ec) szanuje swoje zdrowie, mienie publiczne i prywatne, ed) pracuje na miarę swoich możliwości,

ee) sporadycznie narusza obowiązujące w szkole normy zachowania i regulaminy szkolne.

5) Ocenę nieodpowiednią otrzymuje uczeń, który:

a) narusza obowiązki statutowe, ale reaguje na kary i wyraża chęć poprawy, b) narusza zasady moralne,

c) wagaruje, w ciągu semestru opuścił bez usprawiedliwienia od 25 do 50 godzin lub 25% - 49%

ogólnej liczby godzin z jednego przedmiotu, lub powyżej 15 spóźnień nieusprawiedliwionych na obowiązkowych zajęciach lekcyjnych,

d) uczeń w szczególności:

da) nie przestrzega zasad kultury słowa, używa wulgarnego słownictwa, db) odnosi się w arogancki sposób do innych,

dc) ma demoralizujący wpływ na innych,

dd) rażąco łamie przepisy dotyczące estetyki wyglądu ucznia, de) ulega nałogom,

df) niszczy mienie prywatne, szkolne i społeczne,

dg) nie przestrzega zasad bezpieczeństwa,

dh) ma liczne uwagi o niewłaściwym zachowaniu, di) otrzymał naganę wychowawcy.

6) Ocenę naganną otrzymuje uczeń, który:

a) w rażący sposób narusza obowiązujące w szkole normy zachowań, obowiązki statutowe oraz nie reaguje na kary, nie wyraża chęci poprawy,

b) wagaruje, w ciągu semestru opuścił bez usprawiedliwienia powyżej 50 godzin na

obowiązkowych zajęciach lekcyjnych lub 50% i powyżej ogólnej liczby godzin z jednego przedmiotu,

c) uczeń w szczególności:

ca) używa wulgarnego słownictwa,

cb) przejawia arogancki, agresywny stosunek do innych, cc) popełnia kradzieże lub wymuszenia,

cd) popada w konflikt z prawem,

ce) przynosi do szkoły niebezpieczne narzędzia lub substancje, cf) ulega nałogom i zachęca do nich innych,

cg) rozprowadza alkohol, papierosy, narkotyki, treści pornograficzne;

ch) stosuje groźby wobec innych, ci) wywołuje bójki i stosuje przemoc,

cj) świadomie niszczy mienie prywatne, szkolne lub społeczne,

ck) świadomie nie przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy i naraża innych na niebezpieczeństwo,

cl) przyjmuje postawę uwłaczającą dobremu imieniu szkoły, klasy, cm) nie wywiązuje się z obowiązków szkolnych,

cn) otrzymał naganę dyrektora.”, 14. Uchylono.

15. Uchylono:

16. Uchylono:

16a Na ocenę roczną z zachowania ma wpływ ocena śródroczna z zachowania.

17. Ustalona przez wychowawcę klasy śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania jest