Cel i główne obszary wsparcia PO KL - SPOŁECZNYCH W FUNDACJI IM. JANA TARNOWSKIEGO

SPOŁECZNYCH W FUNDACJI IM. JANA TARNOWSKIEGO

2.1. Cel i główne obszary wsparcia PO KL

Rozdział II. PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI

JAKO ŹRÓDŁO FINANSOWANIA PROJEKTÓW

SPOŁECZNYCH W FUNDACJI IM. JANA TARNOWSKIEGO

2.1. Cel i główne obszary wsparcia PO KL

Program Operacyjny Kapitał Ludzki na lata 2007-2013 jest największym w historii Unii Europejskiej programem współfinansowanym z Europejskiego Funduszu Społecznego. Na realizację PO KL w okresie 2007-2013 przewidziano ponad 11,4 mld euro, z czego 85%, a więc ponad 9,7 mld euro stanowią środki EFS, a 15% czyli ok. 1,7 mld euro – środki krajowe.

Głównym celem Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki jest wzrost poziomu zatrudnienia i spójności społecznej. Cele szczegółowe to:

1. podniesienie poziomu aktywności zawodowej oraz zdolności do zatrudnienia osób bezrobotnych i biernych zawodowo,

2. zmniejszenie obszarów wykluczenia społecznego,

3. poprawa zdolności adaptacyjnych pracowników i przedsiębiorstw do zmian zachodzących w gospodarce,

4. upowszechnienie edukacji społeczeństwa na każdym etapie kształcenia przy równoczesnym zwiększeniu jakości usług edukacyjnych i ich silniejszym powiązaniu z potrzebami gospodarki opartej na wiedzy,

5. zwiększenie potencjału administracji publicznej w zakresie opracowywania prawa i polityk, świadczenia usług wysokiej jakości oraz wzmocnienie mechanizmów partnerstwa,

6. wzrost spójności terytorialnej.²³

Wdrażanie wyżej wymienionych celów odbywać się będzie poprzez realizację projektów „miękkich”, takich jak szkolenia, seminaria, programy rozwojowe, doradztwo.²⁴

PO KL składa się z dziesięciu priorytetów, realizowanych równolegle na poziomie centralnym i regionalnym. Ok. 60% środków PO KL przeznaczone jest na wsparcie

23 „Program Operacyjny Kapitał Ludzki Narodowe Strategiczne Ramy Odniesienia 2007–2013”, Ministerstwo Rozwoju Regionalnego, Warszawa, 7 września 2007 r.

realizowane przez regiony, natomiast pozostałe środki, czyli ok. 40% - na wsparcie prowadzone na szczeblu centralnym.

W ramach PO KL możliwa jest realizacja projektów w dwóch głównych trybach: systemowym i konkursowym. W trybie systemowym projekty są realizowane przez beneficjentów imiennie wskazanych w Programie lub dodatkowych dokumentach stanowiących jego uszczegółowienie. Natomiast w trybie konkursowym projekty mogą realizować wszystkie podmioty m.in.: instytucje rynku pracy; instytucje szkoleniowe; jednostki administracji rządowej i samorządowej; przedsiębiorcy; instytucje otoczenia biznesu; organizacje pozarządowe; instytucje systemu oświaty i szkolnictwa wyższego; inne podmioty.25

Zgodnie z powyższym - Fundacja im. Hetmana Jana Tarnowskiego jako organizacja pozarządowa jest beneficjentem środków z PO KL.26

2.1.1. Priorytety centralne

Priorytet I: Zatrudnienie i integracja społeczna

W ramach tego Priorytetu podejmowane są działania zmierzające do rozwoju potencjału instytucji działających w obszarze rynku pracy, pomocy i integracji społecznej oraz realizowane ponadregionalne programy wspierające aktywizację zawodową i integrację społeczną grup znajdujących się w trudnej sytuacji na rynku pracy.

W ramach Priorytetu: szkolone są kadry instytucji rynku pracy oraz pomocy i integracji społecznej; opracowywane i wdrażane są rozwiązania organizacyjne i systemowe podnoszące efektywnośc ich działania; doskonalony jest system współpracy i wymiany informacji oraz zwiększana dostępność świadczonych przez ww instytucje usług.

25 „Szczegółowy Opis Priorytetów Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013”, Ministerstwo Rozwoju Regionalnego, Warszawa, 1 czerwca 2009 r.

26 Zgodnie z definicją znajdującą się w Art. 5. Ust. 1. ustawy z dnia 6 grudnia 2006 r. o zasadach prowadzenia polityki rozwoju, Dz.U. z 2006 r. Nr 227, poz. 1658, beneficjent to „osoba fizyczna, osoba prawna lub jednostka organizacyjna nieposiadająca osobowości prawnej, której ustawa przyznaje zdolność prawną, realizująca projekty finansowane z budżetu państwa lub ze źródeł zagranicznych na podstawie umowy o dofinansowanie projektu”.

Ponadto prowadzone są akcje informacyjne i promocyjne na rzecz promocji równych szans, przeciwdziałania dyskryminacji na rynku pracy oraz wspierania mobilności geograficznej i zawodowej.

Priorytet II: Rozwój zasobów ludzkich i potencjału adaptacyjnego przedsiębiorstw oraz poprawa stanu zdrowia osób pracujących

W tym Priorytecie II realizowane są ogólnopolskie i ponadregionalne projekty, uwzględniające konieczność dostosowywania polskich przedsiębiorstw do zmieniających się trendów ekonomicznych. Są to projekty wspierające rozwój potencjału adaptacyjnego przedsiębiorstw i ich kadr. Kluczowymi działaniami są doskonalenia zawodowe pracowników, obejmujące m.in. kursy, szkolenia czy studia podyplomowe. Preferowane są projekty uwzględniajace wykorzystanie i upowszechnianie wyników badań naukowych i nowości technologicznych oraz rozwijanie nowych form pracy i metod zarządzania w przedsiębiorstwach. W ramach Priorytetu II realizowane są także działania związane z poprawą stanu zdrowia osób pracujących poprzez np. realizację programów profilaktycznych.

Priorytet II skierowany jest również do pracowników systemu opieki zdrowotnej. Realizowane projekty pomagają w zwiększeniu sprawności funkcjonowania systemu, poprawie dostępności i jakości udzielanych świadczeń oraz w podnoszeniu kwalifikacji zawodowych personelu medycznego oraz kwalifikacji managerskich kadry zarządzającej jednostkami służby zdrowia. Wspierany jest system akredytacji tych jednostek.

Priorytet III: Wysoka jakość systemu oświaty

Wsparcie w ramach Priorytetu III obejmuje systemowe działania realizowane przez instytucje zarządzające oświatą, ukierunkowane na: podniesienie jakości pracy instytucji systemu edukacji; ukierunkowanie kształcenia na dziedziny o znaczeniu kluczowym dla gospodarki opartej na wiedzy; dostosowanie programów i kierunków nauczania do potrzeb rynku pracy oraz stworzenie krajowego systemu kwalifikacji, który będzie stanowił aktualny opis i usystematyzowanie kompetencji i kwalifikacji występujących na rynku pracy według poziomu i zakresu kształcenia.

Kluczowe działania w ramach Priorytetu III związane są z rozwojem instrumentów służących badaniom i analizom systemu oświaty oraz ogólnopolskimi kampaniami promującymi uczenie się przez całe życie.

Ϯϳ

3RQDGWR RSUDFRZ\ZDQH Vą PLQ PDWHULDá\ GR NV]WDáFHQLD Z IRUPLH HOHDUQLQJRZHUM F]\ LQQRZDF\MQH SURJUDP\ NV]WDáFHQLD ]ZLą]DQH JáyZQLH ] Z\PRJDPL NV]WDáFHQLD ZJRVSRGDUFHRSDUWHMQDZLHG]\

3ULRU\WHW,96]NROQLFWZRZ\ĪV]HLQDXND

: 3ULRU\WHFLH ,9 UHDOL]RZDQH Vą SURMHNW\ ZVSLHUDMąFH V]NROQLFWZR Z\ĪV]H XNLHUXQNRZDQH QD ]DSHZQLHQLH Z\VRNLHM L SULRU\WHWRZHM GR SRWU]HE U\QNX SUDF\ V]F]HJyOQLH NLHUXQENL PDWHPDW\F]QRSU]\URGQLF]H L WHFKQLF]QH MDNRĞFL NV]WDáFHQLD :UDPDFKSURMHNWyZRSUDFRZ\ZDQHVąQRZHSURJUDP\NV]WDáFHQLDZW\PZMĊ]\NDFK REF\FKDWDNĪHRUJDQL]RZDQHVąVWDĪHLSUDNW\NLGODVWXGHQWyZ

3RQDGWR GRVNRQDORQH Vą NRPSHWHQFMH NDGU\ DNDGHPLFNLHM RUD] UHDOL]RZDQH SU]H] XF]HOQLH SURJUDP\ UR]ZRMRZH SU]\F]\QLDMąFH VLĊ GR OHSV]HJR SU]\JRWRZDQLD DEVROZHQWyZGRZHMĞFLDQDU\QHNSUDF\

3ULRU\WHW9'REUHU]ąG]HQLH

3ULRU\WHW WHQ VNLHURZDQ\ MHVW JáyZQLH GR SROVNLHM DGPLQLVWUDFML U]ąGRZHM VDPRU]ąGRZHMLLQVW\WXFMLZ\PLDUXVSRUDZLHGOLZRĞFLNWyUDPD]D]DGDQLHZ]PRFQLü VZRMH]GROQRĞFLGRZ\SHáQLDQLDIXQNFMLZQRZRF]HVQ\LSDUWQHUVNLVSRVyE$GUHVDWHP 3ULRU\WHWX Vą WDNĪH RUJDQL]DFMH SR]DU]ąGRZH RUD] RUJDQL]DFMH SUDFRGDZFyZ LSUDFRZQLNyZ MDNR SRGPLRWyZ LVWRWQ\FK ] SXQNWX ZLG]HQLD HIHNW\ZQHM UHDOL]DFML ]DVDG\ÄGREUHJRU]ąG]HQLD´

: UDPDFK SURMHNWyZ SRSU]H] ]ZLĊNV]HQLH NRPSHWHQFML NDGU VHNWRUD SXEOLF]QHJR SRGQRV]RQD MHVW MDNRĞü L GRVWĊSQRĞü XVáXJ SXEOLF]Q\FK XQRZRF]HĞQLDQH ]DU]ąG]DQLH ILQDQVDPL SXEOLF]Q\PL UR]ZLMDQD L XSRZV]HFKQLDQD ZVSyáSUDFD SRPLĊG]\ DGPLQLVWUDFMąSXEOLF]QąDRUJDQL]DFMDPLSR]DU]ąGRZ\PLLSDUWQHUDPLVSRáHF]Q\PL 3ULRU\WHW\UHJLRQDOQH 3ULRU\WHW9,5\QHNSUDF\RWZDUW\GODZV]\VWNLFK 3URMHNW\UHDOL]RZDQHZUDPDFK3ULRU\WHWX9,VáXĪą

⎯ SRGQLHVLHQLX SR]LRPX DNW\ZQRĞFL ]DZRGRZHM RUD] ]GROQRĞFL GR ]DWUXGQLHQLD RVyE SR]RVWDMąF\FK EH] ]DWUXGQLHQLD RUD] VWZRU]HQLX ZDUXQNyZ GOD UR]ZRMX DNW\ZQRĞFL]DZRGRZHMZUHJLRQLH']LDáDQLH

Ϯϴ

⎯ SURPRFML RUD] ZVSLHUDQLX LQLFMDW\Z L UR]ZLą]DĔ ]PLHU]DMąF\FK GR WZRU]HQLD QRZ\FK PLHMVF SUDF\ RUD] EXGRZ\ SRVWDZ NUHDW\ZQ\FK VáXĪąF\FK UR]ZRMRZL SU]HGVLĊELRUF]RĞFLLVDPR]DWUXGQLHQLD']LDáDQLH

⎯ SRGQLHVLHQLX ]GROQRĞFL GR ]DWUXGQLHQLD RUD] PRELOQRĞFL SU]HVWU]HQQHM L]DZRGRZHM RVyE ]DPLHV]NXMąF\FK QD REV]DUDFK ZLHMVNLFK SRSU]H] SU]\JRWRZDQLH LFK GR SRGMĊFLD SUDF\ Z ]DZRGDFK SR]DUROQLF]\FK RUD] Z\NRU]\VWDQLD V]DQV ]ZLą]DQ\FK ] SRZVWDZDQLHP QRZ\FK PLHMVF SUDF\ QD REV]DUDFKZLHMVNLFK']LDáDQLH

3URMHNW\ UHDOL]RZDQH Z 3ULRU\WHFLH 9, NLHURZDQH Vą JáyZQLH GR QDVWĊSXMąF\FK EHQHILFMHQWRZRVWDWHF]Q\FKJUXSGRFHORZ\FKRVyEGáXJRWUZDOHEH]URERWQ\FKNRELHW Z W\P SRZUDFDMąF\FK RUD] ZFKRG]ąF\FK QD U\QHN SUDF\ SR SU]HUZLH ]ZLą]DQHM ]XURG]HQLHPLZ\FKRZDQLHPG]LHFLRVyEGRURNXĪ\FLDRVyEQLHSHáQRVSUDZQ\FK RVyE SR URNX Ī\FLD RVyE EH]URERWQ\FK ] JPLQ ZLHMVNLFK L PLHMVNRZLHMVNLFK RUD] PLHV]NDĔFyZ PDá\FK PLDVW GR W\V PLHV]NDĔFyZ LQVW\WXFML U\QNX SUDF\ L LFK SUDFRZQLNyZRVyE]DPLHU]DMąF\FK UR]SRF]ąüSURZDG]HQLHG]LDáDOQRĞFL JRVSRGDUF]HM VSRáHF]QRĞFL ORNDOQ\FK L LQQ\FK SRGPLRWyZ ]DMPXMąF\FK VLĊ DNW\ZL]DFMą ]DZRGRZą PLHV]NDĔFyZREV]DUyZZLHMVNLFK tz</BF/WK/BFtWZ/KZzd/s/ WŽĚĚǌŝĂųĂŶŝĞϲ͘ϭ͘ϭtƐƉĂƌĐŝĞŽƐſďƉŽǌŽƐƚĂũČĐǇĐŚďĞǌ ǌĂƚƌƵĚŶŝĞŶŝĂŶĂƌĞŐŝŽŶĂůŶǇŵƌǇŶŬƵƉƌĂĐǇ WŽĚĚǌŝĂųĂŶŝĞϲ͘ϭ͘ϮtƐƉĂƌĐŝĞƉŽǁŝĂƚŽǁǇĐŚŝǁŽũĞǁſĚǌŬŝĐŚ ƵƌǌħĚſǁƉƌĂĐǇǁƌĞĂůŝǌĂĐũŝǌĂĚĂŷŶĂƌǌĞĐǌĂŬƚǇǁŝǌĂĐũŝ ǌĂǁŽĚŽǁĞũŽƐſďďĞǌƌŽďŽƚŶǇĐŚǁƌĞŐŝŽŶŝĞͲƉƌŽũĞŬƚǇ ŬŽŶŬƵƌƐŽǁĞǁǇųČĐǌŶŝĞĚůĂƉŽǁŝĂƚŽǁǇĐŚŝǁŽũĞǁſĚǌŬŝĐŚ ƵƌǌħĚſǁƉƌĂĐǇ ǌŝĂųĂŶŝĞϲ͘ϭWŽƉƌĂǁĂĚŽƐƚħƉƵĚŽ ǌĂƚƌƵĚŶŝĞŶŝĂŽƌĂǌǁƐƉŝĞƌĂŶŝĞ ĂŬƚǇǁŶŽƑĐŝǌĂǁŽĚŽǁĞũǁƌĞŐŝŽŶŝĞ WŽĚĚǌŝĂųĂŶŝĞϲ͘ϭ͘ϯWŽƉƌĂǁĂǌĚŽůŶŽƑĐŝĚŽǌĂƚƌƵĚŶŝĞŶŝĂŽƌĂǌ ƉŽĚŶŽƐǌĞŶŝĞƉŽǌŝŽŵƵĂŬƚǇǁŶŽƑĐŝǌĂǁŽĚŽǁĞũŽƐſď ďĞǌƌŽďŽƚŶǇĐŚͲƉƌŽũĞŬƚǇƐǇƐƚĞŵŽǁĞ ǌŝĂųĂŶŝĞϲ͘ϮtƐƉĂƌĐŝĞŽƌĂǌƉƌŽŵŽĐũĂƉƌǌĞĚƐŝħďŝŽƌĐǌŽƑĐŝŽƌĂǌƐĂŵŽǌĂƚƌƵĚŶŝĞŶŝĂ ǌŝĂųĂŶŝĞϲ͘ϯ/ŶŝĐũĂƚǇǁǇůŽŬĂůŶĞŶĂƌǌĞĐǌƉŽĚŶŽƐǌĞŶŝĂĂŬƚǇǁŶŽƑĐŝǌĂǁŽĚŽǁĞũŶĂŽďƐǌĂƌĂĐŚǁŝĞũƐŬŝĐŚ 7DEHOD6FKHPDWG]LDáDĔZ3ULRU\WHFLH9, ħUyGáR2SUDFRZDQLHZáDVQH

:LĊNV]RĞü G]LDáDĔ 3ULRU\WHWX 9, SU]H]QDF]RQD MHVW GOD ZV]\VWNLFK SRGPLRWyZ SRVLDGDMąF\FKRVRERZRĞüSUDZQąZ\PLHQLRQ\FKMDNREHQHILFMHQFL32./

=JRGQLH ] GHILQLFMą ]QDMGXMąFą VLĊ QD VWURQLH ZZZIXQGXV]HHXURSHMVNLHJRYSO Ä%HQHILFMHQWHP RVWDWHF]Q\P MHVW RVRED LQVW\WXFMD OXE ĞURGRZLVNR JUXSD VSRáHF]QD EH]SRĞUHGQLR NRU]\VWDMąFD ]ZGUDĪDQHMSRPRF\´

Ϯϵ

)XQGDFMD LP +HWPDQD -DQD 7DUQRZVNLHJR Z UDPDFK WHJR 3ULRU\WHWX UHDOL]XMH RSLVDQHZSRGUR]G]LDOHSURMHNW\Ä''RMU]DOL'RĞZLDGF]HQLH'RFHQLHQL´Ä0yM EL]QHV 0yM VXNFHV´ Ä&]WHUG]LHĞFL W\VLĊF\ PRĪOLZRĞFL´ Ä0$3 0áRG]L $NW\ZQL 3U]HGVLĊELRUF]\´

3ULRU\WHW9,,3URPRFMDLQWHJUDFMLVSRáHF]QHM 3URMHNW\Z3ULRU\WHFLH9,,VáXĪą

⎯ UR]ZLMDQLXDNW\ZQ\FKIRUPLQWHJUDFMLVSRáHF]QHMLXPRĪOLZLDQLXGRVWĊSXGRQLFK RVRERP ]DJURĪRQ\P Z\NOXF]HQLHP VSRáHF]Q\P RUD] SRSUDZLH VNXWHF]QRĞFL IXQNFMRQRZDQLDLQVW\WXFMLSRPRF\VSRáHF]QHMZUHJLRQLH']LDáDQLH

⎯ SRSUDZLDQLX GRVWĊSX GR ]DWUXGQLHQLD RVyE ]DJURĪRQ\FK Z\NOXF]HQLHP VSRáHF]Q\PLUR]ZLMDQLXVHNWRUDHNRQRPLLVSRáHF]QHM']LDáDQLH

⎯ ZVSDUFLX GOD UR]ZRMX LQLFMDW\Z QD U]HF] DNW\ZL]DFML L LQWHJUDFML VSRáHF]QRĞFL ORNDOQ\FKSU]\F]\QLDMąFHVLĊGRUHDOL]DFMLVWUDWHJLLUR]ZRMXNDSLWDáXOXG]NLHJR QDWHUHQDFKZLHMVNLFK']LDáDQLH tz</BF/WK/BFtWZ/KZzd/s// WŽĚĚǌŝĂųĂŶŝĞϳ͘ϭ͘ϭZŽǌǁſũŝƵƉŽǁƐǌĞĐŚŶŝĂŶŝĞĂŬƚǇǁŶĞũ ŝŶƚĞŐƌĂĐũŝƉƌǌĞǌŽƑƌŽĚŬŝƉŽŵŽĐǇƐƉŽųĞĐǌŶĞũ WŽĚĚǌŝĂųĂŶŝĞϳ͘ϭ͘ϮZŽǌǁſũŝƵƉŽǁƐǌĞĐŚŶŝĂŶŝĞĂŬƚǇǁŶĞũ ŝŶƚĞŐƌĂĐũŝƉƌǌĞǌƉŽǁŝĂƚŽǁĞĐĞŶƚƌĂƉŽŵŽĐǇƌŽĚǌŝŶŝĞ ǌŝĂųĂŶŝĞϳ͘ϭZŽǌǁſũŝƵƉŽǁƐǌĞĐŚŶŝĞŶŝĞ ĂŬƚǇǁŶĞũŝŶƚĞŐƌĂĐũŝ WŽĚĚǌŝĂųĂŶŝĞϳ͘ϭ͘ϯWŽĚŶŽƐǌĞŶŝĞŬǁĂůŝĨŝŬĂĐũŝŬĂĚƌ ƉŽŵŽĐǇŝŝŶƚĞŐƌĂĐũŝƐƉŽųĞĐǌŶĞũ WŽĚĚǌŝĂųĂŶŝĞϳ͘Ϯ͘ϭŬƚǇǁŝǌĂĐũĂǌĂǁŽĚŽǁĂŝƐƉŽųĞĐǌŶĂ ŽƐſďǌĂŐƌŽǏŽŶǇĐŚǁǇŬůƵĐǌĞŶŝĞŵƐƉŽųĞĐǌŶǇŵ ǌŝĂųĂŶŝĞϳ͘ϮWƌǌĞĐŝǁĚǌŝĂųĂŶŝĞ ǁǇŬůƵĐǌĞŶŝƵŝǁǌŵŽĐŶŝĞŶŝĞƐĞŬƚŽƌĂ ĞŬŽŶŽŵŝŝƐƉŽųĞĐǌŶĞũ WŽĚĚǌŝĂųĂŶŝĞϳ͘Ϯ͘ϮtƐƉĂƌĐŝĞĞŬŽŶŽŵŝŝƐƉŽųĞĐǌŶĞũ͘ ǌŝĂųĂŶŝĞϳ͘ϯ/ŶŝĐũĂƚǇǁǇůŽŬĂůŶĞŶĂƌǌĞĐǌĂŬƚǇǁŶĞũŝŶƚĞŐƌĂĐũŝ 7DEHOD6FKHPDWG]LDáDĔZ3ULRU\WHFLH9,, ħUyGáR2SUDFRZDQLHZáDVQH 3URMHNW\UHDOL]RZDQHZ3ULRU\WHFLH9,,VąVNLHURZDQHJáyZQLHGRRVyEGáXJRWUZDOH EH]URERWQ\FK QLH]DWUXGQLRQ\FK NRU]\VWDMąF\FK ]H ĞZLDGF]HĔ SRPRF\ VSRáHF]QHM QLHSHáQRVSUDZQ\FK QLHDNW\ZQ\FK ]DZRGRZR ] XZDJL QD RSLHNĊ QDG G]LHüPL OXE LQQ\PL RVREDPL ]DOHĪQ\PL RVyE SRZUDFDMąF\FK QD U\QHN SUDF\ SR XUORSDFK Z\FKRZDZF]\FK L PDFLHU]\ĔVNLFK RVyE SR SLĊüG]LHVLąW\P URNX Ī\FLD PáRG]LHĪ\ ]DJURĪRQHM Z\NOXF]HQLHP VSRáHF]Q\P EH]GRPQ\FK XFKRGĨFyZ FXG]R]LHPFyZ F]áRQNyZ PQLHMV]RĞFL HWQLF]Q\FK L QDURGRZ\FK RVyE RSXV]F]DMąF\FK URG]LQ\]DVWĊSF]HLSODFyZNLRSLHNXĔF]RZ\FKRZDZF]HRVyESR]ZROQLHQLX]]DNáDGX

ϯϬ

NDUQHJR X]DOHĪQLRQ\FK SRGGDMąF\FK VLĊ SURFHVRZL OHF]HQLD OXE SR MHJR XNRĔF]HQLX RWRF]HQLD RVyE Z\NOXF]RQ\FK VSRáHF]QLH SDUWQHUyZ VSRáHF]Q\FK L JRVSRGDUF]\FK SRGPLRWyZHNRQRPLLVSRáHF]QHMPLHV]NDĔFyZJPLQZLHMVNLFKPLHMVNRZLHMVNLFKRUD] PLDVW GR W\V PLHV]NDĔFyZ VSRáHF]QRĞFL ORNDOQ\FK L SRGPLRWyZ G]LDáDMąF\FK QD REV]DUDFKZLHMVNLFKQDU]HF]SU]HFLZG]LDáDQLDZ\NOXF]HQLXVSRáHF]QHPX

: ']LDáDQLX SU]HZLG]LDQR UHDOL]DFMĊ Z\áąF]QLH SURMHNWyZ V\VWHPRZ\FK ]DWHP ZQLRVNLRGRILQDQVRZDQLHPRJąVNáDGDüRĞURGNLSRPRF\VSRáHF]QHMSRZLDWRZHFHQWUD SRPRF\URG]LQLHLUHJLRQDOQHRĞURGNLSRPRF\VSRáHF]QHM :']LDáDQLDFKLZQLRVNLRGRILQDQVRZDQLHSURMHNWyZPRJąVNáDGDüSRGPLRW\ Z\PLHQLRQHMDNREHQHILFMHQFL32./ :UR]G]LDOHRSLVDQHVąSURMHNW\]WHJR3ULRU\WHWXUHDOL]RZDQHSU]H])XQGDFMĊ LP +HWPDQD -DQD 7DUQRZVNLHJR SW Ä5DWXMP\ NZLDW\ SRPRF RILDURP SU]HPRF\ ZURG]LQLH´ RUD] Ä0DáRSROVNLH 2ĞURGNL :VSDUFLD (NRQRPLL 6SRáHF]QHM QD U]HF] Z]PRFQLHQLDSRWHQFMDáXLUR]ZRMXVHNWRUD(6Z0DáRSROVFH´

3ULRU\WHW9,,,5HJLRQDOQHNDGU\JRVSRGDUNL 3URMHNW\UHDOL]RZDQHZ3ULRU\WHFLH9,,,VáXĪą

⎯ SRGQLHVLHQLX L GRVWRVRZDQLX NZDOLILNDFML L XPLHMĊWQRĞFL RVyE SUDFXMąF\FK GR SRWU]HEUHJLRQDOQHMJRVSRGDUNL']LDáDQLH

⎯ ]ZLĊNV]HQLX WUDQVIHUX ZLHG]\ L Z]PRFQLHQLX SRZLą]DĔ VIHU\ %5 ]SU]HGVLĊELRUVWZDPL VáXĪąFHPX UR]ZRMRZL JRVSRGDUF]HPX UHJLRQyZ ']LDáDQLH tz</BF/WK/BFtWZ/KZzd/s/// WŽĚĚǌŝĂųĂŶŝĞϴ͘ϭ͘ϭtƐƉŝĞƌĂŶŝĞƌŽǌǁŽũƵŬǁĂůŝĨŝŬĂĐũŝǌĂǁŽĚŽǁǇĐŚ WŽĚĚǌŝĂųĂŶŝĞϴ͘ϭ͘ϮtƐƉĂƌĐŝĞƉƌŽĐĞƐſǁĂĚĂƉƚĂĐǇũŶǇĐŚ ŝŵŽĚĞƌŶŝǌĂĐǇũŶǇĐŚǁƌĞŐŝŽŶŝĞʹƉƌŽũĞŬƚǇŬŽŶŬƵƌƐŽǁĞ WŽĚĚǌŝĂųĂŶŝĞϴ͘ϭ͘ϯtǌŵĂĐŶŝĂŶŝĞůŽŬĂůŶĞŐŽƉĂƌƚŶĞƌƐƚǁĂŶĂƌǌĞĐǌ ĂĚĂƉƚĂĐǇũŶŽƑĐŝʹƉƌŽũĞŬƚǇŬŽŶŬƵƌƐŽǁĞƌĞĂůŝǌŽǁĂŶĞƉƌǌĞǌƉĂƌƚŶĞƌſǁ ǌŝĂųĂŶŝĞϴ͘ϭZŽǌǁſũ ƉƌĂĐŽǁŶŝŬſǁŝ ƉƌǌĞĚƐŝħďŝŽƌƐƚǁǁ ƌĞŐŝŽŶŝĞ WŽĚĚǌŝĂųĂŶŝĞϴ͘ϭ͘ϰWƌǌĞǁŝĚǇǁĂŶŝĞǌŵŝĂŶǇŐŽƐƉŽĚĂƌĐǌĞũʹƉƌŽũĞŬƚǇ ƐǇƐƚĞŵŽǁĞ WŽĚĚǌŝĂųĂŶŝĞϴ͘Ϯ͘ϭtƐƉĂƌĐŝĞĚůĂǁƐƉſųƉƌĂĐǇƐĨĞƌǇŶĂƵŬŝŝƉƌǌĞĚƐŝħďŝŽƌƐƚǁʹ ƉƌŽũĞŬƚǇŬŽŶŬƵƌƐŽǁĞ ǌŝĂųĂŶŝĞϴ͘ϮdƌĂŶƐĨĞƌ ǁŝĞĚǌǇ WŽĚĚǌŝĂųĂŶŝĞϴ͘Ϯ͘ϮZĞŐŝŽŶĂůŶĞ^ƚƌĂƚĞŐŝĞ/ŶŶŽǁĂĐũŝʹƉƌŽũĞŬƚǇƐǇƐƚĞŵŽǁĞ 7DEHOD6FKHPDWG]LDáDĔZ3ULRU\WHFLH9,,, ħUyGáR2SUDFRZDQLHZáDVQH

ϯϭ

3URMHNW\UHDOL]RZDQHZ3ULRU\WHFLH9,,,VąVNLHURZDQHJáyZQLHGRSU]HGVLĊELRUFyZ SUDFXMąF\FK RVyE GRURVá\FK SDUWQHUyZ VSRáHF]Q\FK RVyE RGFKRG]ąF\FK ] UROQLFWZD OXEU\ERáyZVWZDU\EDFWZDVDPRU]ąGyZJRVSRGDUF]\FKL]DZRGRZ\FKVSRáHF]QRĞFL ORNDOQ\FK RUJDQL]DFML SR]DU]ąGRZ\FK XF]HOQL SUDFRZQLNyZ QDXNRZ\FK GRNWRUDQWyZDEVROZHQWyZXF]HOQL

:LĊNV]RĞü G]LDáDĔ 3ULRU\WHWX 9,,, SU]H]QDF]RQD MHVW GOD ZV]\VWNLFK SRGPLRWyZ SRVLDGDMąF\FKRVRERZRĞüSUDZQąZVND]DQ\FKMDNREHQHILFMHQFL32./

)XQGDFMD LP +HWPDQD -DQD 7DUQRZVNLHJR ]UHDOL]RZDáD Z UDPDFK WHJR 3ULRU\WHWX SURMHNW SW Ä3U]\JRWRZDQLH NDGU GR EXGRZ\ VLHFL V]HURNRSDVPRZ\FK Z 0DáRSROVFH´ RSLVDQ\ZSRGUR]G]LDOH

3ULRU\WHW,;5R]ZyMZ\NV]WDáFHQLDLNRPSHWHQFMLZUHJLRQDFK 3URMHNW\UHDOL]RZDQHZ3ULRU\WHFLH,;VáXĪą

⎯ WZRU]HQLXZDUXQNyZUyZQ\FKV]DQVHGXNDF\MQ\FKSRSU]H]XG]LHOHQLHZVSDUFLD QD U]HF] LQVW\WXFML V\VWHPX RĞZLDW\ RUD] RVyE QDSRW\NDMąF\FK QD EDULHU\ RFKDUDNWHU]H ĞURGRZLVNRZ\P HNRQRPLF]Q\P JHRJUDILF]Q\P L ]GURZRWQ\P XWUXGQLDMąFHOXEXQLHPRĪOLZLDMąFHGRVWĊSGRXVáXJHGXNDF\MQ\FK

⎯ Z]PRFQLHQLXDWUDNF\MQRĞFLLSRGQLHVLHQLXMDNRĞFLRIHUW\HGXNDF\MQHMLQVW\WXFML V\VWHPX RĞZLDW\ UHDOL]XMąF\FK NV]WDáFHQLH Z IRUPDFK V]NROQ\FK ]Z\áąF]HQLHP NV]WDáFHQLD RVyE GRURVá\FK XNLHUXQNRZDQH QD UR]ZyM NOXF]RZ\FK NRPSHWHQFML RUD] Z]PRFQLHQLH ]GROQRĞFL XF]QLyZ GR SU]\V]áHJR ]DWUXGQLHQLD']LDáDQLH

⎯ Z]PRFQLHQLX DWUDNF\MQRĞFL L SRGQLHVLHQLX MDNRĞFL RIHUW\ HGXNDF\MQHM V]Nyá LSODFyZHN RĞZLDWRZ\FK SURZDG]ąF\FK NV]WDáFHQLH ]DZRGRZH ] Z\áąF]HQLHP NV]WDáFHQLD RVyE GRURVá\FK VáXĪąFH SRGQLHVLHQLX ]GROQRĞFL XF]QLyZ GR SU]\V]áHJR]DWUXGQLHQLD']LDáDQLH

⎯ ]ZLĊNV]HQLX XF]HVWQLFWZD RVyE GRURVá\FK Z NV]WDáFHQLX XVWDZLF]Q\P ZIRUPDFK V]NROQ\FK SRSU]H] SRGQLHVLHQLH MHJR MDNRĞFL L GRVWĊSQRĞFL RUD] ]ZLĊNV]HQLX ]QDF]HQLD NV]WDáFHQLD XVWDZLF]QHJR MDNR F]\QQLND RGG]LDá\ZXMąFHJRQDV\WXDFMĊQDU\QNXSUDF\']LDáDQLH

⎯ GRVWRVRZDQLX NZDOLILNDFML QDXF]\FLHOL LQVWUXNWRUyZ SUDNW\F]QHM QDXNL ]DZRGX RUD] NDGU DGPLQLVWUDF\MQ\FK LQVW\WXFML V\VWHPX RĞZLDW\ GR Z\PRJyZ

ϯϮ

]ZLą]DQ\FK]HVWUDWHJLF]Q\PLNLHUXQNDPLUR]ZRMXUHJLRQyZ]PLDQąNLHUXQNyZ NV]WDáFHQLD ]DSRWU]HERZDQLHP QD QRZH NZDOLILNDFMH RUD] ]PLHQLDMąFą VLĊ V\WXDFMąGHPRJUDILF]QąZV\VWHPLHRĞZLDW\']LDáDQLH

⎯ SREXG]HQLX DNW\ZQRĞFL PLHV]NDĔFyZ REV]DUyZ ZLHMVNLFK QD U]HF] VDPRRUJDQL]DFML L WZRU]HQLD ORNDOQ\FK LQLFMDW\Z XNLHUXQNRZDQ\FK QD UR]ZyM HGXNDFML L SRGQRV]HQLH SR]LRPX Z\NV]WDáFHQLD PLHV]NDĔFyZ REV]DUyZ ZLHMVNLFK']LDáDQLH

3URMHNW\UHDOL]RZDQHZ3ULRU\WHFLH,;VNLHURZDQHVąJáyZQLHGR

D G]LHFL Z ZLHNX SU]HGV]NROQ\P L LFK URG]LFyZ SU]HGV]NROL V]Nyá SRUDGQL SV\FKRORJLF]QRSHGDJRJLF]Q\FK

E XF]QLyZ V]Nyá SRGVWDZRZ\FK JLPQD]MDOQ\FK SRQDGJLPQD]MDOQ\FK ]DZRGRZ\FKXF]QLyZV]F]HJyOQLHX]GROQLRQ\FK

F RVyENWyUHSU]HGZF]HĞQLHRSXĞFLá\V\VWHPRĞZLDW\ G SDUWQHUyZVSRáHF]QRJRVSRGDUF]\FKSUDFRGDZFyZ

H RVyE ]JáDV]DMąF\FK FKĊü NV]WDáFHQLD XVWDZLF]QHJR Z IRUPDFK V]NROQ\FK V]Nyá GODGRURVá\FKSODFyZHNNV]WDáFHQLDXVWDZLF]QHJRSUDNW\F]QHJRLGRVNRQDOHQLD ]DZRGRZHJR

I QDXF]\FLHOL L SUDFRZQLNyZ G\GDNW\F]Q\FK V]Nyá L SODFyZHN RĞZLDWRZ\FK LQVWUXNWRUyZSUDNW\F]QHMQDXNL]DZRGXNDGU\DGPLQLVWUDF\MQHML]DU]ąG]DMąFHM RĞZLDWą J PLHV]NDĔFyZ JPLQ ZLHMVNLFK PLHMVNRZLHMVNLFK RUD] PLDVW GR W\V PLHV]NDĔFyZORNDOQ\FKVSRáHF]QRĞFL ŚͿ SRGPLRWyZG]LDáDMąF\FKQDREV]DUDFKZLHMVNLFKQDU]HF]UR]ZRMXHGXNDFML͘ tz</BF/WK/BFtWZ/KZzd//y WŽĚĚǌŝĂųĂŶŝĞϵ͘ϭ͘ϭŵŶŝĞũƐǌĞŶŝĞŶŝĞƌſǁŶŽƑĐŝǁƐƚŽƉŶŝƵ ƵƉŽǁƐǌĞĐŚŶŝĞŶŝĂĞĚƵŬĂĐũŝƉƌǌĞĚƐǌŬŽůŶĞũ WŽĚĚǌŝĂųĂŶŝĞϵ͘ϭ͘ϮtǇƌſǁŶǇǁĂŶŝĞƐǌĂŶƐĞĚƵŬĂĐǇũŶǇĐŚƵĐǌŶŝſǁ ǌŐƌƵƉŽƵƚƌƵĚŶŝŽŶǇŵĚŽƐƚħƉŝĞĚŽĞĚƵŬĂĐũŝŽƌĂǌǌŵŶŝĞũƐǌĞŶŝĞ ƌſǏŶŝĐǁũĂŬŽƑĐŝƵƐųƵŐĞĚƵŬĂĐǇũŶǇĐŚ ǌŝĂųĂŶŝĞϵ͘ϭtǇƌſǁŶǇǁĂŶŝĞƐǌĂŶƐ ĞĚƵŬĂĐǇũŶǇĐŚŝǌĂƉĞǁŶŝĞŶŝĞ ǁǇƐŽŬŝĞũũĂŬŽƑĐŝƵƐųƵŐ ĞĚƵŬĂĐǇũŶǇĐŚƑǁŝĂĚĐǌŽŶǇĐŚǁ ƐǇƐƚĞŵŝĞŽƑǁŝĂƚǇ WŽĚĚǌŝĂųĂŶŝĞϵ͘ϭ͘ϯWŽŵŽĐƐƚǇƉĞŶĚŝĂůŶĂĚůĂƵĐǌŶŝſǁƐǌĐǌĞŐſůŶŝĞ ƵǌĚŽůŶŝŽŶǇĐŚ ǌŝĂųĂŶŝĞϵ͘ϮWŽĚŶŝĞƐŝĞŶŝĞĂƚƌĂŬĐǇũŶŽƑĐŝŝũĂŬŽƑĐŝƐǌŬŽůŶŝĐƚǁĂǌĂǁŽĚŽǁĞŐŽ ǌŝĂųĂŶŝĞϵ͘ϯhƉŽǁƐǌĞĐŚŶŝĞŶŝĞĨŽƌŵĂůŶĞŐŽŬƐǌƚĂųĐĞŶŝĂƵƐƚĂǁŝĐǌŶĞŐŽǁĨŽƌŵĂĐŚƐǌŬŽůŶǇĐŚ ǌŝĂųĂŶŝĞϵ͘ϰtǇƐŽŬŽǁǇŬǁĂůŝĨŝŬŽǁĂŶĞŬĂĚƌǇƐǇƐƚĞŵƵŽƑǁŝĂƚǇ ǌŝĂųĂŶŝĞϵ͘ϱKĚĚŽůŶĞŝŶŝĐũĂƚǇǁǇĞĚƵŬĂĐǇũŶĞŶĂŽďƐǌĂƌĂĐŚǁŝĞũƐŬŝĐŚ 7DEHOD6FKHPDWG]LDáDĔZ3ULRU\WHFLH,; ħUyGáR2SUDFRZDQLHZáDVQH

ϯϯ

:LĊNV]RĞü G]LDáDĔ 3ULRU\WHWX ,; SU]H]QDF]RQD MHVW GOD ZV]\VWNLFK SRGPLRWyZ Z\PLHQLRQ\FKMDNREHQHILFMHQFL32./

3ULRU\WHW;3URJUDP2SHUDF\MQ\3RPRFWHFKQLF]QD

32 3RPRF 7HFKQLF]QD 32 37 REHMPXMH VZRLP ]DNUHVHP ZVSDUFLH ZV]\VWNLFK G]LDáDĔ LSURFHVyZ ] ]DNUHVX SU]\JRWRZDQLD ]DU]ąG]DQLD ZGUDĪDQLD PRQLWRURZDQLD RFHQ\LNRQWUROLUHDOL]DFML16523237ZVSLHUDWDNĪHSU]\JRWRZDQLHSURMHNWyZRUD] UR]SRZV]HFKQLDQLH LQIRUPDFML QD WHPDW IXQGXV]\ VWUXNWXUDOQ\FK Z 3ROVFH RUD] LFK SURPRZDQLH

&HOHP QDGU]ĊGQ\P 3URJUDPX MHVW ]DSHZQLHQLH VSUDZQHJR L HIHNW\ZQHJR SU]HELHJX UHDOL]DFML 1DURGRZ\FK 6WUDWHJLF]Q\FK 5DP 2GQLHVLHQLD 'OD MHJR RVLąJQLĊFLD Z\W\SRZDQRFHOHV]F]HJyáRZHNWyU\PLVą

⎯ ]DSHZQLHQLH VSUDZQHM UHDOL]DFML 1DURGRZ\FK 6WUDWHJLF]Q\FK 5DP 2GQLHVLHQLD RUD]ZVSDUFLHSU]\JRWRZDQLDSU]\V]á\FKLQWHUZHQFMLIXQGXV]\VWUXNWXUDOQ\FK ⎯ VNXWHF]QH UR]SRZV]HFKQLDQLH LQIRUPDFML L SURPRFMD 1652 RUD] ]DSHZQLHQLH

RGSRZLHGQLHJR SU]HSá\ZX L Z\PLDQ\ LQIRUPDFML SRPLĊG]\ XF]HVWQLNDPL SURFHVXUHDOL]DFML1DURGRZ\FK6WUDWHJLF]Q\FK5DP2GQLHVLHQLD

:UDPDFKGRILQDVRZDQLD]WHJR3URJUDPX)XQGDFMDLP+HWPDQD-DQD7DUQRZVNLHJR UHDOL]XMH SURMHNW SW Ä5HJLRQDOQ\ 2ĞURGHN (XURSHMVNLHJR )XQGXV]X 6SRáHF]QHJR Z7DUQRZLH´NWyU\RSLVDQRZSRGUR]G]LDOH 6\VWHP]DU]ąG]DQLD32./ =JRGQLH]DUWUR]SRU]ąG]HQLD5DG\:(QU]DZáDĞFLZH]DU]ąG]DQLD LZGUDĪDQLH3URJUDPX2SHUDF\MQHJR.DSLWDá/XG]NLRGSRZLDGD,QVW\WXFMD=DU]ąG]DMąFD 32./,=32./QDG]RURZDQDSU]H].RPLWHW0RQLWRUXMąF\32./

=JRGQLH ] SU]HSLVDPL XVWDZ\ R ]DVDGDFK SURZDG]HQLD SROLW\NL UR]ZRMX IXQNFMĊ ,QVW\WXFML =DU]ąG]DMąFHM Z 32 ./ SHáQL PLQLVWHU ZáDĞFLZ\ GR VSUDZ UR]ZRMX UHJLRQDOQHJR D ]JRGQLH ] UHJXODPLQHP ZHZQĊWU]Q\P 0LQLVWHUVWZD 5R]ZRMX

3URMHNWWHQSRGREQLHMDNSRSU]HGQLH]Z\MąWNLHP5HJLRQDOQHJR2ĞURGND()6Z7DUQRZLHNWyU\QD GRILQDQVRZDQLHSRGSLVDáXPRZĊ]8U]ĊGHP0DUV]DáNRZVNLP:RMHZyG]WZD0DáRSROVNLHJRSHáQLąFHJR UROĊ ,QVW\WXFML 3RĞUHGQLF]ąFHM UHDOL]RZDQH Vą Z UDPDFK XPyZ SRGSLVDQ\FK ] :RMHZyG]NLP 8U]ĊGHP 3UDF\Z.UDNRZLHMDNR,QVW\WXFMą3RĞUHGQLF]ąFą,,VWRSQLDZV\VWHPLH]DU]ąG]DQLD32./

Regionalnego obowiązki Instytucji Zarządzającej pełni Departament Zarządzania Europejskim Funduszem Społecznym.

Ze względu na zakres merytoryczny programu oraz wagę finansową poszczególnych priorytetów, zarządzanie i nadzór nad wdrażaniem poszczególnych priorytetów powierzony został Instytucjom Pośredniczącym (IP). W komponencie centralnym, gdzie realizowane jest przede wszystkim wsparcie systemowe o charakterze ogólnokrajowym, funkcje Instytucji Pośredniczących powierzone zostały ministrom właściwym. Natomiast wsparcie dla osób indywidualnych, zgodnie z decyzją o decentralizacji, udzielane jest przede wszystkim w ramach komponentu regionalnego, dlatego zadania Instytucji Pośredniczących powierzone zostały samorządom województw.

Ponadto, każda Instytucja Pośrednicząca, biorąc pod uwagę specyfikę Priorytetu, za który odpowiada, oraz doświadczenie instytucji działających w danym obszarze, może - w uzgodnieniu z Instytucją Zarządzającą - oddelegować realizację części zadań do Instytucji Pośredniczących II Stopnia (IP2).

PRIORYTET PO KL INSTYTUCJA

POŚREDNICZĄCA

INSTYTUCJA POŚREDNICZĄCA II STOPNIA

I. Zatrudnienie i integracja społeczna

Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej, Departament Wdrażania EFS

1. Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich; 2. Władza Wdrażająca Programy Europejskie w Ministerstwie Spraw Wewnętrznych i Administracji II. Rozwój zasobów ludzkich i

potencjału adaptacyjnego przedsiębiorstw oraz poprawa stanu zdrowia osób

pracujących

Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej, Departament Wdrażania EFS

1. Polska Agencja Rozwoju

Przedsiębiorczości; 2. Ministerstwo Zdrowia - Departament Funduszy Strukturalnych i Programów Pomocowych

III. Wysoka jakość systemu oświaty

Ministerstwo Edukacji Narodowej, Departament Funduszy Strukturalnych

brak

IV. Szkolnictwo wyższe i nauka Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego, Departament Wdrożeń i Innowacji

brak

V. Dobre rządzenie Brak IP

Koordynacja zapewniona przez Departament Zarządzania EFS w Ministerstwie Rozwoju Regionalnego

1.Ministerstwo Spraw Wewnętrznych i Administracji, Departament Administracji Publicznej; 2. Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej, Departament Wdrażania EFS; 3. Kancelaria Prezesa Rady Ministrów, Biuro Dyrektora Generalnego

Tabela 8. Instytucje Pośredniczące oraz Instytucje Pośredniczące II stopnia komponentu centralnego PO KL

Źródło: „Program Operacyjny Kapitał Ludzki Narodowe Strategiczne Ramy Odniesienia 2007-2013”, Ministerstwo Rozwoju Regionalnego, Warszawa, 7 września 2007 r. oraz www.efs.gov.pl

Niezależnie od poziomu delegacji zadań Instytucja Zarządzająca w dalszym ciągu ponosi pełną odpowiedzialność za prawidłową realizację Programu.²⁹

W tabelach nr 8 i nr 9 wyszczególnione są IP i IP2 dla komponentu centralnego i regionalnego.

WOJEWÓDZTWO ^INSTYTUCJA

POŚREDNICZĄCA ^{INSTYTUCJA POŚREDNICZĄCA II STOPNIA}

dolnośląskie Urząd Marszałkowski Dolnośląski Wojewódzki Urząd Pracy w Wałbrzychu

kujawsko-pomorskie ^{Urząd Marszałkowski}

1. Wojewódzki Urząd Pracy w Toruniu

2. Regionalny Ośrodek Polityki Społecznej w Toruniu lubelskie Urząd Marszałkowski Wojewódzki Urząd Pracy w Lublinie

lubuskie Urząd Marszałkowski Wojewódzki Urząd Pracy w Zielonej Gorze łódzkie Urząd Marszałkowski Wojewódzki Urząd Pracy w Łodzi

małopolskie Urząd Marszałkowski Wojewódzki Urząd Pracy w Krakowie mazowieckie Urząd Marszałkowski ^{1. Wojewódzki Urząd Pracy w Warszawie,}

W dokumencie Polityka Strukturalna UE i jej odzwierciedlenie w działalności lokalnej organizacji pozarządowej na przykładzie fundacji im. Hetmana Jana Tarnowskiego (Stron 24-38)