Część ustna. Przykładowe zestawy zadań

Egzamin maturalny z języka włoskiego na poziomie dwujęzycznym

Rozmowa wstępna (wyłącznie dla egzaminującego)

Rozmowa

wstępna



^{1 minuta}

Egzaminujący: Buongiorno. Mi chiamo …………, e questo/a è il mio / la mia collega ……… . Tu come ti chiami?

Zdający: ……….………

Egzaminujący: Grazie. Adesso scegli il numero del set di domande e lascialo qui sul tavolo.

Grazie. In questa parte dell’esame ti farò alcune domande. Possiamo cominciare?

Zdający: ………

Egzaminujący: • In che modo hai intenzione di usare la tua conoscenza della lingua italiana nel futuro?

• Ti piace la città in cui vivi? (Per quale motivo?)

• Che cosa faresti vedere nella tua città a dei turisti italiani? Motiva le tue scelte.

• Quali posti nel mondo ti piacerebbe visitare se avessi abbastanza soldi?

• Quali sono gli stereotipi che riguardano gli italiani, donne e uomini?

• Qual è il tuo scrittore preferito / la tua scrittrice preferita?

• Mangi spesso fuori casa? (Per quale motivo?)

• Ti piace guardare i programmi televisivi sulla cucina? (Perché sì? Perché no?)

• Secondo te la festa dei cento giorni, la cosiddetta “studniówka”, dovrebbe svolgersi a scuola o in qualche altro posto? (Perché?)

• Ti piacciono le lezioni di educazione fisica nella tua scuola? (Perché sì? Perché no?)

• Ti sono piaciute di più le lezioni di educazione fisica in palestra oppure fuori, all’aria aperta? (Perché?)

• Che cosa ti piace fare durante la settimana bianca?

• Che cosa fai di solito nel tempo libero?

• Preferisci guardare un film nella versione originale, doppiato o con i sottotitoli?

Zdający:

 ≈ 1 min ………

Egzaminujący: Grazie.

<proszę przekazać zestaw zdającemu> Ecco, questo set di domande è per te.

Przykładowe zestawy egzaminacyjne

Zestaw

Egzamin maturalny z języka włoskiego na poziomie dwujęzycznym

Wersja dla zdającego

1.

Zadanie

1.  ⁴

^minuty

Gli zoo nacquero come semplici mostre di animali, ma oggi hanno una funzione diversa. Secondo te, quale?

Secondo te è giusto far lavorare gli animali nei circhi? Perché la pensi così?

In che modo le persone che lavorano nei posti presentati nelle due fotografie possono garantire il benessere degli animali?

Źródła:

www.lpzoo.org www.masterlex.it

A

B

C

Egzamin maturalny na poziomie dwujęzycznym 165

Zestaw

Egzamin maturalny z języka włoskiego na poziomie dwujęzycznym

Wersja dla zdającego

1.

Zadanie

2.  ¹⁰

^minut

Wypowiedz się na temat podany poniżej. W swojej wypowiedzi musisz przytoczyć argumenty odnoszące się do podanych aspektów.

Jaką rolę odgrywa reklama we współczesnym świecie?

• formy reklamy

• korzyści z reklamy

• manipulacja odbiorcą

Czas przeznaczony na przygotowanie się do odpowiedzi: ok. 2 minut.

Czas przeznaczony na wypowiedź: do 3 minut.

Zestaw

Egzamin maturalny z języka włoskiego na poziomie dwujęzycznym

Wersja dla egzaminującego

1.

Zadanie

1.  ⁴

^minuty

Egzaminujący: Cominciamo dall’esercizio numero 1. Guarda la fotografia A. Gli zoo nacquero come semplici mostre di animali, ma oggi hanno una funzione diversa. Secondo te, quale? Hai circa un minuto di tempo per esprimere il tuo parere.

[Po upływie ok. 10 sekund proszę – jeśli to konieczne – zapytać: Possiamo cominciare?]

Zdający:

 ≈ 1 min ………

Wersja dla zdającego

A B

Egzaminujący: Grazie.

Adesso guarda la fotografia B. Secondo te è giusto far lavorare gli animali nei circhi? Perché la pensi così? Hai circa un minuto di tempo per esprimere il tuo parere.

[Po upływie ok. 10 sekund proszę – jeśli to konieczne – zapytać: Possiamo cominciare?]

Zdający:

 ≈ 1 min ………

Egzaminujący: Grazie.

Ora guarda le due fotografie. In che modo le persone che lavorano nei posti presentati nelle due fotografie possono garantire il benessere degli animali?

Hai circa due minuti di tempo per esprimere la tua opinione.

[Po upływie ok. 10 sekund proszę – jeśli to konieczne – zapytać: Possiamo cominciare?]

Zdający:

 ≈ 1 min ………

Egzaminujący: Grazie.

Passiamo all’esercizio numero 2.

[Jeżeli zdający rezygnuje z wykonania zadania, proszę powiedzieć: Grazie.

L’esame è finito].

1a

1b

1c

Egzamin maturalny na poziomie dwujęzycznym 167

Zadanie

2.  ¹⁰

^minut

Egzaminujący: Leggi l’esercizio 2 e rifletti su quello che vorresti dire a proposito. Hai circa due minuti di tempo per preparare la tua risposta.

Zdający:

 ≈ 2 min

Egzaminujący: [Po upływie ok. 2 minut proszę – jeśli to konieczne – zapytać: Possiamo cominciare?]

Zdający:

 ≈ 3 min ………

Wersja dla zdającego

Wypowiedz się na temat podany poniżej. W swojej wypowiedzi musisz przytoczyć argumenty odnoszące się do podanych aspektów.

Jaką rolę odgrywa reklama we współczesnym świecie?

• formy reklamy

• korzyści z reklamy

• manipulacja odbiorcą

Czas przeznaczony na przygotowanie się do odpowiedzi: ok. 2 minut.

Czas przeznaczony na wypowiedź: do 3 minut.

Egzaminujący: Grazie.

Ora vorrei parlare con te della pubblicità dei nostri tempi. Ti farò tre domande e ti chiederò di esprimere la tua opinione in proposito.

Pytania dla egzaminującego (należy zadać trzy):

1. Quali sono i gruppi più suscettibili alla réclame e perché?

2. Quali sono gli elementi più sfruttati dagli autori delle pubblicità?

3. Quali sono le differenze fondamentali tra le pubblicità presentate dai diversi media?

4. Quando la pubblicità, secondo te, risulta inaccettabile?

5. Quali altri meccanismi, oltre alla pubblicità, sono usati sul mercato per vendere più prodotti?

Dodatkowe wskazówki dla egzaminującego

Podczas rozmowy ze zdającym należy stworzyć dwie lub trzy z następujących sytuacji:

a. zakwestionować jeden z jego poglądów, zmuszając go do jego obrony lub zmiany b. poprosić o dokładniejsze wyjaśnienie, zachęcając go do podania kolejnych

argumentów w omawianej kwestii

c. poprosić o skomentowanie myśli wyrażonej przez zdającego

d. poprosić o przedstawienie argumentów przeciwnych do poprzednio podanych e. poprosić o wskazanie kolejnych możliwych przyczyn/skutków omawianej sytuacji f. zadać inne pytanie prowadzące do dyskusji ze zdającym.

Zdający:

 ≈ 5 min ………

Egzaminujący: Grazie. L’esame è finito.

2b 2a

Zestaw

Egzamin maturalny z języka włoskiego na poziomie dwujęzycznym

Wersja dla zdającego

2.

Zadanie

1.  ⁴

^minuty

Secondo te la lezione presentata nella fotografia è una lezione tipica? Perché sì?/Perché no?

Commenta il testo che vedi nell’immagine riferendoti ai metodi d’insegnamento e di studio.

Quale dei metodi d’insegnamento presentati nelle due immagini ti piace di più?

Perché?

Źródła:

https://michelamapellinformatica.wordpress.com www.ecodibergamo.it

A

B

C

Egzamin maturalny na poziomie dwujęzycznym 169

Zestaw

Egzamin maturalny z języka włoskiego na poziomie dwujęzycznym

Wersja dla zdającego

2.

Zadanie

2.  ¹⁰

^minut

Wypowiedz się na temat podany poniżej. W swojej wypowiedzi musisz przytoczyć argumenty odnoszące się do podanych aspektów.

Czy życie w zgodzie z ekologią jest możliwe dla współczesnego człowieka?

• warunki mieszkaniowe

• uprawy rolne

• przemysł

Czas przeznaczony na przygotowanie się do odpowiedzi: ok. 2 minut.

Czas przeznaczony na wypowiedź: do 3 minut.

Zestaw

Egzamin maturalny z języka włoskiego na poziomie dwujęzycznym

Wersja dla egzaminującego

2.

Zadanie

1.  ⁴

^minuty

Egzaminujący: Cominciamo dall’esercizio numero 1. Guarda la fotografia A. Secondo te la lezione presentata nella fotografia è una lezione tipica? Perché sì?/Perché no? Hai circa un minuto di tempo per esprimere la tua opinione.

[Po upływie ok. 10 sekund proszę – jeśli to konieczne – zapytać: Possiamo cominciare?]

Zdający:

 ≈ 1 min ………

Wersja dla zdającego

A B

Egzaminujący: Grazie.

Adesso guarda la fotografia B. Commenta il testo che vedi nell’immagine riferendoti ai metodi d’insegnamento e di studio. Hai circa un minuto di tempo per esprimere il tuo parere.

[Po upływie ok. 10 sekund proszę – jeśli to konieczne – zapytać: Possiamo cominciare?]

Zdający:

 ≈ 1 min ………

Egzaminujący: Grazie.

Ora guarda le due fotografie. Quale dei metodi d’insegnamento presentati nelle due immagini ti piace di più? Perché? Hai circa due minuti di tempo per esprimere la tua opinione.

[Po upływie ok. 10 sekund proszę – jeśli to konieczne – zapytać: Possiamo cominciare?]

Zdający:

 ≈ 2 min ………

Egzaminujący: Grazie.

Passiamo all’esercizio numero 2.

[Jeżeli zdający rezygnuje z wykonania zadania, proszę powiedzieć: Grazie.

L’esame è finito].

1a

1b

1c

Egzamin maturalny na poziomie dwujęzycznym 171

Zestaw

Egzamin maturalny z języka włoskiego na poziomie dwujęzycznym

Wersja dla egzaminującego

2.

Zadanie

2.  ¹⁰

^minut

Egzaminujący: Leggi l’esercizio 2 e rifletti su quello che vorresti dire a proposito. Hai circa due minuti di tempo per preparare la tua risposta.

Zdający:

 ≈ 2 min

Egzaminujący: [Po upływie ok. 2 minut proszę – jeśli to konieczne – zapytać: Possiamo cominciare?]

Zdający:

 ≈ 3 min ………

Wersja dla zdającego

Wypowiedz się na temat podany poniżej. W swojej wypowiedzi musisz przytoczyć argumenty odnoszące się do podanych aspektów.

Czy życie w zgodzie z ekologią jest możliwe dla współczesnego człowieka?

• warunki mieszkaniowe

• uprawy rolne

• przemysł

Czas przeznaczony na przygotowanie się do odpowiedzi: ok. 2 minut.

Czas przeznaczony na wypowiedź: do 3 minut.

Egzaminujący: Grazie.

Ora vorrei passare al problema del ruolo di ognuno di noi nella tutela dell’ambiente. Ti farò tre domande e ti chiederò di esprimere la tua opinione in proposito.

Pytania dla egzaminującego (należy zadać trzy):

1. Che cos’è cambiato, secondo te, negli ultimi anni, per quanto riguarda la tutela dell’ambiente?

2. In che modo un giovane può risparmiare energia e acqua?

3. Cosa pensi della cosiddetta “cucina dei rifiuti” che sfrutta gli ingredienti che normalmente sono buttati via?

4. Che cosa pensi dell’ultima tendenza nel design che propone mobili e accessori realizzati con prodotti riciclati?

5. Che cosa si può fare per convincere chi non si è ancora impegnato nella tutela dell’ambiente a cambiare atteggiamento?

Dodatkowe wskazówki dla egzaminującego

Podczas rozmowy ze zdającym należy stworzyć dwie lub trzy z następujących sytuacji:

a. zakwestionować jeden z jego poglądów, zmuszając go do jego obrony lub zmiany b. poprosić o dokładniejsze wyjaśnienie, zachęcając go do podania kolejnych

argumentów w omawianej kwestii

c. poprosić o skomentowanie myśli wyrażonej przez egzaminującego

d. poprosić o przedstawienie argumentów przeciwnych do podanych przez niego e. poprosić o wskazanie kolejnych możliwych przyczyn/skutków omawianej sytuacji f. zadać inne pytanie prowadzące do dyskusji ze zdającym.

Zdający:

 ≈ 5 min ………

Egzaminujący: Grazie. L’esame è finito.

2b 2a

2.6.5. Część pisemna. Przykładowe zadania z rozwiązaniami

W dokumencie o egzaminie maturalnym z języka włoskiego (Stron 163-172)