1) prowadzenie działań i badań diagnostycznych dzieci, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości
psychofizycznych dzieci w celu określenia przyczyn niepowodzeń edukacyjnych oraz wspieranie mocnych stron dzieci,
2) diagnozowanie sytuacji wychowawczych w przedszkolu w celu rozwiązywania problemów wychowawczych oraz wspierania rozwoju dziecka,
3) udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznawanych potrzeb,
4) podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci, 5) minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom
zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy w środowisku przedszkolnym i poza przedszkolnym,
6) inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych,
7) pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień dzieci,
8) wspieranie nauczycieli i innych specjalistów w udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
2. Do zadań logopedy w przedszkolu należy w szczególności:
1) diagnozowanie logopedyczne, w tym prowadzenie badań przesiewowych w celu ustalenia stanu mowy dziecka,
2) prowadzenie zajęć logopedycznych oraz porad i konsultacji dla dzieci i rodziców w
zakresie stymulacji rozwoju mowy dzieci i eliminowania jej zaburzeń,
3) podejmowanie działań profilaktycznych zapobiegających powstawaniu zaburzeń komunikacji językowej we współpracy z rodzicami dzieci,
4) wspieranie nauczycieli i innych specjalistów w udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
3. Do zadań terapeuty pedagogicznego należy w szczególności:
1) prowadzenie badań i działań diagnostycznych dzieci z zaburzeniami i odchyleniami rozwojowymi lub specyficznymi trudnościami w uczeniu się,
2) prowadzenie zajęć korekcyjno-kompensacyjnych oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym,
3) podejmowanie działań profilaktycznych zapobiegających niepowodzeniom edukacyjnym dzieci, we współpracy z rodzicami dzieci,
4) wspieranie nauczycieli i innych specjalistów w udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
§ 27.
1. W przedszkolu działają zespoły konsultacyjne tworzone przez specjalistów: pedagogów, psychologa, logopedę oraz nauczycielki.
2. Zespoły zbierają się na konsultacjach zgodnie z ustalonym planem i harmonogramem spotkań.
3. Nauczyciele współpracując ze specjalistami świadczącymi pomoc psychologiczno-pedagogiczną, logopedyczną, opiekę zdrowotną i inną. Zobowiązani oni są do:
1) uczestnictwa w szkoleniach, kursach i warsztatach organizowanych przez specjalistów;
2) ciągłej wymiany informacji w celu ujednolicenia oddziaływań opiekuńczo-wychowawczo-dydaktycznych;
3) konsultowania się we wszystkich sprawach trudnych ze specjalistami;
4) przestrzegania zaleceń wydanych przez specjalistów dotyczących postępowania z wychowankami;
5) organizowania spotkań specjalistów z rodzicami.
§ 28
1. W przedszkolu są zatrudnieni pracownicy administracyjni i obsługowi.
2. W oparciu o aktualne przepisy i potrzeby placówki dyrektor ustala zakres zadań i obowiązków pracowników administracyjnych i obsługowych.
3. Dyrektor jest zobowiązany do zapoznania każdego pracownika administracji i obsługi ze szczegółowym zakresem obowiązków i ryzykiem zawodowym, co pracownicy poświadczają własnoręcznym podpisem.
4. Wszystkich pracowników obowiązuje;
1) przestrzeganie przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisów ppoż., a w szczególności wspomaganie nauczycieli w wykonywaniu zadań zapewniających bezpieczeństwo dzieciom;
2) udzielanie pomocy na prośbę nauczycieli w sytuacjach uzasadnionych;
3) informowanie o stwierdzonych zagrożeniach i sytuacjach zagrażających bezpieczeństwu dzieci.
5. Stosunek pracy pracowników administracji i obsługi regulują odrębne przepisy.
6. Obowiązki innych pracowników przedszkola reguluje Regulamin Pracy.
§ 29.
1. Każdy pracownik zobowiązany jest do wykonywania zarządzeń dyrektora przedszkola oraz postanowień regulaminu pracy obowiązującego w przedszkolu.
Rozdział 8
Prawa i obowiązki wychowanków
§ 30.
Przedszkole w swojej statutowej działalności realizuje wobec wychowanków zasady zawarte w przyjętej przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych Konwencji Praw Dziecka.
§ 31.
1. Dziecko w przedszkolu ma prawo do:
1) poszanowania jego godności osobistej;
2) akceptacji takim jakim jest;
3) indywidualnej ścieżki rozwoju, pomocy w poszukiwaniu, odkrywaniu i przekraczaniu dotychczasowych osiągnięć;
4) snu i odpoczynku, jeśli jest zmęczone a nie snu na „rozkaz”;
5) spokoju i samotności, jeśli tego chce;
6) jedzenia i picia, gdy jest głodne i spragnione;
7) zdrowego i urozmaiconego jedzenia;
8) przebywania wśród osób odpowiedzialnych i zaangażowanych, do których zawsze może się zwrócić;
9) właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo –wychowawczego i dydaktycznego zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej;
10) korzystania z pomieszczeń przedszkola, sprzętów, środków dydaktycznych i księgozbioru.
2. Obowiązkiem dziecka w przedszkolu jest:
1) zgłaszanie nauczycielowi, jeśli któremuś dziecku dzieje się krzywda;
2) przestrzeganie wspólnie ustalonych z nauczycielem zasad i norm postępowania w grupie.
3. Nauczyciele wspólnie z dziećmi na początku roku szkolnego ustalają zasady i normy postępowania i zachowania się w grupie.
4. Nad przestrzeganiem praw dziecka w przedszkolu czuwa dyrektor.
§ 32.
1. W przypadku naruszenia praw dziecka:
1) rodzice składają skargę na piśmie do dyrektora przedszkola;
2) dyrektor przedszkola zawiadamia rzecznika dyscyplinarnego, nie później niż w ciągu 3 dni roboczych od dnia powzięcia wiadomości o popełnieniu czynu.
3) w przypadku niezaakceptowania przez rodzica decyzji dyrektora, rodzic ma prawo odwołać się do organu prowadzącego lub sprawującego nadzór pedagogiczny.
§ 33.
1. Warunki zapewnienia bezpieczeństwa:
1) budynek przedszkola oraz przynależne do niego tereny odpowiadają ogólnym warunkom bezpieczeństwa i higieny oraz posiadają urządzenia przeciwpożarowe, zgodnie z przepisami obowiązującymi w tym zakresie;
2) teren przedszkola jest właściwie oświetlony i ogrodzony;
3) urządzenia sanitarne znajdują się w stanie pełnej sprawności technicznej i są utrzymane w stałej czystości;
4) podczas pobytu w przedszkolu, dzieci są pozostawiane pod nadzorem osób do tego
upoważnionych;
5) dyrektor przedszkola zapewnia dzieciom oraz pracownikom bezpieczne i higieniczne warunków pracy i zajęć w czasie pobytu w przedszkolu;
6) w trosce o zdrowie dzieci nauczyciel i dyrektor mają prawo nie przyjąć dziecka do przedszkola, jeżeli dziecko jest chore np. zakatarzone, z temperaturą, kaszlące czy z objawami zatrucia;
§ 34.
1. Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę upoważniającą dyrektora do skreślenia dziecka z listy przyjętych do przedszkola w wypadku:
1) nieuiszczanie opłat za przedszkole powyżej 2 miesięcy;
2) nie usprawiedliwionej i nie zgłoszonej w ciągu 1 miesiąca nieobecności dziecka w przedszkolu.
2. Nie można skreślić z listy dzieci uczęszczających do przedszkola tych wychowanków, którzy spełniają obowiązek rocznego przygotowania przedszkolnego.
3. W przypadku zamiaru skreślenia dziecka z listy wychowanków, dyrektor zobowiązany jest do podjęcia następujących działań:
1) zawiadomienia rodziców na piśmie o konieczności podjęcia współpracy z przedszkolem w zakresie korekcji zachowań dziecka;
2) zaproponowania rodzicom i dziecku odpowiedniej pomocy;
3) zawiadomienia organu prowadzącego i sprawującego nadzór pedagogiczny o zaistniałym problemie i o zamiarze skreślenia dziecka z listy wychowanków.
Rozdział 9
Ceremoniał przedszkolny
§ 35
1. Ceremoniał jest wewnątrz-przedszkolnym zbiorem ustanowionych i obowiązujących norm zachowania się w czasie uroczystości przedszkolnych.
2. Przedstawia wykaz stałych uroczystości wewnątrz-przedszkolnych i grupowych. Opisuje symbole narodowe i symbole przedszkola.
§36
1. Przedszkole jest instytucją państwową, kształcącą i wychowującą zgodnie z tradycjami narodu polskiego.
2. Przedszkole uczy szacunku dla symboli narodowych – godła, hymnu i flagi państwowej.
Zapoznaje dzieci z historią i znaczeniem tych symboli.
3. Uroczystości przedszkolne, podczas których eksponuje się symbole narodowe powinny przebiegać w podniosłym nastroju i kształtować poszanowanie dla symboli narodowych.
4. Godło należy umieszczać w sposób zapewniający mu należną cześć i szacunek.
5. Godło państwowe umieszcza się:
1) Na zewnątrz: tablica z godłem powinna zostać umieszczona po prawej stronie wejścia do budynku, a poniżej niej tablica z nazwą przedszkola.
2) Wewnątrz:
a) Godło znajduje się w gabinecie dyrektora i wszystkich salach.
b) Pozycja godła w pomieszczeniu: najlepiej na ścianie na wprost wejścia, nad albo na
innej ścianie w miejscu widocznym od wejścia.
§37
1. Flaga powinna być umieszczona po prawej stronie osoby stojącej tyłem do budynku.
2. Flaga powinna być czysta, wyprasowana, mocno przymocowana, nie powinna dotykać podłogi.
3. Na fladze nie wolno umieszczać ani przyczepiać do niej żadnego znaku, litery, słowa, liczby, czy jakiegokolwiek rysunku.
4. Umieszczona pionowo: kolor biały z lewej strony płaszczyzny oglądanej z przodu.
5. Przechowywana w czystym pomieszczeniu, zabezpieczona przed zniszczeniem i kradzieżą.
6. Flaga powinna być wywieszona do godz. 8.00.
7. Jeżeli flaga jest umieszczona na podium mówcy, powinna znajdować się na prawo od mówcy, zwróconego twarzą do słuchaczy lub płasko na ścianie, nad mówcą lub za nim.
8. Podczas uroczystości, rocznic i świąt państwowych budynek przedszkola powinien być udekorowany flagami.
9. W przypadku ogłoszenia żałoby narodowej flagę można udekorować kirem.
10. Flagę wywieszamy:
1) z okazji świąt/ rocznic państwowych
2) wyborów parlamentarnych, prezydenckich i samorządowych
3) uroczystości o zasięgu państwowym lub lokalnym,
4) podczas żałoby narodowej
5) 2 maja Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej.
11. Flagę Unii Europejskiej umieszczamy po lewej stronie np. od wejścia:
12. Flagę unijną wywieszamy:
1) w dniach wyborów do Parlamentu Europejskiego,
2) Podczas oficjalnych wizyt z udziałem przedstawicieli UE, 3) 9 maja- Dni Europy.
13. Hymn państwowy jest pieśnią patriotyczną o zasięgu ogólnokrajowym. Hymn w przedszkolach powinien być śpiewany przez wszystkich zgromadzonych podczas uroczystości państwowych.
14. Podczas wykonywania hymnu państwowego obowiązuje postawa zasadnicza, zachowanie powagi i spokoju oraz zdjęcie nakrycia głowy (mężczyźni).
§38
1. W przedszkolu organizuje się uroczystości środowiskowe i przedszkolne z udziałem symboli narodowych:
1) święta państwowe i uroczystości kościelne,
2) uroczystości upamiętniające historyczne wydarzenia w dziejach narodu, 3) uroczystość rozpoczęcia i zakończenia roku szkolnego,
4) pasowanie dzieci na przedszkolaków,
2. Uroczystości środowiskowe i przedszkolne przebiegają według jednolitych zasad określonych ceremoniałem.
3. Do obowiązków dzieci należy podkreślenie galowym strojem podniosłego charakteru świąt państwowych i przedszkolnych.
4. Oczekuje się od dzieci przestrzegania ogólnie przyjętych i akceptowanych przez społeczeństwo norm zachowania.
§39
1. Logo przedszkola prezentowane jest:
1) w holu głównym,
2) na dokumentach przedszkolnych, 3) na zaproszeniach i dyplomach, 4) na witrynie internetowej przedszkola,
2. Hymn przedszkola jest wykonywany podczas ważnych uroczystości przedszkolnych:
1) pasowanie na przedszkolaka 2) zakończenie roku szkolnego.
3. Podczas wykonywania hymnu przedszkolnego obowiązuje postawa zasadnicza, zachowanie powagi i spokoju.
Rozdział 10