Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły w składzie:

1) dyrektor szkoły albo nauczyciel wyznaczony przez dyrektora, jako przewodniczący komisji;

2) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne;

3) nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne.

5. Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje w skład komisji innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym, że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.

6. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający w szczególności:

1) nazwę zajęć edukacyjnych, z których był przeprowadzony egzamin;

2) imiona i nazwiska osób wchodzących w skład komisji;

3) termin egzaminu;

4) imię i nazwisko ucznia;

5) zadania egzaminacyjne;

6) ustaloną ocenę klasyfikacyjną.

7. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia, zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia i zwięzłą informację o wykonaniu przez ucznia zadania praktycznego.

8. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.

9. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły, nie później niż do końca września.

10. Uwzględniając możliwość edukacyjne ucznia szkoły podstawowej, rada pedagogiczna może jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego promować do klasy programowo wyższej ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, pod warunkiem, że te obowiązkowe zajęcia są, zgodnie z ramowym planem nauczania, realizowane w klasie programowo wyższej.

11. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej i powtarza odpowiednio daną klasę z zastrzeżeniem ust. 10.

12. Przepisy niniejszego paragrafu stosuje się odpowiednio, w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych ustalonej w wyniku egzaminu poprawkowego z tym, że termin do zgłoszenia zastrzeżenia wynosi 5 dni roboczych od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego. W tym przypadku ustalona przez komisję ocena jest ostateczna.

§ 27

Tryb uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych i zachowania

1. Uczeń, który w porozumieniu z rodzicami stwierdzi, że jego roczna ocena klasyfikacyjna z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych jest niższa od jego możliwości i wynika ona z przyczyn przez niego niezawinionych np. długotrwała choroba, może złożyć wniosek w ciągu 3 dni od daty zebrania informującego o przewidywanych rocznych ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych do nauczyciela prowadzącego dane zajęcia edukacyjne, dotyczący możliwości uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z tych zajęć.

2. Powyższego wniosku nie może złożyć uczeń który:

1) ma lekceważący stosunek do danych zajęć edukacyjnych (nie przygotowuje się do lekcji, nie odrabia zadań, nie przynosi zeszytu przedmiotowego);

2) ma znaczącą absencję na tych zajęciach;

3) opuścił chociaż jedną godzinę z danego przedmiotu z powodów nieusprawiedliwionych.

3. Nauczyciel, do którego wpłynął wniosek, w ciągu 5 dni przedstawia pisemnie uczniowi spis zadań (wiadomości, umiejętności, działania praktyczne), terminy ich wykonania i formy sprawdzenia. Uczeń przedstawia nauczycielowi do oceny prace pisemne. W przypadku umiejętności, wiadomości, których opanowanie można sprawdzić w formie ustnej lub działań praktycznych, nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne w porozumieniu z nauczycielem z zespołu przedmiotowego sporządza krótką notatkę z przebiegu tej formy sprawdzenia wykonania przez ucznia zadania potwierdzoną podpisami nauczycieli i ucznia.

4. Nauczyciel gromadzi dowody spełnienia bądź niespełnienia warunków uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych. Po upływie wyznaczonego terminu, nauczyciel ustala wyższą roczną ocenę klasyfikacyjna z prowadzonych przez siebie zajęć edukacyjnych lub pozostawia wcześniej ustaloną ocenę. 5.

Ocena ustalona w ten sposób jest ostateczna za wyjątkiem niedostatecznej rocznej oceny klasyfikacyjnej, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego. Ze swoich ustaleń nauczyciel, o którym wyżej mowa, sporządza notatkę i wraz ze zgromadzoną dokumentacją:

1) wnioskiem ucznia;

2) spisem zadań, terminami wykonania i forma sprawdzenia;

3) ocenionymi pracami pisemnymi ucznia;

4) notatką z oceny z zadań praktycznych;

5) przedkłada w teczce opatrzonej nazwiskiem ucznia i nauczyciela dyrektorowi szkoły.

5. Uczeń w porozumieniu z rodzicami ma prawo złożyć do wychowawcy wniosek dotyczący możliwości uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania. Tryb uzyskiwania oceny wyższej niż przewidywana roczna ocena klasyfikacyjna zachowania dotyczy wyłącznie ucznia, którego zachowanie gwarantuje w przyszłości trwałe pozytywne zmiany zachowania.

6. Powyższego wniosku nie może złożyć uczeń, który:

1) w ciągu roku szkolnego mimo uwag, wskazówek nauczycieli, pracowników szkoły, oferowanej pomocy nie zmienił swego niewłaściwego zachowania niezgodnego ze Statutem Szkoły i regulaminami obowiązującymi w szkole.

2) nie angażuje się w działalność społeczną, na rzecz szkoły i poza szkołą, 3) opuścił choć jedną godzinę lekcyjną z powodów nieusprawiedliwionych.

7. Wychowawca, do którego wpłynął wniosek analizuje ponownie dokumentację dotyczącą zachowania tego ucznia (opinie nauczycieli w zeszycie spostrzeżeń, opinie innych uczniów,

pracowników szkoły) i wskazuje na piśmie uczniowi i jego rodzicom dziedziny aktywności, w których musi nastąpić poprawa oraz terminy, a następnie monitoruje działania ucznia i dokonuje stosownych wpisów w zeszycie spostrzeżeń (współpracuje w tej sprawie z innymi nauczycielami).

8. Na tydzień przed rocznym klasyfikacyjnym zebraniem Rady Pedagogicznej wychowawca biorąc pod uwagę spostrzeżenia dotyczące działań ucznia i jego zachowanie podejmuje decyzję i ustala roczną klasyfikacyjna ocenę zachowania. O tym fakcie powiadamia ucznia i jego rodziców.

9. Rodzice mają prawo wglądu do informacji na temat działań i zachowania swojego dziecka zawartych w „Zeszycie uwag i spostrzeżeń o zachowaniu ucznia”.

10. Ustalona w ten sposób roczna klasyfikacyjna ocena zachowania jest ostateczna.

§ 28

PROMOWANIE UCZNIÓW

1. Uczeń klasy I-III szkoły podstawowej otrzymuje w każdym roku szkolnym promocję do klasy programowo wyższej z zastrzeżeniem ust. 3.

2. Uczeń klas I-III, który wyróżnia się w nauce i zachowaniu może otrzymać na zakończenie roku szkolnego znaczek „Wzorowy uczeń”.

3. W wyjątkowych przypadkach, uzasadnionych poziomem rozwoju i osiągnięć ucznia w danym roku szkolnym lub stanem zdrowia ucznia, rada pedagogiczna może postanowić o powtarzaniu klasy przez ucznia klasy I-III szkoły podstawowej, na wniosek wychowawcy oddziału po zasięgnięciu opinii rodziców ucznia lub na wniosek rodziców ucznia po zasięgnięciu opinii wychowawcy oddziału.

4. Na wniosek rodziców ucznia i po uzyskaniu zgody wychowawcy oddziału albo na wniosek wychowawcy oddziału i po uzyskaniu zgody rodziców ucznia rada pedagogiczna może postanowić o promowaniu ucznia klasy I i II szkoły podstawowej do klasy programowo wyższej również w ciągu roku szkolnego, jeżeli poziom rozwoju i osiągnięć ucznia rokuje opanowanie w jednym roku szkolnym treści nauczania przewidzianych w programie nauczania dwóch klas.

5. Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych otrzymał roczne pozytywne oceny klasyfikacyjne z zastrzeżeniem § 26 ust. 10.

6. O promowaniu do klasy programowo wyższej ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawność intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym postanawia rada pedagogiczna, uwzględniając ustalenia zawarte w indywidualnym programie edukacyjno-terapeutycznym.

7. Uczeń, który posiada orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego i ma opóźnienie w realizacji programu nauczania co najmniej jednej klasy, a który uzyskuje ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych oceny uznane za pozytywne w ramach wewnątrzszkolnego oceniania oraz rokuje opanowanie w jednym roku szkolnym treści nauczania przewidzianych w programie nauczania dwóch klas, może być promowany do klasy programowo wyższej również w ciągu roku szkolnego.

8. Uczeń, który nie otrzymał promocji do klasy programowo wyższej, powtarza odpowiednio klasę, z zastrzeżeniem § 26 ust. 10 (promowany warunkowo).

9. Począwszy od klasy IV, uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią rocznych ocen klasyfikacyjnych co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania, otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej z wyróżnieniem.

10. Ocenienie ucznia z religii i etyki odbywa się zgodnie ze skalą, o której mowa w § 19 ust.

1 umieszcza się ją na świadectwie szkolnym bezpośrednio pod oceną zachowania i nie ma ona wpływu na promowanie ucznia do następnej klasy.

1) do średniej rocznych i końcowych ocen klasyfikacyjnych ucznia wlicza się ocenę ustaloną jako średnia ocen z odpowiednio rocznych lub końcowych ocen klasyfikacyjnych uzyskanych z tych zajęć;

2) jeżeli ocena ustalona jako średnia ocen z rocznych lub końcowych ocen klasyfikacyjnych z zajęć religii i zajęć etyki nie jest liczbą całkowitą, ocenę należy zaokrąglić do liczby całkowitej w górę.

11. Zajęcia “Wychowanie do życia w rodzinie” podlegają zaliczeniu na podstawie uczestnictwa w tych zajęciach. Uczęszczanie lub nie na zajęcia wyżej wymienione nie wpływa na promocję i ukończenie szkoły. Rodzic może w formie oświadczenia pisemnego nie wyrazić zgody na uczestnictwo dziecka w wyżej wymienionych zajęciach.

12. Uczeń kończy szkołę podstawową, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej otrzymał ze