demoralizujący wpływ na rówieśników.
1.Postawa Inicjuje i przewodzi negatywnym działaniom grupy rówieśniczej.
Nie dba o swój wygląd, przychodzi niestosownie ubrany, eksponuje przynależność do subkultur.
Ma niewłaściwy stosunek do wartości moralnych.
Nie przestrzega norm społecznych, notorycznie łamie zasady savoir-vivre.
VII OKAZYWANIE SZACUNKU INNYM OSOBOM
Posiada lekceważący stosunek do rówieśników i osób dorosłych, jest arogancki, wyśmiewa się i szydzi z innych, naruszając ich godność osobistą.
2.Postawa W ogóle nie używa zwrotów grzecznościowych w relacjach z rówieśnikami i dorosłymi.
Jest nietolerancyjny , nie okazuje szacunku kolegom ani pracownikom szkoły.
Uczeń otrzymuje naganę Dyrektora w przypadku stwierdzenia udziału ucznia i poinformowaniu odpowiednich służb, w jednym z następujących wykroczeń zaistniałych na terenie szkoły, podczas wyjazdów klasowych, wycieczek szkolnych, zawodów:
- wyłudzania pieniędzy, - kradzieży,
- spożywania alkoholu, - palenia papierosów,
- zażywania i/lub rozpowszechniania środków odurzających, - udziału w zorganizowanej działalności przestępczej,
- posiadania, rozpowszechniania niedozwolonych materiałów w formie elektronicznej lub papierowej (itp. fotografie, gazety, rysunki itp.),
W ww. sytuacjach o ocenie rocznej/końcowej decyzja zostanie podjęta na Zespole Wychowawczym.
Uczeń, który otrzymał naganę dyrektora, nie może uzyskać oceny zachowania wyższej niż nieodpowiednia.
Uczeń, który w ciągu semestru otrzymał 2 uwagi z kategorii O/V/1 nie może otrzymać oceny wyższej niż poprawna i traci możliwość otrzymania na koniec roku szkolnego nagrody w postaci statuetki ( w oddziałach IV – VIII ), medalu ( w oddziałach I – III )
Trzykrotne powtórzenie uwagi negatywnej tej samej kategorii z wykluczeniem uwagi O/I/1 skutkuje upomnieniem wychowawcy. Jednocześnie wychowawca proponuje uczniowi i jego rodzicom zawarcie kontraktu w celu poprawy zachowania. W sytuacji odmowy lub
66
niedotrzymania kontraktu kolejna uwaga skutkuje naganą wychowawcy i zawieszeniem w prawach ucznia na okres 1 m-ca.
Kolejne powtórzenie uwagi negatywnej tej samej kategorii, po naganie wychowawcy, skutkuje upomnieniem dyrektora.
§ 58 Klasyfikacja zachowania
1. W oddziałach I-III ocenie bieżącej, śródrocznej, rocznej i końcowej podlega zachowanie ucznia w następujących obszarach:
1) sposoby pracy,
2) tworzenie obrazu siebie, 3) współpraca z innymi,
4) zachowanie w różnych sytuacjach, 5) fizyczny obszar rozwoju,
6) emocjonalny obszar rozwoju, 7) społeczny obszar rozwoju, 8) poznawczy obszar rozwoju.
2. Wpisów dokonanej obserwacji dokonuje się wykorzystując moduł „Schemat oceny opisowej” w systemie Synergia 2x w ciągu semestru.
3. W oddziałach IV-VIII śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia następujące podstawowe obszary:
1) wywiązywanie się z obowiązków ucznia,
2) postępowanie zgodnie z dobrem społeczności szkolnej, 3) dbałość honor i tradycje szkoły,
4) dbałość o piękno mowy ojczystej,
5) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych, 6) godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią, 7) okazywanie szacunku innym osobom.
4. Począwszy od oddziału IV, śródroczną, roczną i końcową ocenę klasyfikacyjną zachowania, ustala się według następującej skali:
1) wzorowe – średnia arytmetyczna - 5,51 – 6.00 2) bardzo dobre – średnia arytmetyczna - 4,75 – 5,50 3) dobre– średnia arytmetyczna - 3,75 – 4,74
4) poprawne – średnia arytmetyczna - 2,75 – 3,74 5) nieodpowiednie – średnia arytmetyczna - 1,75 – 2,74 6) naganne – średnia arytmetyczna - 1,00 – 1,74
5. W oddziałach I-VIII śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala wychowawca oddziału w oparciu o:
1) kryteria ustalone dla poszczególnych ocen z zachowania, 2) opinię nauczycieli uczących oraz pełniących dyżury,
3) spostrzeżenia nauczycieli mających kontakt z dzieckiem oraz pracowników szkoły, 4) ocenę proponowaną przez kolegów z oddziału,
5) samoocenę ucznia.
6. W oddziałach I-III kryteria ustalone dla poszczególnych ocen z zachowania uzupełniają ocenę opisową zachowania ucznia i są elementem składowym wyłonienia uczniów do nagród na koniec roku szkolnego, natomiast w oddziałach IV-VIII są podstawą umożliwiającą staranie się o uzyskanie określonej oceny z zachowania.
67
7. Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne zachowania dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym są ocenami opisowymi.
8. Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub inne dysfunkcje rozwojowe, należy uwzględniać wpływ tych zaburzeń lub dysfunkcji na jego zachowanie, na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego, lub orzeczenia o potrzebie indywidualnego nauczania lub opinii PPP w tym poradni specjalistycznej.
9. Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na:
1) oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych,
2) promocję do oddziału programowo wyższego lub ukończenie szkoły.
§ 59 Promowanie uczniów
1. W oddziałach I-III ocena klasyfikacyjna jest oceną opisową. Nauczyciele zbierają dane o postępach uczniów w nauce i ich zachowaniu poprzez bieżące obserwacje i sprawdziany odnotowywane w systemie Synergia za pomocą ustalonych przez nauczycieli znaków i wyrażeń określających zawartych w schemacie oceny opisowej.
2. Uczeń oddziału I - III szkoły podstawowej otrzymuje w każdym roku szkolnym promocję do oddziału programowo wyższego.
3. W wyjątkowych przypadkach uzasadnionych poziomem rozwoju i osiągnięć ucznia w danym roku szkolnym lub stanem zdrowia ucznia, rada pedagogiczna może postanowić o powtarzaniu oddziału przez ucznia oddziału I-III, na wniosek wychowawcy oddziału po zasięgnięciu opinii rodziców ucznia lub na wniosek rodziców po zasięgnięciu opinii wychowawcy oddziału.
4. Na wniosek rodziców ucznia i po uzyskaniu zgody wychowawcy oddziału albo na wniosek wychowawcy oddziału i po uzyskaniu zgody rodziców ucznia rada pedagogiczna może postanowić o promowaniu ucznia oddziału I-II do oddziału programowo wyższego również w ciągu roku szkolnego, jeżeli poziom rozwoju i osiągnięć ucznia rokuje opanowanie w jednym roku szkolnym treści nauczania przewidzianych w programie nauczania dwóch oddziałów.
5. W oddziałach I-III informacje o przewidywanej ocenie rocznej otrzymują rodzice uczniów w formie pisemnej na podstawie zapisu w systemie Synergia i dokumentacji wychowawcy na zebraniu rodziców, które odbywa się najpóźniej 14 dni przed posiedzeniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej.
6. Oryginał oceny opisowej śródrocznej otrzymują rodzice.
7. Informacja o rocznej ocenie opisowej sporządzona jest w oparciu o schemat oceny opisowej będącej narzędziem systemu Synergia.
8. Ocena klasyfikacyjna roczna podpisana przez wychowawcę oddziału, jest dołączona do arkusza ocen jako załącznik.
9. Począwszy od oddziału IV szkoły podstawowej, uczeń otrzymuje promocję do oddziału programowo wyższego, jeżeli ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych otrzymał roczne pozytywne oceny klasyfikacyjne.
10. Począwszy od oddziału IV szkoły podstawowej, uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania, otrzymuje promocję do oddziału programowo wyższego z wyróżnieniem.
11. Uczniowi, który uczęszczał na dodatkowe zajęcia edukacyjne, religię lub etykę, do średniej ocen, o której mowa w pkt 10, wlicza się także roczne oceny klasyfikacyjne uzyskane z tych zajęć.
12. O promowaniu do oddziału programowo wyższego ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawność intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym postanawia rada pedagogiczna, uwzględniając ustalenia zawarte w indywidualnym programie edukacyjno – terapeutycznym.
68
13. Laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim lub ponad wojewódzkim w szkole podstawowej otrzymują z danych zajęć edukacyjnych najwyższą pozytywną roczną ocenę klasyfikacyjną. Uczeń, który tytuł laureata konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim uzyskał po ustaleniu rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, otrzymuje z tych zajęć edukacyjnych najwyższą pozytywną końcową ocenę klasyfikacyjną.
14. Uczeń kończy szkołę podstawową, jeżeli:
1) w wyniku klasyfikacji końcowej otrzymał ze wszystkich obowiązkowych zajęć pozytywne końcowe oceny klasyfikacyjne,
2) przystąpił do egzaminu ósmoklasisty z zastrzeżeniem art. 44zw, art. 44zx, art. 44. ust. 2 Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2016, poz. 1943).
15. Uczeń szkoły podstawowej, który nie spełnił warunków, o których mowa w pkt 12, powtarza ostatnią klasę szkoły podstawowej i przystępuje w roku szkolnym, w którym powtarza tę klasę do egzaminu ósmoklasisty.
16. Uczeń kończy szkołę podstawową z wyróżnieniem, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej uzyskał z zajęć edukacyjnych średnią co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania.
17. O ukończeniu szkoły przez ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawność intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym postanawia rada pedagogiczna, uwzględniając ustalenia zawarte w indywidualnym programie edukacyjno – terapeutycznym.
§ 60 Egzaminy poprawkowe
1. Począwszy od oddziału IV szkoły podstawowej, uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej otrzymał negatywną ocenę klasyfikacyjną z jednych albo dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może przystąpić do egzaminu poprawkowego z tych zajęć.
2. Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz części ustnej, z wyjątkiem egzaminu z plastyki, muzyki, informatyki, technologii informacyjnej, techniki, wychowania fizycznego oraz zajęć artystycznych, z których egzamin ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.
3. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły w ostatnim tygodniu ferii letnich.
4. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły. W skład komisji wchodzą:
1) dyrektor szkoły albo nauczyciel wyznaczony przez dyrektora szkoły – jako przewodniczący komisji,
2) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne,
3) nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne.
5. Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne – jako egzaminujący może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje, jako osobę egzaminującą, innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.
6. Z egzaminu poprawkowego sporządza się protokół, zawierający w szczególności:
1) nazwę zajęć edukacyjnych, z których był przeprowadzony sprawdzian, 2) imiona i nazwiska osób wchodzących w skład komisji,
3) termin egzaminu poprawkowego, 4) imię i nazwisko ucznia,
5) zadania egzaminacyjne, 6) ustaloną ocenę klasyfikacyjną.
7. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia i zwięzłą informację o wykonaniu przez ucznia zadania praktycznego. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
69
8. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły, nie później niż do końca września.
9. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji do oddziału programowo wyższego i powtarza oddział.
10. Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia szkoły podstawowej rada pedagogiczna może jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego promować do oddziału programowo wyższego ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych pod warunkiem, że te obowiązkowe zajęcia edukacyjne są, zgodnie ze szkolnym planem nauczania, realizowane w oddziale programowo wyższym.
§ 61 Egzaminy klasyfikacyjne
1. Na wniosek ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności lub na wniosek jego rodziców rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny.
2. Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń:
1) realizujący na podstawie odrębnych przepisów, indywidualny tok nauki, 2) spełniający obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą.
3. Egzamin klasyfikacyjny, przeprowadzony dla ucznia spełniającego obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą, nie obejmuje obowiązkowych zajęć edukacyjnych: technika, plastyka, muzyka i wychowanie fizyczne oraz dodatkowych zajęć edukacyjnych.
4. Uczniowi spełniającemu obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą zdającemu egzamin klasyfikacyjny nie ustala się oceny zachowania.
5. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej.
6. Egzamin klasyfikacyjny z plastyki, muzyki, techniki, informatyki, wychowania fizycznego i zajęć artystycznych ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.
7. Termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami. Przeprowadza się go nie później niż w dniu poprzedzającym dzień zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
8. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia uczenia nieklasyfikowanego z powodu usprawiedliwionej nieobecności, ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności i realizującego na podstawie odrębnych przepisów, indywidualny tok nauki, przeprowadza nauczyciel danych zajęć edukacyjnych w obecności, wskazanego przez dyrektora szkoły, nauczyciela takich samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych.
9. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia spełniającego obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły, który zezwolił na spełnianie przez ucznia odpowiednio obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki poza szkołą. W skład komisji wchodzą:
1) dyrektor szkoły albo nauczyciel wyznaczony przez dyrektora szkoły – jako przewodniczący komisji,
2) nauczyciele zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania dla odpowiedniego oddziału.
10. Przewodniczący komisji uzgadnia z uczniem spełniającym obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą oraz jego rodzicami liczbę zajęć edukacyjnych, z których uczeń może zdawać egzaminy w ciągu jednego dnia.
11. W czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni – w charakterze obserwatorów – rodzice ucznia.
12. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający w szczególności:
1) nazwę zajęć edukacyjnych, z których był przeprowadzony sprawdzian, 2) imiona i nazwiska osób wchodzących w skład komisji,
70 3) termin egzaminu poprawkowego,
4) imię i nazwisko ucznia, 5) zadania egzaminacyjne, 6) ustaloną ocenę klasyfikacyjną.
13. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia, zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia i zwięzłą informację o wykonaniu przez ucznia zadania praktycznego. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
14. Ocena ustalona w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego jest ostateczna.
15. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu klasyfikacyjnego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym przez dyrektora szkoły.
16. W przypadku nieklasyfikowania ucznia z zajęć edukacyjnych w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „nieklasyfikowany”.
§ 62
Warunki i tryb uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych
1. Uczeń ma prawo do poprawy każdej przewidywanej oceny rocznej z obowiązkowych lub dodatkowych zajęć edukacyjnych.
2. Uczeń lub jego rodzice kierują wniosek (podanie) o uzyskanie oceny wyższej niż przewidywana do dyrektora szkoły w terminie do 2 dni roboczych od dnia zapoznania się z propozycją oceny.
3. Warunkiem koniecznym do pozytywnego rozpatrzenia podania o podwyższenie przewidywanej rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych jest:
1) nieprzekroczenie ustalonego limitu nieprzygotowań oraz braków zadań, który obowiązuje na zajęciach;
2) usprawiedliwienie wszystkich nieobecności na danych zajęciach;
3) terminowe wywiązanie się ze wszystkich obowiązków (poprawa sprawdzianów, terminy oddawania prac, zadań domowych);
4) nadrobienie zaległości wynikających z absencji w określonym przez nauczyciela terminie;
5) uzyskanie w ciągu okresu z prac pisemnych: prac klasowych, sprawdzianów, testów co najmniej 50% ocen wyższych od oceny przewidywanej.
4. Sprawdzenie poziomu wiadomości i umiejętności ucznia po wyrażeniu niezgody ucznia lub jego rodziców na przewidywaną roczną ocenę klasyfikacyjną z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych odbywa się w formie pisemnej i ustnej z każdego z przedmiotów, dla których uczeń lub jego rodzice nie zgadzają się z przewidywaną roczną oceną klasyfikacyjną w terminie 5 dni roboczych od zgłoszenia zastrzeżeń ucznia lub jego rodziców .
5. Dyrektor szkoły w ciągu kolejnych 2 dni roboczych informuje na piśmie ucznia lub jego rodziców o wyznaczonym dniu, w którym odbędzie się pisemne i ustne sprawdzenie umiejętności i wiedzy ucznia w zakresie danych zajęć obowiązkowych i dodatkowych.
6. Dyrektor szkoły powołuje komisję do przeprowadzenia egzaminu sprawdzającego w terminie nie później niż 1 dzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej.
7. Sprawdzenie wiedzy i umiejętności przeprowadza dyrektor szkoły lub nauczyciel wyznaczony przez dyrektora szkoły – jako przewodniczący komisji, nauczyciel danych zajęć edukacyjnych w obecności, wskazanego przez dyrektora szkoły nauczyciela takich samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych.
8. Z przeprowadzonych czynności sprawdzających sporządza się protokół (oddzielny dla każdego przedmiotu z zajęć obowiązkowych i dodatkowych), który zawiera:
1) imiona i nazwiska nauczycieli, przeprowadzających sprawdzian, 2) nazwę zajęć edukacyjnych, z których był przeprowadzony egzamin, 3) termin sprawdzianu,
4) zadania egzaminacyjne,
71 5) imię i nazwisko ucznia,
6) ustaloną ostateczną ocenę.
9. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia, zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia i zwięzłą informację o wykonaniu przez ucznia zadania praktycznego. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
§ 63
Warunki i tryb uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania
1. Uczeń może ubiegać się o uzyskanie wyższej niż przewidywana roczna ocena zachowania, jeśli spełni wszystkie poniższe warunki:
1) przynajmniej połowa nauczycieli uczących w tym oddziale zaproponowała wyższą ocenę niż przewidywana ocena zachowania i nikt z uczących nie zaproponował oceny niższej od przewidywanej;
2) wszystkie nieobecności są usprawiedliwione.
3) nie był ukarany żadną z wymienionych kar: naganą wychowawcy, upomnieniem lub naganą dyrektora.
4) zachowuje się kulturalnie wobec nauczycieli, pracowników szkoły i uczniów.
2. Uczeń spełniający warunki kieruje wniosek o uzyskanie oceny wyższej niż przewidywana do wychowawcy w terminie 2 dni robocze od daty otrzymania informacji o przewidywanej ocenie.
3. Do wniosku dołącza uzasadnienie odwołania.
4. Wychowawca, po dokładnej analizie uzasadnienia i ponownej konsultacji z nauczycielami uczącymi w tym oddziale, wystawia ocenę klasyfikacyjną, o której uczeń zostaje poinformowany nie później niż 7 dni przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej.
§ 64
Tryb odwoławczy od uzyskanej rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych oraz zachowania 1. Uczeń lub jego rodzice mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna
ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny.
2. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie 2 dni roboczych od dnia zakończenia zajęć dydaktyczno – wychowawczych.
3. W przypadku stwierdzenia przez dyrektora, że ocena została ustalona zgodnie z obowiązującym w szkole trybem, wniesione przez ucznia lub jego rodziców zastrzeżenie zostanie oddalone.
Powiadomienie ucznia lub jego rodziców o oddaleniu zastrzeżeń następuje w formie pisemnej w terminie 5 dni od dnia zgłoszenia.
4. W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która:
1) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych – przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, w formie pisemnej i ustnej oraz ustala roczną ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych;
2) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania – ustala roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów; w przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji.
5. Sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia z plastyki, muzyki, zajęć artystycznych, zajęć technicznych, informatyki, zajęć komputerowych i wychowania fizycznego ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.
6. Sprawdzian, o którym mowa w ust. 4 pkt 1, przeprowadza się nie później niż w terminie 5 dni od dnia zgłoszenia zastrzeżeń. Termin sprawdzianu uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami.
72 7. W skład komisji wchodzą:
1) W przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych:
a) dyrektor szkoły albo nauczyciel wyznaczony przez dyrektora szkoły – jako przewodniczący komisji,
b) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne,
c) nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne.
2) W przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania:
a) dyrektor szkoły albo nauczyciel wyznaczony przez dyrektora – jako przewodniczący komisji, b) wychowawca oddziału,
c) wskazany przez dyrektora szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w danym oddziale,
d) pedagog, jeżeli jest zatrudniony w szkole, e) psycholog, jeżeli jest zatrudniony w szkole, f) przedstawiciel samorządu uczniowskiego, g) przedstawiciel rady rodziców.
8. Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.
9. Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych oraz roczna klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego.
10. Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności:
1) W przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych:
a) nazwę zajęć edukacyjnych, z których był przeprowadzony sprawdzian, b) imiona i nazwiska osób wchodzących w skład komisji,
c) termin egzaminu poprawkowego, d) imię i nazwisko ucznia,
e) zadania egzaminacyjne, f) ustaloną ocenę klasyfikacyjną.
2) W przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania:
a) skład komisji;
b) termin posiedzenia komisji;
c) imię i nazwisko ucznia;
d) wynik głosowania,
e) ustaloną ocenę zachowania wraz z uzasadnieniem.
11. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
12. Do protokołu w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia.
13. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych w wyznaczonym terminie może przystąpić do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym przez dyrektora szkoły.
14. Termin do zgłaszania zastrzeżeń wynosi 5 dni roboczych od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego. W tym przypadku ocena ustalona przez komisję jest ostateczna.
§ 65
W przypadkach nieobjętych Wewnątrzszkolnym Ocenianiem decyzję podejmuje dyrektor szkoły w porozumieniu z radą pedagogiczną.
73 ROZDZIAŁ 7
Prawa i obowiązki uczniów
§ 66 Uczeń ma prawo do:
1. Właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny umysłowej.
2. Opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających:
2. Opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających: