Dział programowy Tematy jednostek metodycznych Liczba godz. Wymagania programowe Uwagi o
realizacji Podstawowe
Uczeń potrafi: Ponadpodstawowe
Uczeń potrafi: Etap realizacji I. Wprowadzenie
do fizjoterapii 1. Wstęp do fizjoterapii − wyjaśnić podstawowe pojęcia zakresu fizjoterapii
− wymienić cele i zadania rehabilitacji
− wymienić problemy związane z
niepełnosprawnością
− opisać cechy rozwoju psychoruchowego człowieka mające wpływ na działania zawodowe technika masażysty
− wymienić specjalistów należących do zespołu terapeutycznego
− wymienić zasady kompleksowego leczenia oraz usprawniania
− scharakteryzować problemy związane z niepełnosprawnością
− wyjaśnić potrzebę dostosowania działań zawodowych technika masażysty do aktualnej fazy rozwoju człowieka
− scharakteryzować kompetencje specjalistów należących do zespołu terapeutycznego
− wyjaśnić zasady
kompleksowego leczenia oraz usprawniania
Semestr I
II. Diagnostyka
pacjenta 1. Badanie pacjenta na potrzeby
masażu − wyjaśnić pojęcia badanie
podmiotowe i przedmiotowe
− opisać schemat budowy ciała człowieka
− opisać sposoby oceny postawy i budowy ciała pacjenta w celu zaplanowania zabiegu masażu
− opisać zasady
wykonywania pomiarów długości i obwodów kończyn
− opisać zasady
wykonywania pomiarów zakresu ruchu w stawach − opisać przyczepy, przebieg i funkcje poszczególnych mięśni szkieletowych
− opisać zasady pomiaru siły mięśniowej
− stosować określenia
topograficzne w poszczególnych obszarach ciała
− wyjaśnić podstawowe pojęcia biomechaniczne w zakresie ruchomości stawów
Semestr I
III. Elementy
fizjoterapii 1. Podstawy kinezyterapii − przedstawić systematykę kinezyterapii
− wymienić rodzaje ćwiczeń
− opisać zasady i metodykę wykonywania
poszczególnych rodzajów ćwiczeń
− opisać wykorzystanie kinezyterapii w leczeniu nieurazowych chorób narządu ruchu, urazów narządu ruchu, chorób układu nerwowego, krążenia,
oddechowego,
pokarmowego, moczowego i płciowego, zaburzeń w obrębie skóry
− wymienić wskazania i przeciwwskazania do wykonywania
poszczególnych rodzajów ćwiczeń z uwzględnieniem stanu i wieku klienta/pacjenta oraz jednostki chorobowej
− przedstawić metody terapeutyczne stosowane w kinezyterapii
− wyjaśnić wpływ kinezyterapii na organizm człowieka
− wyjaśnić wpływ kinezyterapii na organizm człowieka w nieurazowych chorobach narządu ruchu, urazach narządu ruchu, chorobach układu
nerwowego, krążenia,
oddechowego, pokarmowego, moczowego i płciowego, zaburzeniach w obrębie skóry
− określić kolejność procedur medycznych
(fizjoterapeutycznych) z uwzględnieniem zastosowania ćwiczeń
− dobrać ćwiczenia do potrzeb i stanu klienta
− dobrać ćwiczenia, uwzględniając wskazania lekarskie, jednostkę chorobową oraz aktualny stan pacjenta
Semestr I, semestr II, semestr III
2. Podstawy fizykoterapii − wymienić rodzaje zabiegów fizykalnych
− opisać wykorzystanie zabiegów
fizykoterapeutycznych w leczeniu nieurazowych chorób narządu ruchu, urazów narządu ruchu, chorób układu nerwowego, krążenia, oddechowego, pokarmowego, moczowego i płciowego, zaburzeń w obrębie skóry
− wymienić wskazania i przeciwwskazania do wykonywania zabiegów fizykalnych z uwzględnieniem stanu i wieku klienta/pacjenta oraz jednostki chorobowej
− wyjaśnić wpływ zabiegów fizykalnych na organizm człowieka
− wyjaśnić wpływ zabiegów fizykoterapeutycznych na organizm człowieka w nieurazowych chorobach narządu ruchu, urazach narządu ruchu, chorobach układu
nerwowego, krążenia,
oddechowego, pokarmowego, moczowego i płciowego, zaburzeniach w obrębie skóry
Semestr III, semestr IV
IV. Profilaktyka i działania prozdrowotne
1. Aktywność fizyczna i zabiegi
fizykalne w promocji zdrowia − opisać rolę aktywności fizycznej w kształtowaniu zdrowego stylu życia
− wymienić czynniki warunkujące utrzymanie zdrowia oraz czynniki negatywnie wpływające na zdrowie
− opisać możliwości wykorzystania aktywności fizycznej i zabiegów fizykalnych w odnowie biologicznej i profilaktyce chorób
− planować działania
popularyzujące zdrowy styl życia wśród pacjentów/klientów z wykorzystaniem aktywności fizycznej i zabiegów fizykalnych
Semestr IV
RAZEM
PROCEDURY OSIĄGANIA CELÓW KSZTAŁCENIA PRZEDMIOTU
Propozycje metod nauczania: Należy mobilizować uczniów do aktywnego uczestniczenia w zajęciach, samodzielnej pracy oraz twórczego myślenia w rozwiązywaniu problemów. Proponowane metody nauczania to: prezentacja, wykład z wykorzystaniem środków wizualnych i modeli anatomicznych, pokaz z objaśnieniem, burza mózgów, studium przypadku, dyskusja, ćwiczenia w parach, grupach.
Środki dydaktyczne: Modele anatomiczne, plansze, schematy, atlasy anatomiczne, filmy dydaktyczne, prezentacje multimedialne, literatura z zakresu fizjoterapii.
Warunki realizacji: Zajęcia powinny być prowadzone w pracowni ogólnodydaktycznej posiadającej komputer z dostępem do internetu, wyposażonej w ekran projekcyjny i projektor multimedialny.
Formy indywidualizacji pracy uczniów: Dostosowanie warunków, środków, metod i form kształcenia do potrzeb i możliwości ucznia ze szczególnym uwzględnieniem dysfunkcji narządu wzroku.
PROPONOWANE METODY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIA
Sprawdzanie i ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia należy przeprowadzać systematycznie na podstawie przedstawionych na początku każdego semestru kryteriów. Powinno być dokonywane na podstawie: odpowiedzi ustnych, sprawdzianów pisemnych (pytania otwarte i test wielokrotnego wyboru), obserwacji pracy na lekcji, opracowania prezentacji, referatu. Podczas kontroli i oceny należy zwracać uwagę na operowanie zdobytą wiedzą, merytoryczną wartość wypowiedzi, właściwe stosowanie terminologii medycznej, poprawność wnioskowania.
EWALUACJA PRZEDMIOTU
− Ewaluacja obejmująca całą grupę uczniów/słuchaczy;
− Ewaluacja przeprowadzona na początku roku szkolnego − „na wejściu” (diagnozującą);
− Ewaluacja końcowa − konkluzywna (sumująca/sumatywna) koncentrująca się na analizie rezultatów i skutków programu zarówno założonych przed realizacją, jak i niepożądanych, wynikłych w trakcie realizacji; opisana w postaci wniosków i rekomendacji do programu w następnych latach kształcenia;
Proponowane metody badawcze zastosowane w ewaluacji przedmiotu:
− obserwacja – arkusz obserwacji,
− wywiad, rozmowa – lista pytań,
− analiza dokumentów – arkusz informacyjny, dyspozycje do analizy dokumentów,
− pomiar dydaktyczny – sprawdzian, test.
ZALECANA LITERATURA DO ZAWODU Literatura:
1. Mikołajewska E., Fizykoterapia dla praktyków. Elementy fizjoterapii, wyd. PZWL, Warszawa 2011.
2. Olszewski J., Fizjoterapia w wybranych dziedzinach medycyny. Kompendium, wyd. PZWL, Warszawa 2011.
3. Rosławski A., Skolimowski T., Technika wykonywania ćwiczeń leczniczych, wyd. PZWL, Warszawa 1997.
4. Walaszek R., Kasperczyk T., Magiera L., Diagnostyka w kinezyterapii i masażu, wyd. Biosport, Kraków 2007.
5. Walaszek R., Kasperczyk T., Mucha D., Magiera L., Masaż z elementami rehabilitacji, wyd. Rehmed, Kraków 2011.
NAZWA PRZEDMIOTU