§ 80
1. Zajęcia szkole stacjonarne zawiesza się, a szkoła przechodzi na naukę zdalną, w razie wystąpienia na da-nym terenie:
1) zagrożenia bezpieczeństwa uczniów w związku z organizacją i przebiegiem imprez ogólnopol-skich i międzynarodowych,
2) temperatury zewnętrznej lub temperatury w pomieszczeniach, w których prowadzone są zajęcia z uczniami, zagrażającej zdrowiu uczniów,
3) zagrożenia związanego z sytuacją epidemiologiczną,
4) nadzwyczajnego zdarzenia zagrażającego bezpieczeństwu lub zdrowiu uczniów innego niż okre-ślone w punkcie 1-3.
2. Zajęcia te są organizowane nie później niż od trzeciego dnia zawieszenia zajęć.
§ 81
Organizacja pracy szkoły
1. Na początku roku szkolnego szkoła informuje rodziców i uczniów o ustalonych zasadach i formach kształ-cenia na odległość, o sposobach i narzędziach, które będzie wykorzystywać.
38 2. Przy realizacji kształcenia na odległość szkoła wykorzystuje następujące rozwiązania technologiczne:
platformę Microsoft Cloud 365, dziennik elektroniczny Librus, pocztę elektroniczną oraz , portale eduka-cyjne lub inne ustalone z Dyrektorem szkoły.
3. Prowadzenie lekcji odbywa się zgodnie z tygodniowym planem zajęć (z możliwością modyfikacji planu w klasach młodszych, uwzględniając zasady bezpieczeństwa i sprawność dzieci) uczniów) umieszczo-nym w dzienniku elektroniczumieszczo-nym Librus za pośrednictwem komunikatora internetowego MS Teams (re-komendowany przez szkołę) lub innych komunikatorów wybranych przez nauczyciela.
4. Lekcja trwa 45 minut (może być krótsza) i uwzględnia czas na spotkanie online oraz samodzielną pracę ucznia. Nauczyciel w klasach 1 – 3 prowadzi lekcje z całą klasą lub z grupą uczniów, ewentualnie indywi-dualnie, w zależności od potrzeb i możliwości uczniów wynikających z posiadania orzeczenia lub opinii.
Zajęcia mogą być prowadzone asynchronicznie, biorąc pod uwagę sytuacje uczniów, łączenie prze-mienne kształcenia z użyciem monitorów ekranowych i bez ich użycia oraz wykorzystując zróżnicowane formy pracy ucznia.
3. Jeżeli nauczyciel w czasie nauczania zdalnego ma zwolnienie lekarskie, nie ma zastępstw – lekcja jest od-wołania, a uczniowie mają w tym czasie wolną godzinę.
4. Na wniosek rodzica uczniów, którzy ze względu na niepełnosprawność lub warunku domowy czy niemoż-ność zapewnienia opieki, nie będą mogli uczyć się w domu, będzie zorganizowana nauka na terenie szkoły.
5. Dyrektor szkoły, na wniosek rodziców ucznia i w porozumieniu z organem prowadzącym, umożliwia ucz-niowi, który posiada orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania, realizację zajęć indywidualnego nauczania z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość, w indywidulanym kontakcie z nau-czycielem lub nauczycielami, uwzględniając zalecenia zawarte w orzeczeniu.
6. Pedagog, psycholog, nauczyciele specjaliści i nauczyciele biblioteki pracują stacjonarnie.
7. Zajęcia rewalidacyjne odbywają się w trybie stacjonarnym. Istnieje możliwość (w porozumieniu nauczy-ciela z rodzicami) prowadzenia niektórych zajęć rewalidacyjnych w trybie on-line.
8. Świetlica pracuje w trybie stacjonarnym – zajęcia opiekuńcze organizowane są dla uczniów przebywają-cych w szkole na wniosek rodziców.
9. Dyrektor szkoły organizuje zajęcia w porozumieniu z kierownikiem podmiotu leczniczego, z wykorzysta-niem metod i technik kształcenia na odległość, jeżeli spełnione zostaną dwa warunki:
1) rodzice wystąpią z wnioskiem o realizację zajęć,
2) w podmiocie leczniczym nie zorganizowano szkoły specjalnej.
§ 82
Zadania nauczycieli
39
1. Nauczyciel prowadzi zdalne nauczanie z wykorzystaniem różnorodnych rozwiązań technologicznych, które zapewniają uczniom dostęp do materiałów oraz możliwość wykonania i przedstawienia nauczycielowi ak-tywności. Takimi rozwiązaniami są: platforma Microsoft Cloud 365, dziennik elektroniczny Librus, poczta elektroniczna oraz portale edukacyjne. Nauczyciel wychowania fizycznego prowadzi lekcje w zakresie edu-kacji prozdrowotnej (nie prowadzone są zajęcia w formie praktycznej).
2. Organizując pracę, uwzględnia zasady bezpiecznego i ergonomicznego korzystania przez uczniów z urzą-dzeń umożliwiających komunikację elektroniczną.
3. Korzysta z materiałów dydaktycznych dostępnych na stronach internetowych, wybranych przez siebie elektronicznych zasobach dydaktycznych dostępnych w sieci, a także materiałów wytwarzanych samo-dzielnie w postaci tekstów, prezentacji, filmów i innych form.
4. Dokumentuje pracę poprzez bieżące uzupełnianie wpisów w dzienniku elektronicznym Librus.
5. Dokumentuje frekwencję uczniów w dzienniku elektronicznym Librus na podstawie:
1) wirtualnej obecności w przypadku prowadzenia lekcji on-line w czasie rzeczywistym;
2) po trzykrotnej próbie skontaktowanie się nauczyciela z uczniem, gdy uczeń nie reaguje, nauczy-ciel wstawia uczniowi nieobecność. Zalogowanie ucznia na zajęcia nie jest równoznaczne z obec-nością na lekcji.
6. Monitoruje postępy uczniów oraz weryfikuje wiadomości i umiejętności uczniów, poprzez:
1) aktywność na lekcji online 2) odpowiedź podczas lekcji online
3) pracę domową (wypracowanie, zadanie, prezentacja, itp.) przesłaną przez ucznia lub ro-dzica/opiekuna prawnego (klasy 1-3) do sprawdzenia poprzez wskazany kanał komunikacji elek-tronicznej
4) sprawdziany i kartkówki;
5) i inne, wskazane przez nauczyciela.
7. Wyłącznie w klasach 1-3 zadaje prace domowe przez wpisanie informacji w dzienniku elektronicznym Librus w zakładce zadania domowe. Przy zadawaniu prac domowych zwraca uwagę na precyzyjne opi-sywanie poleceń, co pozwoli zniwelować trudności wynikające z braku bezpośredniego kontaktu z uczniem. W klasach 1-3 załączniki przesyła w wiadomości do uczniów i rodziców (w zakładce zadania domowe możliwe jest przesłanie jednorazowo jednego załącznika).
8. Na bieżąco informuje uczniów i rodziców o postępach ucznia w nauce przez dziennik elektroniczny Librus.
9. Utrzymuje kontakt z rodzicami poprzez dziennik elektroniczny Librus, klasową pocztę elektroniczną w klasach 1-3( do decyzji wychowawcy), a w sytuacji nagłej poprzez rozmowę telefoniczną (do. Wycho-wawca prowadzi zebrania online z rodzicami.
10. Pozostaje w stałym kontakcie z pracodawcą poprzez codzienne sprawdzanie informacji przekazywanych poprzez dziennik elektroniczny i służbową pocztę elektroniczną w godzinach pracy.
40
11. Uczestniczy w spotkaniach posiedzeniach rady pedagogicznej oraz zespołów wychowawczych w trybie online.
12. Bierze udział w doskonaleniu zawodowym organizowanym w formie e-learningowej przez pracodawcę oraz instytucje zewnętrzne, o którym informowany jest przez pracodawcę w formie elektronicznej przy-najmniej z tygodniowym wyprzedzeniem.
13. Realizuje inne zadania zlecone przez pracodawcę, wynikające z przyjętego zakresu obowiązków oraz ob-owiązującego przydziału zadań w danym roku szkolnym.
14. Wychowawca systematycznie monitoruje sytuację każdego wychowanka, przeprowadza w razie ko-nieczności wywiady z uczniami, rodzicami i nauczycielami, informuje Dyrektora szkoły o problemach w klasie.
§ 83
Zadania rodziców/opiekunów prawnych
1. Rodzice są zobowiązani do:
1) zapewnienia regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia w trybie online;
2) zapewnienia dziecku warunków umożliwiających przygotowanie się do zajęć szkolnych, w tym odpowiedniego sprzętu niezbędnego do realizacji zajęć (sprzęt multimedialny z kamerą i zesta-wem głośnomówiącym) oraz umożliwienie korzystania z materiałów edukacyjnych przygoto-wanych przez nauczyciela tj. pobranie ze szkoły lub wydrukowanie we własnym zakresie;
3) codziennego sprawdzania wiadomości, zadań domowych w klasach 1-3 oraz ogłoszeń w dzien-niku elektronicznym Librus, klasowej poczcie elektronicznej, czytania zarządzeń Dyrektora, in-formacji od wychowawcy i pozostałych nauczycieli;
4) w klasach 1-3 terminowego odsyłania nauczycielowi zadanych prac domowych dziecka;
5) natychmiastowe poinformowanie sekretariatu szkoły nauczyciela o problemach związanych z zapewnieniem odpowiedniego sprzętu i narzędzi do nauki zdalnej. Rodzice/opiekunowie prawni powinni zgłosić się niezwłocznie do szkoły z prośbą o wypożyczenie sprzętu elektronicznego nie-zbędnego do uczestnictwa w zajęciach online; wspierania procesu nauczania i wychowania;
6) systematycznego kontaktu z wychowawcą klasy oraz nauczycielami prowadzącymi poszczególne zajęcia;
7) współdziałania z pedagogiem i psychologiem szkolnym oraz organami szkoły w przeciwdzia-łaniu przemocy, uzależnieniom, demoralizacji i innymi przejawami patologii społecznej;
8) monitorowania na bieżąco osiągnięć edukacyjnych oraz nieobecności swoich dzieci przy pomocy elektronicznego systemu kontroli frekwencji i postępów w nauce Librus zgodnie z regulaminem obowiązującym w kształceniu tradycyjnym;
41 9) poinformowania nauczyciela wychowawcy prowadzącego o nieobecności ucznia na zajęciach
online;
10) uczestniczenia w wyznaczonych przez wychowawcę zebraniach online;
11) w klasach 1-3 zachęcania dziecka do systematycznego uczenia się, pomagania dziecku w pobie-raniu materiałów, zrozumieniu poleceń, motywowania do samodzielnego rozwiązania zadań, doradzania, w jaki sposób ma przechowywać pobrane materiały i swoje rozwiązania;
12) zwrócenia szczególnej uwagi dziecka na bezpieczne korzystanie z Internetu, np. www. sieciaki.pl;
13) zachęcania do skorzystania z materiałów publikowanych przez CKE, w tym próbnych testów, w szczególności uczniów klas ósmych.
§ 84 Zadania uczniów 1. Podczas zdalnego nauczania uczeń ma obowiązek:
1) samodzielnie lub z pomocą rodziców (w klasach 1-3) sprawdzać codziennie wiadomości, zadania domowe oraz ogłoszenia w dzienniku elektronicznym Librus, czytać zarządzenia dyrektora, in-formacje od wychowawcy i pozostałych nauczycieli;
2) przygotować się wcześniej do zajęć, sprawdzić sprzęt, aby w odpowiednim czasie zalogować się na zajęcia online;
3) informować rodziców oraz nauczyciela (także wychowawcę) o ewentualnych problemach z In-ternetem i ze sprzętem koniecznym do nauki;
4) aktywnie uczestniczyć w lekcjach online;
5) na polecenie nauczyciela włączyć lub wyłączyć mikrofon oraz kamerkę, pokazać zeszyt i/lub plik z pracą domową lub z pracą na lekcji;
6) terminowo odsyłać nauczycielowi zadane prace domowe za pośrednictwem dziennika elektro-nicznego Librus, aplikacji MS Teams lub poczty elektronicznej innych wskazanych przez nauczy-ciela; prace muszą być odsyłane tym samym kanałem, którym została praca domową
7) informować wychowawcę o wszelkich bieżących problemach, również zdrowotnych, mających wpływ na zdalne nauczanie.
8) wgrać swoje zdjęcia legitymacyjne jako avatar podzas połączeń lekcyjnych 2. Uczniowi zabrania się:
1) podczas zajęć online przesyłać innym uczniom na czacie lub za pomocą innych aplikacji wiado-mości, ilustracji, filmików bez pozwolenia nauczyciela;
2) umieszczać kontrowersyjnych zdjęć i grafiki na ikonkach z nazwiskiem;
3) nagrywać lekcji online bez zgody nauczyciela;
4) odchodzić od komputera w czasie trwania lekcji bez zgody nauczyciela;
42 5) jeść, bawić się w czasie zajęć
6) wyciszać oraz zakłócać innych uczniów i nauczyciela.
3. Uczeń ma prawo:
1) korzystać z pomocy w nauce, np. w formie konsultacji online w ramach 45-minutowej lekcji.