§ 51.
1. W szkole zatrudnieni są nauczyciele, pracownicy administracji i obsługi.
2. Pracownicy administracji i obsługi szczegółowe wykazy obowiązków posiadają w aktach pracownika.
3. W szkole tworzy się stanowisko wicedyrektora. Dyrektor za zgodą organu prowadzącego, może tworzyć dodatkowe stanowiska wicedyrektorów lub inne stanowiska kierownicze.
4. Wicedyrektora powołuje dyrektor po uzyskaniu opinii rady pedagogicznej i organu prowadzącego. Zastępuje on dyrektora w czasie jego nieobecności, wykonuje zadania zlecone przez dyrektora w zakresie kierowania i nadzorowania pracą dydaktyczną, wychowawczą, opiekuńczą lub administracyjną.
5. Zakres zdań wicedyrektora znajduje się w aktach pracowniczych.
§ 52. Zakres obowiązków i praw nauczyciela 1. Nauczyciel obowiązany jest:
1) rzetelnie realizować zadania związane z powierzonym mu stanowiskiem oraz podstawowymi funkcjami szkoły: dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, w tym zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniów w czasie zajęć organizowanych przez szkołę, 2) wspierać każdego ucznia w jego rozwoju,
3) dążyć do pełni własnego rozwoju osobowego,
4) kształcić i wychowywać młodzież w umiłowaniu Ojczyzny, w poszanowaniu Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, w atmosferze wolności sumienia i szacunku dla każdego człowieka,
49
5) dbać o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych narodów, ras i światopoglądów.
2. Zadania nauczycieli w zakresie bezpieczeństwa uczniów:
1) Nauczyciel jest odpowiedzialny za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów podczas zajęć edukacyjnych organizowanych przez szkołę.
2) Nauczyciel jest zobowiązany przestrzegać i stosować przepisy i zarządzenia odnośnie bhp i ppoż., a także odbywać wymagane szkolenia z zakresu bhp i ppoż.
3) Nauczyciel jest zobowiązany pełnić dyżur w godzinach i miejscach wyznaczonych przez dyrektora szkoły.
4) Nauczyciel nie może pod żadnym pozorem zejść z dyżuru bez ustalenia zastępstwa i poinformowania o tym fakcie dyrektora lub wicedyrektora.
5) Nauczyciel jest zobowiązany do niezwłocznego przerwania i wyprowadzenia z zagrożonych miejsc osoby powierzone opiece, jeżeli stan zagrożenia powstanie lub ujawni się w czasie zajęć.
6) Zaznajamianie uczniów przed rozpoczęciem zajęć z wykorzystaniem urządzeń technicznych w laboratoriach i pracowniach z zasadami i metodami pracy zapewniającymi bezpieczeństwo i higienę pracy.
Rozpoczęcie zajęć może nastąpić po sprawdzeniu i upewnieniu się przez prowadzącego zajęcia, iż stan maszyn i urządzeń technicznych, instalacji elektrycznej i narzędzi pracy, a także inne warunki środowiska pracy nie stwarzają zagrożeń dla bezpieczeństwa uczniów.
7) Nauczyciele zobowiązani są do przestrzegania ustalonych godzin rozpoczynania i kończenia zajęć edukacyjnych oraz respektowania prawa uczniów do pełnych przerw międzylekcyjnych.
8) Nauczyciel ma obowiązek zapoznać się i przestrzegać Instrukcji bezpieczeństwa pożarowego.
9) Nauczyciel organizujący wyjście uczniów ze szkoły ma obowiązek przestrzegać zasad ujętych w regulaminie obozów i wycieczek obowiązującym w szkole.
3. Do zadań nauczycieli posiadających kwalifikacje w zakresie pedagogiki specjalnej, zatrudnionych w celu współorganizowania kształcenia uczniów niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie oraz zagrożonych niedostosowaniem społecznym, należy:
1) prowadzenie wspólnie z innymi nauczycielami zajęć edukacyjnych oraz wspólnie z innymi nauczycielami i ze specjalistami realizowanie zintegrowanych działań i zajęć określonych w programie,
2) prowadzenie wspólnie z innymi nauczycielami i ze specjalistami pracy wychowawczej,
3) uczestniczenie w miarę potrzeb w zajęciach edukacyjnych oraz zintegrowanych działaniach określonych w programie,
4) udzielanie pomocy nauczycielom oraz specjalistom prowadzącym zajęcia edukacyjne oraz zintegrowane działania określone w programie, w doborze form i metod pracy z uczniami.
4. Nauczyciel ma prawo do:
a. uznawania swoich kompetencji w zakresie nauczanego przedmiotu i podejmowania działań wychowawczych,
b. wpływania na życie szkoły poprzez członkostwo w Radzie Pedagogicznej,
50
c. decydowania o doborze metod, form, programu nauczania i pomocy dydaktycznych,
d. prowadzenia nauczania według opracowanej przez siebie koncepcji zgodnie z obowiązującymi przepisami ustawy o systemie oświaty, e. suwerenności w ocenianiu ucznia,
f. podejmowania samodzielnych decyzji dotyczących bezpieczeństwa uczniów lub ochrony mienia szkoły (w wyjątkowych wypadkach),
g. właściwie zorganizowanej pracy i rzetelnej oceny, h. poszanowania swojej godności,
i. odwoływania się w sytuacjach szkolnych do psychologa, pedagoga i Dyrektora Szkoły,
j. korzystania ze wsparcia i pomocy bardziej doświadczonych nauczycieli, k. poszanowania własnej prywatności w relacjach z pracodawcą i w
kontaktach z rodzicami,
l. oczekiwać współpracy ze strony rodziców zarówno w obszarze edukacyjnym jak i wychowawczym.
§ 53. Zadania wychowawców
1. Formy spełniania zadań przez wychowawcę są dostosowane do wieku uczniów, ich potrzeb oraz warunków środowiskowych.
2. Zadaniem wychowawcy klasy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami, a w szczególności:
1) tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz przygotowanie do życia w rodzinie i społeczeństwie, 2) inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów,
3) podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów.
3. Wychowawca realizuje zadania poprzez:
1) poznanie uczniów, ich zdrowia, cech osobowościowych, warunków rodzinnych i bytowych, ich potrzeb i oczekiwań,
2) rozpoznawanie i diagnozowanie możliwości psychofizycznych oraz indywidualnych potrzeb rozwojowych wychowanków,
3) wnioskowanie o objęcie wychowanka pomocą psychologiczno-pedagogiczną,
4) koordynowanie pracą zespołu,
5) tworzenie środowiska zapewniającego wychowankom prawidłowy rozwój fizyczny i psychiczny, opiekę wychowawczą oraz atmosferę bezpieczeństwa i zaufania,
6) ułatwianie adaptacji w środowisku rówieśniczym, 7) pomoc uczniowi w pracy nad samodoskonaleniem,
8) pomoc w rozwiązywaniu napięć powstałych na tle konfliktów rodzinnych, niepowodzeń szkolnych spowodowanych trudnościami w nauce,
9) organizowanie życia codziennego wychowanków, wdrażanie ich do współpracy i współdziałania z nauczycielami i wychowawcą,
10) utrzymywanie systematycznego kontaktu z nauczycielami uczącymi w powierzonej mu klasie, w celu ustalenia zróżnicowanych wymagań wobec uczniów i sposobu udzielania im pomocy w nauce,
11) rozwijanie motywacji uczenia się, wdrażanie efektywnych technik uczenia się,
51
12) wdrażanie uczniów do wysiłku, rzetelnej pracy, cierpliwości, pokonywania trudności, odporności na niepowodzenia, porządku i punktualności, do prawidłowego i efektywnego organizowania pracy, 13) systematyczne interesowanie się postępami (wynikami) uczniów
w nauce: zwracanie szczególnej uwagi zarówno na uczniów szczególnie uzdolnionych, jak i na tych, którzy mają trudności i niepowodzenia w nauce, analizowanie wspólnie z wychowankami, samorządem klasowym, nauczycielami i rodzicami przyczyn niepowodzeń uczniów w nauce, pobudzanie do dalszego podnoszenia wyników w nauce,
14) czuwanie nad regularnym uczęszczaniem uczniów na zajęcia lekcyjne, badanie przyczyn opuszczania przez wychowanków zajęć szkolnych, udzielanie wskazówek i pomocy tym, którzy (z przyczyn obiektywnych) opuścili znaczną ilość zajęć szkolnych i mają trudności w uzupełnieniu materiału,
15) kształcenie i wychowywanie młodzieży w umiłowaniu Ojczyzny i poszanowaniu Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, w atmosferze wolności sumienia i szacunku dla każdego człowieka,
16) dbałość o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych narodów, ras i światopoglądów,
17) wdrażanie wychowanków do społecznego działania oraz kształtowania właściwych postaw moralnych, kształtowanie właściwych stosunków miedzy uczniami — życzliwości, współdziałania, wzajemnej pomocy, wytwarzanie atmosfery sprzyjającej rozwijaniu wśród nich koleżeństwa i przyjaźni, kształtowanie umiejętności wspólnego gospodarowania na terenie klasy, odpowiedzialności za ład, czystość estetykę klas, pomieszczeń i terenu szkoły, rozwijanie samorządności i inicjatyw uczniowskich,
18) podejmowanie działań umożliwiających pożyteczne i wartościowe spędzanie czasu wolnego, pobudzanie do różnorodnej działalności i aktywności sprzyjającej wzbogacaniu osobowości i kierowanie tą aktywnością, rozwijanie zainteresowań i zamiłowań, interesowanie się udziałem uczniów w życiu szkoły, konkursach, olimpiadach, zawodach, ich działalnością w kołach i organizacjach,
19) okazywanie wychowankom życzliwości i zaufania,
20) tworzenie warunków umożliwiających uczniom odkrywanie i rozwijanie pozytywnych stron ich osobowości,
21) wdrażanie uczniów do dbania o zdrowie, higienę osobistą i psychiczną, o stan higieniczny otoczenia oraz do przestrzegania zasad bezpieczeństwa w szkole i poza szkołą,
22) współpraca z pielęgniarką szkolną, rodzicami, opiekunami uczniów w sprawach ich zdrowia,
23) organizowanie opieki i pomocy materialnej dla uczniów,
24) udzielanie pomocy, porad i wskazówek uczniom znajdującym się w trudnych sytuacjach życiowych, występowanie do organów szkoły i innych instytucji z wnioskiem o udzielenie pomocy.
4. Do obowiązków wychowawcy w zakresie organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej uczniom należy:
52
1) rozpoznanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz indywidualnych możliwości psychofizycznych uczniów, w tym ich zainteresowań i uzdolnień,
2) w przypadku stwierdzenia, że uczeń wymaga objęcia pomocą psychologiczno – pedagogiczną, poinformowanie innych nauczycieli, 3) planowanie i koordynowanie udzielania pomocy, w tym ustalenie form,
okresu pomocy oraz wymiaru godzin, w którym poszczególne formy będą realizowane,
4) współpraca z rodzicami lub pełnoletnim uczniem, z innymi nauczycielami i specjalistami prowadzącymi z nim zajęcia przy planowaniu tej pomocy,
5) koordynowanie pracą zespołu, który opracowuje program dla ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego.
5. Wychowawcy klas są zobowiązani zapoznać uczniów:
1) z zasadami postępowania w razie zauważenia ognia, 2) z sygnałami alarmowymi na wypadek zagrożenia,
3) z planami ewakuacji, oznakowaniem dróg ewakuacyjnych,
4) z zasadami zachowania i wynikającymi z tego obowiązkami w czasie zagrożenia.
§ 54. Zadania pedagoga
1. Zadaniem pedagoga szkolnego jest:
1) prowadzenie badań i działań diagnostycznych uczniów, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych, a także wspieranie mocnych stron ucznia,
2) minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie i organizowanie różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej w środowisku szkolnym i pozaszkolnym ucznia,
3) wspieranie rodziców w innych działaniach wyrównujących szanse edukacyjne uczniów,
4) rozpoznawanie i analizowanie przyczyn niepowodzeń edukacyjnych, 5) określanie form i sposobów udzielania uczniom pomocy psychologiczno
–pedagogicznej zarówno uczniom, rodzicom, jak i nauczycielom,
6) organizowanie, koordynowanie i prowadzenie różnych form pomocy psychologiczno – pedagogicznej, odpowiednio do rozpoznanych potrzeb,
7) podejmowanie działań wychowawczych i profilaktycznych wynikających z programu wychowawczego i profilaktyki w stosunku do uczniów z udziałem rodziców i wychowawców,
8) działanie na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej,
9) wspomaganie i pomoc nauczycielom w realizacji programu wychowawczego i profilaktyki.
10) koordynowanie pracy zespołów powołanych do udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
11) prowadzenie terapii indywidualnej i grupowej,
12) prowadzenie odpowiedniej dokumentacji pracy, zgodnie z odrębnymi przepisami,
53
13) współpraca z poradnią psychologiczno-pedagogiczną, policją i służbami porządkowymi w zakresie pomocy uczniom i zapewnieniu ładu i porządku w szkole i na jej terenie.
§ 55. Zadania doradcy zawodowego 1. Zadaniem doradcy zawodowego jest:
1) systematyczne diagnozowanie zapotrzebowania uczniów na informacje edukacyjne i zawodowe oraz pomoc w planowaniu kształcenia i kariery zawodowej,
2) gromadzenie, aktualizacja i udostępnianie informacji edukacyjnych i zawodowych właściwych dla danego poziomu kształcenia,
3) prowadzenie zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu oraz planowaniem kształcenia i kariery zawodowej,
4) koordynowanie działalności informacyjno – doradczej prowadzonej przez szkołę,
5) współpraca z innymi nauczycielami w tworzeniu i zapewnieniu ciągłości działań w zakresie doradztwa edukacyjno – zawodowego,
6) wspieranie nauczycieli, wychowawców i innych specjalistów w udzielaniu pomocy psychologiczno – pedagogicznej.
§ 56. Zadania pracowników ekonomiczno-administracyjnych i obsługi
1. Pracownicy zatrudnieni na umowę o pracę w szkole są pracownikami samorządowymi i podlegają regulacjom ustawy o pracownikach samorządowych.
2. Pracownik zatrudniony w szkole zobowiązany jest przestrzegać zakresu obowiązków na zajmowanym stanowisku.
§ 57. Zadania i obowiązki wychowawcy internatu 1. Wychowawca uczniom mieszkającym w internacie:
1) stwarza odpowiednie warunki nauki i wypoczynku, 2) wyrabia samodzielność,
3) udziela pomocy w działalności samorządowej,
4) udziela porad, pomocy w rozwiązywaniu problemów,
5) zapewnia bezpieczeństwo, dba o stan zdrowia oraz kształtuje nawyki przestrzegania zasad higieny,
6) organizuje różne formy działalności opiekuńczo – wychowawczej,
7) chroni wychowanków przed skutkami demoralizacji – organizuje niezbędną opiekę profilaktyczną i resocjalizacyjną.
2. Wychowawca dokumentuje swoją pracę prowadząc dzienniki, zeszyt wyjść i wyjazdów, karty informacyjne.
3. Współpracuje z rodzicami i nauczycielami w zakresie monitorowania postępów w nauce i zachowaniu.
Rozdział 9 Uczniowie
§ 58. Prawa i obowiązki ucznia
1. Żadne prawa obowiązujące w szkole nie mogą być sprzeczne z międzynarodowymi prawami człowieka i dziecka.
2. Wszyscy członkowie społeczności szkolnej są równi wobec prawa bez względu na różnice rasy, płci, religii, poglądów politycznych czy innych przekonań, narodowości, pochodzenia społecznego, majątku, urodzenia lub innych.
54
3. Traktowanie uczniów
1) żaden członek społeczności szkoły nie może podlegać arbitralnej i bezprawnej ingerencji w sferę jego życia prywatnego;
2) szerzenie nienawiści lub pogardy, wywoływanie waśni lub poniżanie członka społeczności szkolnej ze względu na różnice narodowości, rasy, wyznania jest zakazane i karane;
3) nikogo nie wolno zmuszać do uczestniczenia lub nieuczestniczenia w czynnościach, obrzędach religijnych lub nauce religii.
4. Uczeń ma prawo:
1) do kształcenia się, wychowania i opieki odpowiednio do wieku i osiągniętego rozwoju,
2) do korzystania z poradnictwa i pomocy psychologiczno – pedagogicznej,
3) korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych, księgozbioru biblioteki zgodnie z obowiązującym regulaminem,
4) przejawiania własnej inicjatywy w zdobywaniu wiedzy i umiejętności przy wykorzystaniu wszystkich możliwości szkoły,
5) do zapoznania się z programem nauczania, jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami,
6) wyrażania opinii i wątpliwości dotyczących treści nauczania oraz uzyskania na nie wyjaśnień i odpowiedzi,
7) przedstawiania wychowawcy klasy, dyrektorowi i innym nauczycielom swoich problemów oraz uzyskania od nich pomocy, odpowiedzi i wyjaśnień,
8) poszanowania godności własnej w sprawach osobistych, rodzinnych i koleżeńskich,
9) swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia szkolnego, a także światopoglądowych i religijnych – jeśli nie narusza tym dobra innych osób,
10) wpływania na życie szkoły, działalność samorządu uczniowskiego oraz zrzeszania się w organizacjach działających w szkole,
11) reprezentowania szkoły w konkursach, przeglądach, zawodach sportowych i innych imprezach, zgodnie ze swymi możliwościami i umiejętnościami,
12) do odpoczynku w przerwach międzylekcyjnych, świątecznych i ferii (na okres przerw świątecznych i ferii nie zadaje się prac domowych),
13) do jawnej, umotywowanej, przeprowadzanej na bieżąco oceny swego stanu wiedzy i umiejętności,
14) ochrony sfery życia prywatnego, 15) ochrony prawnej,
16) ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej, psychicznej, krzywdy lub zaniedbania, złego traktowania lub wyzysku,
17) do dodatkowej pomocy nauczyciela zwłaszcza wtedy, gdy nie radzi sobie z opanowaniem materiału,
18) ubiegania się o indywidualne nauczanie w przypadku, gdy z powodu stanu zdrowia okresowo lub trwale jest niezdolny do nauki w warunkach szkolnych,
19) uczestniczenia w wybranych przez siebie zajęciach pozaszkolnych lub wyrównawczych,
20) do posiadania telefonu komórkowego (w czasie zajęć lekcyjnych telefon komórkowy powinien być wyłączony),
55
21) zgłaszać do dyrektora, wychowawcy, nauczyciela, pedagoga nieprawidłowości w funkcjonowaniu szkoły i przejawów łamania praw ucznia.
5. Uczeń zwolniony z wychowania fizycznego, informatyki, drugiego języka obcego ma prawo do nieobecności na zajęciach gdy:
1) lekcje umieszczone są w planie zajęć jako pierwsze lub ostatnie w danym dniu,
2) rodzice ucznia wystąpią z podaniem do dyrektora szkoły, w którym wyraźnie zaznaczą, że przejmują odpowiedzialność za ucznia w czasie jego nieobecności na zajęciach.
6. Uczeń ma obowiązek:
1) pogłębiać swoją wiedzę poprzez systematyczną naukę, 2) przestrzegać postanowień zawartych w statucie,
3) godnie, kulturalnie zachowywać się w szkole i poza nią,
4) systematycznie przygotowywać się do zajęć szkolnych, uczestniczyć w obowiązkowych zajęciach edukacyjnych,
5) bezwzględnie podporządkować się zaleceniom dyrektora szkoły, wicedyrektora, nauczycieli oraz ustaleniom samorządu uczniowskiego lub klasowego,
6) przestrzegać zasad kultury i współżycia społecznego, w tym okazywać szacunek dorosłym i kolegom, szanować godność osobistą, poglądy i przekonania innych ludzi, przeciwstawiać się przejawom brutalności i wulgarności,
7) troszczyć się o mienie szkoły i jej estetyczny wygląd, 8) punktualnie przychodzić na lekcje i inne zajęcia,
9) każdą nieobecność lub spóźnienie na lekcję i inne zajęcia powinien usprawiedliwić,
10) uczęszczać na zajęcia w estetycznym stroju, strój galowy obowiązuje uczniów podczas uroczystości szkolnych, egzaminów, egzaminów próbnych,
11) uczestniczyć w imprezach i uroczystościach szkolnych i klasowych, w których udział traktowany jest na równi z uczestnictwem na zajęciach szkolnych,
12) dbać o zabezpieczenie mienia osobistego w szkole, 13) stwarzać atmosferę wzajemnej życzliwości,
14) dbać o zdrowie o zdrowie, bezpieczeństwo swoje i kolegów, wystrzegać się wszelkich szkodliwych nałogów,
15) dbać o swój wygląd zewnętrzny, który powinien być schludny i bezpretensjonalny. Zabrania się przychodzenia do szkoły uczniom w stroju przedstawiającym treści wulgarne, obraźliwe oraz kontrowersyjne, sprzeczne z powszechnie przyjętymi normami społecznymi. Strój galowy dla dziewcząt to ciemna spódnica i biała bluzka, a dla chłopców ciemne spodnie, biała koszula,
16) przestrzegać zasad higieny osobistej, dbać o estetykę ubioru oraz fryzury,
17) posiadać aktualne wyniki obowiązkowych badań lekarskich, 18) zawsze nosić przy sobie legitymację szkolną,
19) w ostatnim tygodniu nauki (klasa maturalna lub zmiana szkoły) uczeń ma obowiązek rozliczyć kartę obiegową.
7. Uczniowi nie wolno:
56
1) przebywać w szkole pod wpływem alkoholu, narkotyków i innych środków o działaniu psychoaktywnym,
2) wnosić na teren szkoły alkoholu, narkotyków i innych środków o działaniu psychoaktywnym ,
3) wnosić na teren szkoły przedmiotów i substancji zagrażających zdrowiu i życiu,
4) fizycznie lub psychicznie znęcać się nad członkami społeczności szkolnej lub naruszać godność ich uczuć narodowych lub przekonań religijnych,
5) wychodzić poza teren szkoły w czasie trwania zajęć,
6) spożywać posiłków i napojów w czasie zajęć dydaktycznych,
7) rejestrować przy pomocy urządzeń technicznych obrazów i dźwięków bez wiedzy i zgody obecnych,
8) używać podczas zajęć edukacyjnych telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych. W przypadku gdy uczeń będzie korzystał z telefonu lub innych urządzeń elektronicznych na lekcji, nauczyciel ma prawo odebrać je za pokwitowaniem i przekazać dyrektorowi szkoły. Od dyrektora może odebrać je rodzic,
9) zapraszać obcych osób do szkoły,
10) niszczyć dobra materialne zgromadzone w szkole. Uczeń i jego rodzice odpowiadają materialnie za wyrządzone przez ucznia szkody,
11) przynosić przedmiotów wartościowych do szkoły, które nie są wymagane na zajęcia. Szkoła nie ponosi odpowiedzialności za te przedmioty.
§ 59. Nagrody stosowane wobec uczniów
1. Szczególnie wyróżniający się uczniowie otrzymują nagrody rzeczowe – wyróżnienia książkowe i dyplomy, przyznawane przez radę pedagogiczną i radę rodziców za:
1) co najmniej dobre wyniki w nauce, 2) co najmniej dobre zachowanie,
3) osiągnięcia w konkursach i zawodach sportowych, 4) pracę społeczną,
5) wysoką frekwencję.
2. Rodzaje nagród:
1) pochwała wychowawcy wobec klasy z wpisaniem do dziennika, 2) pochwała dyrektora wobec klasy,
3) pochwała dyrektora wobec uczniów całej szkoły,
4) list pochwalny wychowawcy i dyrektora do rodziców (prawnych opiekunów) lub odpowiednich instytucji,
5) dyplom uznania, 6) nagroda rzeczowa,
7) tytuł dla absolwenta szkoły „Primus Inter Pares”.
§ 60. Kary stosowane wobec uczniów
1. Przy zastosowaniu kary bierze się pod uwagę w szczególności stopień winy, rodzaj i stopień naruszonych obowiązków, rodzaj i rozmiar następstw przewinienia, dotychczasowy stosunek ucznia do obowiązków, zachowanie się po popełnieniu przewinienia.
2. Uczeń za nieprzestrzeganie statutu może być ukarany:
1) upomnieniem wychowawcy, 2) upomnieniem wicedyrektora, 3) naganą dyrektora,
57
4) skreśleniem z listy uczniów lub przeniesieniem do innej szkoły.
3. Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę upoważniającą dyrektora do skreślenia ucznia z listy uczniów po wykorzystaniu wszystkich możliwości oddziaływania wychowawczego na ucznia, w tym i pomocy pedagogiczno – psychologicznej. Uchwała ta może być podjęta w przypadku:
1) nagminnego nieprzestrzegania obowiązków ucznia zapisanych w statucie,
2) nagminnych nieusprawiedliwionych nieobecności,
3) świadomego fizycznego i psychicznego znęcania się nad członkami społeczności szkolnej lub naruszanie godności, uczuć religijnych lub narodowych,
4) działania na szkodę zdrowia i stwarzania zagrożenia życia uczniów i pracowników szkoły,
5) wulgarnego odnoszenia się do nauczycieli i innych członków społeczności szkolnej,
6) niegodnego reprezentowania szkoły przez ucznia poza jej siedzibą (w szczególności spożywania alkoholu oraz przebywania pod wpływem alkoholu narkotyków i innych środków psychoaktywnych) podczas zajęć o charakterze edukacyjnym, zajęć praktycznych, wycieczek, zawodów sportowych, biwaków, kursów dokształcających, imprez szkolnych, 7) demoralizowania innych uczniów,
8) posiadania lub posługiwania się bronią i ostrymi narzędziami zagrażającymi życiu i zdrowiu,
9) poważnego zakłócenia procesu dydaktycznego w szkole, poprzez wywoływanie awantur lub inne uniemożliwianie normalnej pracy szkoły, 10) zniesławienia szkoły,
11) fałszowania dokumentów szkolnych,
12) stwarzania sytuacji zagrożenia publicznego.
4. Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę upoważniającą dyrektora do skreślenia z listy uczniów niezależnie od wykorzystania wszystkich możliwości oddziaływania wychowawczego na ucznia, w tym i pomocy psychologiczno – pedagogicznej, gdy:
1) został skazany wyrokiem sądu w sprawie karnej, 2) został osadzony prawomocnym wyrokiem sądu,
3) dokonał rozboju, zranienia lub pobicia innego ucznia, pracownika szkoły lub innej osoby,
4) dokonał kradzieży, wyłudzał pieniądze na terenie szkoły,
5) posiada lub zażywa na terenie szkoły narkotyki, alkohol lub inne środki psychoaktywne,
6) uczeń i jego rodzice odmawiają pokrycia szkód wyrządzonych przez ucznia po wykazaniu, że straty te wynikają z niestosowania się do przepisów i regulaminów szkolnych lub, że zostały spowodowane umyślnie,
7) popełnił czyny nieobyczajne,
8) nie podjął nauki w terminie do 20 września, bez usprawiedliwienia.
§ 61. Tryb odwoływania się od kary
1. Uczniowi przysługuje prawo do odwołania się od nałożonej kary, gdy uzna, że jest ona zbyt wysoka w stosunku do zawinionego czynu bądź niesprawiedliwa.
2. Odwołanie kierowane jest do dyrektora od kar wymienionych w § 60 ust.2 pkt 1-3, do kuratora oświaty od kary wymienionej § 60 ust.2 pkt 4.
58
3. Odwołanie do dyrektora powinno być wniesione na piśmie w terminie 3 dni po poinformowaniu ucznia o wymierzonej karze.
3. Odwołanie do dyrektora powinno być wniesione na piśmie w terminie 3 dni po poinformowaniu ucznia o wymierzonej karze.