Ocenę niedostateczną (1) otrzymuje uczeń, który nie opanował wiadomości i umiejętności określonych w podstawach programowych danego przedmiotu w danej klasie, a braki w

wiadomościach i umiejętnościach uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu, nie jest w stanie rozwiązać ( wykonać) zadań o niewielkim ( elementarnym ) stopniu trudności

Formy oceniania bieżącego

§ 77.

1. Ustala się następujące formy oceniania bieżącego w klasach IV - VIII:

1) odpowiedzi ustne ( odpowiedź, aktywność, recytacja)

2) prace pisemne ( praca klasowa, sprawdzian, kartkówka, testy, zadania domowe, zadania dodatkowe)

3) formy pośrednie między ustną a pisemną ( np. referat ) 4) formy sprawnościowe, praktyczne.

Zasady oceniania bieżącego

§ 78.

1. Określa się następujące zasady oceniania bieżącego :

1) z każdego przedmiotu dopuszcza się raz lub dwa razy w semestrze (w zależności od ilości godzin przeznaczonych na ten przedmiot) sytuację , w której uczeń może się nie przygotować , zgłaszając ten fakt przed lekcją nauczycielowi i nie ponosi z tego tytułu żadnych konsekwencji. Wykorzystanie przez ucznia tej możliwości zostanie odnotowane w dzienniku lekcyjnym poprzez wpis „np.”,

2) pisemne sprawdziany odbywa się będą zgodnie z wymaganiami programu nauczania każdego przedmiotu,

3) w przypadku choroby uczeń może pisać sprawdzian w ciągu 2 tygodni po powrocie do szkoły w terminie uzgodnionym z nauczycielem,

4) prace klasowe i sprawdziany zapowiada się z tygodniowym wyprzedzeniem, 5) w tygodniu nie można przeprowadzić więcej niż 3 sprawdziany lub prace klasowe, 6) uczniowie mogą pisać tylko jeden sprawdzian w ciągu dnia,

7) uczeń może pisać poprawę pracy pisemnej po ustaleniu z nauczycielem terminu poprawy, jednak w okresie nie dłuższym niż 14 dni od pierwszej pracy pisemnej.

2. Dla sprawdzianów pisemnych ustala się następujące zasady oceniania:

a) od 35 % poprawnych odpowiedzi – ocena dopuszczająca, b) od 55 % poprawnych odpowiedzi – ocena dostateczna, c) od 75 % poprawnych odpowiedzi – ocena dobra,

d) od 90 % poprawnych odpowiedzi – ocena bardzo dobra, e) 100 % poprawnych odpowiedzi – ocena celująca.

3. Nauczyciel powinien w ciągu 14 dni sprawdzić, poprawić prace klasowe lub sprawdziany.

4. W ocenianiu bieżącym możliwe są pewne odmienności wynikające zarówno ze specyfiki przedmiotu, indywidualnych koncepcji dydaktycznych nauczyciela, jak i potrzeb danego działu, pod warunkiem przestrzegania ogólnych przepisów rozporządzenia.

Sposób uzasadniania oceny na wniosek ucznia lub jego rodziców

§ 79.

1. Nauczyciel ustnie na zajęciach lekcyjnych uzasadnia uczniowi ustalone oceny bieżące, śródroczne, roczne i końcowe.

2. Dodatkowo na prośbę ucznia lub rodzica (prawnego opiekuna) nauczyciel jest zobowiązany ustnie uzasadnić ustalone oceny bieżące, śródroczne, roczne i końcowe w terminach ustalonych z uczniem lub rodzicem (prawnym opiekunem).

3. Uzasadnienie oceny bieżącej obejmuje odniesienie się do wcześniej ustalonych i znanych uczniowi kryteriów (oczekiwań) wobec jego pracy, wypowiedzi lub innej aktywności oraz wskazanie:

1) co uczeń ma poprawić;

2) co uczeń zrobił dobrze;

3) w jaki sposób uczeń ma poprawić ocenę;

4) jak ma pracować dalej, czyli sformułowanie wskazówek do dalszego rozwoju.

4. Uzasadnienie oceny śródrocznej, rocznej, końcowej obejmuje odniesienie się do wcześniej ustalonych i znanych uczniowi wymagań na poszczególne oceny oraz wskazanie:

1) jakie wymagania uczeń opanował;

2) jakie wymagania musi jeszcze opanować.

5. Jeśli uczeń lub rodzic uzna uzasadnienie za niewystarczające, może złożyć pisemny wniosek do dyrektora szkoły o sporządzenie uzasadnienia oceny na piśmie. Nauczyciel sporządza uzasadnienie w terminie siedmiu dni od dnia złożenia wniosku. Pisemne uzasadnienie oceny obejmuje wskazania, wymienione w podpunkcie 3 i 4. Pisemne uzasadnienie oceny nauczyciel przedmiotu składa w sekretariacie szkoły. Dyrektor w ciągu trzech dni przekazuje uzasadnienie oceny wnioskodawcy.

Warunki i sposoby przekazywania rodzicom informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauce.

§ 80.

1. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców.

2. Sprawdzone i ocenione pisemne prace domowe oraz sprawdzone i ocenione kartkówki dotyczące zagadnień omawianych podczas trzech ostatnich zajęć są oddawane uczniom do domu.

3. Sprawdzone i ocenione pisemne prace ucznia takie jak testy i sprawdziany dotyczące działów programowych są przechowywane w szkole przez nauczycieli przedmiotów przez cały rok szkolny.

Po tym terminie prace są niszczone przez nauczycieli przedmiotów.

3. Nauczyciel na zajęciach lekcyjnych udostępnia uczniowi sprawdzone i ocenione prace pisemne.

4. Na prośbę ucznia lub jego rodziców w ciągu roku szkolnego nauczyciel udostępnia prace ucznia w terminie i miejscu wspólnie ustalonym. Prace ucznia są udostępniane do wglądu zawsze w czasie wywiadówek i indywidualnych spotkań z rodzicami ucznia. Prace pisemne po omówieniu w czasie lekcji mogą być udostępnione do domu ucznia. Praca musi być zwrócona na następnej lekcji.

5. Udostępnianie odbywa się w obecności nauczyciela przedmiotu.

Zasady ustalania ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i zachowania

§ 81.

1. Klasyfikacji uczniów dokonuje się dwa razy w ciągu roku szkolnego:

1) śródrocznej – nie później niż trzy dni przed ustalonym przez Dyrektora terminem zakończenia zajęć w pierwszym półroczu,

2) rocznej i końcowej – nie później niż trzy dni przed terminem zakończenia roku szkolnego.

2. W klasach IV – VIII śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne, a śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania – wychowawca klasy zgodnie z wewnątrzszkolnym sposobem oceniania zachowania.

3. Roczna ocena klasyfikacyjna z dodatkowych zajęć edukacyjnych nie ma wpływu na promocję do klasy programowo wyższej ani na ukończenie Szkoły.

4. Klasyfikacja śródroczna i roczna, począwszy od klasy IV, polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć edukacyjnych i zachowania ucznia oraz ustaleniu

śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i śródrocznej i rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.

5. Uczniowi, który uczęszczał na dodatkowe zajęcia edukacyjne lub religię albo etykę, do średniej ocen wlicza się także roczne oceny uzyskane z tych zajęć.

6. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji śródrocznej otrzymał ocenę niedostateczną z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, jest zobowiązany wykazać się umiejętnościami z zakresu pierwszego półrocza w terminie i formie określonej przez nauczyciela, z tym że Szkoła, w miarę możliwości, stwarza uczniowi szansę uzupełnienia braków.

Tryb informowania rodziców o przewidywanych ocenach rocznych i śródrocznych oraz ustalania rocznych i śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i zachowania

§ 82.

1. Na dwa tygodnie przed rocznym (śródrocznym) klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne oraz Wychowawca klasy są obowiązani poinformować ucznia o przewidywanych dla niego rocznych (śródrocznych) ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i rocznej (śródrocznej) ocenie klasyfikacyjnej zachowania.

2. Informację o przewidywanych ocenach rocznych (śródrocznych) nauczyciele poszczególnych przedmiotów wpisują do dziennika elektronicznego.

3. Za powiadomienie rodziców o przewidywanych rocznych (śródrocznych) ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych oraz o przewidywanej rocznej (śródrocznej) ocenie klasyfikacyjnej z zachowania odpowiedzialny jest wychowawca klasy.

4. Wychowawca klasy przekazuje informację o przewidywanych rocznych (śródrocznych) ocenach z zajęć edukacyjnych i z zachowania w formie pisemnej, ( wysyłając wiadomość do rodziców na dzienniku elektronicznym) a rodzice (prawni opiekunowie) są zobowiązani do odpowiedzi - potwierdzenia tej informacji.

5. Jeżeli uczeń lub jego rodzice złożą do nauczyciela pisemny wniosek o uzyskanie wyższej niż