a) Prowadzenie rachunkowości jednostki zgodnie z obowiązującymi przepisami i zasadami,
polegającymi na zorganizowaniu, sporządzaniu, przyjmowaniu, obiegu, archiwizowaniu i kontroli dokumentów w sposób zapewniający właściwy przebieg operacji gospodarczych,
ochronę mienia będącego w posiadaniu jednostki, sporządzanie kalkulacji wyników kosztów wykonywanych zadań oraz sprawozdawczości finansowej,
b) bieżącym i prawidłowym prowadzeniu księgowości oraz sporządzaniu kalkulacji wynikowej kosztów wykonywanych zadań i sprawozdawczości finansowej w sposób umożliwiającym terminowe przekazywanie rzetelnych informacji ekonomicznych, ochronę mienia będącego w posiadaniu jednostki oraz terminowe i prawidłowe rozliczanie osób majątkowo odpowiedzialnych za mienie, prawidłowe i terminowe dokonywanie rozliczeń finansowych,
c) Prowadzenie gospodarki finansowej jednostki zgodnie z obowiązującymi zasadami,
d) Dokonywanie analizy wykorzystania środków przydzielonych z budżetu lub środków pozabudżetowych i innych będących w dyspozycji jednostki,
e) Dokonywanie w ramach kontroli wewnętrznej wstępnej kontroli legalności dokumentów dotyczących wykonywania planów finansowych jednostek oraz ich zmian, kontroli operacji gospodarczych jednostki stanowiących przedmiot księgowań.
f) Opracowanie projektów przepisów wewnętrznych wydawanych przez kierownika jednostki, dotyczących prowadzenia rachunkowości w szczególności: zakładowego planu kont, obiegu dokumentów (dowodów księgowych), zasad przeprowadzania i rozliczania inwentaryzacji.
g) Do obowiązków głównych księgowych, oprócz obowiązków wyżej określonych należy także wstępna kontrola legalności dokumentów dotyczących wykonania budżetu i jego zmian, oraz opracowywanie zbiorczych sprawozdań finansowych z wykonania budżetu oraz ich analiz.
§ 8a
1. Przedszkole może przyjmować studentów szkół wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne (nauczycielskie) na podstawie pisemnego porozumienia zawartego pomiędzy dyrektorem przedszkola lub za jego zgodą, poszczególnymi nauczycielami a szkołą wyższą.
2. Za organizację w/w praktyk w przedszkolu odpowiedzialny jest dyrektor.
3. W trakcie praktyk studentowi zapewnia się następujące formy aktywności:
1) obserwowanie zajęć;
2) asystowanie nauczycielowi prowadzącemu zajęcia;
3) prowadzenie zajęć wspólnie z nauczycielem;
4) samodzielne prowadzenie zajęć;
5) planowanie i omawianie zajęć prowadzonych przez siebie i opiekuna praktyk.
4. Udział studentów w zajęciach objętych praktykami pedagogicznymi jest dokumentowany.
Praktyki pedagogiczne podlegają ocenie z uwzględnieniem opinii opiekuna praktyk w przedszkolu.
§ 9.
1. W przedszkolu jest utworzone stanowisko wicedyrektora. Osoba, której powierzono stanowisko wicedyrektora wykonuje swoje zadania zgodnie z podziałem kompetencji.
2. Podstawowe obowiązki wicedyrektora:
1) organizuje i kontroluje pracę przedszkola w czasie nieobecności dyrektora na jednostce;
2) współdziała w dopilnowaniu dyscypliny pracy i poszanowaniu mienia przez pracowników;
3) sprawuje nadzór pedagogiczny poprzez nadzór nad przeprowadzaniem wewnętrznej ewaluacji;
4) prowadzi ewidencję czasu pracy wszystkich pracowników;
5) prowadzi inwentaryzację jednostki;
6) współdziała z Radą Rodziców;
7) wykonuje dodatkowe polecenia i prace wynikające z organizacji pracy, bieżących potrzeb.
§ 9a
1. W przedszkolu zatrudnieni są nauczyciele z przygotowaniem pedagogicznym do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym.
2. W ramach swoich obowiązków zawodowych nauczyciele Przedszkola wykonują następujące zadania:
1) prowadzą zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze bezpośrednio z dziećmi lub na ich rzecz zgodnie z powierzonym stanowiskiem pracy;
2) przygotowują się do zajęć, prowadzą samokształcenie, uczestniczą w doskonaleniu zawodowym;
3) wykonują inne czynności i zajęcia wynikające z zadań statutowych przedszkola.
3. Nauczyciel przedszkola prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą zgodnie z obowiązującymi programami nauczania, odpowiada za jakość i wyniki tej pracy, szanuje godność dziecka i respektuje jego prawa.
§ 10.
Dyrektor przedszkola powierza poszczególne oddziały opiece jednej lub dwu nauczyciele zależnie od czasu pracy oddziału lub przyjętych dodatkowo zadań.
1) w razie konieczności organizacyjnej następuje przesunięcie nauczyciela do innej grupy, nawet w trakcie roku szkolnego,
2) zmiana nauczycielki w grupie następuje na wniosek rodziców w przypadku naruszenia etyki nauczycielskiej. Decyzję podejmuje rada pedagogiczna, zgodnie ze swoim regulaminem.
3) dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczo – dydaktyczno - opiekuńczej co najmniej jeden nauczyciel opiekuje się daną grupą dzieci, w miarę możliwości organizacyjnych, przez cały okres ich uczęszczania do przedszkola.
§ 11.
1. Do zakresu zadań nauczycieli należy:
1) współdziałanie z rodzicami w sprawach:
a) wychowania i nauczania dzieci,
b) realizacji zadań wynikających z planów pracy przedszkola, programu wychowawczego, programu wychowania przedszkolnego i programów własnych,
c) uzyskiwania rzetelnej informacji dotyczącej dziecka, jego zachowania i rozwoju, d) poznania i ustalenia potrzeb dzieci,
e) ustalenia form pomocy w działalności wychowawczej,
f) włączenia rodziców w działalność przedszkola (udział w imprezach, uroczystościach itp.) oraz działalność promującą jednostkę jako „przedszkole ekologiczne”.
g) aktualizowania kącika dla rodziców w celu bieżącej wymiany informacji,
h) wykorzystania stymulującej funkcji wychowawczej rodziny dla ujednolicenia oddziaływań w tym zakresie,
i) włączania rodziców w kształtowanie u dziecka określonych w podstawie programowej wiadomości i umiejętności;
2) planowanie i prowadzenie pracy wychowawczo-dydaktycznej oraz odpowiedzialność za jej jakość:
a) tworzenie planów oczekiwanych rezultatów,
b) prowadzenie dokumentacji pedagogicznej dotyczącej oddziału zgodnie z obowiązującymi przepisami,
c) prowadzenie zajęć wychowawczo-dydaktycznych i zabaw z uwzględnieniem indywidualizacji w celu nabycia przez dzieci umiejętności, sprawności, doświadczeń i wiadomości,
d) przygotowanie dzieci do podjęcia nauki w szkole i podejmowania przez nie jakościowo innych zadań
e) wyrabianie u dzieci twórczych postaw wobec otaczającej rzeczywistości ze szczególnym uwzględnieniem rozwijania postaw proekologicznych,
f) poszukiwanie nowych form i metod pracy,
g) stymulowanie i rozwijanie procesów poznawczych,
h) wyzwalanie u dzieci aktywności oraz kreatywnych postaw w celu przygotowania ich do życia,
i) wybieranie do realizacji programu wychowania przedszkolnego opracowanego samodzielnie lub we współpracy z innymi nauczycielami, opracowanego przez innego autora (autorów) lub opracowanego przez innego autora (autorów) wraz z dokonanymi zmianami.
Zaproponowany program musi być zgodny z podstawą programową oraz obowiązującymi przepisami.
j) przedstawianie wybranego programu dyrektorowi oraz radzie pedagogicznej.
k) realizowanie podstawy programowej wychowania przedszkolnego i prowadzenie pracy wychowawczo-dydaktyczno – opiekuńczej zgodnie z jej założeniami.
l) działa aktywnie w pracach zespołów powołanych przez dyrektora;
m) doskonalić się zawodowo zgodnie z potrzebami przedszkola;
3) prowadzenie systematycznej obserwacji pedagogicznej mającej na celu poznanie potrzeb rozwojowych wychowanków oraz dokumentowanie wyników tej obserwacji:
a) prowadzenie indywidualnych arkuszy obserwacji dla każdego dziecka
b) dokonywanie analizy wyników obserwacji cząstkowych (każdego dziecka) i ich
podsumowania trzy razy w ciągu roku szkolnego (okres asymilacji, pierwsze półrocze i całoroczna),
c) prowadzenie analizy gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (diagnoza
przedszkolna) z początkiem roku kalendarzowego, w którym dziecko rozpocznie naukę w klasie I szkoły podstawowej,
d) udzielanie rodzicom informacji pomagających w poznaniu stanu gotowości ich dziecka do podjęcia nauki w szkole podstawowej, aby mogli je w osiąganiu tej gotowości, odpowiednio do potrzeb, wspomagać.
e) udzielanie informacji pracownikom PPP, do której zostanie skierowane dziecko, w razie potrzeby pogłębionej diagnozy związanej za specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
f) opracowanie indywidualnego planu wspomagania i korygowania rozwoju dziecka, który będzie realizowany w roku poprzedzającym rozpoczęcie nauki w szkole podstawowej.
g) wykorzystanie wyników obserwacji do informowania rodziców o sukcesach i kłopotach ich dzieci, a także włączaniu ich do wspierania osiągnięć rozwojowych dzieci i łagodzenia trudności na jakie natrafiają.
h) przygotowanie i przekazanie rodzicom lub opiekunom dzieci, do dnia 30 kwietnia danego roku szkolnego, informacji o gotowości dziecka 5, 6 letniego do podjęcia nauki w szkole.
i) prowadzenie pomocy psychologiczno – pedagogicznej zgodnie z odrębnymi przepisami;
4) współpraca ze specjalistami świadczącymi pomoc psychologiczno-pedagogiczną, opiekę zdrowotną i inną:
a) kontakt z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w przypadku konieczności przeprowadzenia fachowych badań na wniosek rodziców lub innych osób,
b) przeciwdziałanie zaburzeniom w zachowaniu, trudnościom wychowawczym, niepowodzeniom oraz kompensowanie odchyleń rozwojowych;
5) realizacja innych zadań zleconych przez dyrektora przedszkola, wynikających z bieżącej działalności;
6) ponoszenie odpowiedzialności za ochronę danych przed niepowołanym dostępem, nieuzasadnioną modyfikacją lub zniszczeniem, nielegalnym ujawnieniem lub pozyskiwaniem w stopniu odpowiednim do zadań przy przetwarzaniu danych osobowych.
2. Formy współdziałania, o których mowa w ust. 1 pkt. 1.
1) zebrania ogólne otwierające i zamykające rok szkolny, 2) zebrania grupowe (w/g harmonogramu),
3) zajęcia otwarte (w/g harmonogramu),
4) kontakty indywidualne (w/g harmonogramu), 5) kącik dla rodziców aktualizowany na bieżąco.
3. Nauczyciel ma prawo do:
1) realizowania ścieżki awansu zawodowego;
2) podnoszenia kwalifikacji i udziału w szkoleniach;
3) wyboru programu wychowania przedszkolnego;
4) wdrożenia autorskiego programu za zgodą dyrektora;
5) wyboru metod i form pracy dostosowanych do możliwości i potrzeb dzieci.
4. Nauczyciele są zobowiązani do zachowania w poufności informacji uzyskanych w związku z pełnioną funkcją lub wykonywaną pracą, dotyczących zdrowia, potrzeb rozwojowych i edukacyjnych, możliwości psychofizycznych, pochodzenia rasowego lub etnicznego dziecka.
§ 11a
1. W uzasadnionych przypadkach, podyktowanych zagrożeniem zdrowia i życia pracowników, Dyrektor Przedszkola może zobowiązać pracowników do pracy zdalnej, na zasadach i warunkach określonych w odrębnych przepisach.
2. W przypadku realizacji kształcenia na odległość nauczyciele Przedszkola zobowiązani są do:
1) dokumentowania pracy własnej zgodnie z niniejszą procedurą;
2) przygotowywania materiałów, zabaw sensorycznych;
3) utrzymywania stałego kontaktu z rodzicem, wytrzymując formę dialogu (a nie komunikatów);
4) zachęcania rodziny do wspólnej zabawy podczas działań plastycznych, ruchowych czy matematycznych, odnosząc się w tym propozycjach do wiedzy o potrzebach i możliwościach swoich wychowanków;
5) proponowania zajęć edukacyjnych sprzyjających zacieśnianiu rodzinnych relacji, np., podczas konstruowania gier czy wykorzystywania gotowych planszówek;
6) zapraszania rodziców do dzielenia się sukcesami osiągniętymi przez dzieci, np. poprzez publikację zdjęć;
7) przestawiania propozycji scenariuszy zajęć dydaktycznych, zestawu zabaw i ćwiczeń, które uatrakcyjnią dzieciom czas spędzany w domu;
8) przedstawianie rodzicom pomysłów na wspólne czytanie literatury i tworzenie przez dzieci prac na jej temat;
9) w miarę możliwości publikowania filmików metodycznych;
10) odsyłania do sprawdzonych wiarygodnych stron internetowych, portali edukacyjnych, które oferują bezpłatny dostęp;
11) zachowania wszelkich zasad związanych z ochroną danych osobowych, zwłaszcza w pracy zdalnej poza przedszkolem;
12) przekazywania rodzicom odpowiednich wskazówek oraz instrukcji;
13) przestrzegania zasad korzystania z urządzeń prywatnych w celach służbowych.
3. Nauczyciel ma możliwość indywidualnego ustalenia form komunikowania się z rodzicami.
§ 12.
1. Do przedszkola uczęszczają dzieci w wieku od 3 do 6 lat z zastrzeżeniem ust. 2, 6.
2. W szczególnie uzasadnionych przypadkach wychowaniem przedszkolnym może także zostać objęte dziecko, które ukończyło 2,5 roku.
3. Dzieci 6 letnie zobowiązane są odbyć roczne przygotowanie przedszkolne rozpoczynające się w roku szkolnym poprzedzającym rok rozpoczęcia nauki w klasie I. W przypadku dziecka, o którym mówi ust. 6 obowiązek ten rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym dziecko rozpocznie spełnianie obowiązku szkolnego.
4. Rodzice dziecka objętego obowiązkiem rocznego przygotowania przedszkolnego są zobowiązani zgłosić dziecko do przedszkola oraz zapewnić regularne uczęszczanie dziecka na zajęcia.
5. Dyrektor przedszkola jest zobowiązany powiadomić dyrektora szkoły, w obwodzie której
dziecko mieszka, o spełnianiu przez dziecko obowiązku, którym mowa w ust. 3 oraz o zmianach w tym zakresie.
1) przez niespełnianie obowiązku, o którym mowa w ustępie 3 należy rozumieć nieusprawiedliwioną nieobecność w okresie jednego miesiąca na co najmniej 50%
obowiązkowych zajęć edukacyjnych.
6. W przypadku dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, wychowaniem przedszkolnym może być objęte dziecko w wieku powyżej 7 lat, nie dłużej jednak niż do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 9 lat.
7. Kryteria przyjęcia dzieci do przedszkola.
1) wielodzietność rodziny kandydata;
2) niepełnosprawność kandydata;
3) niepełnosprawność jednego z rodziców kandydata;
4) niepełnosprawność obojga rodziców kandydata;
5) niepełnosprawność rodzeństwa kandydata;
6) samotne wychowywanie kandydata w rodzinie;
7) objęcie kandydata pieczą zastępczą;
8) dodatkowe kryteria określa organ prowadzący jednostkę zgodnie z obowiązującymi przepisami.
8. Rekrutacja prowadzona jest w formie elektronicznej.
9. Rodzice ubiegający się o umieszczenie dziecka w przedszkolu zobowiązani są do
wypełnienia kwestionariusza internetowego, a następnie złożenie jego wydrukowanej i podpisanej wersji w kancelarii przedszkola, w terminie określonym przez organ prowadzący
jednostkę (marzec/kwiecień).
10. Sprawami rekrutacji zajmuje się komisja rekrutacyjna do której zadań należy w szczególności:
1) Ustalenie wyników postępowania rekrutacyjnego i podanie do publicznej wiadomości listy kandydatów zakwalifikowanych i kandydatów niezakwalifikowanych;
2) Ustalenie i podanie do publicznej wiadomości listy kandydatów przyjętych i kandydatów nieprzyjętych;
3) Sporządzenie protokołu postępowania rekrutacyjnego;
4) Przygotowuje, na wniosek rodzica, uzasadnienie zawierające przyczyny odmowy przyjęcia zgodnie z obowiązującymi przepisami.
11. W razie nieprzyjęcia dziecka do przedszkola rodzice mogą:
1) W terminie 7 dni od podania do publicznej wiadomości listy kandydatów przyjętych i kandydatów nieprzyjętych wystąpić do komisji rekrutacyjnej z wnioskiem o sporządzenie
uzasadnienie odmowy przyjęcia - komisja sporządza uzasadnienie w terminie 5 dni zgodnie z obowiązującym prawem.
2) w terminie 7 dni od otrzymania uzasadnienia złożyć odwołanie od rozstrzygnięcia komisji rekrutacyjnej – dyrektor w terminie 7 dni rozpatruje odwołanie,
3) złożyć skargę na rozstrzygnięcie dyrektora do sądu administracyjnego.
12. W ciągu roku szkolnego możliwe jest przyjęcie dzieci w miarę wolnych miejsc. Decyzję o przyjęciu dziecka w trakcie roku podejmuje dyrektor przedszkola.
13. Rodzice dzieci przyjętych do przedszkola podpisują umowę cywilno-prawną z dyrektorem przedszkola, w pierwszym dniu pobytu dziecka w przedszkolu.
14. Osoby nie będące obywatelami polskimi mogą korzystać z opieki w przedszkolu na warunkach dotyczących obywateli polskich.
15. Wszystkie sprawy związane z rekrutacją reguluje Regulamin Rekrutacji Dzieci Przedszkola Nr 5 w Żorach.
16. Dziecko ma prawo do:
1) właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo- wychowawczego i dydaktycznego zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej poprzez:
a) dostosowanie czasu zajęć dydaktycznych i zabaw do grupy wiekowej i możliwości indywidualnych dzieci, z uwzględnieniem twórczych metod,
b) stworzenie warunków higieniczno- zdrowotnych podczas pobytu dziecka w przedszkolu oraz właściwej organizacji zajęć zgodnie z zainteresowaniami dzieci,
c) pobyt w miarę sprzyjających warunków atmosferycznych na świeżym powietrzu i zabaw w ogrodzie przedszkolnym.
2) ochrony przed wszelkimi formami wyrażania przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz poszanowania jego godności osobistej.
a) personel przedszkola ma obowiązek reagować na wszelkie przejawy przemocy fizyczne i psychicznej i zgłaszać ten fakt dyrektorowi przedszkola, który zobowiązany jest podjąć
działania zgodne z obowiązującymi przepisami prawa,
b) personel przedszkola ma obowiązek zapobiegania sytuacjom wyzwalającym agresję u dzieci,
c) zapewnienie dziecku możliwości regulowania potrzeb fizjologicznych,
d) wychowanie w duchu tolerancji i poszanowania godności osobistej w stosunku do każdego członka zbiorowości przedszkolnej.
3) życzliwego i podmiotowego traktowania w procesie wychowawczo-dydaktycznym poprzez:
a) uwzględnienie potrzeb i możliwości dzieci,
b) zwracanie uwagi na indywidualne różnice zależne od tempa rozwoju dzieci oraz wpływ środowiska,
c) wszechstronny rozwój z uwzględnieniem kompensowania odchyleń,
d) zapewnienie specjalnej opieki oraz pierwszeństwa w korzystaniu z pomocy i ochrony przed zaniedbaniem.
17. Dyrektor na wniosek rady pedagogicznej ma prawo skreślić dziecko z listy wychowanków w przypadku:
1) nieuiszczenia opłaty za przedszkole w okresie 1 miesiąca;
2) w razie nieodbierania wychowanka z przedszkola 4 razy w miesiącu w godzinach funkcjonowania jednostki;
3) niezgłoszenia się dziecka w terminie do 15 września;
4) niepodpisania umowy cywilno-prawnej w pierwszym dniu pobytu dziecka w przedszkolu;
5) nieusprawiedliwionej nieobecności dziecka w przedszkolu przez okres 30 dni;
6) skreślenie z listy wychowanków nie dotyczy dziecka odbywającego roczne przygotowanie przedszkolne.
§ 12a.
1. Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia dzieci poprzez rozmowy indywidualne, informacje w „kąciku dla rodziców”, zebrania z ogółem rodziców i grupowe oraz uroczystości przedszkolne.
2. Rodzice mają prawo do:
1) zapoznania się z podstawą programową wychowania przedszkolnego oraz zadaniami wynikającymi z Koncepcji pracy przedszkola i planów pracy przedszkola;
2) uzyskiwania na bieżąco rzetelnej informacji na temat swojego dziecka;
3) uzyskiwanie informacji i porad od nauczycieli w rozpoznawaniu przyczyn trudności wychowawczych oraz doborze metod udzielania dziecku pomocy;
4) wyrażania i przekazywania nauczycielowi oraz Dyrektorowi lub Wicedyrektorowi wniosków z obserwacji pracy przedszkola;
5) wyrażania i przekazywania opinii na temat pracy przedszkola organowi prowadzącemu i nadzorującemu pracę pedagogiczną poprzez swoje przedstawicielstwo – Radę Rodziców.
O przekazywanych sprawach powinien być powiadomiony Dyrektor Przedszkola;
6) dobrowolnego, grupowego ubezpieczenia dzieci od Następstw Nieszczęśliwych Wypadków.
Wysokość składki na ubezpieczenie ustalają i pokrywają rodzice;
7) do stosowania przez przedszkole diet zgodnych z zaleceniami udokumentowanymi przez lekarza;
8) wychowywania swoich dzieci w duchu tolerancji i zrozumienia dla innych, bez dyskryminacji wynikającej z koloru skóry, rasy, narodowości, wyznania, płci oraz pozycji społecznej czy materialnej;
9) otrzymywania pomocy pedagogicznej, psychologicznej oraz innej, zgodnej z ich potrzebami w miarę możliwości przedszkola;
10) udziału we wspólnych spotkaniach z okazji uroczystości przedszkolnych, imprez, wycieczek, spacerów, wyjść do kina, teatru i innych;
11) zgłaszania Dyrektorowi przedszkola i realizacji, za jego zgodą, własnych pomysłów związanych z zagospodarowaniem, aranżacją wnętrz i otoczenia przedszkola;
12) zgłaszania własnych propozycji zajęć dodatkowych oraz dodatkowej oferty opiekuńczej, edukacyjnej, wychowawczej i rekreacyjnej przedszkola;
13) wyboru zajęć dodatkowych oraz zajęć i atrakcji proponowanych z pełnej gamy dodatkowej oferty opiekuńczej, wychowawczej, edukacyjnej i rekreacyjnej przedszkola.
3. Do podstawowych obowiązków rodziców dziecka należy:
1) przestrzeganie niniejszego Statutu;
2) zapoznanie się i przestrzeganie zasad Regulaminu użytkowania rejestratora czasu pobytu dziecka w przedszkolu;
3) respektowanie uchwał Rady Pedagogicznej;
4) terminowe uiszczanie opłat za pobyt dziecka w przedszkolu,
5) informowanie o przyczynach nieobecności dziecka w przedszkolu, niezwłoczne zawiadamianie o zatruciach pokarmowych i chorobach zakaźnych;
6) przyprowadzanie dziecka najpóźniej do godz. 8:00 i odbieranie z przedszkola do godz. 17:00 przez osobę zapewniającą dziecku pełne bezpieczeństwo (rodzice lub inne osoby wskazane przez nich na piśmie);
7) przyprowadzanie dziecka osobiście do grupy i przekazanie go pod opiekę nauczyciela oraz odbieranie bezpośrednio z grupy;
8) przyprowadzanie i odbieranie dziecka tylko przez osoby trzeźwe;
9) zgłaszanie spóźnień dziecka osobiście lub telefonicznie;
10) bieżące aktualizowanie danych (nr telefonu, adres, osoby upoważnione do odbioru dziecka);
11) przedstawienie dokumentu dotyczącego pozbawienia lub ograniczenia władzy rodzicielskiej, co skutkuje odmową wydania dziecka jednemu z rodziców.
4. Za bezpieczeństwo dzieci w drodze do przedszkola odpowiadają rodzice lub upoważniona przez nich osoba; na nich też spoczywa obowiązek przyprowadzania i odbierania dzieci.
8. Nauczyciel przedszkola bierze pełną odpowiedzialność za dziecko od momentu jego przejęcia od rodzica do momentu odbioru.
9. Za właściwe przestrzeganie zasad przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola odpowiedzialni są rodzice oraz nauczyciel danego przedszkola.
§ 12b.
1. W przedszkolu współdziałanie z rodzicami ma w szczególności formę:
1) spotkań:
a) informacyjnych, b) organizacyjnych,
c) informacyjno – integracyjnych;
2) uroczystości szkolnych;
3) rozmów indywidualnych;
4) warsztatów;
5) konsultacji;
6) imprez okolicznościowych (terenowych, kiermaszy, wycieczek);
7) zajęć otwartych;
8) ekspozycji.
2. Nauczyciel współdziała z rodzicami organizując w szczególności:
1) zebrania rodziców zgodnie z bieżącymi potrzebami, nie rzadziej jednak niż 2 razy w półroczu;
2) zebrania na tematy wychowawcze lub poświęcone określonemu zagadnieniu z udziałem zaproszonych specjalistów z inicjatywy rodziców lub nauczyciela;
3) dni otwarte i zajęcia otwarte dla rodziców;
4) zajęcia pokazowe;
5) spotkania indywidualne z rodzicami;
6) wystawy prac dziecięcych;
7) uroczystości, imprezy i wycieczki.
3. Zadaniem nauczyciela jest opracowanie pisemnej informacji dla rodziców – analiza gotowości do nauki w szkole dziecka 6 letniego, a także udostępnianie rodzicom teczek kart pracy i prac plastycznych oraz dokumentacji z obserwacji diagnozy indywidualnego rozwoju ich dziecka.
§ 13.
1. Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Zasady gospodarki finansowej i materialnej przedszkola określają odrębne przepisy.
§ 14.
Przepisy końcowe
Nowelizacji statutu dokonuje rada pedagogiczna, dostosowując przepisy statutu do obowiązujących ustaw, poprzez opracowanie projektu statutu lub jego zmian i podejmuje uchwałę.
Niniejszy Statut został przyjęty uchwałą Rady Pedagogicznej Przedszkola Nr 5 dnia 31.09.2020