1. W ocenianiu uczniów w klasach IV - VI wprowadza się oceny ważone, które pomagają uczniom i ich rodzicom (prawnym opiekunom) we wstępnym szacowaniu poziomu osiągnięć edukacyjnych ucznia.101
2. W klasach IV – VI obowiązuje taka sama trzystopniowa waga ocen (1, 2, 3):
98 Zmiany dokonane uchwałą nr 08/16/17 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 84 w Warszawie z dnia 29 sierpnia 2016 r. w sprawie zmian w Statucie Szkoły Podstawowej nr 84.
99 Zmiany dokonane uchwałą nr 22/15/16 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 84 w Warszawie z dnia 15 września 2015 r. w sprawie zmian w statucie szkoły.
100 Zmiany dokonane uchwałą nr 22/15/16 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 84 w Warszawie z dnia 15 września 2015 r. w sprawie zmian w statucie szkoły.
KLASY IV – VI
Lp. formy aktywności ucznia waga oceny
1. Praca klasowa 3
2. Poprawa pracy klasowej 2
3. Konkurs A 3
4. Projekt edukacyjny 3
5. Praca wykonana na lekcjach 2
6. Sprawdzian 2
7. Poprawa sprawdzianu 1
8. Praca domowa długoterminowa 2
9. Konkurs B 2
1. Konkursy A - warszawskie, wojewódzkie, ogólnopolskie, międzynarodowe – waga 3; za zajęcie I, II, III miejsca – ocena celująca.
2. Konkursy B – międzyszkolne, dzielnicowe - waga 2; za zajęcie I, II, III miejsca – ocena celująca.
3. Konkursy C - wewnątrzszkolne – waga 1; za zajęcie I, II, III miejsca – ocena celująca.
4. Pod pojęciem aktywności rozumiemy:
- częste zgłaszanie i udzielanie prawidłowych odpowiedzi na lekcji, - udział w konkursach przedmiotowych (na poziomie szkolnym), - wykonywanie dodatkowych zadań, pomocy naukowych, - prezentacja referatu, metoda projektu.
5. Ocenę za sprawność z wagą 1 otrzymuje uczeń z wychowania fizycznego.
6. Ocenę za wysiłek z wagą 3 otrzymuje uczeń z następujących przedmiotów: wychowanie fizyczne, muzyka, plastyka, zajęcia techniczne.
3. W klasach IV –VI śródroczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne. Narzędziem pomocniczym przy ustalaniu tych ocen jest średnia ważona ocen cząstkowych otrzymanych przez ucznia w ciągu
całego półrocza
z danych zajęć edukacyjnych. 102
1) Średnia ważona jest obliczona w następujący sposób:
a) każdej ocenie cząstkowej przyporządkowuje się liczbę naturalną, oznaczając jej wagę w hierarchii ocen,
b) średnią ważoną oblicza się jako iloraz:
suma iloczynu ocen i ich wag podzielona przez sumę wag, c) średniej ważonej przyporządkowuje się ocenę następująco:
Średnia Stopień 29 sierpnia 2016 r. w sprawie zmian w Statucie Szkoły Podstawowej nr 84.
102 Zmiany dokonane uchwałą nr 08/16/17 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 84 w Warszawie z dnia 29 sierpnia 2016 r. w sprawie zmian w Statucie Szkoły Podstawowej nr 84.
od 4,70 do 5,49 bardzo dobry
od 5,5 celujący
2) Ocenom bieżącym przyporządkowuje się odpowiednie wartości według skali:
ocena 6 5+ 5 5- 4+ 4 4- 3+ 3 3- 2+ 2 2- 1
wartość 6 5,5 5 4,8 4,5 4 3,8 3,5 3 2,8 2,5 2 1,8 1
4. W klasach IV –VI roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne. Narzędziem pomocniczym przy ustalaniu tych ocen jest średnia ważona wszystkich otrzymanych ocen bieżących ucznia w danym roku szkolnym.103
§ 46t
Ocena zachowania w klasach IV-VI
5. Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania ucznia uwzględnia w szczególności :
1) wywiązywanie się z obowiązków ucznia;
2) postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej;
3) dbałość o honor i tradycje szkoły;
4) dbałość o piękno mowy ojczystej;
5) dbałość o zdrowie i bezpieczeństwo własne oraz innych osób;
6) godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią;
7) okazywanie szacunku innym osobom.
6. Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne zachowania ustala wychowawca, uwzględniając opinię rady pedagogicznej - w szczególności zespołu oddziałowego nauczycieli, innych pracowników szkoły, uczniów danego oddziału oraz ocenianego ucznia.
7. Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub inne dysfunkcje rozwojowe, należy uwzględnić wpływ tych zaburzeń lub dysfunkcji na jego zachowanie, na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenia o potrzebie indywidualnego nauczania lub opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej.
8. Ustalona przez wychowawcę klasy roczna ocena klasyfikacyjna zachowania jest ostateczna, z zastrzeżeniem § 46i statutu szkoły.
9. W szczególnych przypadkach rada pedagogiczna może postanowić o zmianie śródrocznej i rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania z podaniem powodów decyzji jej zmiany.
10. Wychowawca oddziału może podwyższyć ocenę zachowania (o jeden stopień, najwyżej
do oceny bardzo dobrej) w sytuacjach, kiedy:
1) uczeń wykazał się trwałą poprawą zachowania i postaw;
2) niepożądane zachowanie ucznia miało charakter incydentalny.
103 Zmiany dokonane uchwałą nr 08/16/17 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 84 w Warszawie z dnia 29 sierpnia 2016 r. w sprawie zmian w Statucie Szkoły Podstawowej nr 84.
11. W wyjątkowych przypadkach, biorąc pod uwagę sytuację rodzinną i zdrowotną ucznia, wychowawca oddziału może przedstawić propozycję podwyższenia oceny zachowania radzie pedagogicznej wnikliwie uzasadniając swoją decyzję.
12. Rażące naruszenie zasad bezpieczeństwa i zasad współżycia społecznego skutkować będzie powiadomieniem odpowiednich służb.
13. Przewidywana śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania może ulec obniżeniu,
gdy uczeń naruszył zasady bezpieczeństwa lub współżycia społecznego.
14. Ocena zachowania nie ma wpływu na oceny ucznia z przedmiotów nauczania i na jego promowanie do klasy wyższej, oraz ukończenia szkoły.
§ 46u
1. Śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną
zachowania, począwszy od klasy IV ustala się według następującej skali:
1) wzorowe;
2) bardzo dobre;
3) dobre;
4) poprawne;
5) nieodpowiednie;
6) naganne.
2. Ustala się następujące kryteria ocen:
1) ocenę wzorową otrzymuje uczeń, który:
a) przestrzega postanowień statutu szkoły,
b) kulturalnie odnosi się do nauczycieli, personelu szkoły oraz kolegów, c) troszczy się o mienie szkoły i jej estetyczny wygląd,
d) przeciwstawia się przejawom brutalności i wulgarności, e) szanuje poglądy i przekonania innych ludzi,
f) dba o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz swoich kolegów (nie pali tytoniu, nie pije alkoholu, nie używa narkotyków i innych środków odurzających, nie stwarza sytuacji zagrożenia),
g) dobrowolnie podejmuje się różnych zadań mających na celu dobro klasy, kolegów, szkoły,
h) bierze aktywny udział w działalności organizacji uczniowskich,
i) wyróżnia się działalnością społeczną na terenie klasy, szkoły i poza nią;
2) ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
a) przestrzega postanowień statutu szkoły,
b) kulturalnie odnosi się do nauczycieli, personelu szkoły i kolegów, c) troszczy się o mienie szkoły i jej estetyczny wygląd,
d) szanuje przekonania i poglądy innych ludzi,
e) dba o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz swoich kolegów (nie pali tytoniu, nie pije alkoholu, nie używa narkotyków i innych środków odurzających, nie stwarza sytuacji zagrożenia),
f) wykonuje prace społeczne na terenie klasy i szkoły;
3) ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
a) przestrzega postanowień statutu szkoły,
b) na ogół dba o utrzymanie czystości i porządku na terenie szkoły, c) nie stwarza większych zagrożeń dla siebie i innych,
d) nie utrudnia prowadzenia zajęć lekcyjnych,
e) właściwie odnosi się do nauczycieli, kolegów i personelu szkoły, f) przejawia niewielką aktywność społeczną na terenie klasy, g) wykonuje polecenia nauczyciela;
4) ocenę poprawną otrzymuje uczeń, który:
a) czasem nie przestrzega postanowień statutu szkoły i opuścił 7 godzin bez usprawiedliwienia,
b) nie przejawia troski o mienie szkoły,
c) sporadycznie utrudnia prowadzenie zajęć lekcyjnych, d) opieszale wykonuje polecenia nauczyciela,
e) nie wykazuje inicjatywy w działalności na rzecz klasy;
5) ocenę nieodpowiednią otrzymuje uczeń, który:
a) narusza obowiązujące normy zachowania, b) niszczy mienie szkoły i nie dba o jej estetykę,
c) bywa wulgarny i brutalny w stosunku do rówieśników i dorosłych, d) wykazuje postawę aspołeczną,
e) często odmawia wykonania poleceń nauczyciela,
f) opuścił nie więcej niż 40 godzin zajęć lekcyjnych bez usprawiedliwienia;
6) ocenę naganną otrzymuje uczeń, który:
a) rażąco narusza postanowienia statutu szkoły, a wszelkie środki oddziaływania wychowawczego nie odnoszą skutków,
b) jest brutalny i wulgarny w stosunku do rówieśników i dorosłych, c) zagraża bezpieczeństwu i zdrowiu kolegów,
d) celowo niszczy mienie szkoły,
e) wywiera negatywny wpływ na otoczenie,
f) pali papierosy, pije alkohol, używa narkotyków i innych środków odurzających, g) wchodzi w konflikt z prawem,
h)
opuścił ponad 40 godzin zajęć lekcyjnych bez usprawiedliwienia.3. Oceny wzorowej, bardzo dobrej i dobrej nie może uzyskać uczeń, który:
a) nie odznacza się wysoką kulturą osobistą, b) otrzymał naganę dyrektora szkoły.
4. Uczeń, który otrzymał naganę zespołu oddziałowego może uzyskać co najwyżej ocenę dobrą zachowania.
5. Uczeń, który otrzymał naganę dyrektora szkoły może uzyskać co najwyżej ocenę poprawną.
§ 46w
Egzamin klasyfikacyjny
1. Jeżeli w wyniku klasyfikacji śródrocznej stwierdzono u ucznia braki w osiągnięciach edukacyjnych mogące uniemożliwić kontynuowanie nauki w klasie programowo wyższej, szkoła jest zobowiązana zindywidualizować pracę z uczniem i w miarę możliwości stworzyć mu szansę uzupełnienia braków.
2. Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku albo wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej
z powodu nieobecności ucznia na tych zajęciach przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia odpowiednio w okresie, za który przeprowadzana jest klasyfikacja.
3. Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny.
4. Uczeń nieklasyfikowany z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny za zgodą rady pedagogicznej.
5. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadzony dla ucznia spełniającego obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą, nie obejmuje obowiązkowych zajęć edukacyjnych:
zajęć technicznych, plastyki, muzyki i wychowania fizycznego oraz dodatkowych zajęć edukacyjnych.
6. Uczniowi, o którym mowa ust. 5, zdającemu egzamin klasyfikacyjny nie ustala się oceny zachowania.
7. Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń realizujący na podstawie odrębnych przepisów indywidualny tok nauki.
8. Egzamin klasyfikacyjny z plastyki, muzyki, zajęć technicznych, zajęć komputerowych i wychowania fizycznego ma przede wszystkim formę zajęć praktycznych.
9. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się nie później niż w dniu poprzedzającym dzień zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych. Termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami).
10. Egzaminy klasyfikacyjny przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej.
11. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia spełniającego obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą przeprowadza komisja, powołana przez dyrektora szkoły, który zezwolił na spełnianie przez ucznia odpowiednio obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki poza szkołą. W skład komisji wchodzą:
1) dyrektor szkoły albo nauczyciel wyznaczony przez dyrektora szkoły - jako przewodniczący komisji;
2) nauczyciel obowiązkowych zajęć edukacyjnych, z których jest przeprowadzany ten egzamin.
12. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia nieklasyfikowanego z powodu usprawiedliwionej i nieusprawiedliwionej nieobecności, przeprowadza nauczyciel danych zajęć edukacyjnych w obecności - wskazanego przez dyrektora szkoły - nauczyciela takich samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych.
13. Przewodniczący komisji uzgadnia z uczniem oraz jego rodzicami (prawnymi opiekunami) liczbę zajęć edukacyjnych, z których uczeń może zdawać egzaminy klasyfikacyjne w ciągu jednego dnia.
14. W czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni – w charakterze obserwatorów – rodzice (prawni opiekunowie) ucznia.
15. W przypadku nieklasyfikowania ucznia z obowiązkowych lub dodatkowych zajęć edukacyjnych w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „nieklasyfikowany” albo „nieklasyfikowana”.
16. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający w szczególności:
1) nazwę zajęć edukacyjnych, z których był przeprowadzony egzamin;
2) imiona i nazwiska osób wchodzących w skład komisji, o której mowa w ust. 11 i 12;
3) termin egzaminu klasyfikacyjnego;
4) imię i nazwisko ucznia;
5) zadania egzaminacyjne;
6) ustaloną ocenę klasyfikacyjną.
Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia, zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia i zwięzłą informację o wykonaniu przez ucznia zadania praktycznego. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen.
17. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu klasyfikacyjnego w ustalonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym przez dyrektora szkoły.
18. Ocena ustalona w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego jest ostateczna, z zastrzeżeniem
§ 46i.
19. Ocena ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego niedostateczna roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego, z zastrzeżeniem § 46i.
20. Ustalona przez wychowawcę oddziału roczna ocena klasyfikacyjna zachowania jest ostateczna,
z zastrzeżeniem § 46i.
§ 46x
Egzamin poprawkowy
1. Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał ocenę negatywną ocenę klasyfikacyjną z jednych albo dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy z tych zajęć.
2. Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz części ustnej, z wyjątkiem egzaminu z plastyki, muzyki, zajęć technicznych, zajęć komputerowych i wychowania fizycznego, z których egzamin ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.
3. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły do dnia zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych. Egzamin poprawkowy przeprowadza się w ostatnim tygodniu ferii letnich.
4. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły. W skład komisji wchodzą :
1) dyrektor szkoły albo nauczyciel wyznaczony przez dyrektora szkoły – jako przewodniczący komisji;
2) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne;
3) nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne.
5. Nauczyciel, o którym mowa w ust. 4 pkt 2, może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje jako osobę egzaminującą innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.
6. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający w szczególności:
1) nazwę zajęć edukacyjnych, z których był przeprowadzony egzamin;
2) imiona i nazwiska osób wchodzących w skład komisji;
3) termin egzaminu poprawkowego;
4) imię i nazwisko ucznia;
5) zadania egzaminacyjne;
6) ustaloną ocenę klasyfikacyjną.
Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia, zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia i zwięzłą informację o wykonaniu przez ucznia zadania praktycznego. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
7. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły, nie później niż do końca września.
8. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej i powtarza klasę.
9. Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia szkoły podstawowej, rada pedagogiczna może jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego promować do klasy programowo wyższej ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych
zajęć edukacyjnych,
pod warunkiem, że te obowiązkowe zajęcia edukacyjne są, zgodnie ze szkolnym planem nauczania, realizowane w klasie programowo wyższej.
§ 46y
Zwolnienie ucznia z realizacji zajęć wychowania fizycznego i zajęć komputerowych 1. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z wykonywania określonych ćwiczeń fizycznych na zajęciach
wychowania fizycznego, na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach wykonywania przez ucznia tych ćwiczeń wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii.
2. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z realizacji zajęć wychowania fizycznego lub zajęć komputerowych na podstawie opinii o braku możliwości uczestniczenia ucznia w tych zajęciach wydanej przez lekarza, na czas te określony w tej opinii.
3. Jeżeli okres zwolnienia ucznia z realizacji zajęć wychowania fizycznego lub zajęć komputerowych uniemożliwia ustalenie śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony”
albo „zwolniona”.
§ 46z Promocja ucznia
1. Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, uzyskał roczne oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej, z zastrzeżeniem § 46t ust. 9.
2. Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią rocznych ocen klasyfikacyjnych co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę klasyfikacyjną zachowania, otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej z wyróżnieniem.
3. Ucznia z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym promuje się do klasy programowo wyższej, uwzględniając specyfikę kształcenia tego ucznia, w porozumieniu z rodzicami (prawnymi opiekunami) ucznia.
4. Laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim (organizowanych przez kuratorów oświaty) lub ponadwojewódzkim (organizowanych przez właściwych kuratorów oświaty na podstawie zawartego porozumienia) oraz laureaci lub finaliści ogólnopolskiej olimpiady przedmiotowej, otrzymują z danych zajęć edukacyjnych celującą roczną ocenę klasyfikacyjną. Uczeń, który tytuł laureata konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim i ponadwojewódzkim lub laureata lub finalisty ogólnopolskiej olimpiady przedmiotowej uzyskał po ustaleniu albo uzyskaniu rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, otrzymuje z tych zajęć edukacyjnych celującą końcową ocenę klasyfikacyjną.
5. Laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim (organizowanych przez kuratorów oświaty) lub ponadwojewódzkim (organizowanych przez właściwych kuratorów oświaty na podstawie zawartego porozumienia), o których mowa w przepisach w sprawie organizacji oraz sposobu przeprowadzania konkursów, turniejów i olimpiad, z zakresu jednego z przedmiotów objętych sprawdzianem, są zwolnieni z odpowiedniej części sprawdzianu.
6. Zwolnienie, o którym mowa w ust. 5, następuje na podstawie zaświadczenia stwierdzającego uzyskanie przez ucznia szkoły podstawowej tytułu laureata lub finalisty. Zaświadczenie przedkłada się przewodniczącemu szkolnego zespołu egzaminacyjnego.
7. Zwolnienie, o którym mowa w ust. 5, ze sprawdzianu jest równoznaczne z uzyskaniem z danej części sprawdzianu najwyższego wyniku.
§ 46za
Ukończenie szkoły podstawowej 1. Uczeń kończy szkołę podstawową jeżeli:
1) w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają się roczne oceny klasyfikacyjne
z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskane w klasie programowo najwyższej i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w klasach programowo niższych uzyskał oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych wyższe od oceny niedostatecznej;
2) przystąpił ponadto do sprawdzianu w ostatnim roku nauki w szkole podstawowej,
z zastrzeżeniem art. 44zw, art. 44zx i art. 44zz ust.2 ustawy.
2. Uczeń kończy szkołę podstawową z wyróżnieniem, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają się roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskane w klasie programowo najwyższej oraz roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w klasach programowo niższych, uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią końcowych ocen klasyfikacyjnych co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą końcową ocenę klasyfikacyjną zachowania.
3. O ukończeniu szkoły przez ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego ze względu na upośledzenie umysłowe w stopniu umiarkowanym lub znacznym postanawia rada pedagogiczna, uwzględniając specyfikę kształcenia tego ucznia, w
porozumieniu
z rodzicami (prawnymi opiekunami) ucznia.
4. Uczeń szkoły podstawowej, który nie spełnił warunków, o których mowa w ust.
1 powtarza ostatnią klasę i przystępuje w roku szkolnym, w którym powtarza tę klasę do sprawdzianu.
Rozdział VIII b
(uchylony)104