IV. ORGANIZACJA SZKOŁY
§ 10.
1. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno - wychowawczych, przerw świątecznych, ferii zimowych i letnich, a także możliwość odpracowania poprzedzających lub przypadających po dniach świątecznych dni, określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego,
1) zajęcia dydaktyczno-wychowawcze rozpoczynają się w pierwszym dniu września, jeżeli pierwszy dzień września wypada w piątek lub sobotę, zajęcia te rozpoczynają się w najbliższy poniedziałek po dniu 1 września,
2) zajęcia dydaktyczno – wychowawcze kończą się w najbliższy piątek następujący po 20 czerwca.
2. Rok szkolny dzieli się na dwa półrocza :
1) pierwsze półrocze trwa od dnia rozpoczynającego rok szkolny do dnia określonego przez dyrektora szkoły z uwzględnieniem przepisów regulujących organizację roku szkolnego oraz kalendarza szkolnego,
2) drugie półrocze rozpoczyna się w pierwszym dniu po klasyfikacji śródrocznej i trwa do ostatniego dnia roku szkolnego,
3. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji szkoły, opracowany przez dyrektora szkoły do dnia 30 kwietnia każdego roku.
4. Dyrektor, za zgodą organu prowadzącego, może zawiesić zajęcia na czas oznaczony, jeżeli:
1) temperatura zewnętrzną mierzona o godzinie 21:00 w dwóch kolejnych dniach poprzedzających zawieszenie zajęć wynosi -15 C lub jest niższa,
2) wystąpiły na danym terenie zdarzenia, które mogą zagrozić zdrowiu uczniów.
5. W uzasadnionych okolicznościach szkoła może prowadzić zdalne nauczanie rozumiane jako nauczanie na odległość z wykorzystaniem technologii informatycznych i komunikacyjnych.
6. Dyrektor, za zgodą organu prowadzącego i po uzyskaniu pozytywnej opinii właściwego państwowego powiatowego inspektora sanitarnego, może wprowadzić jeden z następujących wariantów działania szkoły: - stacjonarny, - mieszany, - nauczanie zdalne
14
§11.
1. Liczba uczniów w oddziale powinna być dostosowana do warunków pracy szkoły i przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy. Ostateczną decyzję w sprawie liczebności oddziałów podejmuje dyrektor szkoły po uzyskaniu zgody organu prowadzącego.
2. W szkole mogą być tworzone oddziały przedszkolne, realizujące program wychowania przedszkolnego po uzyskaniu zgody organu prowadzącego.
§ 12.
1. Podziału oddziału na grupy dokonuje się na zajęciach wymagających specjalnych warunków nauki i bezpieczeństwa z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa i higieny pracy.
2. Oddział dzieli się na grupy w nauczaniu:
1) języków obcych - w oddziałach liczących powyżej 24 uczniów – jednak przy podziale na grupy należy uwzględnić stopień zaawansowania znajomości języka obcego nowożytnego,
2) obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego - zajęcia mogą być prowadzone w grupie oddziałowej, międzyoddziałowej lub międzyklasowej, liczącej nie więcej niż 26 uczniów, 3) informatyki - w oddziałach liczących powyżej 24 uczniów przy założeniu, że na jednego ucznia
przypada jedno stanowisko komputerowe.
3. Podział oddziałów na grupy na innych przedmiotach uzależniony jest od konieczności prowadzenia ćwiczeń, możliwości finansowych szkoły oraz wielkości sal i pomieszczeń dydaktycznych w oddziałach liczących powyżej 24 uczniów.
4. Dyrektor, w uzgodnieniu z organem prowadzącym, może dokonać podziału na grupy na innych niż wymienione w §12 ust. 2 przedmiotach lub w oddziałach, do których uczęszcza mniejsza liczba uczniów, w przypadku lekcji języka obcego i informatyki.
§ 13.
1. Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez dyrektora szkoły na
15
podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy uczniów i nauczycieli.
2. Obowiązkowe zajęcia wychowania fizycznego dla uczniów klas IV- VIII są realizowane w formie zajęć klasowo – lekcyjnych (w wymiarze nie mniejszym niż 2 godziny lekcyjne tygodniowo) oraz w formie zajęć do wyboru przez uczniów, czyli zajęć: sportowych, rekreacyjno-zdrowotnych, tanecznych lub aktywnej turystyki.
3. Wycieczki szkolne lub przedmiotowe muszą być organizowane zgodnie z obowiązującymi przepisami dotyczącymi warunków organizowania wypoczynku i rekreacji.
§ 14.
1. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia edukacyjne i wychowawcze prowadzone w systemie klasowo - lekcyjnym.
2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut.
3. Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę, w której ustali inny czas trwania godziny lekcyjnej (nie dłuższy niż 1 godzina zegarowa), zachowując ogólny tygodniowy czas pracy, obliczony na podstawie ramowego planu nauczania.
4. Czas trwania poszczególnych zajęć w klasach I etapu edukacyjnego ustala nauczyciel prowadzący te zajęcia, zachowując ogólny tygodniowy czas pracy.
§ 15.
1. Dyrektor szkoły w porozumieniu z radą pedagogiczną i w uzgodnieniu z organem prowadzącym ustala zasady prowadzenia niektórych zajęć, na przykład: zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze, specjalistyczne, nauczanie języków obcych, informatyki, koła zainteresowań, które mogą być prowadzone poza systemem klasowo - lekcyjnym.
§ 16.
1. Biblioteka szkolna jest pracownią służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktycznych i wychowawczych szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela, popularyzacji wiedzy pedagogicznej wśród rodziców.
16
2. Biblioteka zajmuje pomieszczenia przeznaczone do gromadzenia, przechowywania i udostępniania księgozbioru, umożliwiając uczniom i nauczycielom:
1) korzystanie z księgozbioru podręcznego, w tym z: podręczników, materiałów edukacyjnych i materiałów ćwiczeniowych,
2) prowadzenie zajęć z przysposobienia czytelniczego, celem rozbudzania i rozwijania indywidualnych zainteresowań uczniów, wyrabiania i pogłębiania u nich nawyku czytania i uczenia się.
3. Do zadań bibliotekarza w szczególności należy:
1) przestrzeganie regulaminu korzystania z biblioteki i czytelni, 2) prowadzenie katalogu rzeczowego i alfabetycznego,
3) opracowanie harmonogramu pracy biblioteki szkolnej przy zachowaniu dostępności biblioteki dla ucznia przed i po lekcjach,
4) organizowanie konkursów czytelniczych,
5) przedstawianie radzie pedagogicznej informacji o stanie czytelnictwa poszczególnych klas, 6) współpraca z nauczycielami szkoły,
7) prowadzenie zajęć z przysposobienia czytelniczego, 8) zakup i oprawa książek,
9) tworzenie warunków do efektywnego posługiwania się technologiami informacyjno-komunikacyjnymi.
4. W bibliotece szkolnej uczniowie mają możliwość korzystania z technologii informacyjno – komunikacyjnej.
§ 17.
1. W szkole działa świetlica zapewniająca opiekę uczniom w godzinach 6.30 – 16.30, w ramach której prowadzone są zajęcia uwzględniające potrzeby edukacyjne oraz rozwojowe uczniów.
2. W świetlicy prowadzone są zajęcia w grupach wychowawczych, w których liczba uczniów nie powinna przekraczać 25.
3. Ze świetlicy mogą korzystać uczniowie, którzy ze względu na czas pracy rodziców /opiekunów prawnych lub organizację dojazdu do placówki muszą przebywać dłużej w szkole.
4. Ze względu na ograniczoną liczbę miejsc na zajęcia świetlicowe w pierwszej kolejności przyjmowani są uczniowie z klas I – III.
17
5. Za jakość pracy świetlicy odpowiada wyznaczony przez dyrektora szkoły pracownik, który przygotowuje plan pracy świetlicy będący elementem planu pracy szkoły.
6. W szkole działa stołówka, która jest miejscem spożywania posiłków przygotowanych przez pracowników kuchni dla uczniów szkoły.
§ 18.
1. W szkole działa wolontariat. Celem wolontariatu jest:
1) zwiększenie aktywności społecznej uczniów,
2) propagowanie wśród uczniów wiedzy z zakresu wolontariatu i upowszechnianie idei pracy wolontariackiej,
3) umożliwienie podejmowania działań przez uczniów na rzecz potrzebujących pomocy, 4) wspieranie działań uczniów na rzecz ochrony środowiska i dziedzictwa przyrodniczego, ze
szczególnym uwzględnieniem opieki nad zwierzętami.
2. Działania o charakterze wolontariackim prowadzone są poprzez:
1) organizowanie spotkań z wolontariuszami,
2) współpracowanie z organizacjami pozarządowymi, 3) prowadzenie akcji charytatywnych.
§ 19.
1. Doradztwo zawodowe – celem doradztwa jest:
1) systematyczne diagnozowanie zapotrzebowania uczniów na informacje edukacyjne i zawodowe oraz pomoc w planowaniu kształcenia i kariery zawodowej uczniów,
2) gromadzenie i udostępnianie informacji edukacyjnych i zawodowych właściwych dla danego poziomu kształcenia,
3) prowadzenie zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu oraz planowaniem kształcenia i kariery zawodowej.
2. W przypadku braku doradcy zawodowego w szkole, dyrektor szkoły wyznacza nauczyciela, wychowawcę lub specjalistę planującego i realizującego zadania z zakresu doradztwa edukacyjno - zawodowego.
18