CELE I ZADANIA SZKOŁY
9. ORGANIZACJA WOLONTARIATU
a) zapoznanie uczniów z ideą wolontariatu oraz jego propagowanie, b) uczenie postaw szacunku i tolerancji wobec drugiego człowieka,
c) uczenie niesienia bezinteresownej pomocy w środowisku szkolnym i poza szkołą, d) uwrażliwianie na cierpienie, samotność i potrzeby innych,
e) kształtowanie postaw prospołecznych,
f) kreowanie wizerunku szkoły jako centrum lokalnej aktywności,
g) podejmowanie w szkole działań w zakresie: pomocy koleżeńskiej w nauce, wsparcie uczniów niepełnosprawnych, sprawowanie opieki nad uczniami klas młodszych, praca na rzecz biblioteki szkolnej,
h) podejmowanie działań na rzecz środowiska przy współpracy z instytucjami działającymi na rzecz innych osób.
2) W szkole działa wolontariat, który tworzą wszyscy chętni uczniowie szkoły.
3) Opiekę nad uczniami sprawuje nauczyciel – opiekun wolontariatu.
10 ORGANIZACJA SYSTEMU DORADZTWA
1. Organizacją wewnątrzszkolnego systemu doradztwa zajmuje się pedagog szkolny, psycholog szkolny przy współpracy wychowawców. Celem ww. systemu doradztwa jest:
1) kierowanie uczniów do specjalistycznych ośrodków i instytucji (Poradnia Psychologiczno-pedagogiczna i inne);
2) organizowanie warsztatów z grupami problemowymi (nałogi, zaburzenia więzi rodzinnych itp.);
3) współpraca z Sądem Rodzinnym i Nieletnich, Prokuraturą i Sądem Rodzinnym;
4) stała współpraca z rodzicami i wychowawcą;
5) wspieranie rodziców w rozwiązywaniu sytuacji trudnych.
10 INSPIROWANIE SPÓJNYCH DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH I WYCHOWAWCZYCH POMIĘDZY SZKOŁĄ A RODZINĄ
1. Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach wychowania i edukacji uczniów poprzez:
a) organizowanie przez wychowawców klas stałych spotkań z rodzicami (zebrania - co najmniej cztery razy w roku) w celu wymiany informacji o zachowaniu i postępach wychowawczych i dydaktycznych dzieci oraz uczniów, a także comiesięcznych konsultacji nauczycieli z rodzicami uczniów oraz dzieci oddziałów przedszkolnych;
b) organizowanie prelekcji dla rodziców przez pedagoga, psychologa szkolnego lub inne osoby /podmioty;
c) zaznajomienie rodziców o zamierzeniach dydaktyczno – wychowawczych klasy i szkoły;
d) zaznajomienie rodziców z przepisami dotyczącymi oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów;
e) uzyskiwanie informacji, porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia swych dzieci.
§ 4
11 DZIAŁALNOŚĆ GOSPODARCZA
1. Szkoła może prowadzić działalność gospodarczą w sposób, który nie koliduje z podstawową funkcją szkoły poprzez: wynajem pomieszczeń; organizowanie imprez kulturalnych.
2. Szkoła gromadzi na wydzielonym rachunku dochodów własnych, dochody z następujących tytułów:
1) odpłatność za żywienie;
2) organizacja form wypoczynku dzieci;
3) najem i dzierżawa mienia będącego w posiadaniu bądź przekazanego w trwały zarząd szkoły;
4) odsetki od nieterminowych wpłat za najem i dzierżawę mienia;
5) odsetki bankowe od środków pieniężnych zgromadzonych na rachunku bankowym;
6) środki pieniężne zgromadzone na rachunku środków specjalnych na dzień utworzenia rachunku dochodów własnych;
7) darowizny,
8) środki w ramach funduszu prewencyjnego.
3. Dochody własne przeznacza się na :
1) finansowanie i organizację żywienia w szkole;
2) finansowanie i organizację form wypoczynku dzieci i młodzieży;
3) poprawę warunków realizacji ustawowych i statutowych działań szkoły w tym:
a) zakup pomocy dydaktycznych, wyposażenia szkolnego i sprzętu sportowego;
b) zakup artykułów papierniczych, biurowych, dekoracyjnych, gospodarczych, środków czystości i wyposażenia; prowadzenie niezbędnych remontów, napraw i modernizacji w szkole;
c) opłaty bankowe i pocztowe, konkursy, usługi; odprowadzanie należnego podatku VAT z godnie z obowiązującymi przepisami;
d) odsetki od nieterminowych wpłat;
e) bilety jednorazowe;
f) odprowadzanie należnego podatku od nieruchomości zgodnie z obowiązującymi przepisami.
4. Przychody i wydatki dochodów własnych prowadzone są w oparciu o roczny plan finansowy.
5. Szkoła może przyjąć środki trwałe na drodze nieodpłatnego przekazania.
ODDZIAŁY PRZEDSZKOLNE
12 CELE ODDZIAŁÓW PRZEDSZKOLNYCH
Odziały przedszkolne realizują cele i zadania określone w ustawie Prawo Oświatowe oraz przepisach wydanych na jej podstawie, a w szczególności w podstawie programowej wychowania przedszkolnego.
1. Celem działalności każdego oddziału jest:
1) tworzenie optymalnych warunków realizacji działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej, zapewnienie każdemu dziecku warunków niezbędnych do jego rozwoju, podnoszenie jakości pracy oddziału i jej rozwoju organizacyjnego. Działania te w szczególności dotyczą:
a) efektów w zakresie kształcenia, wychowania i opieki oraz realizacji celów i zadań statutowych,
b) organizacji procesów kształcenia, wychowania i opieki, c) tworzenia warunków do rozwoju i aktywności dzieci,
d) współpracy z rodzicami i środowiskiem lokalnym, e. zarządzania placówką,
2) wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowaniu czynności intelektualnych potrzebnych im w codziennych sytuacjach i w dalszej edukacji,
3) budowanie sytemu wartości, w tym wychowywanie dzieci tak, żeby lepiej orientowały się w tym, co jest dobre, a co jest złe,
4) kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej, koniecznej w nowych i trudnych sytuacjach, w tym także do łagodnego znoszenia stresów i porażek,
5) rozwijanie u dzieci umiejętności społecznych, które są niezbędne w poprawnych relacjach z dziećmi i dorosłymi,
6) stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej zabawie oraz nauce dzieci o zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych,
7) troska o zdrowie dzieci i ich sprawność fizyczną,
8) zachęcanie do uczestnictwa w zabawach i grach sportowych,
9) budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym i technicznym oraz rozwijanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały dla innych,
10) wprowadzenie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne,
11) kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej (do rodziny, grupy rówieśniczej i wspólnoty narodowej) oraz postawy patriotycznej,
12) zapewnienia dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie ich ciekawości, aktywności i samodzielności.
2. Do zadań oddziału przedszkolnego należy:
1) tworzenie warunków do indywidualnego rozwoju każdego dziecka, zgodnie z jego możliwościami,
2) umożliwienie udziału w zajęciach dzieciom niepełnosprawnym, zagrożonym niedostosowaniem społecznym, zgodnie z ich indywidualnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi oraz predyspozycjami,
3) udzielanie dzieciom pomocy psychologicznej i pedagogicznej na wniosek rodziców (opiekunów prawnych) oraz nauczyciela, zgodnie z odrębnymi przepisami,
4) uzgadnianie wspólnie z rodzicami kierunku i zakresu zadań realizowanych z dziećmi, 5) podtrzymywanie i rozwijanie poczucia tożsamości narodowej (patriotycznej) i językowej
oraz własnej kultury i historii,
6) organizowanie nauki religii, zgodnie z odrębnymi przepisami,
7) przygotowanie dzieci do posługiwania się językiem obcym nowożytnym poprzez rozbudzanie ich świadomości językowej i wrażliwości kulturowej oraz budowanie pozytywnej motywacji do nauki języków obcych na dalszych etapach edukacji,
8) wychowanie i nauczanie dzieci w atmosferze akceptacji, tolerancji i poczucia bezpieczeństwa oraz przygotowanie ich do pokonywania stresu, trudności i współzawodnictwa w życiu,
9) zapewnienie dzieciom opieki, zaspokajanie potrzeb, czuwanie nad ich bezpieczeństwem psychicznym i fizycznym,
10) prowadzenia zajęć rozwijających sprawność fizyczną dzieci poprzez zapewnienie im udziału w zajęciach ruchowych, grach i zabawach,
11) respektowanie praw dziecka oraz tworzenie warunków integracji wszystkich dzieci, 12) przygotowanie dzieci do osiągnięcia „gotowości szkolnej”.
13 ZADANIA ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO
1. Zadania wynikające z powyższych celów przedszkole realizuje w ramach następujących obszarów edukacyjnych:
1) kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dorosłymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych,
2) kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych i kulturalnych oraz wdrażanie dzieci do utrzymywaniu ładu i porządku,
3) wspomaganie rozwoju mowy dzieci,
4) wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych, które stosują w poznawaniu i rozumieniu siebie i swojego otoczenia,
5) wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci, 6) wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne oraz innych,
7) wychowanie przez sztukę – rozwijanie umiejętności wypowiadania się przez muzykę, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne,
8) wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci poprzez zabawy konstrukcyjne, budzenie zainteresowań technicznych,
9) pomaganie dzieciom w rozumieniu istoty zjawisk atmosferycznych i w unikaniu zagrożeń,
10) wychowanie dla poszanowania roślin i zwierząt,
11) wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną, 12) kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania,
13) wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne.
14) oddziale przedszkolnym stosuje się przyjęty ceremoniał szkoły w zakresie dostosowanym do wieku dzieci.
14 POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA W ODDZIACH PRZEDSZKOLNYCH 1. Szkoła w oddziałach przedszkolnych zapewnia wychowankom, ich rodzicom (prawnym
opiekunom) oraz nauczycielom pomoc psychologiczno-pedagogiczną.
2. Pomoc psychologiczno – pedagogiczna jest organizowana i udzielana we współpracy z:
1) rodzicami (prawnymi opiekunami),
2) nauczycielami i innymi pracownikami przedszkola, 3) poradnią psychologiczno – pedagogiczną,
4) podmiotami działającymi na rzecz rodziny, dzieci.
3. Korzystanie z pomocy psychologiczno – pedagogicznej jest dobrowolne i nieodpłatne.
4. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana uczniowi w oddziale przedszkolnym, polega na rozpoznawaniu i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia oraz rozpoznawaniu indywidualnych możliwości psychofizycznych ucznia i czynników środowiskowych wpływających na jego funkcjonowanie w oddziale, w celu wspierania potencjału rozwojowego ucznia i stwarzania warunków do jego aktywnego i pełnego uczestnictwa w życiu przedszkola,
5. Pomoc psychologiczno - pedagogiczna jest udzielana w trakcie bieżącej pracy z uczniem oraz przez zintegrowane działania nauczycieli i specjalistów, a także w formie:
1) zajęć rozwijających uzdolnienia;
2) zajęć specjalistycznych: korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych, rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym;
3) zindywidualizowanej ścieżki realizacji obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego;
4) porad i konsultacji.
6. Szczegółową organizację pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz prowadzenia dokumentacji w tym zakresie określają odrębne przepisy.
15 OPIEKA I BEZPIECZEŃSTWO
1. Przedszkole zapewnia opiekę, wychowanie i uczenie się w atmosferze akceptacji i bezpieczeństwa oraz tworzy warunki umożliwiające dzieciom osiągnięcie dojrzałości szkolnej.
2. Zgodnie z podstawą programową oddział przedszkolny wspomaga i ukierunkowuje rozwój dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwojowymi w relacjach ze środowiskiem społeczno-kulturowym i przyrodniczym.
3. Praca dydaktyczno-wychowawcza i opiekuńcza prowadzona jest na podstawie obowiązującej podstawy programowej. Podstawa programowa ma charakter otwarty, stwarza możliwość konstruowania różnych programów wychowania przedszkolnego.
4. Spotkania z rodzicami w oddziale przedszkolnym odbywają się zgodnie z ustalonym harmonogram oraz w miarę bieżących potrzeb.
5. Szczegółowe zadania realizowane w oddziale przedszkolnym i sposób ich realizacji ustalony jest w miesięcznych planach pracy oddziału.
6. Dzieci powinny być przyprowadzane i odbierane z przedszkola przez rodziców (prawnych opiekunów) lub upoważnioną przez nich osobę pełnoletnią zapewniającą dziecku pełne bezpieczeństwo lub niepełnoletnia, która ukończyła 13 rok życia.
7. Prośba rodziców (prawnych opiekunów) dotycząca zakazu odbierania dziecka przez drugiego z rodziców musi być poparta orzeczeniem sądowym.
8. Pisemne upoważnienie powinno zawierać numer i serię dowodu osobistego osoby wskazanej przez rodziców (prawnych opiekunów).
9. Rodzice (prawni opiekunowie) przejmują pełną odpowiedzialność prawną za bezpieczeństwo dziecka odbieranego z przedszkola przez upoważnioną przez nich osobę.
10. Pracownicy przedszkola mogą odmówić wydania dziecka osobie będącej w stanie nietrzeźwym bez względu na to, czy jest to rodzic (prawny opiekun) czy inna osoba upoważniona do odbioru dziecka. W przypadkach spornych nauczyciel powiadamia służby miejskie.
11. Rodzic (prawny opiekun) odpowiada za bezpieczeństwo dziecka do czasu osobistego przekazania go pod opiekę pracownika przedszkola.
12. W przypadku nieodebrania dziecka z przedszkola do określonej godziny:
1) nauczyciel kontaktuje się telefonicznie z rodzicami (prawnymi opiekunami) dziecka, 2) sprawuje opiekę nad dzieckiem do chwili odebrania go przez rodziców (prawnych
opiekunów),
3) po upływie jednej godziny od zatwierdzonego czasu pracy placówki nauczyciel zawiadamia służby miejskie.
13. Nauczyciel jest w pełni odpowiedzialny za bezpieczeństwo powierzonych mu dzieci.
14. Przez cały dzień pobytu w oddziale przedszkolnym dzieci w grupie są pod opieką nauczyciela, który organizuje im zabawy, prace zespołowe i zajęcia dydaktyczno-wychowawcze, zgodne z programem i planem zajęć.
15. Nauczyciel zapewnia dzieciom pełne poczucie bezpieczeństwa, zarówno pod względem fizycznym, jak i psychicznym, stosuje w swoich działaniach obowiązujące przepisy bhp i ppoż.
16. Każdorazowo przed rozpoczęciem zajęć nauczyciel powinien skontrolować salę zajęć oraz jej wyposażenie.
17. Obowiązkiem nauczyciela jest obserwowanie, sumienne nadzorowanie, niepozostawianie dzieci bez opieki oraz udzielenie dziecku natychmiastowej pomocy w sytuacji, gdy ta pomoc
jest niezbędna, a także powiadomienie dyrektora oraz rodziców (prawnych opiekunów) o zaistniałym wypadku lub o niepokojących zmianach w zachowaniu dziecka.
18. Wycieczki i spacery poza teren powinny odbywać się przy udziale wymaganej liczby opiekunów, zgodnie z regulaminem
1) nauczyciele każdorazowo wpisują wypełniają kartę wyjścia, wycieczki,
2) w trakcie wycieczek i zajęć poza terenem szkoły zapewnia się opiekę co najmniej 1 osoby dorosłej na 10 wychowanków, podczas spaceru 1 osoby dorosłej na 15 wychowanków,
3) opiekunami podczas spacerów i wycieczek mogą być: nauczyciel przedszkola, inny pracownik szkoły, rodzic (prawny opiekun) dziecka,
4) na udział w wycieczce autokarowej dyrektor przedszkola musi uzyskać zgodę rodziców (prawnych opiekunów),
5) podczas wycieczek szczególną uwagę należy zwrócić na bezpieczeństwo uczestników wycieczki,
6) nauczycielom i opiekunom nie wolno organizować żadnych wyjść lub wycieczek w przypadku silnego wiatru, burzy, śnieżycy, gołoledzi.
19. W razie wypadku wychowanka, każdy pracownik placówki, który jest świadkiem wypadku natychmiast wykonuje następujące czynności:
1) zawiadamia rodziców (prawnych opiekunów) dziecka, dyrektora, pracownika służb bezpieczeństwa i higieny pracy oraz społecznego inspektora pracy, w trudniejszym wypadku wzywa pogotowie ratunkowe,
2) przy drobnych uszkodzeniach naskórka udziela poszkodowanemu pierwszej pomocy.
3) o wypadku śmiertelnym, ciężkim i zbiorowym dyrektor przedszkola zawiadamia niezwłocznie prokuratora, organ prowadzący i organ sprawujący nadzór pedagogiczny.
4) wypadku, do którego doszło w wyniku zatrucia, dyrektor przedszkola zawiadamia niezwłocznie państwowego inspektora sanitarnego.
5) Rodzice (prawni opiekunowie) mają obowiązek zgłaszania wszelkich poważnych dolegliwości dziecka.
16 ORGANIZACJA ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO
1. Szczegółową organizację pracy szkoły w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji szkoły.
2. Organizację pracy oddziałów przedszkolnych określa ramowy rozkład dnia ustalony przez dyrektora, na wniosek rady pedagogicznej, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy oraz oczekiwań rodziców (prawnych opiekunów).
3. Ramowy rozkład dnia określa czas przyprowadzania oraz odbierania dzieci, godziny posiłków.
4. Dzieci przyprowadzane są do oddziału przedszkolnego i odbierane po zajęciach przez rodziców (prawnych opiekunów) lub osoby przez nich upoważnione, które zapewniają im bezpieczeństwo.
5. Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciele, którym powierzono opiekę nad danym oddziałem, ustalają dla tego oddziału szczegółowy rozkład dnia, z uwzględnieniem podstawy programowej oraz potrzeb i zainteresowań dzieci.
6. Oddziały przedszkolne funkcjonują przez cały rok szkolny.
7. Oddziały pracują w dni robocze od poniedziałku do piątku, natomiast są nieczynne: w soboty i niedziele, z wyjątkiem dni, w których organizowane są imprezy środowiskowe i integracyjne, we wszystkie święta państwowe ustawowo wolne od pracy, podczas letniej przerwy wakacyjnej z wyjątkiem pełnienia dyżuru, zgodnie z ustaleniami organu prowadzącego.
8. W wyjątkowych przypadkach, jeżeli jest to uzasadnione organizacją pracy placówki lub potrzebami społeczności lokalnej , dyrektor po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i rady
rodziców może, za zgodą organu prowadzącego, ustalić dodatkowe dni wolne od zajęć pod warunkiem zrealizowania zajęć przypadających w te dni w wyznaczone soboty. Rodzice zostają poinformowani o zamknięciu przedszkola w określone dni do 30.09 każdego roku 9. Czas pracy oddziałów przedszkolnych: od 6.00 do 17.00. Godziny pracy mogą ulec zmianie,
dostosowuje się je do uzasadnionych potrzeb rodziców (prawnych opiekunów).
10. Oddziały przedszkolne zapewniają bezpłatne nauczanie, wychowanie i opiekę w wymiarze 5 godzin dziennie.
11. Opłata za każdą dodatkową godzinę powyżej 5 godzin bezpłatnego nauczania, wychowania i opieki nie może być wyższa niż 1 zł.
12. Rodzic (prawny opiekun) dziecka uczęszczającego do oddziału powyżej 5 godzin dziennie i korzystającego z żywienia, zobowiązany jest do comiesięcznej odpłatności za pobyt dziecka w placówce zgodnie z zawartą umową.
13. Dzieci przebywające w oddziale przedszkolnym mogą korzystać z jednego, dwóch lub trzech posiłków, tj. śniadania, obiadu, podwieczorku.
14. Wysokość dziennej stawki żywieniowej, w tym poszczególnych posiłków ustala dyrektor w porozumieniu z organem prowadzącym.
15. Termin i sposób wnoszenia opłat za pobyt dziecka w oddziale przedszkolnym: rodzice (prawni opiekunowie) zobowiązani są do dokonywania wpłat za wyżywienie dziecka do dnia 15–go danego miesiąca (zgodnie z umową), opłaty dokonują rodzice (prawni opiekunowie) w kasie szkoły po wcześniejszym otrzymaniu pisemnej informacji o wysokości opłaty za przedszkole uwzględniającej również przysługujące odliczenia (odpisy), zaleganie z odpłatnością za może spowodować rozwiązanie umowy na pobyt dziecka w oddziale przedszkolnym.
16. Do realizacji celów statutowych oddział posiada: sale (pomieszczenia) dla oddziału zajęć oraz zaplecze sanitarne, szatnię dla dzieci, blok żywieniowy, plac zabaw wraz z wyposażeniem, pomieszczenia administracyjno-gospodarcze.
17. Dzieci mają możliwość codziennego korzystania z placu zabaw spełniającego normy bezpieczeństwa.
18. Przy sprzyjających warunkach atmosferycznych organizowany jest jak najdłuższy pobyt dzieci na placu zabaw.
19. Oddział przedszkolny w miarę możliwości zapewnia odpowiednie wyposażenie sal i placu zabaw w sprzęt do zabawy i pomoce dydaktyczne.
20. Oddział przedszkolny może organizować dla wychowanków różnorodne formy krajoznawstwa i turystyki. Organizację i program wycieczek oraz imprez dostosowuje się do wieku, zainteresowań i potrzeb dzieci, ich stanu zdrowia oraz sprawności fizycznej.
21. Organizowanie wycieczek, spacerów i innych form rekreacji reguluje regulamin spacerów i wycieczek.
22. Podstawową jednostką organizacyjną jest oddział obejmujący dzieci w zbliżonym wieku, z uwzględnieniem ich potrzeb, zainteresowań, uzdolnień.
23. Liczba dzieci w oddziale nie może przekraczać 25.
24. W uzasadnionych przypadkach, za zgodą organu prowadzącego, liczba dzieci w oddziale może być niższa.
25. Praca dydaktyczno-wychowawcza i opiekuńcza prowadzona jest w oparciu o podstawę programową wychowania przedszkolnego oraz programów zatwierdzonych przez dyrektora i wpisanych do przedszkolnego zestawu programów.
26. Godzina zajęć w przedszkolu trwa 60 minut.
27. Czas trwania zajęć prowadzonych dodatkowo, w szczególności religii oraz zajęć w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej powinien być dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci i wynosić od 15 do 30 minut.
28. W ramach podstawy programowej dzieci realizujące roczne przygotowane przedszkolne uczestniczą w obowiązkowych zajęciach z języka angielskiego. Czas trwania tych zajęć wynosi od 15 - 30 min.
29. Oddział przedszkolny na życzenie rodziców organizuje dla dzieci przedszkolne naukę religii.
Zajęcia te trwają od 15 - 30 min. W tym czasie dzieci nieuczęszczające na religię mają zapewnioną opiekę nauczyciela.
30. W oddziale może być organizowana działalność innowacyjna i eksperymentalna.
31. W oddziale przedszkolnym jest udzielana pomoc psychologiczno – pedagogiczna, organizowane jest nauczanie indywidualne w zakresie podstawy programowej wychowania przedszkolnego lub pozostałe formy pomocy dostosowane do dzieci z grupy przedszkolnej zgodnie z odrębnymi przepisami.
17 PRACOWNICY ODDZIAŁÓW PRZEDSZKOLNYCH I ICH ZADANIA
1. W przedszkolu zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników zajmujących stanowiska urzędnicze, pomocnicze i obsługi, którzy wykonują zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa, opieki i wychowania w czasie wszystkich zajęć organizowanych przez oddział przedszkolny.
2. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników, o których mowa w ust. 1, określają odrębne przepisy.
3. Wszyscy pracownicy placówki zobowiązani są do:
1) odpowiedzialności za bezpieczeństwo i zdrowie dzieci,
2) zachowania tajemnicy służbowej w zakresie dotyczącym spraw wychowanków i wybranych obszarów funkcjonowania placówki,
3) wykonywania wszelkich czynności poleconych przez dyrektora przedszkola, które wynikają z potrzeb oddziału przedszkolnego,
4) przestrzegania dyscypliny, a w szczególności do:
a) realizowania godzin pracy wyznaczonych w harmonogramie, niespóźniania się do pracy i nieopuszczania stanowiska pracy,
b) wykonywania pracy sumiennie i skrupulatnie, c) zgłaszania zaistniałych szkód,
d) uczestniczenia w zebraniach i naradach, dbania o dobro oddziału przedszkolnego, ochronę jego mienia oraz zachowania w tajemnicy informacji, których ujawnienie mogłoby narazić pracodawcę na szkodę,
e) przestrzegania zasad współżycia społecznego.
4. Szczegółowy zakres czynności i obowiązków, ustalony przez dyrektora, pracownicy przedszkola otrzymują na piśmie.
18 NAUCZYCIELE
1. W oddziałach przedszkolnych zatrudnieni są nauczyciele z przygotowaniem pedagogicznym do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym.
2. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą zgodnie z obowiązującymi programami nauczania, odpowiada za jakość i wyniki tej pracy.
3. Nauczyciel przedszkola jest odpowiedzialny za zdrowie i bezpieczeństwo dzieci przebywających pod jego opieką.
4. Nauczyciel odpowiada za całokształt pracy w grupie.
5. Dyrektor powierza każdy oddział opiece:
1) jednego nauczyciela w przypadku 5 – godzinnego czasu pracy oddziału,
2) dwóch nauczycieli w przypadku dłuższego niż 5 – godzinny czas pracy oddziału.
6. W miarę możliwości organizacyjnych oraz dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności, nauczyciele prowadzą swój oddział przez określone lata pobytu dziecka w oddziale.
7. Nauczyciel zobowiązany jest do:
1) otoczenia dziecka troskliwą opieką od chwili przyjścia do przedszkola i przyjęcia go od osoby przyprowadzającej do momentu przekazania go innemu nauczycielowi, rodzicom (prawnym opiekunom) lub upoważnionej osobie,
2) sumiennego przygotowywania się do pracy z dziećmi,
3) prowadzenia dokumentacji pracy pedagogicznej w oparciu o obowiązujące przepisy, 4) prowadzenia z dziećmi pracy dydaktyczno-wychowawczej i opiekuńczej zgodnie z
obowiązującymi przepisami i programem,
5) dbania o estetyczny i funkcjonalny wygląd sali zajęć,
6) ścisłej współpracy z rodzicami (prawnymi opiekunami) dzieci,
7) sporządzania możliwych do wykonania w przedszkolu pomocy dydaktycznych.
8) współdziałaniem z rodzicami w sprawach wychowania i nauczania dzieci, z uwzględnieniem prawa rodziców do znajomości zadań wynikających z programu wychowania przedszkolnego realizowanego w danym oddziale i uzyskiwania informacji dotyczących dziecka, jego zachowania i rozwoju,
9) prowadzenia obserwacji pedagogicznych mających na celu poznanie i zabezpieczenie potrzeb rozwojowych dzieci oraz dokumentowaniem tych obserwacji,
10) współpracy ze specjalistami świadczącymi pomoc psychologiczno-pedagogiczną, opiekę zdrowotną i inną;
8. Nauczyciel przy organizowaniu zabaw i zajęć z dziećmi w czasie, których jako pomoc używane są przedmioty mogące być przyczyną nieszczęśliwego wypadku, np. nożyczki, łopatki, grabki, itp. oraz w czasie wycieczek i spacerów winien zwracać szczególną uwagę na dyscyplinę wśród dzieci.
9. Wszystkie wyjścia poza teren budynku szkoły z dziećmi są rejestrowane.
9. Wszystkie wyjścia poza teren budynku szkoły z dziećmi są rejestrowane.