Rok Semestr Forma zajęć Liczba godzin Forma zaliczenia ECTS
8Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 50
Liczba punktów ECTS 2
Forma i warunki zaliczenia
Zaliczenie konwersatoriów na podstawie ustnego kolokwium z wiedzy i umiejętności studenta. Uwzględniona zostanie również aktywność studenta wykazywana w toku prowadzenia zajęć.
Zasady wyliczania oceny z przedmiotu
Oceną końcową jest ocena z zaliczenia konwersatoriów.
Metoda obliczania oceny końcowej
5 przedmiot do wyboru w języku angielskim Nieobliczana
5 przedmiot do wyboru w języku angielskim [konwersatorium] zaliczenie z oceną
6 przedmiot do wyboru w języku angielskim Nieobliczana
6 przedmiot do wyboru w języku angielskim [konwersatorium] zaliczenie z oceną
Sem. Waga do
średniej
Przedmiot Metoda
obl. oceny Rodzaj
zaliczenia
S Y L A B U S (KARTA PRZEDMIOTU)
Nazwa programu studiów:
USEFZ-L-O-I-N-20/21Z Moduł:
Przedmiot do wyboru w języku angielskim lub niemieckim [moduł]
przedmiot do wyboru w języku niemieckim (POZOSTAŁE PRZEDMIOTY / MODUŁY) Nazwa przedmiotu:
Forma studiów: Specjalność:
I stopnia lic., niestacjonarne ogólnoakademicki
fakultatywny semestr: 5 - język niemiecki (100%) , semestr: 6 - język
niemiecki (100%)
Status przedmiotu: Język przedmiotu:
Rok Semestr Forma zajęć Liczba godzin Forma zaliczenia ECTS
3 5 konwersatorium 12 ZO 1
1
6 konwersatorium 12 ZO
Razem 24 2
Koordynator przedmiotu:
Prowadzący zajęcia:
Cele przedmiotu: Celem przedmiotu jest rozwój umiejętności posługiwania się terminologią specjalistyczną w języku obcym.
Wymagania wstępne: Znajomość języka niemieckiego w stopniu komunikatywnym.
EFEKTY UCZENIA SIĘ
Odniesienie do efektów dla
programu
Lp Opis efektu
Kategoria KOD
wiedza Student zna specjalistyczną terminologię studiowanego
kierunku w języku niemieckim. K_W01
1 EP1
umiejętności
Student porozumiewa się swobodnie z rozmówcą niemieckojęzycznym, przedstawia swój punkt widzenia oraz argumentuje używając słownictwa specjalistycznego.
K_U03 K_U08 1 EP2
kompetencje społeczne
Ma świadomość swoich umiejętności i jednocześnie rozumie, że nauka języka obcego jest procesem LLL (Life-Long-Learning).
K_K01 1 EP3
Liczba godzin
TREŚCI PROGRAMOWE Semestr
Przedmiot: przedmiot do wyboru w języku niemieckim Forma zajęć: konwersatorium
1. Zajęcia odnoszące się do studiowanego kierunku doskonalące wszystkie kompetencje językowe 12
(słuchanie, mówienie, czytanie i pisanie). 5
2. Zajęcia odnoszące się do studiowanego kierunku doskonalące wszystkie kompetencje językowe 12
(słuchanie, mówienie, czytanie i pisanie). 6
konwersatoria, prezentacje multimedialne, case study, praca w grupach Metody kształcenia
Nr efektu uczenia się z sylabusa
EP1,EP2,EP3 KOLOKWIUM
EP1,EP2,EP3 ZAJĘCIA PRAKTYCZNE (WERYFIKACJA POPRZEZ OBSERWACJĘ)
Metody weryfikacji efektów uczenia się
Zgodna z tematyką przedmiotu do wyboru uruchamianego w danym semestrze.
Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca
Liczba godzin
NAKŁAD PRACY STUDENTA
24 Zajęcia dydaktyczne
0 Udział w egzaminie/zaliczeniu
4 Przygotowanie się do zajęć
6 Studiowanie literatury
2 Udział w konsultacjach
6 Przygotowanie projektu / eseju / itp.
8 Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 50
Liczba punktów ECTS 2
Forma i warunki zaliczenia
Zaliczenie konwersatoriów na podstawie ustnego kolokwium z wiedzy i umiejętności studenta. Uwzględniona zostanie również aktywność studenta wykazywana w toku prowadzenia zajęć.
Zasady wyliczania oceny z przedmiotu
Oceną końcową jest ocena z zaliczenia konwersatoriów.
Metoda obliczania oceny końcowej
5 przedmiot do wyboru w języku niemieckim Nieobliczana
5 przedmiot do wyboru w języku niemieckim [konwersatorium] zaliczenie z oceną
6 przedmiot do wyboru w języku niemieckim Nieobliczana
6 przedmiot do wyboru w języku niemieckim [konwersatorium] zaliczenie z oceną
Sem. Waga do
średniej
Przedmiot Metoda
obl. oceny Rodzaj
zaliczenia
S Y L A B U S (KARTA PRZEDMIOTU)
Nazwa programu studiów:
USEFZ-L-O-I-N-20/21Z
Forma studiów: Specjalność:
I stopnia lic., niestacjonarne ogólnoakademicki
fakultatywny semestr: 4 język polski, semestr: 5 język polski, semestr: 6 -język polski
Status przedmiotu: Język przedmiotu:
Rok Semestr Forma zajęć Liczba godzin Forma zaliczenia ECTS
2 4 seminarium 18 ZO 3
3 5 seminarium 18 ZO 3
4
6 seminarium 18 ZO
Razem 54 10
Koordynator przedmiotu:
Prowadzący zajęcia:
Cele przedmiotu: Zapoznanie studentów z metodologią pisania prac inżynierskich oraz przygotowanie do obrony pracy inżynierskiej.
Wymagania wstępne:
Wiedza: student potrafi zdefiniować podstawowe pojęcia z zakresu logistyki.
Umiejętności: student samodzielnie organizuje pracę, dyskutuje na tematy z zakresu problematyki logistyki.
Kompetencje społeczne: student wyraża własne opinie, pracuje samodzielnie.
EFEKTY UCZENIA SIĘ
Odniesienie do efektów dla
programu
Lp Opis efektu
Kategoria KOD
wiedza
Student wyjaśnia podstawowe pojęcia z dziedziny
metodologii pracy naukowej. K_W01
1 EP1
Student zna etyczne aspekty pisania pracy licencjackiej,
ryzyko i konsekwencje popełnienia plagiatu. K_W03 2 EP2
umiejętności
Student potrafi sformułować cel badawczy pracy naukowej, wybrać odpowiednie narzędzia badawcze, opisać wyniki badań, dokonać prawidłowej analizy wyników badań oraz sformułować wnioski.
K_U01 K_U02 K_U03 1 EP3
Student potrafi podjąć dyskusje na nurtujące go pytania.
K_U07 2 EP4
Student potrafi korzystać z technik informacyjnych w
celu pozyskiwania i przechowywania danych. K_U10 3 EP5
Student potrafi planować i realizować własne uczenie się
w zakresie przygotowywanej pracy dyplomowej. K_U13 4 EP8
kompetencje społeczne
Student jest gotów w sposób etyczny do pracy indywidualnej i w grupie.
K_K02 K_K04 1 EP6
Student jest przygotowany do podjęcia pracy.
K_K01 K_K04 K_K07 2 EP7
Liczba godzin
TREŚCI PROGRAMOWE Semestr
Przedmiot: seminarium licencjackie Forma zajęć: seminarium
12 1. Wymagania formalne stawiane licencjatom, wybór tematu pracy licencjackiej w oparciu o propozycje
prowadzącego oraz studentów. Ogólne zasady pisania prac licencjackich. 4
6 2. Formułowanie przedmiotu, celu i zakresu pracy licencjackiej. Szczegółowa charakterystyka wybranych
metod i technik badawczych. Dobór właściwego piśmiennictwa dotyczącego badanego problemu.
4
3. Rodzaje przypisów, zasady cytowania piśmiennictwa. Etyczne aspekty pisania pracy inżynierskiej, 6
ryzyko i konsekwencje popełnienia plagiatu. 5
4. Omówienie badań własnych studentów i ich analiza. Dyskusja, formułowanie i weryfikacja wniosków. 6
5
6 5. Przystąpienie do formalnego pisania pracy licencjackiej. Kryteria oceny pracy licencjackiej,
poprawność logiczna, językowa i stylistyczna. 5
6. Przedstawienie zawartości wstępu i przeglądu piśmiennictwa oraz kolejnych rozdziałów 6
teoretycznych. 6
6 7. Prezentacja całości pracy licencjackiej. Kryteria oceny (recenzji) pracy licencjackiej. 6
8. Przygotowanie do obrony problematyki poruszanej w pracy podczas egzaminu dyplomowego 6
(licencjackiego). 6
Analiza tekstów z dyskusją, praca w grupach, prezentacja.
Metody kształcenia
Pułło A. (2000): Prace magisterskie i licencjackie. Wskazówki dla studentów, Wydawnictwo Prawnicze PWN Literatura podstawowa
Urban S., Ładoński W. (2001): Jak napisać dobrą pracę magisterską, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej im. Oskara Langego we Wrocławiu, Wrocław
Literatura uzupełniająca
Liczba godzin
NAKŁAD PRACY STUDENTA
54 Zajęcia dydaktyczne
0 Udział w egzaminie/zaliczeniu
46