Fechner I. (2004): Centra logistyczne, Biblioteka Logistyka
28Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia
2 Inne
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 250
Liczba punktów ECTS 10
S Y L A B U S
Nazwa programu kształcenia:
WZiEU-L-O-I-S-18/19Z Moduł:
Język obcy A,F,H,N,R
język francuski
(OGÓLNOUCZELNIANE)
Nazwa przedmiotu: Kod przedmiotu:
14.3WU48AIJ2399_93S
Akademickie Centrum Kształcenia Językowego Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł:
Nazwa kierunku:
Profil kształcenia:
Forma studiów:
logistyka
Specjalność:
I stopnia lic., stacjonarne ogólnoakademicki
fakultatywny semestr: 3 - język polski, semestr: 4 - język polski, semestr: 5 - język polski, semestr: 6 - język polski
Status przedmiotu / modułu: Język przedmiotu / modułu:
Rok Semestr Forma zajęć Liczba godzin Forma
zaliczenia ECTS
2 3 lektorat 30 ZO 3
2
4 lektorat 30 ZO
3 5 lektorat 30 ZO 3
2
6 lektorat 30 E
Razem 120 10
Koordynator
przedmiotu / modułu:
Prowadzący zajęcia:
Doprowadzenie studenta do poziomu kompetencji językowej definiowanej jako B2.
Cele przedmiotu / modułu:
Poziom kompetencji językowej definiowanej jako B1.
Wymagania wstępne:
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Odniesienie do efektów dla
programu
Odniesienie do efektów dla
obszaru
Lp KOD Opis efektu
Kategoria
wiedza
Zna słownictwo dotyczące: mediów, podróży, sztuki i historii, gastronomii, zdrowia, przyrody i środowiska
naturalnego, nauki, pracy i problemów społecznych.
Zna zagadnienia gramatyczne takie jak:
tryb łączący, mowa zależna i zgodność czasów, strona bierna, zaimki względne złożone i osobowe, przyimki, participe present i gerondif oraz potrafi wyrażać hipotezę, cel i przyczynę. Umie tworzyć przysłówki.
Zna zasady redagowania CV i listu motywacyjnego, listu prywatnego i oficjalnego, artykułu, sprawozdania oraz argumentacji ?za i przeciw?.
K_W01
umiejętności
Potrafi zrozumieć dłuższą wypowiedź na znany temat. Rozumie artykuły z prasy, programy telewizyjne i filmy, jeśli dotyczą języka standardowego.
K_U08
Czyta artykuły dotyczące problematyki współczesnego świata, w których autorzy zawierają pewien punkt widzenia lub własne opinie. Rozumie współczesny tekst pisany prozą.
K_U04
Porozumiewa się swobodnie z rozmówcą francuskojęzycznym na ogólne tematy i przedstawia swój punkt widzenia oraz argumentuje.
Potrafi redagować teksty na różne tematy, napisać raport lub esej, w którym zajmuje własne stanowisko na dany problem.
kompetencje społeczne
Ma świadomość, że nauka języka obcego jest procesem LLL (Life-Long-Learning).
K_K01
Uzupełnia i doskonali wiedzę i zdobyte
umiejętności. K_K01
S1A_K01 S1A_K02 S1A_K05 EP9
2
Liczba godzin
TREŚCI PROGRAMOWE Semestr
Przedmiot: język francuski Forma zajęć: lektorat
1. Zajęcia doskonalące wszystkie kompetencje językowe ( słuchanie, mówienie, czytanie i pisanie 20
) odnoszące się do słownictwa i tematyki w zakresie proponowanym w podręczniku Edito B2. 3 2. Zajęcia związane z materiałem leksykalno-gramatycznym zawartym w podręczniku i 5
wynikającym z celów nauczania na poziomie B2 3
5 3. Zajęcia poświęcone na powtórzenie przerobionego materiału i kolokwia. 3
4. Zajęcia doskonalące wszystkie kompetencje językowe ( słuchanie, mówienie, czytanie i pisanie 20
) odnoszące się do słownictwa i tematyki w zakresie proponowanym w podręczniku Edito B2. 4 5. Zajęcia związane z materiałem leksykalno-gramatycznym zawartym w podręczniku i 5
wynikającym z celów nauczania na poziomie B2. 4
5 6. Zajęcia poświęcone na powtórzenie przerobionego materiału i kolokwia. 4
7. Zajęcia doskonalące wszystkie kompetencje językowe ( słuchanie, mówienie, czytanie i pisanie 20
) odnoszące się do słownictwa i tematyki w zakresie proponowanym w podręczniku Edito B2. 5 8. Zajęcia związane z materiałem leksykalno-gramatycznym zawartym w podręczniku i 5
wynikającym z celów nauczania na poziomie B2. 5
5 9. Zajęcia poświęcone na powtórzenie przerobionego materiału i kolokwia. 5
15 10. Zajęcia doskonalące wszystkie kompetencje językowe ( słuchanie, mówienie, czytanie i
pisanie ) odnoszące się do słownictwa i tematyki w zakresie proponowanym w podręczniku Edito B2.
6
11. Zajęcia związane z materiałem leksykalno-gramatycznym zawartym w podręczniku i 10
wynikającym z celów nauczania na poziomie B2. 6
5 12. Zajęcia poświęcone na powtórzenie przerobionego materiału i kolokwia. 6
symulacja scenek z życia codziennego, konwersacje, słuchanie dialogów, tekstów i wiadomości, oglądnie krótkich filmów (sceny z życia codziennego), czytanie, analiza i tłumaczenie tekstów, ćwiczenia gramatyczne (pisane i interaktywne), pisanie krótkich tekstów (maile, listy),
prezentacje samodzielnie przygotowanych zagadnień Metody kształcenia
Elodie Heu, Jean-Jacques Mabilat (2006): Edito B2+, Didier, Paris Literatura podstawowa
Bloomfield Anatole et Emmanuelle Daill : DELF B2 : 200 activités, CLE International
Boulares, Michele et Jean-Louis Frerot : Grammaire progressive du français : niveau avancé, CLE International
Leroy-Miquel Claire : Vocabulaire progressif du français : niveau avancé, CLE Internationa Literatura uzupełniająca
Liczba godzin
NAKŁAD PRACY STUDENTA
120 Zajęcia dydaktyczne
2 Udział w egzaminie/zaliczeniu
60 Przygotowanie się do zajęć
18 Studiowanie literatury
12 Udział w konsultacjach
10 Przygotowanie projektu / eseju / itp.
28 Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia
0 Inne
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 250
Liczba punktów ECTS 10
Nr efektu kształcenia z
sylabusa EP1,EP2,EP4,EP5,E P6,EP9
EGZAMIN PISEMNY
EP1,EP2,EP4,EP5,E P6,EP9
KOLOKWIUM
EP1,EP2,EP3,EP4,E SPRAWDZIAN P8
EP1,EP2,EP3,EP5,E P7,EP8
PRACA PISEMNA/ ESEJ/ RECENZJA
EP1,EP2,EP5,EP6,E PROJEKT P9
EP1,EP2,EP4,EP6,E P8,EP9
ZAJĘCIA PRAKTYCZNE (WERYFIKACJA POPRZEZ OBSERWACJĘ) Metody weryfikacji
efektów kształcenia
Forma i warunki zaliczenia
FORMA zaliczenia według planu studiów: egzamin lub zaliczenie na ocenę.
WARUNKI zaliczenia: obecność, aktywność na zajęciach, zaliczenie testów cząstkowych, prac pisemnych lub prezentacji.
OCENA za semestr na podstawie ocen z testów, prac pisemnych, oceny aktywności.
OCENĘ z ostatniego semestru stanowi ocena z egzaminu lub kolokwium zaliczeniowego według wskazania w planie studiów.
Zasady wyliczania oceny z przedmiotu
Oceną z przedmiotu jest ocena z egzaminu.
3 język francuski Nieobliczana
3 język francuski [lektorat] zaliczenie z
oceną
4 język francuski Nieobliczana
4 język francuski [lektorat] zaliczenie z
oceną
5 język francuski Nieobliczana
5 język francuski [lektorat] zaliczenie z
oceną
6 język francuski Ważona
6 język francuski [lektorat] egzamin
Metoda obliczania oceny końcowej
Sem. Przedmiot Rodzaj
zaliczenia
Metoda obl. oceny
Waga do średniej
S Y L A B U S
Nazwa programu kształcenia:
WZiEU-L-O-I-S-18/19Z Moduł:
Język obcy A,F,H,N,R
język hiszpański (OGÓLNOUCZELNIANE)
Nazwa przedmiotu: Kod przedmiotu:
14.3WU48AIJ2399_96S
Akademickie Centrum Kształcenia Językowego Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł:
Nazwa kierunku:
Profil kształcenia:
Forma studiów:
logistyka
Specjalność:
I stopnia lic., stacjonarne ogólnoakademicki
fakultatywny semestr: 3 - język polski, semestr: 4 - język polski, semestr: 5 - język polski, semestr: 6 - język polski
Status przedmiotu / modułu: Język przedmiotu / modułu:
Rok Semestr Forma zajęć Liczba godzin Forma
zaliczenia ECTS
2 3 lektorat 30 ZO 3
2
4 lektorat 30 ZO
3 5 lektorat 30 ZO 3
2
6 lektorat 30 E
Razem 120 10
Koordynator
przedmiotu / modułu:
Prowadzący zajęcia:
Doprowadzenie studenta do poziomu kompetencji językowej definiowanej jako B2 Cele przedmiotu /
modułu:
Poziom kompetencji językowej definiowanej jako B1.
Wymagania wstępne:
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Odniesienie do efektów dla
programu
Odniesienie do efektów dla
obszaru
Lp KOD Opis efektu
Kategoria
wiedza
01Zna słownictwo dotyczące: mediów, podróży, sztuki i historii, gastronomii, zdrowia, przyrody i środowiska
naturalnego, nauki, pracy i problemów społecznych.
02Zna zagadnienia gramatyczne takie jak:
tryb łączący, mowa zależna i zgodność czasów, strona bierna, zaimki względne złożone i osobowe, przyimki oraz potrafi wyrażać hipotezę, cel i przyczynę. Umie tworzyć przysłówki.
K_W01
Zna zasady redagowania CV i listu motywacyjnego, listu prywatnego i oficjalnego, artykułu, sprawozdania oraz argumentacji "za i przeciw"
K_W01
umiejętności
Potrafi zrozumieć dłuższą wypowiedź na znany temat. Rozumie artykuły z prasy, programy telewizyjne i filmy, jeśli dotyczą języka standardowego.
K_U08
05Czyta artykuły dotyczące problematyki współczesnego świata, w których autorzy zawierają pewien punkt widzenia lub własne opinie. Rozumie współczesny tekst pisany prozą.
K_U04
06Porozumiewa się swobodnie z rozmówcą hiszpańskojęzycznym na ogólne tematy i przedstawia swój punkt widzenia oraz argumentuje.
07Potrafi redagować teksty na różne tematy, napisać raport lub esej, w którym zajmuje własne stanowisko na dany problem
kompetencje społeczne
08Ma świadomość, że nauka języka obcego jest procesem LLL (Life-Long-Learning)
K_K01
09Uzupełnia i doskonali wiedzę i zdobyte
umiejętności K_K01
S1A_K01 S1A_K02 S1A_K05 EP9
2
Liczba godzin
TREŚCI PROGRAMOWE Semestr
Przedmiot: język hiszpański Forma zajęć: lektorat
20 1. 1.Zajęcia doskonalące wszystkie kompetencje językowe ( słuchanie, mówienie, czytanie i
pisanie ) odnoszące się do słownictwa i tematyki w zakresie proponowanym w podręczniku Edito B2.
3
2. 2.Zajęcia związane z materiałem leksykalno-gramatycznym zawartym w podręczniku i 5
wynikającym z celów nauczania na poziomie B2 3
5 3. 3.Zajęcia poświęcone na powtórzenie przerobionego materiału i kolokwia 3
20 4. 1.Zajęcia doskonalące wszystkie kompetencje językowe ( słuchanie, mówienie, czytanie i
pisanie ) odnoszące się do słownictwa i tematyki w zakresie proponowanym w podręczniku Edito B2.
4
5. 2.Zajęcia związane z materiałem leksykalno-gramatycznym zawartym w podręczniku i 5
wynikającym z celów nauczania na poziomie B2 4
5 6. 3.Zajęcia poświęcone na powtórzenie przerobionego materiału i kolokwia. 4
20 7. 1.Zajęcia doskonalące wszystkie kompetencje językowe ( słuchanie, mówienie, czytanie i
pisanie ) odnoszące się do słownictwa i tematyki w zakresie proponowanym w podręczniku Edito B2
5
8. 2.Zajęcia związane z materiałem leksykalno-gramatycznym zawartym w podręczniku i 5
wynikającym z celów nauczania na poziomie B2 5
5 9. 3.Zajęcia poświęcone na powtórzenie przerobionego materiału i kolokwia. 5
15 10. 1.Zajęcia doskonalące wszystkie kompetencje językowe ( słuchanie, mówienie, czytanie i
pisanie ) odnoszące się do słownictwa i tematyki w zakresie proponowanym w podręczniku Edito B2.
6
11. 2.Zajęcia związane z materiałem leksykalno-gramatycznym zawartym w podręczniku i 10
wynikającym z celów nauczania na poziomie B2 6
5 12. 3.Zajęcia poświęcone na powtórzenie przerobionego materiału i kolokwia 6
6.ćwiczenia gramatyczne (pisane i interaktywne), 7.pisanie krótkich tekstów (maile, listy), 8.
prezentacje samodzielnie przygotowanych zagadnień, 1.konwersacje, 2.symulacja scenek z życia codziennego, 3.słuchanie dialogów, tekstów i wiadomości, 4.oglądnie krótkich filmów (sceny z życia codziennego), 5.czytanie, analiza i tłumaczenie tekstów
Metody kształcenia
F. Marín. R. Morales. M. del Mazo de Unamuno : NUEVO VEN 3 Literatura podstawowa
"Hiszpański No hay problema!" B1 + B2C1 Literatura uzupełniająca
Liczba godzin
NAKŁAD PRACY STUDENTA
120 Zajęcia dydaktyczne
60